最新 幼儿园小班《快乐抱一抱》教案
《抱一抱》小班教案9篇
《抱一抱》小班教案9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《抱一抱》小班教案9篇下面是本店铺分享的《抱一抱》小班教案9篇（抱一抱小班反思），以供借鉴。
小班社会教案及教学反思《抱一抱》5篇
小班社会教案及教学反思《抱一抱》小班社会教案及教学反思《抱一抱》精选5篇（一）教案：教材：《抱一抱》学科：社会班级：小班目标：通过《抱一抱》的故事，帮助幼儿了解互动与合作的重要性，培养他们的友善和乐于助人的品质。
教学内容：1. 介绍故事《抱一抱》的内容和情节，让幼儿了解故事的背景。
2. 引导幼儿观察故事中的人物形象和行为，了解他们之间的互动关系。
3. 通过问题引导幼儿思考，如：为什么小乌龟不开心？为什么大朋友们都帮助小乌龟？幼儿观察和思考，激发他们的思维能力。
4. 引导幼儿进行角色扮演，模仿故事中的人物行为。
例如，幼儿可以轮流扮演小乌龟和大朋友，互相抱抱、安慰、鼓励等。
5. 通过游戏和活动，培养幼儿合作和互助的意识。
可以组织幼儿进行小组活动，让他们一起完成一项任务，如搭积木、拼图等。
教学反思：通过故事《抱一抱》的教学，幼儿们对互动和合作有了更深的理解。
他们学会了倾听、理解和帮助他人，培养了友善和乐于助人的品质。
活动中的角色扮演让幼儿们更好地理解故事中的情节，并能够用自己的方式表达出来。
通过扮演小乌龟和大朋友，幼儿们能够亲身体验到帮助他人的快乐，也懂得了困难时应该寻求他人的帮助。
小组活动的组织对幼儿的合作和互助精神起到了很好的促进作用。
幼儿们在完成任务的过程中学会了相互协作和共同努力，培养了集体观念和团队意识。
然而，教学中还存在一些不足之处。
例如，故事的讲解过程中，可能有些幼儿对故事的理解程度有限，需要教师多给予耐心的引导和解释。
另外，小组活动的组织可能需要更好地安排和调动幼儿们的积极性，让每个幼儿都能参与进来并发挥自己的作用。
总体而言，通过《抱一抱》这个故事的教学，幼儿们在思维发展、互动与合作等方面得到了很好的提升。
教师将继续改进教学方法和内容，以更好地满足幼儿的学习需求。
小班社会教案及教学反思《抱一抱》精选5篇（二）教案概述：这是一篇小班社会教案，主要围绕着人际关系和情感表达展开。
教案以童谣《抱抱》为例，通过多种教学活动，引导幼儿理解和表达情感，培养良好的人际交往能力。
小班社会《抱一抱》优质教案(精选5篇
小班社会《抱一抱》优质教案(精选5篇一、教学内容《抱一抱》是社会领域主题活动中一部分，主要围绕幼儿情感交流与表达展开。
教学内容取自教材第四章《我和朋友》中第三节《抱一抱，好朋友》。
详细内容包括：引导幼儿通过拥抱方式表达对朋友喜爱，培养他们友好相处、互相关心良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿学会用拥抱方式表达对他人喜爱和关心。
2. 培养幼儿与人友好相处、互帮互助良好品质。
3. 提高幼儿社交能力，使他们能够更好地融入集体生活。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱意义，学会用拥抱表达情感。
教学重点：培养幼儿友好相处、互相关心品质。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱玩偶、挂图、音乐播放器。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着拥抱玩偶进入教室，向孩子们展示玩偶之间拥抱，引导幼儿观察并讨论：“玩偶们为什要抱在一起？它们看起来怎样？”通过这个情景，让幼儿初步感知拥抱意义。
2. 例题讲解（5分钟）结合挂图，向幼儿讲解拥抱场合和意义，如朋友见面、表示关心等。
让幼儿明白拥抱是一种表达情感方式。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行“抱一抱”游戏，让幼儿互相拥抱，体验拥抱带来快乐。
同时，引导幼儿用彩泥、画纸等学具创作与拥抱相关作品。
5. 课后实践活动（课后）鼓励幼儿回家后，向家人或朋友表达关心时尝试使用拥抱。
六、板书设计1. 板书主题：抱一抱，好朋友2. 板书内容：拥抱意义：表示关心、友好、喜欢等拥抱场合：朋友见面、表示关心等拥抱方式：互相拥抱、轻轻拥抱等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和彩泥创作一幅与拥抱相关作品。
答案：幼儿作品，以拥抱为主题，形式不限。
2. 家庭作业：向家人或朋友表达关心时，尝试使用拥抱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，观察幼儿在拥抱游戏中是否能主动表达关心和友好，进一步调整教学方法。
2. 拓展延伸：在以后教学活动中，可以增加其他表达情感方式，如握手、拥抱、击掌等，丰富幼儿社交技能。
小班《抱一抱》教案6篇
小班《抱一抱》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会《抱一抱》精品教案(精选5篇
小班社会《抱一抱》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《同伴关系》中的第三节《抱一抱》。
详细内容包括：引导幼儿了解拥抱的意义，学习用拥抱的方式表达友好和爱意；通过小组活动，培养幼儿与同伴间的合作与分享意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱是一种表达友好和爱意的方式，能够主动与同伴拥抱。
2. 培养幼儿在集体中与同伴友好相处的情感，增强合作与分享意识。
3. 提高幼儿的社会交往能力，激发他们对社会活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，主动与同伴拥抱。
教学重点：培养幼儿与同伴友好相处的情感，增强合作与分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、拥抱故事书、音乐CD、白板、白板笔。
2. 学具：小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿讲述一个关于拥抱的故事，引导幼儿关注拥抱的意义。
2. 讲解：教师展示拥抱图片，让幼儿观察并讨论拥抱的场景，引导幼儿了解拥抱是一种表达友好和爱意的方式。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“抱一抱”的游戏，让幼儿亲身体验拥抱的友好氛围。
4. 例题讲解：教师出示小卡片，上面有不同的人物和动物，引导幼儿判断哪些是适合拥抱的，哪些不适合。
5. 随堂练习：幼儿分组，用彩色笔在白板上画出自己喜欢的人物或动物，然后互相拥抱，分享彼此的喜悦。
六、板书设计1. 《抱一抱》2. 内容：拥抱的意义：表达友好、爱意拥抱的场景：家人、朋友、同伴拥抱的注意事项：尊重他人、不强迫七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的拥抱场景，并与同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在活动中的表现，了解他们对拥抱的认识和接受程度，以便于调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，主动与同伴拥抱。
2. 实践情景引入：组织幼儿进行“抱一抱”的游戏，让幼儿亲身体验拥抱的友好氛围。
3. 作业设计：画一画你最喜欢的拥抱场景，并与同伴分享。
幼儿园小班体育教案《快乐拥抱》5篇
幼儿园小班体育教案《快乐拥抱》幼儿园小班体育教案《快乐拥抱》精选5篇（一）教案名称：《快乐拥抱》教学目标：1.让幼儿了解拥抱的含义，能表达出拥抱的形象。
2.培养幼儿团队合作意识，提高集体意识。
3.培养幼儿的协调能力和动作敏捷性。
教学准备：1.音乐播放器。
2.音乐《拥抱歌》。
3.拥抱小游戏的道具：抱枕、抱小绵羊。
教学过程：导入：1.播放音乐《拥抱歌》，让幼儿跟着音乐轻轻地拥抱自己，并观察其他同伴的动作。
2.引导幼儿讨论拥抱的含义，问幼儿他们平时在什么时候会给别人拥抱，如何表达对他人的拥抱之情。
展示：1.教师向幼儿展示拥抱的形象：教师先进行伸手拥抱自己的动作，然后与另一位同伴示范互相拥抱的动作。
并引导幼儿观察两种拥抱的区别，并进一步引导幼儿表达出拥抱的形象。
游戏：1.幼儿围成一个圆圈，每人手拉一个同伴的手，教师率先示范：一个幼儿可以同时和两个同伴拥抱，然后再传递到其他幼儿。
通过拥抱的方式，让幼儿感受到团队合作的乐趣。
2.游戏进行过程中，教师偶尔放入一些小道具，如抱枕或抱小绵羊，让幼儿在拥抱的过程中，顺序传递道具，增加游戏的趣味性。
总结：1.教师引导幼儿回顾拥抱的游戏，让幼儿说出自己的感受和体会。
2.引导幼儿总结出团队合作和集体意识的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多与他人分享拥抱之情。
延伸活动：1.自由活动中，设置拥抱角，鼓励幼儿主动拥抱其他小伙伴，传递更多的亲情和爱。
2.与家长合作，让家长参与到拥抱活动中，鼓励他们与幼儿互相拥抱，增进亲子关系。
幼儿园小班体育教案《快乐拥抱》精选5篇（二）活动名称：《摘果子》适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）活动目标：1. 培养幼儿的运动协调能力和敏捷性。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
3. 提高幼儿对水果的认识和兴趣。
准备材料：1. 果篮2. 塑料水果（例如：苹果、橙子、香蕉等）活动流程：1. 热身活动：老师带领幼儿进行简单的热身活动，如踩踏步、揉搓身体等。
小班幼儿健康教案《快乐拥抱》6篇
小班幼儿健康教案《快乐拥抱》小班幼儿健康教案《快乐拥抱》精选6篇（一）教案标题：快乐拥抱教案目标：1. 帮助幼儿了解拥抱的基本概念。
2. 培养幼儿积极向别人传递友爱、关心与安慰的情感。
3. 培养幼儿团队合作和分享的意识。
教学重点：1. 学习拥抱的表达和方式。
2. 学习如何传递友爱、关心与安慰的情感。
教学准备：1. 幼儿健康教育绘本《快乐拥抱》。
2. 柔软的垫子或毛绒玩具。
教学活动：活动一：引导观察绘本《快乐拥抱》1. 让幼儿坐成圆圈，简单介绍本次活动的主题是拥抱。
2. 准备好幼儿健康教育绘本《快乐拥抱》。
3. 逐页展示绘本，引导幼儿观察图画，讲述故事，并提问：- 故事的主人公是谁？- 故事中有哪些人物和动物收到了拥抱？- 拥抱可以传递什么样的情感？活动二：拥抱游戏1. 安排幼儿站成两圈，面对面，每个幼儿面前放一个柔软的垫子。
2. 音乐响起，幼儿开始围绕圈子跳舞，音乐停止，教师喊出一个幼儿的名字，该幼儿迅速跳坐在与之对应的对面幼儿前，两人互相拥抱。
3. 换下一对幼儿进行拥抱，直到所有的幼儿都参与了游戏。
活动三：拥抱分享1. 让幼儿坐在圆圈中央，由一名幼儿抱着柔软的垫子坐在圈子中央。
2. 该幼儿说出一件自己在幼儿园遭遇困难或不开心的事情，并表达自己内心的感受。
3. 继续逐一让每个幼儿坐在垫子上，表达自己的感受，并接受其他幼儿的拥抱、安慰和鼓励。
活动总结：1. 教师引导幼儿回顾拥抱的概念和方式。
2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
3. 教师总结这个活动的目标和意义，强调拥抱可以传递友爱、关心与安慰的情感，并提醒幼儿在日常生活中多给予他人拥抱与鼓励。
教学延伸：- 在生活中，鼓励幼儿多与家人、朋友拥抱，传递友爱和关心的情感。
- 进一步探讨幼儿需要拥抱的情景，并讨论应该如何面对和处理。
- 引导幼儿制作自己的拥抱卡片，送给自己喜欢的人，表达友爱和关怀的情感。
小班幼儿健康教案《快乐拥抱》精选6篇（二）教案名称：我们生气的时候教案基本信息：教案目标：帮助幼儿了解生气的情绪，并学会合理表达和处理生气的方式。
幼儿园小班教案《快乐抱一抱》含反思
幼儿园小班教案《快乐抱一抱》含反思教学目标1.学习理解互相关心的重要性；2.学习表达爱和关爱；3.了解身体接触的表达方式；4.提高幼儿园小班学生团队合作及自信心。
教学材料1.玩具拥抱布偶；2.舒适的教室；3.运动场地。
教学步骤步骤一教师向学生和家长简短地介绍这门课程的目标和内容，并告诉他们这将帮助幼儿园小班学生更好地理解友谊、互相关心和爱。
步骤二学生跟着老师做简单的热身运动，包括手臂舞动和小跑步。
这样可以让孩子们以更加放松的状态进入课堂。
步骤三在一张垫子上放置幼儿园小班学生们喜欢的玩具，例如小熊、小猪等。
向学生们介绍这些玩具，然后让他们选择自己喜欢的。
步骤四将手臂伸向玩具，表示想拥抱它们。
引导小班学生说出自己拥抱玩具之前的感受，并感受自己抱住玩具之后的感觉。
步骤五让学生抱住教师，以庆祝身体接触的表达方式。
教师可以在抱住学生时使用“抱一抱”的词汇。
继续引导小班学生表达自己的感受。
步骤六带领小班学生走到操场上，在那里进行更大规模的团体活动。
教师手中拿着抱布偶，学生依次围成一个小圈，每个人依次拿着抱布偶接力传递。
步骤七将学生分成两拨，在场地上进行比赛。
每个小组必须依次画出拥抱的场景，并用合适的方式表达他们的爱和感谢。
步骤八授课结束后，教师带领学生们反思这个活动，让他们谈谈自己在过程中经历的感受。
这样可以让小班学生们更好地了解团队合作的重要性和身体接触表现爱的方式。
反思在这个活动中，孩子们体验到了身体接触的表达方式，也更好地理解了友谊和互相关心。
此外，小班学生还可以练习团队合作和自信心。
在未来的教学中，应该更加注重身体互动的重要性，特别是在这个时期孩子们永远不会忘记的重要经历。
我们可以使用一些类似的教学活动，以更加生动形象的方式传递知识和培养合作意识。
小班上学期社会教案《快乐抱一抱》
小班上学期社会教案《快乐抱一抱》一、教学目标1.能明确抱一抱的含义，主动学会向他人表达抱一抱的心情。
2.能感知被抱的心情及其实践意义。
3.学会用自己的方式来表达对别人的关心之情。
二、教学重点1.让孩子明确抱一抱的含义。
2.感知被抱的心情及其实践意义。
三、教学难点1.帮助孩子主动向他人表达抱一抱的心情。
2.学会用自己的方式来表达对别人的关心之情。
四、教学准备1.绘本《快乐抱一抱》。
2.相对应的抱一抱游戏道具。
五、教学过程1.导入（10min）引导孩子们参与活动，进而引入“抱一抱”的主题。
教师将孩子们带到教室门口，进行欢迎仪式，对新来的孩子进行拥抱，并介绍今天的话题：“快乐抱一抱”。
2.展现绘本（10min）启发孩子们对抱一抱的了解，帮助孩子们了解何为抱一抱，以及抱一抱的形式和时机。
教师出示绘本《快乐抱一抱》并进行讲解，让孩子们通过绘本图像和语言文字了解抱一抱的情感常识。
3.游戏交流（20min）通过游戏形式，在参与和交流中更深入地了解“抱一抱”，并对“被抱”的感受有所体验。
游戏1:“步步逼近”教师引导孩子们，用“步步逼近”的游戏形式，让孩子们在步步逼近游戏的过程中进行抱一抱的实践活动。
游戏规则：孩子们分两组，分别在教师的引导下进行寻宝活动，当找到宝物时，要求孩子们要用抱一抱的方式表达对队友的感谢。
游戏2：“双人相拥”教师指导孩子们通过双人相拥的方式，更深刻的了解在两个人之间进行抱一抱的情感互动。
游戏规则：孩子们两两配对，教师给出音乐节奏，让孩子们在音乐节奏下拥抱，然后放开，再交换下一个拥抱对象，孩子们表达自己的感受。
4.对“抱”的理解&“被抱”的体验（20min）通过小组合作的形式，对“抱”和“被抱”的理解进进一步的深化，更好的将思想传递给小伙伴。
教师将孩子们分成多个小组，每个小组选出一个代表并进行抱一抱的比赛，分别观察本组比赛选手的表情，了解他们的感受心情，在合适的时间给出表扬或支持。
5.总结（5min）教师引导孩子们进行简短的总结，让孩子们将今天的活动体验变成自己的学习经验。
小班上学期社会教案《快乐抱一抱》
小班上学期社会教案《快乐抱一抱》
一、教学目标：
1. 能够感受到抱抱的温暖和美好，体验到拥抱在人际交往中的重要性。
2. 能够积极参与表达自己的情感，学会欣赏别人的情感。
3. 能够用简单的语言表达思想和感受，培养语言表达能力。
4. 在情感交流中学会尊重，包容和关心别人，培养人际交往能力。
二、教学内容：
本次教学选择的教材是小班上学期社会教材《快乐抱一抱》。
三、教学步骤：
1. 情境创设：
教师可以通过搭建小熊被放了鸽子的情景，让孩子感受小熊失落和难过的情绪。
2. 演示引导：
教师可以示范认真地抱一抱小熊，并展示抱抱可以让人感觉温暖和安心的画面。
然后教师可以要求学生对排队一起抱一抱进行参与，让学生感受到大家的温暖和互相
关心的情感。
3. 探究和分享：
教师可以引导学生通过简单的语言表达出自己的感觉和想法，并让其他学生听取和分享自己的情感和快乐。
通过互相分享，让学生能够了解到别人的情感需要和要求，培养出关心和包容别人的情感能力。
4. 总结：
让学生回顾本节课的内容，总结出抱抱可以给人们带来什么？如何表达自己的情感？如何关心和包容别人？通过总结明确学生的学习目标和知识点。
四、教学重点与难点：
1. 教学重点：
让学生能够感受抱抱的温暖和人际交往的重要性，能够用简单的语言表达自己的情感，并学会尊重、包容和关心别人。
2. 教学难点：
如何引导学生用简单的语言表达自己的情感，并让学生彼此分享和倾听自己的情感和需要，在此过程中尊重和包容别人的情感和想法。
五、教学方法：
情境创设法、引导演示法、探究分享法、总结反思法等。
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幼儿园小班《快乐抱一抱》教案
活动目标：
学说“好朋友，抱一抱”，增进与同伴间的感情。
体验肢体接触带来的快乐。
培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
儿童经验基础
孩子们喜欢结合小伙伴们玩。
环境准备
图片若干音乐CD。
重点难点
能够主动和老师小朋友抱一抱。
过程与策略
一、师幼互动拥抱，导入活动。
你们谁是老师的好朋友呀？今天老师请来了好朋友，瞧！他们是谁呀？
二、教师用玩具进行表演吸引幼儿。
1、你们听见天线宝宝说什么了吗？见面之后他们还做了什么？
2、你们有自己的好朋友吗？你和谁是好朋友？
三、做游戏：
我找朋友抱一抱。
四、教师小结：
回家再和爸爸妈妈抱一抱。
儿歌：《抱一抱》
太阳抱一抱小树苗，小树苗就长大了。
河水抱一抱小船，小船就睡着了。
爸爸抱一抱我，我就长高了。
我去抱一抱小猫，小猫就不伤心了。
活动反思
在这个社会活动中，孩子们通过学说“好朋友，抱一抱”，在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。
也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。
有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。
通过语言的表达来交流相互间的情感，我也拥抱了每一个幼儿，让孩子们感受老师对他们的爱与温暖。
活动中，孩子们都很积极地与我拥抱，有的孩子甚至还紧紧抱着老师久久不肯离去，整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感，同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。
因此我发博客的时候建议家长当幼儿有好的表现时，可用拥抱来奖励孩子，让幼儿体会到拥抱是爱的表达，是对自己好的表现的肯定。
鼓励幼儿在日常生活中拥抱父母、同伴，表达自己对他人的喜爱之情。
不足之处
对孩子拥抱老师和小朋友时教师应适时的去引导孩子们怎样
去积极的拥抱别人，和怎样去积极的迎接别人的拥抱，在孩子们拥抱时可以给孩子们照张照片留念，那样会更精彩。
总之在以后的教学中，我应尽量避免不足，使不足达到最小化，让进步一次比一次更明显。