试论高校图书馆员素质的养成
浅谈高校图书馆女性馆员的特点及素质提高
ｌｂ ａ ａ ｓ ｔ ｅ ｌｗｉｈｔ ｅ ｎ ｗ ｈ ｌｅ ｅ ｏ ｈ ｒｏ ｒ ｍｏｉｇ ｔｅ ｓ ｓａｎ ｂｅ ｄ ｖ ｌｐ ｎ ｆｔ ｉｒｒ ａ ｓ ． ｉｒｒ ｎ ， ｏｄ ａ ｔ ｈ ｅ ｃ ａｌｎｇ ｆｔ ｅｐｅ ｄ ｐ ｏ ｔ ｈ ｕ ｔｉ ａ ｌ ｅ ｅｏ ｍｅ ｔｏ ｌｂ ａｙ ｃ ｕ ｅ ｉ ｉ ｎ ｈｅ
０ 引言
１０ ， 校 图 书馆 中女 性 馆 员 占全 馆 人 数 的 ７ ％以 上。这 些 数 字 表 忱 ， Ｏ％ 高 ０ 想读者所想 ， 急读者所 急 ， 为图书馆 事业 的创新 、 发展贡 献 自己 明， 女性馆 员是图书馆 的重要组成 部分。高校 图书馆 女性馆员 的形 的 力 量 。 象和素质 就代表着高校 图书馆的整体 水平。 她们在 图书馆的各项工 ２２树立终身学 习的观念 活到老 ， ． 学到老 ， 现代科学技术迅 在
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ：０ ６ ４ １２ １ ）３ ０ １一 １ １０ — ３ ０ ０ １ — ２ ３ Ｏ １（
任心 ， 要爱 岗敬业 ， 献身事业 ： 要能清醒地看到 自己所 处的位置和时 女 性 是我 国高 校 图书 馆 举 足 轻 重 的力 量 。 据 张 树 华 、 小 英 对 代的要求 ， 董 有爱 国主义精神和乐于奉献精神 ， 全心全意为读 者服 务， 国 内的 ６ 所 图 书馆 调 查 ，女 性 占到 ５ ．％。 个 别 图 书馆 女 性 占到 对 文 献 信 息 资 料 要爱 护并 尽 力 开 发 利 用 ， 文 献 信 息 用 户 要 满 腔 热 １ ７９ 对
作 中发挥的作 用常常是男性无法替代的。 因此， 了解、 分析高校图书 速发展的今 天， 知识老化、 更新速度 明显 加快 ， 一次教育定终身 的时
21世纪高校图书馆员的文化素质
21世纪高校图书馆员的文化素质张琴(重庆三峡学院图书馆)高校图书馆是学校的图书资料情报中心．是为教学和科学研究服务的学术性机构．是教学和科学研究工作的重要组成部分。
图书馆的工作水平和服务质量．在很大程度上取决于图书馆员的文化素质．图书馆员作为人类科学文化知识的重要传播者，在精神文明建设中具有重要作用。
面对新世纪的挑战。
高校图书馆员必须具备以下几方面的文化素质．才能更好地为学校师生服务。
提高学校教学、科研的整体水平。
一、高尚的职业道德职业道德是指人们在本职工作中应遵守的行为规范。
它包括职业理想、职业态度、职业义务、职业技能、职业纪律、职业良心、职业荣誉、职业作风。
高校图书馆员的职业道德素质集中体现在能否全心全意地为广大师生服务，为教学、科研服务。
同时还要求馆员具有良好的师德．因为馆员每天所面对的读者大多是学生．馆员的一言一行．对读者起着潜移默化的影响。
因此，馆员必须为人师表，服务育人，以真诚的爱，迎接每一位读者。
只有树立了“读者第一．服务至上”的思想．才能在复杂细微的工作中，急读者之急．想读者之想。
为读者排忧解难；才能在服务工作中做到“主动、热情、耐心、细致、周到”。
才能变被动服务为主动服务．变简单服务为多层次服务。
树立全心全意为读者服务的思想，以周到的服务，感动读者、方便读者、吸引读者、满足读者，让读者高兴而来，满意而归。
因此，饱满的工作热情，全心全意的奉献精神，高尚的职业道德是高校图书馆员必须具备的．二、较强的专业基础知识专业知识是高校图书馆员提高服务层次．为各类信息读者提供优质信息服务的必备条件。
如为读者解答咨询、文献检索、专题服务等，这些都属于较高层次的服务．这些服务要求工作人员必须具有相关学科的专业基础知识和文献检索知识才行。
因此，高校图书馆工作人员。
不仅应具备图书馆学基础理论知识，还应结合本院的专业特点。
掌握其相关学科的专业知识．只有这样．才能成为某一特定专业文献信息和相应读者之间的纽带。
浅谈高校图书馆员职业素质的提升
文 章 编 号 ：０ ５ ６ ３ （０ ）９ ０ ５ — ３ １０ — ０ ３ ２ １ ０ — ０ ５ ０ １
Ｓ Ｉ Ｅ Ｈ ＩＦ Ｒ ＴＯ Ｅ Ｅ Ｏ Ｍ Ｎ Ｃ— Ｃ Ｏ ＭＡ Ｉ Ｎ Ｄ Ｖ Ｌ Ｐ Ｅ Ｔ＆Ｅ Ｏ Ｏ Ｙ Ｔ Ｎ ＣＮ Ｍ
２１年 ０１
第 ２卷 １
停 留在 简 单 的 “ 借 还 还 ” 服 务 方 式 上 。 以上 种 种 现 状 严 重 阻 借 的 碍 了 高 校 图 书馆 的 发 展进 程 ，因 此 ，图 书 馆 员 必 须 转 换 思 想 观
源状况是正相关 的，即国家各部门人力资源素质 的高低决定 了
其经济发展状况 。高校是人力资源聚集 的地方 ， 其生存和发展主
第９ 期
收稿 日期 ：０ １０ －７ ２ １－ ２ ０
浅谈 高校 图书馆 员职业素质 的提 升
钱 静 雅 ， 建 忠 樊
（ 家庄 经济学院 图书馆 ， 石 河北石家庄 ，５０ １ ００３ ）
摘
要 ： 书馆 员是 图 书馆 服 务 工作 的 主体 ， 图 书馆 发 展 的 内在 动 力 ， 升 高校 图 书 图 是 提
量 的好 坏 ， 以 图 书馆 需 强 化 馆 员 的 职 业素 质 。图书 馆 员 的 职业 所
资源成为图书馆事业发展的生命源泉。 图书馆事业 的可持续发
展 ， 须 建 立 在 人 力 资 源 开 发 的 基 础 上 ， 就 是 通 过 教 育 、 技 必 也 科
进步和知识的普及 ， 不断提高馆员 的职业素 质 ， 尤其是要 培养出 更多掌握大量科技 知识和管理 知识 的复合型专业人才 ，从 而推
随着高校 的发展 以及 高校对 图书 馆建设力 度 的不 断加大 ， 高校 图书馆读者数量和图书数量都有大规模 的增 长。做好服务
浅谈图书馆管理员综合素质的提高
浅谈图书馆管理员综合素质的提高一、知识储备与专业技能图书馆管理员首先需要具备扎实的知识储备和专业技能。
他们要熟悉图书馆学理论和知识体系，了解图书馆的组织结构、管理模式以及服务流程，同时熟悉图书馆的常用管理软件和系统。
图书馆管理员还需要具备一定的文献检索和信息处理能力，能够根据读者的需求快速、准确地找到相关信息资源并进行组织和提供，以满足读者的阅读需求。
图书馆管理员需要通过不断学习和提升，不断充实自己的知识储备，提高专业技能，以更好地胜任自己的工作。
二、沟通能力与服务意识图书馆管理员作为图书馆的服务人员，需要具备良好的沟通能力和服务意识。
他们需要主动倾听读者的需求和建议，提供专业的服务和咨询，解答读者的疑问，帮助读者解决问题。
图书馆管理员需要在日常工作中不断提升自己的沟通能力，学会倾听和理解读者，善于与读者沟通交流，建立良好的读者关系。
他们还需要树立服务意识，时刻把读者的需求摆在第一位，积极为读者提供便捷、高效的服务，让读者感受到图书馆的温暖和关怀。
三、团队合作与领导能力在图书馆的日常工作中，图书馆管理员往往需要与其他工作人员合作，共同完成各项工作任务。
他们需要具备良好的团队合作能力，能够尊重他人，善于沟通和协调，有效地与团队成员合作，共同完成工作任务。
对于一些中高级图书馆管理员，他们还需要具备一定的领导能力，能够带领团队成员，有效地组织、协调和管理团队的工作，推动图书馆的整体发展和进步。
四、责任感与职业操守五、创新与发展随着社会的不断进步和发展，图书馆的角色和功能也在不断拓展和深化。
图书馆管理员需要具备创新精神和发展意识，不断开拓思路，更新观念，适应社会的发展需要，探索新的服务模式和方法，提高服务质量和水平。
他们还需要注重个人的职业发展，积极参加各种培训和学习，提升自己的综合素质和竞争力，保持与时俱进，不断为图书馆的发展做出贡献。
图书馆管理员的综合素质的提高是图书馆事业发展的基础和保障，也是提高图书馆服务效率和质量的关键。
浅谈提高图书馆工作人员素质的几个途径
浅谈提高图书馆工作人员素质的几个途径作者：杨文来源：《办公室业务（上半月）》 2016年第11期一、前言二十一世纪的社会处于信息大爆炸阶段，在新的发展阶段下对社会的各个方面都提出了不小的挑战，也迎来不可求的机遇。
图书馆作为非常重要的公共场所，属于文化教育领域，在育人、塑人方面发挥着重要的作用，其主要的功能就是以书籍为载体提供优质的服务来满足读者。
与此同时，随着现代社会文明的不断进步与发展，图书馆经过了数百年的变迁，在保留原有基础上不断进行推陈出新，结合现代社会的发展，引入先进技术，让图书馆整体更加与时俱进，能够更好地服务于读者，在这一背景之下，也就对图书馆工作人员的素质提出了更高的要求。
二、图书馆工作人员具备的素质在提高图书馆工作人员的素质之前，首先要明确图书馆工作人员应该具备哪些工作素质，才能以此为出发点做出相对应的措施。
那么，图书馆工作人员应该具备什么样的工作素质呢？第一是职业道德素质，社会市场经济的发展，对道德观念有了更高的要求，图书馆作为社会领域的一部分，在其工作的人员更加应该树立良好的道德观念，不仅要在遵守馆内各项规章制度，而且更加要遵守社会的规章制度，防止不利消息的侵袭。
第二是业务工作素质，工作人员的本职就是做好图书馆的管理工作，更好地服务于前往图书馆的读者，随着信息技术的不断发展，如今的图书馆对工作人员的要求已经不再仅仅是纸质书籍的归类等简单工作，要求工作人员掌握相对应的技术，以及一定的外语能力，为读者提供更加全方位的服务。
第三是创新素质的培养，如何更好地将图书馆内的资源进行有效的整合，对信息进行综合的分析，有效地将其传递给读者，使得读者能够轻松获得想要获取的资源这就取决于图书馆工作人员的创新素质。
三、提高图书馆工作人员素质的途径严格意义上来讲，图书馆在新世纪的发展下已经面临了不小的挑战，图书馆工作的人员的素质提高对图书馆整体发展起到关键性的作用，因此，图书馆工作人员素质的提高，可以从以下几个方面出发。
图书馆馆员师德建设及引领学生的途径
图书馆馆员师德建设及引领学生的途径图书馆馆员是学校教育的重要组成部分，他们不仅需要具备丰富的专业知识和技能，还需要具备良好的师德师风，引领学生积极向上的学习态度和行为。
本文将围绕图书馆馆员师德建设及引领学生的途径展开讨论。
一、图书馆馆员师德建设1. 树立正确的职业道德和职业信仰。
图书馆馆员在日常工作中需要处理大量的知识信息，要遵守图书馆职业道德，恪守职业信仰，保护读者的知识需求和隐私权，严守学术道德，诚信从事图书馆管理工作。
2. 勤奋好学，不断提升自身素质。
作为学校图书馆馆员，需要不断学习新知识、新技能，提高自身综合素质。
只有不断提升自己的专业技能和知识水平，才能更好地服务读者，引领学生健康向上的学习方式。
3. 善于团队合作，乐于奉献。
图书馆工作是一个团队合作的过程，馆员需要与同事合作，共同完成图书馆的各项工作。
馆员需要乐于奉献，尽职尽责，为图书馆的发展和读者的需求做出自己的贡献。
4. 不断提高服务意识和服务质量。
图书馆馆员是学生学习和生活的导向者和引领者，他们需要以良好的服务态度和高质量的服务水平，为学生提供优质的服务，引领学生积极向上的学习态度和行为。
二、引领学生的途径1. 开展主题教育活动。
图书馆可以结合学校的教育实践，结合不同时期、不同专业和不同群体的学习特点和需求，开展以“素质教育”、“读书教育”、“网络与信息素养教育”等为主题的教育活动。
通过这些教育活动，引领学生树立正确的学习观念和健康的学习方式。
2. 提供多样化的服务和资源。
图书馆为学生提供了丰富的文献资源和信息资源，不仅有图书资料、报纸期刊、影视资料等纸质资源，还有数字资源和网络资源。
馆员可以通过推荐书目、开展读书活动、引导学生使用图书馆资源等途径，引领学生积极向上的学习方式。
3. 建立导读课程和指导活动。
图书馆可以结合学校的教学实际，为学生建立导读课程和指导活动，引导学生正确使用图书馆资源，培养学生的独立学习能力和信息素养，塑造积极向上的学习态度和行为。
试论高校图书馆员综合素质的提高——以黑龙江科技学院图书馆为例
以黑龙 江科技 学 院图书馆 为例
陈 立 平
（ 龙 江科 技 学 院 图书馆 黑 黑龙 江 哈 尔滨 １ ０ ２ ） ５ ０ ７
＿ ． ＿
Ｉ Ｅ＝，
摘 要 ： 述 了信 息 时代 高 校 图 书馆 员 为 适 应 时 代 发 展 和 科 技 进 步 的 需 要 ， 具 备 的 综 合 素 质 ， 而 论 应 进
复 性体 力 劳 动 ． 同时在 信 息 加工 和 信息
集 成 上 又 体 现 出一 定 的脑 力 劳 动 的结 果 ． 以说 ． 书馆 工作 是 无 限体 力 劳 可 图
业 的信 息 咨询 专家 一 要掌 握 图书馆 专 动 和无 界脑 力劳 动 的结合 尤 其在 高校 图书 馆 中 ．容 易 使 图 书馆 员 陷入 紧 张 、
围、 复杂 的 服务 工作 环 境 ， 求 馆 员 具 要 有 较 高 的职业 道 德 水 平 ． 工作 实践 中 在 主 动 做 到 “ 情 、 心 、 致 、 到 ” 以 热 耐 细 周 ． 周 到 的服 务 感 动 读 者 、 方便 读 者 、 引 吸 读 者 ， 而 实 现学 校 、 进 图书 馆 、 者 的多 读 方 共赢 。
提 高服 务质 量 的重要 保 障 信息 时代 每 用 效率 天 产 生 的信 息量 非 常 大 ． 要 对其 进 行 １４ 具 备 过 硬 的 心 理 和 身 体 素 质 若 ．
及 时 整理 ， 确分 析 ， 正 充分 综 合 ， 深度 加 工 ． 将 其 迅 速 传 递 给 读 者 ． 要 求 图 并 就 书 馆 员深 入 学 习专 业 理论 知 识 ． 备 较 具 高 的图 书馆 专业 理 论 知识 素 质 ． 成为 专 业 各 学科 的基 础理 论 和方 法 ： 二要 掌 握 文 献 信 息 资源 建设 、文献 信 息 管理 、 文 献 信 息研 究 以及 文 献 信 息 的 开 发 利 用 等 基 础 理论 知 识 ： 是 适 当掌 握 图 书市 三 图书馆 工 作 是一 件 琐碎 、 辛苦 的重
试论图书馆馆员角色定位与综合素质培养
１ 引 言
图书馆在 发展 和建 设 的过 程 中 ，应 当在保 证 图书馆 具
有 物件 齐 备 和 功 能 完 善 的 设 置 基 础 上 ，重 视 馆 员 信 息
陈昭稳 ：试论图书馆馆员角色定位与综合素质培养
物 流 教 学
试 论 图 书馆 馆 员 角 色定 位 与综 合 素质 培 养
陈昭 稳
（ 湖南高速铁路 职业技 术学院 图书馆 ，湖南 衡 阳 ４ ２ １ ０ ０ １ ）
［ 摘 要 ］ 在信 息 高速 发展 的知 识经 济 时代 ，充 分发挥 高校 图书馆 学术 性辅 助 功 能最 关键 的要 素 ，是在 强化 图书馆
［ 关键词］ 图书馆 ；馆 员；素质；培养
［ 中图分 类号 ］ Ｇ ２ ５ １ ． ５ ［ 文献 标识码 ］Ａ ［ 文章编 号 ］１ ０ ０ ５— ６ ４ ３ ２（ ２ ０ １ ３ ）２ ６ — ０ １ ５ ９— ０ ２ 教学 、 实践教 学和 科研 创新 的有 机补 充存 在 着不 正确 的认 识 。这种严重缺乏重视继续教 育 ，强化和提高 自身 图书专业
型的共ห้องสมุดไป่ตู้现象。即在提供各类最新知识信息，以确保强化
学校理 论教学 、实践教 学 和科研 创新 整 体机 能与 资 源共 享 的过程 中，图书馆馆 员对 自身信 息提 供 “ 执行 者 ” 、“ 中介 者” 的 “ 学术辅助 ”定位认识不清 ； 对 提高和强化 自身图书 馆 专业 管理知识 的继续教育和 能力 培养 的意识不强 ； 对 提高 自身图书馆专业管理知识 能力是 确保 图书馆 功能对学 校理论
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试论高校图书馆员素质的养成
【摘 要】 本文从客观和主观两个角度出发，论述了高校图书馆员素质养成
的必要性，据此详细阐明了素质的几个构成方面，并展开论述了素质养成的若干
方法和途径。
【关键词】 高校 图书馆员 素质 养成
素质是是一个不断在变化的事物，人们总是乐于给其装备上新颖的、更有表
现力的形式和内容。图书馆员的素质问题一直都受到普遍重视，而高校图书馆是
整个图书馆业内一个重要的分支，高校图书馆员的素质养成也是一个需要认真对
待的基础研究项目。
1 高校图书馆员素质养成的必要性
1.1 适应客观环境发展与进步
当今信息社会，知识和技能飞速发展更新。以信息高速公路、虚拟现实等为
特征的新时代对馆员的素质提出了崭新的要求。素质的含义和范围也是在不断的
调整和变化。十年前，手工作业是高校图书馆的主要管理与维护手段，今天这种
业务素质显然已不能胜任最基本的馆内工作。图书馆工作从采编，流通，典藏等
各个技术环节甚至与一、两年前的情况相比都有很大的进步与转化。社会经济、
技术条件都很成熟，国家对高校的软、硬件投入也是逐年都在增加，这一切都为
馆员素质的养成提供了必要的外部激励与推动。
1.2 激发个体主观能动性，发扬进取精神
图书馆从业人员已经具备了一定的技能基础，但是总停留在一个原点，势必
要被汹涌的时代大潮淹没。只有不断养成高层次的自身素质，把自己置身于一个
新的高度来审视自我，才会产生积极向上的主观能动性，才能意识到自己在眼界
和能力方面的空白和欠缺，从而增强应对竞争社会的危机意识，发扬务实前瞻的
进取精神。
2 高校图书馆的工作人员应具备的素质
2.1 道德素质
道德素质是每一个公民都必须具备的基本的综合伦理修养，它是一切社会活
动的基础和标准，扬善抑恶，坚持正确的人生观和价值观，高校图书馆工作人员
由于自身职业身份的特殊性和敏感性，在此一方面需要施行更加严格的自我要
求，秉持坚定不移的高尚信念。
2.2 人文素质
这一项通俗地解释就是学识要杂，各方面的知识和常识都要有所了解和涉
猎，要不断跟紧时代的步伐，有分析决断各种社会事务的能力，对于日常工作益
处良多。高校图书馆员是社会中的一份子，他从社会的方方面面所吸收与摘取的
各种知识、资源必然要反映到他的工作中。很多大人物，大学者都曾经做过图书
馆员，众所周知的如李大钊、毛泽东、洗星海、沈从文等，诺贝尔文学奖新晋得
主莫言也曾是图书馆行业内一份子。
2.3 专业素质
这里讨论的主旨是图书馆，那么专业素质就是指能够胜任图书馆各个岗位的
工作，自身储备有图书馆相关的信息和知识技能，能够持续地、主动地在图书馆
学术研究方面充实与提高自已的水平。由于其直接关系到图书馆工作开展的质量
与产出的成效，所以此项素质的养成不应该也不可能体现为完成时状态，同理也
不应体现为现在时，它应该是进行时。在信息时代，尤为重要的是专业信息素质，
它的主要特征为：具有独立学习的能力；能利用不同信息技术和系统制定成功的
检索策略；具有识别潜在信息资源的能力；了解知识的组织，拥有对信息世界的
充分认识等。
3 高校图书馆员素质养成的基本途径
3.1 以人为本，理念先行
作为高校图书馆的从业者，素质的养成首先要注重个人科学理念的培养与开
发。无规矩不成方圆，一个人的思想理念限定了其行为的方式，但同时这些理念
又会成为进行创造和取得进步的决定性动力。高校图书馆员要充分认识到自身的
优势和局限，培养正确的人生观，建立现实可行的各级各类目标体系。应把图书
馆工作和自已既定价值的完成体现紧密联系，将自已对整体图书馆工作的认识提
升到更高更广的层次。
3.2 勤于学习、务实为真
英国哲学家培根说过：求知可以改进人的天性，而经验可以改变知识本身。
那么高校图书馆员，因为其工作性质和服务对象的特殊性，在素质的养成中更加
要重视学习和实践。应不断学习各学科知识，特别是外语、计算机、，要努力做
信息图书馆环境下的通才；在实际工作中，对图书馆各环节的工作内容与实质进
行立体全面的研究；透彻了解掌握各种全国性图书情报网络（如中国数字图书馆
工程、国家科技图书文献中心等）的运用；在工作中，熟练掌握各种大型文献数
据库（如万方、中国知网（CNKI）等）的检索、运用，这些大型库通常都包含
若干细目子库，像中国知网下面又包含中国专利全文数据库、中国统计年鉴数据
库等很多二级库，通过对其具体研究与应用，可以获得事半功倍的效果。
3.3 加强交流、互通有无
仅凭自身的努力，取得的成绩总是有局限性，相比较而言，在素质的养成过
程中，业内与业外、纵向与横向的交流要双管齐下。现在的信息网络如此发达，
使我们即可以面对面探讨研究，也可以在信息快速路上分享自已的心得、成果。
有条件的高校可以组织人员参加国家级的研讨会，出国考察学习；条件尚不充足
的也可与关联兄弟院校加强合作，逐步深入完善相关制度。交流与合作可以使我
们开拓眼界，活跃思想，实现一个互补双赢的局面。交流合作目前主要是在学校
一级层面上运行，但图书馆员作为个体分子，也必需增强这种意识。
现今高校图书馆的规模越来越大，藏书量越来越丰富，至2011年底北京大
学图书馆纸质藏书量已达800余万册，武汉大学、复旦大学等重点高校图书馆藏
书量都达五百多万册，普通高校藏书量也在逐年增加，如吉林建筑大学图书馆纸
质藏书已达110余万册，这还不包括电子、音像等其它类型的文献、资源。我们
要向我国第一、二代图书馆界杰出代表人物，诸如沈祖荣、杜定友、李小缘、刘
国钧、裘开明、陈誉等人学习，发扬前辈们倡导的敬业精神、爱书精神、利人精
神，养成优良的素质，以便实现自己的社会价值和履行自己的公民责任。
参考文献：
[1]韦文辉.《高校图书馆学科馆员的素质要求与管理策略》.图书馆界，2003
（3）.
[2]陈迎.《馆员应做现代信息社会的素养人》.图书馆工作与研究，2004（2）.
[3]叶继元.《中国百年图书馆精神探寻》.图书情报知识，2004（10）.
[4]裴雪芬.《我高校图书馆联盟建设研究》.图书馆工作与研究，2004（2）.