关于高校图书馆建立学科馆员制度的思考
对高职院校图书馆设置学科馆员制度的思考

第4 期
金立 : 对高 职院校 图书馆设 置学 科馆 员制 度 的思考
1 9
系之 间 的桥 梁 , 以深 入 各 学科 了解 其专 业 文 可 献 信息 的需 求 ,有针 对 性地 搜集 整 理学科 专 业 文献信 息 , 动 为 各 学 科读 者 提供 高水 平 、 主 深 层 次 的服务 。学科 馆员 制度 的建 立是 高职 院校 图书馆 为促进 高校 教学 、 科研 上水 平 、 上层 次 的
重 要举 措 。
就感 , 高他 们 的工 作 能力 ,为 图书 馆 的长 远 提 发 展 培养 一批 骨干 。
目前很 多高校 图书馆员 利用 业余 时 间参加 各 种 形 式 的学 历 教 育或 学科 培 训 , 继续 教 育 但 的专 业 范 围主要 集 中在 图情专 业 , 科馆 员 制 学 度 可 引导馆 员 向专业 面更 宽 、 深 的方 向发 展 。 更 图 书馆员 自身 素质 的提高 需要用 户 的帮助 。而
2 设 置 学科 馆 员 制度 的必 要性
2 1 是 教 学和 科 研 的 需 要 .
在 知识经 济社 会 中, 动者 的素质 和劳 动 劳 力 结构将 发生 巨大变化 , 从事 知识生产 、 储备 和
中级或 中级 以上专业 技术职 称 。熟悉 对 口学 科 专业 的各种 文献 资源 , 较高 的外语水 平 和参 有 考 咨询工作 能力 。学科 馆 员 应有 良好 的声 誉 , 可 以称 为 图书 馆 中某 个 或 多 个 学科 的文 献 专 家, 可对 师 生 利 用 图 书 馆 获 取 文 献 信 息 提 供
学 科专业建立对 口联 系 , 院系 、 在 学科 专业与 图 书 馆之 间架 起一座 桥梁 , 过直接 倾 听广 大 师 通 生 的意见和建议 , 主动地 有针对性 地 收集 、 提供 文献信息 , 为教 学科 研 提 供选 题 、 报搜 集 、 情 情 报追踪 、 题等深层 次 的服 务 , 定 为学科建设 提供 文献保 障 , 图书馆 能够更 深人 、 有针对 性地 使 更
高校图书馆学科馆员制度的探析

题。
员 也 无 法 为其 提 供 深 层 次 的 咨 询 服 务 。 因 此 ,建 立 高 校 学 科 馆 员 制 度 ,成 为 我 国 高 校 图 书 馆 在 “ 者 第 一 ” 观念 下 深化 信 息 服务 ,契 合学 校 师生 读 教 学 科 研 的实 际需 求 ,帮 助教 师 、学 生 充 分 利 用 图 书馆 的资 源 ,而采 取 的最 新 服 务措 施 。 高 校学
二 、建立高 校学 科馆 员制度 的必 要性
科馆员 ,是高校 图书馆 急切地 盼望着 引入一个划
时 代 的角色 。
一
随着 网络环境 的飞速发展 ,为信息资源共享
带来 了 巨大 的发 展 空 间 ,也 给 高 校 图 书 馆 的 管理
和建 设 带 来 了前 所 未 有 的 变 化 ,积极 利 用 网络 时
科 研情 况 ,懂 得 某 学 科 专 业 知 识 的 图 书 馆 员 ,分
所 谓的学科馆员 ,就是 既要熟悉本 馆馆藏信
息 资 源 ,又具 有 较 强 的 文 献 信 息 检 索 能 力 和 信 息 组 织 能 力 ;懂 得 某 学 科 专 业 知 识 ,有一 定 的 学科
专业文献 收集 、整理和研究 能力 ;具 有 良好的职
2 世 纪 知 识 更 新 的速 度 极 快 ,高 校 各 学 科 的 l
教 学 科 研 人 员 及 学 生 对 新 知 识 及 文 献 信 息 的 需 求
务 和 具 有 一 定 的专 业 阶 段 分 析 能力 的 图书 馆 员 。
“ 学科 馆员 ” 应精 通所 在 学 校某 一 学科 或 几个 学 科
通常 由资深的参考馆员担任 。实践表 明,国外大 学 图 书 馆 普 遍 设 有 学 科 馆 员 ,实 施 学 科 馆 员 制 度
高校图书馆建立学科馆员制度刍议

i om t ntc n lg , n o e f h u jc l rr n t s h e e syfr nv r t l rr e u e n r ai h ooy a di i b r do es be t i ai .I i ten c si i s y i ayt st p t f o e ts n t b a t o u e i b o h
重庆 图情研 究
21 0 0年 第 2期 ( 总第 1 卷 第 4 1 0期 )
高校 图书 馆 建 立 学科 馆 员 制 度 刍 议
李松 山
( 阳理 工 大学 图书馆 , 阳 ,1 19 沈 沈 105 )
摘
要
随着现代信息技 术的发展 , 高校 图书馆 为用户服 务的方 式发 生 了巨大 的变革 , 学科馆 员由此应
学科 馆 员 制 度 文献标识码 A
Ds so b cL rrnSsmi Ui rt Lba iusn nS j t i aa ye n esy i r c i o u e b i t n v i r y
Ab t a t I b i g u e c a g fte c s me e v c fu ie st i r r i h e eo me to d r sr c t r sa h g h n e o u t n h o rs r i e o n v r i l a y w t t e d v lp n mo e n y b h f
i e ,c n t n l asn h c d mi t n ig o i rr n te gh n n h o sr c in o h n o main r — c s o sa t r ii g t e a a e c sa d n f l ay a d s n t e i g t e c n t t f te if r t e y b r u o o
对高校图书馆学科馆员制度建立的思考

f e u d )学 科 馆 员 服 务 模 式 。 由于 这 种 服 务 模 式 , r e g ie 一泛
地 受 到 欢 迎 , 从 而 推 , 。 国 内 是 1 8 年 毋 益 人 发 表 在 99
的 困难 ,才 能为读者提 供有针对性 的、切实有效 的服 务。另
外 ,为 对 口院 系 师 生 提 供 专 业 的学 科 咨询 服 务 也 是 学 科 馆 员 承 担 的重 要 任 务 。参 与 咨 询 服 务 ,还 可 以 促 使 学 科 馆 员 不 断 学 习新知 识 、新技 能,全 面 了解 图书馆 资源 与服 务最 新进
种 学 科 馆 员 制度 , 极 大 方 便 了院 系 的 信 息 服 务 。
( )参 考 咨 询 服 务 。 学 科 馆 员 要 参 与 各 种 咨 询 服 务 , 2
通 过 … 线 咨 询 ,可 以直 接 接 触 读 者 , 在 服 务 师 生 的 过程 中 , 了解 读 者 最 真 实 的 需求 , 了解 读 者 在 利 用 图书 馆 过 程 中 存 在
力 ,掌握在 信息社会终 身学习的技能 。这 种提供信息素养 教
育 是 学 科 馆 员 很 重 要 的 工 作 。 据 2 0 年 秋 E a y 司在 全 球 07 b r公 3 个 国 家 约 3 所 高 校 进 行 的 教职 调 查 中发 现 8 %的 访 者 认 为 8 0 5 信 息 教 育 非 常 必 要 , 1% 受 访 者 认 为 比较 重 要 。许 多 国外 5的 高 校 把 信 息 素 养 教 育 列 为 对 毕 业 生 培 养 的 目标 之 一 。将 “ 提
它 最 早产 生 于 美 国 , 18 年 美 国 卡 内基 ~ 梅 隆 大 学 图 书 馆 91 率 先 推 出 了这 一 服 务 , 当 时称 之 为 “ 踪 服 务 ” 。 美 国 、 跟
浅谈高校图书馆学科馆员制度的建设

【】梁卫 华 , 志华 , 1 吴 叶深 溪, 发 挥科 研 管理职 能提 高课 等. 题 申报 质量 【 . J 中华 医 学科 研 管 理 杂 志 ,0 3 1 ( ) J 20 ,6 4 :
而采取 的最 新服务 措施 它是 以学 科 为信息 服务 对象 . 依
托具有 某一 学科 专业 背 景 、熟 悉 图书馆 馆 藏 结构 和 资源 利用手 段 、具有 敏锐 的信 息 意识 和较强 的信 息组织 加 工
及 获取 文献 信息 能力 的 图书 馆高 级专 门服 务人 员 它 通 过 与某 一学科 建 立专 门 的联 系 .提供高 水平 的科研 信 息
落 摭固彩锈学 鳓键 魔鳓建设
口 天 津科 技 大 学 孙 波
摘 要 : 科 馆 员 制 度 是 国 际 图 书馆 界 的 一 种 先 进 的服 务 模 式 . 高 校 图 书 馆 开展 深 层 次 服 务 并 和 学 校 的 学 是
教 学科研 发展 相适应 的发展 方 向 ,本文通过 阐述 高校 图书馆 学科 馆 员制度 建设的 必要性 、发展现 状与 制约 因 素, 分析 了学科馆 员的定位与 职能 , 出了高校加 强学科馆 员制度 建设 的对策和 建议 。 提 关键 词 : 学科馆 员 ; 高校 图书馆 ; 学科 馆 员制度
2 9 2 0 1-2 .
【】丁由 中 , 异苹 , 瑞英 , . 2 饶 冯 等 科研 管理 工作在 建设 研 究 型 大 学 过程 中 的四 点 思 考【1 都 理 工 大 学 学报 : J. 成 自 然科 学版 ,0 3 S ) 6 7 2 0 ( 1 :— . 【]李 久 香 , 群超 , 晶. 3 严 李 科研 课题 过 程 管理 中的 问题及 对策 【. J 中华 医学科 研 管理 杂志 ,9 91 ( )8 — 8 ] 1 9 ,2 2 :7 8 .
试谈高校图书馆学科馆员制度

试谈高校图书馆学科馆员制度高校图书馆是大学教育的核心组成部分,承担着管理、收藏、传播和利用学术信息资源的重要任务。
为更好地服务学校和学生,高校图书馆需要具备高水平的管理和服务能力。
其中,图书馆学科馆员制度则是高校图书馆管理的重要组成部分。
本文将就图书馆学科馆员制度进行探讨。
一、图书馆学科馆员制度的意义图书馆学科馆员制度是指根据不同学科特点,设立相应职位、配备相应人才,以提高图书馆服务的专业化和学科化水平的一种制度。
如今,随着各类学科发展速度加快,对于专业人才的需求日益迫切。
图书馆作为为学术科研提供知识资源和服务的机构,也需要相应的人才支持。
因此,设立图书馆学科馆员制度可以让图书馆更好地满足师生的知识需求,提高图书馆的服务水平和学术影响力,促进学校的教育教学事业的全面发展。
二、图书馆学科馆员制度的建立如何建立图书馆学科馆员制度呢?具体来说,有以下几个步骤:1. 按照学科发展需要确定学科馆员职位首先,需要根据学校各专业的具体需求,确定需要设立哪些学科馆员职位。
如何确定?可以依据学校的学科设置和学科研究方向,结合学科招生情况、学科课程教学需要等进行分析。
同时,可以考虑邀请相关专业领域的教师代表参与,共同商讨。
2. 制定学科馆员岗位职责不同学科的学科馆员具备不同的专业服务能力和知识,因此需要在招聘时和后期管理时制定相应的岗位职责和职业要求。
岗位职责可以参考其他高校或已有的类似职位的岗位职责进行借鉴,还可以根据本校的实际情况进行个性化的编写。
3. 加强学科馆员的培训和管理在引进和招聘学科馆员后,需要建立专门的培训和管理体系,培训学科馆员具备一定的哲学、社会、科技、艺术等多学科知识,增强其综合能力。
同时,建立有效的管理机制,确保学科馆员的工作质量和效率,以提高图书馆的整体服务水平和学术影响力。
三、图书馆学科馆员制度的局限性和对策虽然图书馆学科馆员制度可以带来许多好处,但是面临一些困难和局限性。
如何克服这些困难?需要以下方面的努力:1. 学校领导的重视和支持图书馆学科馆员制度需要学校领导的重视和支持。
浅析高校图书馆学科馆员的建设策略
浅析高校图书馆学科馆员的建设策略1. 引言1.1 研究背景高校图书馆一直扮演着支撑学术研究、教学和学习的重要角色,学科馆员作为图书馆中具有专业背景的工作人员,更是对提升图书馆服务质量和效率起到关键作用。
随着高校教育和科研水平的不断提高,学科馆员在高校图书馆中的重要性日益凸显,但也面临着一些挑战和问题。
高校图书馆学科馆员的数量和质量存在一定的不足,导致在学科领域的服务能力和水平有待提升。
学科馆员在实际工作中可能面临专业知识不足、工作机制不完善、交流合作不畅等问题,影响了他们的工作效率和专业素养。
针对高校图书馆学科馆员的建设策略迫在眉睫,旨在提升他们的综合能力和服务水平,更好地为师生提供优质的学术支持和服务。
1.2 研究目的高校图书馆学科馆员是高校图书馆中不可或缺的重要角色,其在学科建设、信息服务等方面扮演着关键的作用。
本文旨在探讨高校图书馆学科馆员的建设策略,旨在提升其在高校图书馆中的地位和作用。
1. 分析高校图书馆学科馆员的角色定位,探讨其应承担的职责和使命,为其发展提供清晰的方向。
2. 探讨如何加强人才培养,提升学科馆员的专业水平和服务能力。
3. 研究完善学科馆员的工作机制,提高其工作效率和服务质量。
4. 探讨加强学科馆员之间的交流和合作,促进信息资源共享和优势互补。
5. 提升学科馆员的专业素养,拓展其知识领域和提高综合素质。
通过对以上目的的研究和探讨,旨在为高校图书馆学科馆员的建设提供可行的策略和方向,促进其在高校图书馆事业中的进一步发展和提升。
2. 正文2.1 高校图书馆学科馆员的角色定位高校图书馆学科馆员的角色定位至关重要,他们不仅是图书馆的管理者和服务者,更是学科发展的支持者和推动者。
学科馆员应该具备深厚的学科知识和专业素养,能够为师生提供准确、及时的学术信息服务。
他们需要熟悉各个学科领域的最新发展和研究动态,以便为用户提供更有针对性的服务和支持。
学科馆员在图书馆中具有重要的管理和决策职责,需要对图书馆的整体发展和运作有清晰的认识和规划。
高校图书馆建立“学科馆员”制度的现实思考
务的学 术性机构。随着 信息技术 的飞速 发展 , 网络 环境 下 的
信 息 资 源 日益 增 多 , 校 图 书 馆 的 服 务 工 作 发 生 了 很 大 的 变 高 化 , 何 利 用先 进 的 设 备 更 好 地 为 教 学 和 科 研 服 务 , 断提 高 如 不 为读 者 服 务 的 水 平 和 质 量 . 高 校 图 书 馆 急 需 解 决 的 问 题 是 境 外 发 选 国 家 和地 区普 遍设 有 的 “ 科 馆 员 ”S bet irr 学 (uj bai cL
维普资讯
武 保 民 都 平 平
( 国矿 业 大 学 中 徐州 2 10 ) 2 0 8
摘
要 高柱 图 书馆 建 立 科 馆 员” 度 是 信 息社 垂 的 需 求 。蕾 文 就 目前 高柱 图 书馆 在 建 立 科 馆 贞” 度 的 过 程 学 制 学 制
安排具有对 口专业学历 背景 的馆员担任“ 学科 馆员 , 每位 学
科馆 员 对 口联 系 一个 学 院 或 者 几 个 系 . 科 馆 员 和 相 应 的 国 学 情 教授 之 间建 立 直接 的联 系 , 期 和 不 定 期 地交 流信 息 , 要 定 主
a) n 制度 , 在院系与图书馆 之间架起 了一 座桥粱 , 针对性 地 有
中遇 到 的 问 题 进 行 了分 析 . 提 出 了一 些 建议 和对 策 。 并 关键 词 高 校 图 书馆 学 科 馆 贞 信 息 服 务
面的咨询和指导。
1 高 校 国 书馆 建 立“ 科 馆 员” 发 展 现状 学 的 高 校 图 书 馆 是 高 校 的重 要 组 成 部 分 , 为 教 学 和科 研 服 是
22 具体 的方法
各 学 院( 、 科 ) 系 学 推选 一 名 热 心 图书 馆
对民族地区高校图书馆实行“学科馆员”制度的思考
提供文献信息资源保障。
1 2 用 户 中心 化 的 需 要 .
随着市 场经 济 的发 展 , 校 图 书馆 的服 务 高
职 能越来越 向开放性 、 多元 化 方 向发 展 , 高校 图
学、 武汉 大学 、 开大学 等 重点 大学 相继实 行 了 南 学 科馆 员制 度 。从高 校 图书馆 网站 调查 , 目前 ,
信息资源里 , 选择 自己所需要的信息是很不容
易 的 。尤其 是那 些 习惯 于传 统 的图 书馆服务 的
用 户 , 可避 免地 遇 到 一 些 障碍 。学 科 馆 员 的 不
专 业 知识背 景 和熟练 的检索 技巧 正是 开展用 户 教 育 、 传 和培训 的基 础 ; 是指导 和帮 助用户 宣 也
对 口院 系建 立 密切 联 系 , 动 为对 口院 系 开展 主
科 为对 象 而建 立 的 高 级 专业 人 员 对 口服 务 模 式, 学科 馆 员具 有 学科 专 业 知 识 和较 高 的信 息 专 业水 平 , 悉对 口院系文 献信 息资 源 , 熟 能够 有 效 地 为 对 口院 系 提供 信 息 服务 和 业 务 指导 , 帮 助 建 立 学科 专 题 资料 室 , 而 为 院系 学 科建 设 从
必 要 性
1 1 学科建设 的需要 .
高校 的学 科建 设 是 衡 量 其 办 学 水 平 、 学 办 质量 的 重 要 标 志 之 一 。 民族 高 校 狠 抓 学 科 建 设, 特别 是加 强重 点学 科建 设 , 以学科 建设 带动 教 学 、 研及 其他 各项 工作 , 科 可促 进 民族高 校快
全 方 位信 息 服 务 , 务重 点 对 象 是教 师 和研 究 服 生 。这种 服务 模 式 具 有 较 强 的 针对 性 , 图 书 是 馆 读 者服 务 工 作 的延 伸 , 是 目前 主动 服务 的 也
关于高校图书馆学科馆员制度的探析
学科 馆员 制度 发 源 于美 国 和 加 拿 大 。 l 5 9 1年 , 国 内 布 美
拉 斯 加 大 学 ( iest fNe rs a 图 书 馆 在 设 立 分 馆 时 设 Unv riyo b a k )
高 校 图书 馆 学 科 馆 员 的培 养 方法 。 关 键 词 :高校 图 书馆 ; 科 馆 员 ; 科 官 员 制度 学 学
高 校 图 书 馆 是 学 校 的 文 献 信 息 中 心 , 为 教 学 和 科 学 研 是 究 服 务 的 学 术 性 机 构 , 学 校 的信 息 化 和 社 会 信 息 化 的 重 要 是
立 了“ 学科 馆 员 ” 学 科 馆 员 制 度 最 早 提 出 与 设 立 ; 9 1年 , , l8 美 国 的卡 内基 梅 隆 大 学 ( a n geMel ies y 正 式 提 出 C re i - l n Unv ri ) o t 学 科 馆 员 服 务 . 时 称 之 为 “ 踪 服 务 ” Trc evc ) 与 此 当 跟 ( aksri , e 同时 , 俄亥 俄 大 学 图 书 馆 也 推 出 “ 网络 馆 员 免 费 导 读 ” Ne- ( t w r irr n a d F e ud ) 务 等 。这 些 图 书 馆 推 出 的 o k L b a i n r eG ie 服 a 服 务 虽 然 名 称 各 有 不 同 . 都 具有 同 一共 性 , : 置 具 有 专 但 即 设
Au . 1 g 20 0
Vo . 4 NO 4 12 .
关 于 高 校 图书馆 学科 馆 员制 度 的 探析
石 巍
( 北 工 业 大 学 图 书 馆 ,湖 北 武 汉 湖 40 6) 3 0 8
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献资源 。 成为他所 管辖专业 的信 息专 家 。 必须把触 角伸 向 他 科 学技术的最前沿 。 时刻追踪本专业 的最新进展 动向。为使 学科馆员更好地 开展文献咨询服务工作 , 对他们进 行经常 的 培训 、 进修是十分必要 的。美 国图书馆有一套严格 考核晋升 程序和优胜劣汰 的竞争机制。 就要求参 与者 必须不断地学 这 习 、 断地进步 , 不 因为它 与工作机会 、 业成败 、 活待遇等 事 生 息息相关 。我国信息管理学界应 以先 进国家的管理科学为参 照系 , 争取尽早设 立信 息管 理学博士后 流动站 。 建立更 多 的 博士点 、 硕士点 , 以此来 提高专业 人员特别是 学科馆员 的专 业 素质 。 3 图 书馆 除 了应 鼓 励 学科 馆 员从 事 图 书馆 学 、 报 学 方 面 . 2 情 的研究 外 , 也应积极鼓励他们从事其他专业学科 的学术性研 究 工作 。学科馆 员通 过专业学 术研究 , 撰写本专业 论文和专 著, 可大大提高其专业水平 , 展工作 经验 , 深对 学术性专 拓 加 业 文献 的了解程 度 , 并与世 界最新科学技 术保持 同步 . 防止
【 类 号 ] 286 分 G 5. 学 科 馆 员 是 系统 掌 握 图 书馆 学专 业 知 识 , 较 为熟 悉 乃 并 至精 通 某 一 学科 或 几 门 图 书 馆 学 以外 的 学 科 知 识 , 能深 入 地 从 事文献信 息开发 和读 者咨询等 图书馆工作 的高层次 图书 馆 员 。相 应 地 , 科 馆 员 制 度 是 指 图书 馆 为 延 伸 其 服 务 功 能 学 而根据 自身实际情况 , 派适 当人选作 为学科馆员 。 选 为特定 读者提供深层次针对性服务的相关规定 。 量 。然 而 , 国 家对 晋 升职 称 人 员学 历 、 格 、 术 成 果 和本 受 资 学 单位职称名额等方面条件限制 , 造成 了职称 不能完全准确地 反映 图书馆工作人员 的真正业务水平 , 一些 图书馆无法将 使 馆 内的学术工作与各类职称人员相对应 , 出现了一些高级职 称人员只能从事一般性工作 , 而一些学术性 强的工作不得不 由职称较低 的人员来完成。这就极大地阻碍了图书馆学术研 究和服务工作的深入开展。而学科馆员制度 的建立 , 恰恰摒 弃 了这种不合理 的用人制度 。 2 有利于满足各 类读者要求。 . 4 除了某些 专业性较 强的图书 馆外 。 许多 图书馆所接待 的读者其年龄 结构 、 学历水平 和专 业范围各不一样 , 图书馆 的服务要求也各不 相同。图 书馆 对 的工作人员除了一部分毕业于图书情报专业外 , 大都来 自各 种 不 同 的专 业 , 着 不 同 的技 术 特 长 。 图 书馆 应 设 法 发 挥 他 有 们 的业务特长 , 鼓励其钻研各学科业务并有针 对性 地对读者 提供专业技术服务 。 以满足各方 面读者 的需求 。图书馆是信 息收集 、 存储 、 管理 、 分析 、 发布 、 工和服务 的重 要部 门 , 加 图 书 馆 的学 科 馆 员 ,正 是 利 用 自己 的 专 业 知 识 和 图 书馆 学 知 识。 帮助读者广 、 、 、 快 精 准地获取所需 的信息 。因此 , 图书 在 馆 中设 立学 科 馆 员 制 度 是 非 常 必要 的 ,
学科馆 员 制度
1 学 科 馆 员 制 度在 国 内外 的发 展 历 史
学科馆员制度 是图书馆发展 到一定 阶段 的必然产物 , 其 最早 出现在美 国和加拿大。15 年美国的内不拉斯加大学图 90 书馆首先设立 分支 图书馆并配备“ 学科馆员” 这是学科馆 员 , 制度最早 最正 式的建立 。1 8 年 , 国卡 内基梅隆大学 图书 91 美 馆率先推 出了这一 服务 。 被称之为“ 跟踪服务” 美国 、 。 加拿大 及西欧部 分研究级 大学图书馆也 相继 推出了“ 网络化馆 员免 费导 读服务 ” 等学科 馆员 服务 模式 , 这种服务 通常 由具有某 学科背景 的参考馆 员担任。在 一般 情况 下 , 一个学科馆 员 负责一 个院 ( ) 系 工作 。 具体 目标为 : 加强 图书馆与学术单位 合作 , 探讨一种协作模式 , 以加 强图书馆 的指导。19 年清华 98 大学 图书馆在 国 内率先设 立 了学科馆 员制度 ,随 后北京大 学、 武汉大学 、 安交通 大学 、 西 东南大学 、 开大 学、 门大学 南 厦 等相继实行 了学科馆 员制度 。学科馆 员制度 的实施 和完 善 。 在一定程度上推动了高校图书馆 的创新和发展。
【 摘 要】 学科馆 员制度是应 学科建设 、 教学研 究工作的现状和 广大师生的迫切需要及 图书馆 自身发展等诸 多方
面需求而建立的, 高校 图书馆为科研服 务、 是 开展参考 咨询服务工作 的重要举措。 学科馆 员的发展 概况、 从 设立学科馆 员制度 的必要性 以及学科馆 员的素质要求等方面展 开讨论 , 出对如何 完善 高校 图书馆学科馆 员制度的一些想法 。 提 【 关键词】 高校图书馆
一
3 学科馆员应具 备的专 业素 养
31 图书 馆 的学 科 馆 员 应 重 点 熟 悉 某 个 专 度 的必 要 性
21 有利 于提 高文献的利用率。 . 学科馆 员善于利用 自己所掌 握和精通 的学科 知识 。 向有专题需求 的读者或信息用户提供 有针对性 的专业文献信息资 源 , 并能从海量的馆藏文献资源 提取有 价值 的二次文献 、 三次 文献供读者 利用 , 及时向读者 通报 、 宣传 图书馆新 增加 的文 献资源和专业 服务 。 进对 图 促 书 馆 资 源 和 专 业 服 务 的充 分 利 用 。 22 有 利 于提 供 个 性 化服 务 。在 大 学 图书 馆 的 服 务 对 象 中 , . 主要是校内各学科专业人员 。由于教学科研任务重、 时间紧 。 他们到 图书馆来都 希望能方 便快 捷地找 到 自己所需要 的专 业文献信息 , 因此为他们提供研究型信息咨询服务就显得尤 为重要。学科馆员制度就是为大学教师“ 身定做” 量 的个性化 信 息服务的模式之一 , 因而极受专业读者欢迎。 2 有 利 于调 动 馆 员的 工作 积 极 性 。 按 照 我 国 现行 的方 法 , . 3 图书馆的工作 人员是按 照职务和专业技 术职称划分的。体现 图书馆学术研究人才水平 和结构 。 主要是 以技 术职称加 以衡
维普资讯
图书馆学刊
2 0 年第 4 06 期
T USH U G U A N X U EK A N 0 . . 0 N 4 2 06
美 高援 圆书馆建鱼学瓣饽 员镧废的忍券
夏 建 民
( 浙江财经学院图书馆 , 浙江 杭州 3 1 ) 10 0 2