小学数学一年级下100以内两位数减一位数退位减法试题
小学数学一年级下册 《100以内的加法和减法(一)》素材5
人教版小学数学一年级下册第六单元
《两位数减一位数的退位减法》课后链接
关于“同样多”的思考题（2）
题目：
笑笑原来有14颗糖。
东东原来有多少颗糖？
笑笑 东东 分析：这道题关键点还是“同样多”。
东东的糖给笑笑4颗，他们两人的糖就一样多。
已知笑笑原来有6颗糖，东东再给她4颗，这时笑笑就有了10颗糖，而此时笑笑和东东的糖的颗数是一样多的，也就说，东东给了笑笑4颗糖后他还有10颗糖，要求东东原来的糖数只要用东东剩下的10颗糖再加上给笑笑的4颗就行了，所以东东原来有14颗糖。
解答：
6+4=10（颗）
10+4=14（颗）
答：东东原来有14颗糖。
两位数减一位数的退位减法(一)
两位数减一位数的退位减法(一)【教学内容】教科书第75页例1及相应的课堂活动和练习题。
【教学目标】1.结合具体情景,让学生进一步体会减法的意义,经历两位数减一位数退位减法计算方法的探索过程,掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法。
2.能正确口算和笔算,体验算法多样化,培养学生的思维能力和运算能力。
3.感受两位数减一位数退位减法与现实生活的联系,体验数学的价值,培养学生学习数学的兴趣。
【教学重、难点】教学重点:掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法。
教学难点:理解两位数减一位数退一作十减的道理。
【教学准备】教师准备:口算卡片、多媒体课件。
【教学过程】一、联系旧知,引入新课1.口算练习教师出示准备好的口算卡片:34+6,13+20,32+20,56+6;38-6,49-20,64-23,80-30。
请学生抢答。
2.揭示课题教师:小朋友们,前面我们学习了进位加法,计算加法时在什么情况下需要进位呢?学生:当个位相加满十时要向十位进1。
教师:今天我们就来继续探讨100以内的减法。
板书:100以内的退位减法。
[点评:这个环节承上启下,既是对前面知识的复习巩固,又自然地引出本节课的学习内容,激发学生学习的需要。
]二、活动操作,探索新知1.改编例1,做好铺垫(1)寻找条件,提出问题教师:小朋友,你喜欢打球吗? 你最喜欢打什么球?学生甲:我最喜欢打羽毛球。
学生乙:我最喜欢打乒乓球。
学生丙:我最喜欢……教师:看来大家都喜欢体育运动,这样非常好。
有了健康的身体,我们才能更好地学习。
出示例1的情景图。
教师:红红是一年级三班的体育委员,快上体育课了,红红跑到体育办公室找刘老师,她有什么事,我们一起去看看。
指导学生观察情景图,寻找条件。
教师:你发现了哪些数学信息? 谁来说一说?学生:刘老师有34个乒乓球,红红要领3个乒乓球。
教师:你是怎样知道有34个乒乓球的呢?引导学生观察:1盒是10个,3盒就是30个,盒子旁边还有4个,合起来就是34个。
西师大版数学一年级下册两位数减一位数退位减法
6－☆=7 16－9=7
☆=9
△－1=7 △=8
第十二页，共十四页。
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两位数减一位数的退位减法
课堂(kètáng) 小这结节课你们都学会了哪些(nǎxiē)知识？
两位数减一位数的退位减法：相同 数位对齐,从个位减起,个位不够减, 从十位退1当10再减。
第十三页，共十四页。
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两位数减一位数的退位减法
课后作业
(zuòyè)
1.从教材课后习题(xítí)中选 取； 2.从课时练中选取。
第十四页，共十四页。
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23－5=□1 8
85－9=□7 6
57－9=□4 8
第八页，共十四页。
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两位数减一位数的退位减法
用竖式计算(jì suàn):736－9 4=
·7 3 －4
69
73
－4 33
第九页，共十四页。
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两位数减一位数的退位减法
在○里填上“＞”“＜”或“=”。
52-8○＜92-6
44
86
56+Βιβλιοθήκη 7○90-7·4 4－7 37
5 0 － 8 = 42
·
50
－8 42
第五页，共十四页。
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两位数减一位数的退位减法
课堂练习
计算
(jì
suàn3)4。-7= 27 56-9= 47 61-5= 5642-8= 34
·3 4 －7
27
·5 6
－9
47
·6 1
－5 56
·4 2 －8
34
第六页，共十四页。
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两位数减一位数的退位减法
=
83
83
第六单元 第5课时《两位数减一位数的退位减法》(教学课件)一年级数学下册 人教版
还可以这样想。打开一捆小棒和6根合 起来是16 ,16减8等于8，20加8等于28。
基础训练
（教材P70 做一做）
1.先圈一圈，再计算。
27 12 － 5 7 20＋ 7 27
35 14 － 9 5 30 ＋ 5 35
基础训练
（教材P70 做一做）
2. 30－6 ＝ 24
20 10 4
76 57
53 84
45 76
能力提升
（教材P72 第9题）
3.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
○ 39-4 ＜ 36
○ 68-40 = 28
○ 76-8 ＞67
○ 87-30 ＞49
○ 94-7 ＜88
○ 53-9 ＜45
能力提升
（教材P72 第10题）
4. 70连续减7，写出每次减得的差。 70 63 5_6_ 4_9_ 4_2_ _3_5 2_8_ 2_1_ 1_4_
退位减法
第一组都是个位够 第二组都是个位不够 减，十位观上察的这数两没组题减你，有什要么从发十现位？上退1， 变，是不退位减法。 是退位减法。
课后延伸
我们一起帮小鸟找家吧！
46
29
73
2
1
0
54－8 54－3 3 8
73－ 43064－85
1
51
2 3
同学们，本节课你有什么收获？
同学们，再见！
ห้องสมุดไป่ตู้
能力提升
（教材P72 第11题）
5.
□ □ □ □ +20
-6
+9
-30
31
51
45
54
24
+5 □29
小学数学少儿版一年级下册四、100以内数的加减法两位数加减一位数-章节测试习题(3)
章节测试题1.【综合题文】体育室里有羽毛球18个.【答题】足球有______个.【答案】27【分析】此题考查的是两位数加一位数的进位加法.根据题意，羽毛球有18个，足球比它多9个，求足球有多少个，就是求大数是多少，用加法计算.【解答】18＋9＝27（个），答：足球有27个.【答题】篮球有______个.【答案】32【分析】此题考查的是两位数加一位数的进位加法.根据题意，篮球比足球多5个，上题已经得到足球有27个，求篮球有多少个，就是求大数是多少，用加法计算.【解答】27＋5＝32（个）2.【答题】用竖式计算下面各题.43－8＝______ 51－9＝______80－8＝______ 32－4＝______【答案】35,42,72,28【分析】此题考查的是两位数减一位数的退位加法.【解答】3.【答题】在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”.73－6______75－9 81－8______91－922＋9______35－7 44＋7______60－9【答案】＞,＜,＞,＝【分析】此题考查的是两位数减一位数的退位加法.【解答】因为73－6＝67，75－9＝66，67＞66，所以73－6＞75－9；因为81－8＝73，91－9＝82，73＜82，所以81－8＜91－9；因为22＋9＝31，35－7＝28，31＞28，所以22＋9＞35－7；因为44＋7＝51，60－9＝51，所以44＋7＝60－9.4.【答题】在□里填上合适的数.【答案】4,9,3,9,5,9【分析】此题考查的是两位数减一位数的退位加法.【解答】5.【答题】在横线上填上“＋”或“－”.56______7＝49 53______8＝6173______6＝67 85______9＝94.【答案】-,+,-,+【分析】此题考查的是两位数减一位数的退位加法.【解答】56－7＝49，53＋8＝61，73－6＝67，85＋9＝94.6.【答题】判断下面的竖式计算是否正确.（）【答案】×【分析】此题考查的是两位数减一位数的退位加法.【解答】正确的竖式是：故此题是错误的.7.【答题】判断下面的竖式计算是否正确.（）【答案】×【分析】此题考查的是两位数减一位数的退位加法.【解答】正确的竖式是：故此题是错误的.8.【答题】判断下面的竖式计算是否正确.（）【答案】×【分析】此题考查的是两位数减一位数的退位加法.【解答】正确的竖式是：故此题是错误的.9.【答题】计算两位数减一位数退位减法时，要先从个位减起，如果个位不够减，就从十位上拿出1个十，与个位上的数合在一起再减，同时十位上的数必须减1.（）【答案】✓【分析】此题考查的是两位数减一位数的退位加法.【解答】这是两位数减一位数的退位减法的计算方法，故此题是正确的.10.【答题】36－7 6343＋8 2950－4 5171－8 46【答案】【分析】此题考查的是两位数减一位数的退位加法.【解答】36－7＝29，43＋8＝51，50－4＝46，71－8＝63.11.【答题】32－5 20－271－8 52－556－9 60＋322－4 36－9【答案】【分析】此题考查的是两位数减一位数的退位加法.【解答】32－5＝36－9＝27，71－8＝60＋3＝63，56－9＝52－5＝47，22－4＝20－2＝18.12.【答题】小丽要折26只纸鹤，已经折了9只，还有（）只没有折.A.13B.17C.23D.27【答案】B【分析】此题考查的是两位数减一位数的退位加法.根据题意，小丽要折26只纸鹤是总数，已经折了9只是一部分，求还有多少只没有折，就是求另一部分是多少，用减法计算.【解答】26－9＝17（只），还有17只没有折，故选B.13.【答题】果园一共收获了86筐苹果，运走了8筐，还剩（）筐.A.72B.84C.78D.82【答案】C【分析】此题考查的是两位数减一位数的退位加法.根据题意，果园一共收获了86筐苹果是总数，运走了8筐是其中一部分，求还剩多少筐，就是求另一部分是多少，用减法计算.【解答】86－8＝78（筐），还剩78筐，故选C.14.【答题】妈妈和小明一起包饺子，妈妈包了25个饺子，小明包了9个饺子，妈妈比小明多包了（）个.A.14B.16C.24D.34【答案】B【分析】此题考查的是两位数减一位数的退位加法.根据题意，妈妈包了25个饺子，小明包了9个饺子，求妈妈比小明多包了几个，就是求这两个数的差是多少，用减法计算.【解答】25－9＝16（个），妈妈比小明多包了16个，故选B.15.【答题】80连续减8，减5次后，得（）.A.40B.48C.67D.72【答案】A【分析】此题考查的是两位数减一位数的退位加法.【解答】80－8＝72，72－8＝64，64－8＝56，56－8＝48，48－8＝40，所以连续减去5次得40，故选A.16.【答题】看图列式计算.【答案】33－9＝24（个）.【分析】此题考查的是两位数减一位数的退位加法.根据题意，一共有33个马卡龙，虚线圈了9个，表示去掉9个，求还剩多少个，用减法计算.【解答】33－9＝24（个）.17.【答题】看图列式计算.【答案】32－4＝28（根）【分析】此题考查的是两位数减一位数的退位加法.根据题意可知，胡萝卜有32根，白萝卜比胡萝卜少4根，求白萝卜有多少根，用减法计算.【解答】32－4＝28（根）.18.【答题】大猴摘了65个桃子，送给小猴一些后，还剩8个，它送给小猴______个.【答案】57【分析】此题考查的是两位数减一位数的退位加法.根据题意，大猴摘了65个桃子是总数，送给小猴一些后，还剩下8个，8个是一部分，求它送给小猴多少个，是求另一部分，用减法计算.【解答】65－8＝57（个），答：它送给小猴57个.。
2019春西师大版一年级数学下册7.7 两位数减一位数退位减法
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试一试。
4 4 － 7 = 37 · 44 － 7 37 5 0 － 8 = 42
· 50 － 8 42
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课堂练习
计算。
34-7=27
· 34 － 7 27
56-9= 47 · 56 － 9 47
61-5= 56 · 61 － 5 56
42-8= 34 · 42 － 8 34
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算一算，填一填。
6 80－ 4 8 =
74
76 72
62
55
45 －7= 38 72 65
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填出差的十位上的数，并说一说你是怎么想的。
21 32－9=□ 3 9 45－6=□ 5 9 64－5=□ 47 54－7=□ 18 23－5=□
4 8 56－8=□ 6 9 77－8=□
76 85－9=□ 48 57－9=□
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用竖式计算:73－4= 69
· 73 － 4 “=”。
＜ 92-6 52-8○ 86 44 5○29+16 ＞ 5145 46 ＜ 45+18 ○ 9163 84
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56+27○90-7 83 83 7
=
还剩多少个足球?
24 － 8 = 16 (个)
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下面的△和☆各代表什么数?
· 8 6 △
6－☆=7 16－9=7 ☆=9
△－1=7
-
9 ☆ 7 7
△=8
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数减一位数的退位减法：相 同数位对齐,从个位减起,个位不 够减,从十位退1当10再减。
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课后作业
课本：
第77页第2题
一年级数学下册两位数减一位数退位减法课件青岛版
两位数减一位数退位减法
一年级展出9幅画。 二年级展出30幅画。
二年级比一年级多展 出多少幅画？
二、你说我讲 二年级比一年级多展出多少幅画？
30 - 9 =
为什么用减法计算？ 从30里面去掉9，用减法。
二、你说我讲 二年级比一年级多展出多少幅画？
30 - 9 = （幅）
借助小棒，把你的想 法和算法动手摆一摆， 说一说。你能想出几 种算法？ 3分钟
2.蜜蜂回家。
70-3
50-8
50-6
30-9
得数是 20几
得数是 40几
得数是 60几
30-4 80-9
3、解决问题 40 - 8 32
4、按要求做题
70个
9个
70 + 9 79 ） 70 ﹘ 9 61 ）
整十数减 一位数退 位减法
你知道整十数减一位数该怎么算了吗？ 个位不够减，我们可以怎么办？ 从十位上拿出1个十。
力挑战
30-8=22
﹘
20 10 2
＋
20-6=14 多 ﹘ 10 减 了 10 ＋ 4
60-5=55 40-7=33
1、看谁算的又对又快
30-7= 23 20-3= 17 60-5= 55
40-7= 33 60-6= 54 50-7= 43
二、你说我讲 二年级比一年级多展出多少幅画？
30 - 9 = □2（1幅）
10 - 9 = 1 20 + 1 = 21
二、你说我讲 二年级比一年级多展出多少幅画？
30 - 9 = □2（1幅）
1100--99==11 2200++11==2211
二、你说我讲 二年级比一年级多展出多少幅画？
一年级数学：两位数减一位数的退位减法
一年级数学：两位数减一位数的退位减法教学目标：1.掌握两位数减一位数退位减的计算方法，并能用自己喜欢的方法进行正确计算。
2.经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。
3.培养计算能力和动手操作能力4.感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。
教学重点：退位减法的算理教学准备：课件、算式卡片、小棒教学过程（一）情景导入1、抢答：卡片出示11-5= 36-4= 29-3= 64-2=16-8= 12-4= 13-6= 15-9=2、师：同学们你们喜欢玩具吗？老师这里有一些玩具，想看吗？（课件出示）假如你有一些零花钱想买哪一件玩具？（让学生自由回答）（二）探索新知1、引导学生从问题情景中抽象减法算式师：现在小明只有8元钱，想一想他可以买什么？（恐龙、娃娃、小猫、大象）可是小明想买一辆36元的玩具赛车，还要攒多少钱？（课件出示）你能解决这个问题吗？根据回答板书：36-8=2、引导学生动手操作，探索计算方法（1）教师指导学生摆小棒。
师：算式36－8和前面所学习的35－2、76－4、57－3等算式相比较，有什么不同？（35－2、76－4、57－3等算式计算时都能直接在个位上减；而36－8，被减数的个位上的数不够减。
）师：不够减怎么办？我们先用小棒摆一摆。
学生分组摆小棒，并让他们边摆边讨论摆的方法。
（教师巡视）（2）引导学生交流摆小棒的方法。
师：谁来说一说你们小组摆小棒的过程和方法，学生在投影上边演示边说算法结合学生的回答，教师板书：（3）引导学生探索另外的算法。
师：还有其他的算法吗？（也可以把36分成26和10，10减8得2，再用26加2得28。
）教师根据学生的回答板书：师：在计算时，有很多的算法，只要你选择自己喜欢的方法，算得既对又快就可以了。
3、揭题：这样的算式就是两位数减一位数的退位减法（三）练习反馈1、基础练习（每人选喜欢的一题算得数，并说说你是怎样算的）32-5= 46-9= 57-8=2、实际应用（1）湖边有22只船，划走7只。