2013年文科状元蔡宇奎介绍经验衣沾不足惜,但使愿无违

衣沾不足惜，但使愿无违——在夷陵中学学习经验交流会上的发言北京大学光华管理学院蔡宇奎各位家长、老师、同学们：大家下午好！我是夷陵中学2013届人文实验班毕业生蔡宇奎，现就读于北京大学光华管理学院。

应三峡商报之邀，我很荣幸今天能够在我的母校与大家一同分享我的成长故事与学习经验。

在座的各位都是满怀期待而来，并且许多家长的心态比孩子更加急切，在此我也希望尽自己所能在有限的时间内给大家带来最大的收获。

在正式进入今天的话题之前，请允许我与大家分享一首我最喜欢的诗，陶渊明的《归园田居》：“种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

”我觉得这首诗实在是包含着无限的自然与人生哲学，我们走过的岁月是一个漫长的“种豆”的过程，其中或许掺杂着许多无奈与辛酸，又或许有着不为人知的痛苦与冲突。

但是“欢来苦夕短，已复至天旭”，每个人的心中都有一个良好的愿景，对于我们这些莘莘学子而言，莫大的欣慰不外乎考上一个理想的大学。

在北大，我接触了很多全国各地的高考状元，事实上第一眼你并不能看出他们有什么过人之处，但是每当问起他们为什么能够考上北大，他们往往会回答，“因为我早就有了这样一个燕园梦，也许我曾经不断怀疑过自己的能力，但我从来都没有选择提前放弃”，又或许是“哪怕我知道距离我很遥远，但是我不在乎为它付出更多”。

就像诗中说的，“衣沾不足惜，但使愿无违”，总有一天你会感谢当年无比努力的你自己。

回归正题，今天我想与大家分享的第一个话题是我的成长经历。

我从小便在恩施长大，爸妈都是从事建筑行业，家里虽然算不上书香门第但是也有几分文人气息，我的爷爷和外公都很喜爱中国传统国学，让我有幸很小便接触到各种书刊。

虽然儿时的记忆已经淡褪，但是我依旧对自己看过的图书很有印象，《中华上下五千年》、《十万个为什么》，以及市场上出售的童话书籍被我一扫而空，当然这只是儿时的启蒙读物，那时的我对着所有的新鲜事物都满怀热情，我会为着电视里生词从书柜顶端取出《现代汉语词典》挨个翻阅。

小时候最常见的景象便是我盘着腿坐在地上，面前是一摊大大小小五花八门的各类书籍，不时的还会变换坐姿，将看过的书籍扔在一边，沉浸其中，颇为有趣。

小学的时光快乐而又短暂，到了上初中的年纪，我曾与父母产生过争执。

我爸妈当时有意让我去读市里的一所私立住读中学，教育资源相对集中；而当时的我很贪玩，不想因为住读少掉了周末玩电脑游戏的时间，执意要读公立走读中学。

最后爸妈还是遵从了我的意见，他们也觉得都能每天见到我心里更踏实。

可不幸的是，当时爸妈托人帮我挤进重点班并未成功，我只好在一个很普通的平行班里念了初中。

当时的情形现在说来也许令人匪夷所思，全班70人，真正学习的不过10来个人左右。

可这样的学习环境似乎可以被看成一种催化剂，由于每天的走读让我有了更多的读书时间，班上同学成绩相对较差让我有了学习的动力，虽然这句话听起来比较奇怪，再加之老师严厉的教学模式让我逐渐养成了严谨务实的学习习惯。

我现在还对一件事情记忆犹新，初三的时候上物理课我和同桌在台下偷偷讲老师的笑话，结果当着全班同学的面被老师骂得体无完肤，狗血淋头，“你在我眼里，根本连个屁都算不上”，尽管我当时的成绩一直是年级第一。

我当时有些不可一世的自尊心瞬间崩溃，也许是从来没有受过如此大的羞辱，过了几天我反而倍受鼓舞，我决心完成一次“复仇”，于是我便自己买了很多资料，拼命地刷物理题，结果成绩很快便有起色，同时上课的时候我也尤其认真，生怕再被他抓住把柄。

从此那位特立独行的老师看见我再也没有鄙夷的眼光。

尽管多年之后再也不曾经历这样的事情，但是我也因此学会了对人应有的尊重。

中考之后，由于我的成绩不错，在选择高中面前一开始并未犯难，直接填报了恩施高中。

即使是当夷陵中学来招我的时候我也面不改色，原因现在看来还是很幼稚，一是因为自己的朋友圈子全部都在恩施，其次便是对新生事物有着莫名的恐惧感，也许这是这个年纪共同的想法。

暑假我帮夷陵中学招生时曾碰到一个死活不肯来夷陵的女生，原因是她最好的朋友在一中，同时她也害怕住读。

我当时会心一笑，人的生活圈总是在不断变化的，永远不要低估自己的适应能力，机会不仅是留给有准备的人，更是留给愿意冒险的人。

经过一番波折，我最终选择了夷陵，在我看来，这也许是我迄今为止做得最正确的决定，没有之一。

今年高考恩施地区文科最高分与我相差了41分，令人惊讶的分差背后更是折射出教育资源分布不均的无奈。

进入了夷陵并没有让我轻松，进校首考的268名瞬间将我打回原形，那段时期真的很难熬，一个人在外求学的寂寥，学业压力的繁重，突如其来的名次打击让我丧失了对自己的定位，当时我会暗自嘀咕，“清华还是北大？结果看来是我想多了”。

也许是性格使然，所受的打击越大，我越要“农奴翻身做地主”，经过了一番挣扎，当然具体的学习经验我会后来说到，我的成绩终于突飞猛进，这也给我赢来了不少自信。

事实上，我的“自我治愈”能力还是比较强，我经常在大脑中跟自己对话，逼迫自己的同时又安慰自己。

之后便是面临分科的问题了，分科之前我的成绩文科比理科略强，且文综的优势比较明显。

我自己也很纠结，同时爸妈也为此产生了争吵。

作为过来人，也许今后存在分科取消的趋势，但是面临文理的选择时，我觉得首先还是要遵从自己的兴趣。

文科的灵魂在于对信息的提炼和辨伪，在于思考的深刻和批判，至于理科的特点还是交由林濛来讲吧。

其次，从功利的角度来讲，还会有很多现实因素制约文理的选择。

例如市场对于不同人才需求性，数理学习以及文综学习的实际能力，以及能够被分配进入的班级好坏都会对此有很大影响。

我选择了文科，事实证明这又是一个幸运的选择，否则我也没有资格在此与大家分享经验了。

不过话说回来，人生的道路终究是要自己铺设，最终的选择还是由孩子自己做更好。

进入了人文实验班之后，没有了难缠的物理化学耗费我大量时间，我有了充足的时间培养自己的兴趣，阅读大量的书籍，钱钟书、杜拉斯、欧·亨利、王小波、马尔克斯，我的生活中似乎总是少不了这些关键词。

此后的学习便是一件有趣的事情，虽然有很多时间我并不能完成老师布置的作业，多数情况是因为我想先把自己喜欢的小说看完。

话说话来，老师始终是最有经验的人，我的一切行动还是依据老师部署的大纲进行，此外便是我自己根据实际情况调整学习和复习方案，两者相结合，错落有致。

正所谓师傅请进门，修行靠个人。

我与大家分享的第二个话题便是家庭教育。

在我之前讲述的故事中大家也能够看出，我的家庭分为是非常民主的，可以说，随着我年龄的增长，几乎所有事关人生道路选择的问题都由我自己做出，而父母更多的是承担着一个引路人的角色。

我非常感激父母对我的尊重和信任，这让我感觉自己并非在一个预设好的轨道上行驶，有着充分的自由去独立思考自己的未来，同时也要去精确计算每一个选择的机会成本。

都说“父爱如山，母爱如水”，可我的爸妈实际上是“慈父严母”，小时候的我很调皮，经常粗心大意，丢三落四，不会收拾自己的东西，袜子经常会变得只有一只，为此从小到大挨了我妈不少打，我妈也经常笑称自己是“打铁匠”。

根据我妈的回忆，有段时间她发现家里的木衣架不断减少，最后才发现全部被我藏在了床底下，因为当时我妈打我都是用的衣架，这让她哭笑不得。

而我的爸爸则是一个耐心而包容的人，下岗之后他有过很长一段时间没有工作，其间便会真正担任起“户主”的角色，洗衣做饭，让我每天回家能够吃到热腾腾的饭菜，与我畅谈国际时政，让我的生活充满了温馨。

以至于我此前写作文经常编造我爸爸又做了例如打扫街道之类好事，依旧让我爸妈哭笑不得。

上了高中，我的妈妈更会每天给我打一个电话，互相通报近况，让我即使在外地也能感受到家的温暖。

高考前几天，我妈更是搬过来和我一起住，每天比我还紧张，高考过后成绩出来之前每天也是提心吊胆，永远比我考虑得要多。

如果将每个家庭比作社会独一无二的细胞，那么其中必然有一些作为染色体的教育思路相同，那便是“有为和无为”，事实上父母对孩子都是有需求的，都会提前为孩子规划好一个蓝图，这是人性使然。

我个人认为父母更应注重的是对孩子生活以及学习习惯的培养，多陪在孩子身边，尽力为孩子提供一个温馨而又幸福的学习环境，但是父母也要学会简政放权，对于孩子的兴趣以及人生轨迹的选择，更多的应当是引导和提供可靠的决策信息，让孩子自主的去选择。

同时也要在出现问题的时候及时纠正，注重培养孩子自我反思，自我纠正的能力，我想这便达到了教育的初衷。

第三个想要和大家分享的便是学校教育。

我非常庆幸自己当年能够以宏志生的身份来到夷陵中学学习，最后还能进入目前号称全省最牛的人文实验班，更重要的是高二高三两年遇到我的班主任周敏老师，正是这么多机缘巧合让我受到了极好的学校教育。

夷陵中学高配备而又专业的老师在教学和备考方面都能达到效用最优，人性化的管理更是给了学生充分的自由。

学校的选课以及社团制度是一个好的探索，虽然不如例如北大附中等北京的学校改革那样彻底，但是的确给学生提供了一个自我发展的平台，可以说是在省内其他学校日益压榨学生分分秒秒的同时的大胆而又成效显著的选择。

我担任过学校里的播音员，也担任过学生会的学习部长，在主持方面也培养了自己的相应爱好。

而这确实让我感受到一句话，叫做“能者多劳”，即使是在以状元营著称的光华管理学院我也能够找出许许多多多才多艺，组织活动起来得力的同学。

从媒体舆论对于各地状元的宣传来看，那种目不窥园死读书的高分考生事实上并没有想象中那么多，90后的确不一样了！而其中的关键则是协调好自己的时间分配，让自己在有限的时间里激发出对学习更大的热情，绝对会比疲倦的刷题而不知要高效得多。

此外，“抱团学习”也是我和同学秉持的理念，将各自的学习体会及时交流，将彼此的学习资料共享，毫无保留，智慧的叠加效应可谓惊人，因为比起高考与全省20万的文科考生而言，全班四十几人的竞争实在是微乎其微，这也是为什么我们全班高考均分能够达到593分的原因。

好戏都是留在最后，现在我便想和大家一同交流学习经验和相关问题，之所以我说是学习经验而不是学习方法，是因为学习的具体方法很难去复制，如果换做别人照搬我的方法，很难判断他是否能够成功，而经验却可以去借鉴，去扬弃。

由于在座的不少都是高中生的家长，同时这些经验可能对于正处于复习备考中的学生更为重要，我将只针对文科语、数、外、政、史、地六门的学习与应试做简要的分析。

首先是语文科目，首先我想在此引用一段我的好朋友，北京市高考语文148分得主孙婧妍在《语文漫谈》中的一段话，“语文这个学科，分数与素养是有关系的，但是这种关系是一种单方向的关系。

分数高的人，他的素养不一定好，他只是掌握了特定某种类型的试卷需要的东西，而那类试卷之外，或许他是空白的；而有着相当语文素养的学生，他的试卷分数一定不会差，因为他有着足够的积累，那些积累足够他挥洒任意一张试卷了。