南开大学354汉语基础2017年考研专业课真题试卷
2016年南开大学汉语国际教育专业真题
2016年南开大学汉语国际教育专业真题（详细回忆版）【专业一汉语基础】一、填空（共十个）1、[i]是、高、元音。
2、un的完整写法是。
3、文字是的书写符号系统，是工具。
4、音位的划分是根据辨义作用、5、句类是根据句子的划分的，分为6、汉隶是7、汉字经历的8、词的转义有二、判断并简要说明原因（注意要简要说明原因）（共十个）1、“孟子”和“莲子”的“子”都是词缀2、“皑皑”是两个语素的重叠3、词义的演变有词义的缩小和词义的扩大两种。
三、选择题1、下列是同音词的有A. 顶B.扣C. 拼D.2、下列不是成词语素的有A. 传B. 汽C. 素D.绘3、“尽管父母教育孩子要说实话，不过如果他们本身做不到，孩子就会按照父母的样子做，而且还学会了表里不一，所以父母的做法对孩子是非常重要的。
”是________层复句，第一层是________复句。
四、汉语分析应用能力1、指出造字法并说明构成部分的意义（五个）受慕祝2、指出下列汉字的笔画数和第三笔笔画（五个）巨费辽母3、改错字（五个）改斜规正逮住原凶五、语法分析题：1、改正句子偏误，简要解释并说明成因：1）我一趟去了北京，旅游了很多地方。
2）这条路很宽敞宽敞，很笔直笔直3）他是我太好的朋友在中国朋友。
4）我试试后还你衣服。
5）不管他劝我，我就不答应2、可以说“一遍遍地说”也可以说“说了好几遍”，从结构、语义、语用方面分析区别。
六、标音1吕晓冉（三声连读的名字）决定不去剧院看《天鹅湖》。
2、字机械挨饿提防针砭七、词语辨析免得&省得本来&原来八、古代汉语阅读《苏武牧羊》的繁体选文、没有标点1、翻译整段2、解释两个活用用法：1）匈奴以为神2）不饮食3、解释字意：（共5个）1）乃2）节3）乳（小广告：UP主参加了2年汉硕专业考试，手里有一些比较有价值的资料，同时自己也精心整理了很多笔记，都是精华！UP主深知考研不易，尤其是对于跨专业的同学更甚，所以也希望能够尽自己的绵薄之力帮助一些迷茫的朋友。
2017年南开大学中国现当代文学考研考试科目 考研真题解析 考研参考书
在专业课复习上，这段时间应该主要看近年的学术期刊以及一些重要的学术专著，边看 育明教育天津分校王老师预祝大家考研顺利，考研成功！
历年题是专业课的关键，而融会贯通则是关键中的关键。考研的专业课考题大体有两种 类型，一种是认知性质的考题，另一种是理解与应用型的，而且以后一种居多。因此，同学 们在复习时绝不能死记硬背条条框框，而应该看清条条框框背后所包含的东西，并且加以灵 活运用。在复习时，首先要把基本概念、基本理论弄懂，然后要把它们串起来，多角度、多 层次地进行思维和理解。由于专业的各门功课之间有着内在的相关性，如果能够做到融会贯 通，无论对于理解还是记忆，都有事半功倍的效果。考生完全可以根据历年的考题，在专业 课本中划出历年涉及的重点，有针对性、有侧重点地进行复习。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基 础和知识储备，相对会比较容易进入状态。但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也 需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知
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另外，因为考试临近，考生应该注意调节自己的专业兴奋程度，积极地和考研盟友针对 某些问题进行辩论，汲取对方的复习心得。然后，有针对性地进行查缺补漏和深化理解。 第四轮复习：考前一周—考前一天如果这个时候还有很多问题依然得不到解决，那么就 不要再费心血去搜集答案了。这是一个博弈的阶段，把自己熟悉的问题尽量把握好才是关键。
2017年南开大学英语口译专业考研+汉语写作与百科知识+考研真题(解析)+笔记
辅导老通过育明教育的英语辅导小
班，主攻真题
3.政治，参加育明教育的暑假政治集训小班，将所有的
考点，范围，考试重点思路全部理清。
育明教育天津分校郭老师预祝大家成功圆梦，更多考研信息可进官网咨询！
制定一个全面复习计划，开始第二轮复习。开始重点复
整个参考书的内容有一个宏观把握和了解。但是，不要
太拘泥于细小的知识点。
2.考研英语
考研复习前期，主要是以单词为主，大概背诵两遍。采
取的复习方法是“反复，快速，多次“。每天大概背诵
的单词在 150 个以上为佳。
3.考研政治
此阶段，可以先不去关注政治。除非政治极差。
1.专业课任务： 记忆重要概念和知识框架
2016 年 12 月底
调整心态，准备考试。熟悉考试环境。
2017 年 2 月-5 月
查询成绩、关注复习情况，参加育明教育考研复试辅导 班，联系导师。
2017 年 6 月-7 月 关注录取通知书
2017 年 9 月
报到
预祝考研成功！！
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这个阶段需要安排 12 个课时，安排模拟考试之后的押题 模拟考试的 1 对 1 的试题分析讲解以及答题技巧的分析。 育明教育的咨询老师会全面检查学员的记忆情况，并且 做检测，查缺补漏！ 政治所有知识点必须记住，并开始分析真题 英语，单词熟练掌握，每一道真题分析清楚，每一篇文
章没有不认识的单词，不理解的句子，不明白的段落。
试时间为 60 分钟。
III. 命题作文
1. 考试要求
考生应能根据所给题目及要求写出一篇不少于 800 字的现代汉语短文。体裁可以是说明
文、议论文或应用文。要求文字通顺，用词得体，结构合理，文体恰当，文笔优美。
2017年南开大学汉语国际教育硕士(汉院)考研考试科目 考研真题解析
2017年南开大学汉语国际教育硕士（汉院）考研考试科目考研真题解析汉语国际教育2016年推免人数人4人考试科目院系所专业研究方向专业研究方向备注拟招生人数考试科目080汉语言文化学院045300汉语国际教育01作为第二语言的汉语教学与研究专业硕士。
不允许少数民族骨干计划、强军计划和国防生报考。
本专业招生名额：Y25M6，不含在汉语言文化学院计划录取的Y15M4中。
Y15M4①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或244法语或245德语③354汉语基础④445汉语国际教育基础02第二语言习得研究专业硕士。
不允许少数民族骨干计划、强军计划和国防生报考。
本专业招生名额：Y25M6，不含在汉语言文化学院计划录取的Y15M4中。
Y15M4①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或244法语或245德语③354汉语基础④445汉语国际教育基础03汉语言交际与文化专业硕士。
不允许少数民族骨干计划、强军计划和国防生报考。
本专业招生名额：Y25M6，不含在汉语言文化学院计划录取的Y15M4中。
Y15M4①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或244法语或245德语③354汉语基础④445汉语国际教育基础专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
2017年山东大学354汉语基础[专业硕士]考研真题及详解【圣才出品】
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2017年山东大学354汉语基础[专业硕士]考研真题及详解一、名词解释（共6题，每题5分，共30分）1．音节答：音节是交谈时自然感到的最小语音单位。
发音时发音器官肌肉紧张一次就形成一个音节。
音节由一个或几个音素组成。
一般来说，除儿化音（如“花儿”huār）外，一个汉字的读音就是一个音节。
汉语音节由声母、韵母、声调三个部分构成，少则一个音素，多则四个音素，且以元音为主。
2．隶书答：隶书有秦隶、汉隶两种。
秦隶又称古隶，是指产生于秦代的隶书，把小篆圆转弧形的笔画变成方折平直的笔画，基本摆脱了古文字象形的特点。
它是从具备象形特点的古文字演变为不象形的今文字的转折点，在汉字发展史上具有划时代的意义。
汉隶又称今隶，是在秦隶的基础上演变来的，是汉代通行的字体，字形规整，撇、捺、长横有波磔，很少有篆书的残存痕迹。
3．词缀答：词缀是根据语素在词中的不同作用而划分出来的，与词根相对。
词缀是只能黏附在词根上的语素，它本身不能单独构成词。
词缀按与词根语素的位置关系，可以分为前缀、中缀和后缀，按其功能可以分为派生词缀和屈折词缀。
派生词缀是指黏附在词根语素上的构成新词的词缀；屈折词缀是指黏附在词根语素上只表示语法范畴意义的词缀。
4．语义场答：语义场是由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场或聚合体，是借用物理学中“场”的概念而来的。
语义场强调的是一个词跟全体词在语义上存在着密切的联系，只有通过比较、分析词与词之间的语义关系，才能确定这个词真正的内涵。
语义场具有系统性、层次性、民族性、交叉性。
语义场由于各成员相互之间的关系不同，可以分为：上下语义场、类属语义场、关系义场、同义语义场、反义语义场等。
5．区别词答：区别词是指表示人和事物的属性或区别性特征，有区分事物的分类作用的词。
区别词往往是成对或成组出现。
区别词跟形容词有点儿相像，但是不能作谓语，所以又称“非谓形容词”。
①能直接修饰名词和名词短语，作定语；多数能带“的”形成“的”字短语；②不能单独作主语、谓语、宾语，组成联合短语或成双对比后可以作主语、谓语、宾语；③组成“的”字短语常作主语、谓语、宾语；④不能前加“不”，否定时前加“非”。
2012年南开大学354汉语基础[专业硕士]考研真题及详解【圣才出品】
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2012年南开大学354汉语基础[专业硕士]考研真题及详解壹汉语语言学基础知识（共60分）一、填空题（每空2分，共40分）1．汉语方言的差异性表现在语音、______、______等各个方面。
其中______的差异最大。
【答案】词汇；语法；语音【解析】语言是以语音为物质外壳（形式），以词汇为建筑材料，以语法为结构规律的一种音义结合的符号系统。
方言通行于一定的地域，本身也有一种完整的系统，具有语音结构系统、词汇结构系统和语法结构系统，能满足本地社会交际的需要。
因此汉语方言的差异性表现在语音、词汇、语法等各个方面。
其中语音差异最大，词汇次之，语法差别比较小。
2．汉语普通话有______个声母（不包括零声母），______个韵母。
【答案】21；39【解析】按照汉语音韵学传统的字音分析方法，把一个字音（音节）分成前后两段，我们称前段为声母，后段为韵母。
声母主要由辅音构成，汉语普通话中有21个辅音声母，分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
韵母主要由元音或元音加辅音构成，汉语普通话中有39个韵母，它们由a、o、e、i、u、ü等元音组合而成或者由元音加其他辅音字母构成。
3．句调的四种形式是升调、______、______、______。
【答案】降调；平调；曲调【解析】句调是指整句话的音高升降的变化。
其贯穿整个句干，在句未音节上表现得特别明显。
句调根据表示的语气和感情态度的不同，可分为四种：升调、降调、平调、曲调。
升调是调子由平升高，一般用来表示疑问、反问、惊异等语气。
降调是调子先平后降，常用来表示陈述、感叹、请求等语气。
平调语势平稳，没有明显的升降变化，用于不带特殊感情的陈述和说明，还可表示庄严、悲痛、冷淡等感情。
曲调是全句语调弯曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的词语拖长着念，这种句调常用来表示讽刺、厌恶、反语、意在言外等语气。
2017年南开汉语言文化学院汉语国际教育真题解析-参考书、考试大纲解析-复试线
———— 育明教育考研寄语 第一阶段：预热（3 月 1 日至 7 月 1 日） 预热原因： 育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是 6-9 个月，因此从 3 月开始比较科学。如果复习的 时间太长，容易导致后劲不足。正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。这是无数学子的血泪教训。 重点任务： 1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程度、所报考 学校的录取率、资料。毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性，二是研究生毕业后的 就业问题。
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2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。对于这一点，育明教育团队认为，选择学校和专业 的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、中央财经、南开、复旦， 专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、电影、新闻、法学、计算机、自动化 等，学校可以差一点。这样的好处是，以后方便就业，具体的原因分析请关注之后的相关文章。
3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。这个时候学校课程还比较多，且处于学期末，考试又比较多，学 校事情繁杂，无法全身心的投入，所以以“预热”为主。不易过快进入紧张的复习状态。
2017年北京外国语大学汉语国际教育354汉语基础真题回忆版
2017年北外汉硕354汉语基础真题回忆版北鼎教育整理自考研论坛一、填空（11分）1.现代汉语是由（）和民族共同语组成。
现代汉民族共同语就是以（）为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为（）的普通话。
2.语言是以（）为物质外壳，以（）为建筑材料，以（）为结构规律而构成的一种音义结合的符号系统。
3.词汇是一种语言里所有的词和（）的总和。
4.语法是语言的（）法则，专指组成词、短语、句子等（）的语言单位的规则。
5.修辞是从（）、（）的角度去研究语音、词汇、语法的运用的二、名词解释（9分）1.五度标记法2.词义3.存现句三、简答题（20分）1.分析z、c、s各自的发音特点，并举例分析其异同点。
2.什么是变式句？举例说明变式句的种类。
四、语言分析（30分）1.什么是调值和调类，简述他们的关系。
（10分）2.分析以下词汇的异同（15分）情形/情况舒服/舒畅尤其/特别3.分析括号里的词汇的词性（5分）a（无论）谁都夸她漂亮。
b（幸亏）他早来了。
c这件事让他（感慨）万千。
d今天的天气（格外）晴朗。
e（所有）人都不知道他离开的理由。
4.修改下列病句，并说出原因。
(1)经过抢救，大夫们终于把休克的病人苏醒过来了(2)技术革新以后，不但加快了生产速度，提高了产品质量(3)来稿要注意简练，一般不超过一千字左右(4)他们做了大量调查工作和分析了各种情况五、语言应用题（50分）1.根据拼音写同音词（至少两个）（10分）wǎng rán wúlǐfǎn yìng xiǎn yào yǐn jiàn2.注音（5分）我爱哈尔滨3.说出下列语言现象的性质，并举例分析。
（10分）今年夏天我们去杭州旅游，到“岳母刺字”雕像前，突然听到，有一名中年男子说：“也只有岳母会这么做了，亲妈谁能这么干！”一瞬间，所有的旅客都哄堂大笑起来。
4.改错别字（5分）精减幅射坐阵六根清静鼎立相助5.六书判断（5分）尘、行、鹿、面、衷6.笔画（5分）皮的第一笔乃的第一笔鸟的第二笔冉的第三笔北的第四笔7.分析简体字和繁体字的含义区别（10分）后/後里/裡谷/毂云/雲了/瞭六、文言文（30分）李勉埋金天宝中，有书生旅次宋州。
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五、语法分析应用能力题 (共 30分 ) 1,改 正下列句子,针 对旬中偏误做简要分析 (5泓 〓20分 ) ⑴刚才去机场送行 了我 的好朋友 。 第 2页 共 3页
⑵不管还是老师们劝我,都 我不会同意的。 ⑶我睡得正香,却 妈妈醒 了我。 ⑷小童是我太喜欢的孩子,因 为他太懂事。
三个;~___是 韵母的主干。
4。
“压缩 ”是
型复合词 ;“ 月亮”是~___型 复合词。
5. 草书包括章草、____和 狂草三种。 6. 象形、会意、~ˉ~~和 形声是汉字四种造字法 。从造字法角度看,现 行汉字大部分都
是____ˉ 。
7. 语素和词都是语言单位中最小的,它 们的不同在于:一 个是
,
;
一个是
。
8,区 别词在句功能上与形容词最重要的不同是
;与 名词最重要的
不 同是
9, 从句型上说 ,“ 你有意见就说出来 。,,早
10. 设问的主要特 点是 -
11, 依据话语场合、方式和言语区别特征,可 将语体分作
和
两种 。
二、判断正误 ,有误须改正 (每 小题 2分 ,共 ⒛ 分)
1.汉 字标准化 ,要 求对汉字进行四定:定 量、定形、定音和定序。
1,请加标点并翻译成现代汉语 (10分 ,加 标点 4分 ,翻 译 6分 ) 2.解释文中下列词的意思。(1硝 罚 )
顾
戚
椁
寤
被离
3.说 明下面两个句子语法上有什么特点? (2+z叫 )
厚衣之 以薪
葬之 中野
第 3页 共 3页
2,音素是最小的语音单位 ,是 从音高的角度划分出来的。
3,轻声音节有区分词义的作用,但 不能区分词性。 4,“ 鸳鸯”是双声词, “烂漫”是叠韵词,两 个都是联绵词。
5.“ 浪漫主义 ”是意译的外来词。
6,汉字能使用几千年 ,其 中能分化同音词、辨义能力强是主要原因之一。
7,叹 词是模拟声音的词。
2.语法分析题 (10分 )
说明什么是兼类词,什 么是同音词,举例详细分析二者的区别与联系。
六、语音应用分析题 (共 10分 )
1.写 出划线词的汉语拼音 (l辛 孓5分 )
鱼木取火
筮羽而归 不可估量
月噩光风 亟人所难
2.按 实际读音写出下列句子的汶语拼音。(5分 ) 他们周末一块儿去哈尔滨旅游 了。
次,第 三层是_关 系。
A,四 个;转 折 B.四 个;递进 C,三个;递进 D,三 个;顺承
一
汉语分 析 应 用 能 力 (共 100分 )
四、汉字分析应用能力题 (共 30分 )
1.指 出下列汉字的造字法并说明各构成部分所表示的意义 (zO分 ) ⑴泉 ⑵益 ⑶颜 ⑷朱 ⑸武
2,改 正下列词语中的错字,并 说明改正后的汉字的笔画数 (10分 )
A,定 义法 B。 分解法 C,描绘法 D。 入境法
5,“ 巧克力糖”共有语4个
6,“ 融化 ”的构词方式是:
A,联合型 B。 补充型 C.偏正型 D.附 加式
7.“ 今天老爸高兴,亲 自下了厨房”中的 “亲 自”是:
A。 形容词 B。 副词
C。 介词 D.区 别词
南开大学 2017年硕士研究生入学考试试题
考试科 目:354汉 语基础 注意 青将所有昝寨 轺 专民昝题纸上 ,貉 眦 卿
汉语语言学基础知识 (共 50分 )
填空题 (每 空 1分 ,共 zO分 )
1, 声调是依附在声韵结构中的具有____作 用的音高变化。
2. er是 卷舌
、中、~~贞 音 。
3, 汉语的韵头只有 i、 u和
渺
8.“ 他玑在就在大厅里。”属于存现句。
9.规 范汉字指的是国家有关部门发布的经过简化和整理的字表规定的现行汉字。
10.有 两个 以上的单句就可 以构成复句。
三、选择题 (每 小题 1分 ,共 10分 )
1,“ 自动”的构词方式属于合成词中的:
A,动 宾式 B,主 谓式 C,补 充式 2,“ 健康 ”由指称 “人体生理机能正常、没有缺
D。 偏正式
陷或疾病 ”到指称
“事物情况正常、
有缺 陷”,从 词义演变途径看,“ 健康 ”一词是:
第 1页 共 3页
A,词 义缩小 B,词 义扩大 C,词 义转移 D。 词义增减
3.“ 烟笼寒水月笼沙”运用的修辞是:
A,借 代
B。 暗喻 C,夸 张 D,互 文见义
4.“ 窈窕:(女 子)文 静而美好的样子。”该词条的词语解释方法为:
七、词语辨析应用题 (每 小题 5分 ,共 10分 )
1,“ 最后”和 “终于” 2,“ 多亏”和 “幸亏”
八、文言文分析应用题 (共 ⒛ 分)
孝文皇帝居霸陵顾谓群 臣曰嗟乎以北山石为椁 岂可动哉张释之进曰使其 中有可欲虽锢南 山犹有隙使其 中无可欲虽无石椁又何戚焉夫死者无终极而国家有废兴故释之之言为无穷计也 孝文寤焉遂薄葬不起 山坟易曰古之葬者厚衣之 以薪藏之中野不封不树后世圣人易之以棺椁 自 古至今葬未有盛如始皇者也数年之间外被项籍之灾 内离牧竖之祸 岂不哀哉是故德弥厚者葬弥 薄知愈深者葬愈微
8.下 列结构中含有补语成分的结构是:
A.她 显得很 自信 B,买 了五个 C。 休息了一会儿
9.“ 我告诉他明天休息”属于:
A,动 宾短语 B.双 宾短语 C。 连谓短语
D。 浪费了三个小时
D.兼 语短语
10.“ 北京是美丽的,我知道,因 为我不但是北京人,而 且到过欧美,看见过许多西方的
名城 。”这个复旬有