明明白白我的爱主题班会
我爱我的班主题班会教案三篇
（周）请参加班徽设计比赛的同学展示你们的作品，并说明设计理念，我们将评出班徽。
五、男女生对唱《同桌的你》
（包）初中三年，我们将携手走过
（周）同欢乐、共甘苦，我们将谱写友谊的乐章
（包）我们是兄弟姐妹
（周）我们是亲密伙伴
（包）若干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨；
乙：我们歌颂过老师、祖国……
甲：让我们歌颂一下班级吧!请听诗朗诵《班级我爱您》。(有请褚佳红)
乙：你是如何深爱着班级呢?请万筱玲为我们述说吧!请欣赏诗歌《我爱我班》。
甲：有一个优秀的班级，离不开一位优秀老师的精心培育。
乙：让我们再次感谢我们亲爱的老师，请听歌曲《每当我走过老师窗前》。
三、活动结束。
【篇三】我爱我的班主题班会教案
主持人乙：同学们，残酷的事实告诉我们，法律与我们息息相关，密不可分，法，就在我们身边。马加爵惨案值得我们深思，让我们一起走进法律世界，看看人们对这一案件的反思。
主持人丙：家庭云大命案”受害者邵的家属道歉。但邵家无法接受这突如其来的“客人”，邵氏双亲将马家人拒之门外，马家4人冒雨下跪1个多小时，终于打动了邵氏家人。
（周）下面，我们来个才艺大比拼——做水果拼盘
（包）男女生各做一盘，进行比赛。评委将评出冠亚军，我们想请老师们担当一下评委
（过程略）
（包）请参赛选手说明创意
八、背诵圆周率
（周）人们的创造力是不可估量的，人的智慧是惊人的
（包）有时它会让我们感到不可思议
（周）接下来我们来听孙仪哲同学背诵的一首诗歌，大家猜猜看，这是一首什么诗？
2、激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过高一阶段的学习生活，为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。
我爱我自己的主题班会记录
我爱我自己的主题班会记录
《我爱我自己》
今天的主题班会我们将围绕着“我爱我自己”展开讨论。
每个人都希望获得他人的爱和认可，但在追求外部情感认可的同时，我们也要学会爱自己。
因为只有懂得爱自己的人，才能发现自己的优点和价值，才能在困难面前坚定不移地前行。
首先，我们要学会接受自己的不完美。
每个人都有自己的优点和缺点，不完美才构成了我们独特的个性。
要放下完美主义的包袱，接纳自己的瑕疵，才能更好地爱自己。
其次，我们要给自己一些自由和放松的时间。
生活中的压力往往会让我们忽略自己的感受和需要。
要学会给自己一些空间和时间，做自己喜欢的事情，放松心情，让自己从繁忙的生活中抽离出来。
最重要的是，我们要学会给自己正能量的鼓励和支持。
当遇到挫折和困难时，要学会给自己鼓励，相信自己有能力克服困难。
同时，也要学会从自己的成就和努力中找到自豪感，给自己更多的肯定和支持。
在班会的最后，每个人都表达了对自己的爱和肯定。
我们相信，只有懂得爱自己的人，才能真正散发出自信和魅力，才能成为更好的自己。
让我们一起努力，从今天起，更加珍爱自己，成为更加快乐和自信的人。
我爱我的班主题班会教案
一、教案主题：《我爱我的班主题班会教案》二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让学生认识到班级的重要性，增强班级凝聚力。
2. 培养学生热爱班级、关心集体的精神风貌。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
4. 引导学生积极投入到班级活动中，为班级的发展贡献力量。
四、教学内容：1. 班级的意义和重要性2. 热爱班级、关心集体的表现3. 增进同学间的友谊4. 班级活动的开展5. 为班级的发展贡献力量五、教学过程：1. 导入：开场白：“同学们，我们生活在一个大家庭中，那就是我们的班级。
今天，我们要讨论的主题是‘我爱我的班’，希望大家都能积极参与，共同为我们的班级发展出谋划策。
”2. 班级的意义和重要性提问：“请大家思考一下，班级对我们来说意味着什么？”学生回答后，教师总结：“班级是我们学习、生活、成长的重要场所，是我们第二个家。
班级的和谐、团结对我们每个人的发展都具有重要意义。
”3. 热爱班级、关心集体的表现提问：“怎样才算热爱我们的班级呢？”学生回答后，教师总结：“热爱班级体现在我们的日常行为中，比如积极参加班级活动、关心同学、维护班级荣誉等。
”4. 增进同学间的友谊提问：“大家觉得如何才能增进我们同学之间的友谊呢？”学生回答后，教师总结：“增进友谊需要我们主动沟通、相互理解、关心对方，学会包容和体谅。
”5. 班级活动的开展提问：“大家希望开展哪些班级活动呢？”学生回答后，教师总结：“我们可以根据大家的兴趣和需求，定期开展丰富多彩的班级活动，如文艺表演、运动会、知识竞赛等。
”6. 为班级的发展贡献力量提问：“我们如何为班级的发展贡献力量呢？”学生回答后，教师总结：“我们可以从自身做起，努力学习、遵守纪律、积极参与班级活动，为班级的和谐、团结、发展贡献自己的一份力量。
”7. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调班级的重要性，鼓励学生热爱班级、关心集体，积极为班级的发展贡献力量。
8. 课后作业：让学生写一篇关于“我爱我的班”的作文，表达对班级的热爱和对未来班级发展的期望。
以爱为主的主题班会
以爱为主的主题班会
爱在心间——班级享受积极正能量班会
班会内容精彩纷呈，篇幅众多，无法一一描绘，然而一个主题深入人心——爱。
主持人：同学们，大家好！今天的班会将围绕着一种充满温暖与力量的力量——爱展开，希望大家以全新的心态来感受这个主题，一同分享班级中关于爱的故事与体验。
一、班级里最美的爱
本部分将通过同学们的分享与表达，分享班级中发生的那些最触动人心的爱的故事。
无论是帮助他人，关心同学，或是默默地支持、鼓励，都是那份爱的真实写照。
请同学们上台分享。
二、爱的力量——情感疏导
爱不仅仅是帮助他人的行动，更是我们自身内心的情感状态。
身心的健康亦是爱的一种体现。
借此机会，让我们一起来学习情感疏导的方法，学会如何保持积极的情绪，共同享受爱的力量。
三、传递爱——行动起来
爱应该是实实在在的行动，它需要我们付出行动来实现。
在这个环节，我们将制定一系列班级公益活动，通过行动传递爱，
在实际生活中向他人奉献爱的力量。
四、爱的承诺
最后，让我们一起以爱为主题，立下爱的承诺，让这份爱在我们班级中永不退去。
无论身边发生什么，我们永远紧密团结，共同前行。
主持人：同学们，爱不仅仅属于情侣之间，家庭之间，爱更存在于我们每个人的心中。
希望通过本次班会，我们深刻领悟到爱的力量，培养关爱他人的意识，以爱为主题，让我们的班级充满正能量！
愿爱心在我们班级中传递，绽放出美丽而炽热的光芒！。
班会课爱的主题班会
班会课爱的主题班会一、引言爱是人类最原始、最纯粹的情感，也是我们人类共同拥有的最宝贵的财富。
爱可以让我们彼此关心、互相帮助，让我们充满温暖和希望。
班级是一个小社会，如何在班级中培养和传递爱的力量，是我们亟待探讨的话题。
二、正文1. 班级中的关爱在一个班级中，每个人都是重要的一员。
我们可以通过关爱彼此来建立起深厚的友谊，构筑一个温暖和谐的班级氛围。
无论是学习上的困难、生活中的烦恼，还是情感上的需求，我们都可以彼此倾诉、给予援助。
只有班级中充满了关爱，我们才能共同进步，共同成长。
2. 班级中的团结团结是班级中最重要的力量。
班级成员的团结合作可以让我们在学习和生活中取得更多的成就。
没有团结，班级的力量就会被分割、削弱。
通过相互的合作和支持，我们可以共同完成各种任务和活动，并达成更高的目标。
团结不仅是班级的力量，也是我们人生中的一种重要品质。
3. 班级中的友爱友爱是班级中一种温暖而持久的情感。
友爱让我们学会理解、包容和宽容。
不同的人有不同的思想和习惯，我们应该尊重彼此的差异，并且学会欣赏彼此的优点。
只有在友爱的框架下，我们才能建立起深厚的友谊，并且能够更好地合作和相处。
4. 班级中的帮助班级是一个相互学习和成长的地方。
我们可以通过互帮互助，共同进步。
在学习中，我们可以互相讨论、互相借鉴，共同探索知识的奥秘。
在生活中，我们可以互相关心、互相照顾。
通过帮助他人，我们也能得到更多的成长和收获。
5. 班级中的感恩感恩是一种美德，也是我们应该在班级中培养的品质。
感恩让我们懂得珍惜，懂得珍爱身边的人和事。
我们应该感恩老师的教诲、同学的帮助、班级的团结。
只有懂得感恩，我们才能真正理解和体验到爱的力量，并将其传递给更多的人。
三、总结爱是班级的灵魂，也是我们生活的动力。
通过培养和传递爱的力量，我们可以建立起一个充满关爱、团结和友爱的班级。
每个人都是班级中重要的一员，我们应该珍惜和活用班级中的资源和力量，为共同的目标努力奋进。
我爱我的班主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：我爱我的班主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）年级学科：小学一年级道德与法治二、教学目标知识与技能：1. 让学生认识到班级是一个大家庭，每个人都是班级的一份子。
2. 培养学生热爱班级、关心同学的情感。
3. 提高学生的人际交往能力。
过程与方法：1. 通过小组讨论，培养学生团队合作精神。
2. 利用情景剧，提高学生表演能力和创造力。
3. 运用小组分享，增强学生的表达能力。
情感态度价值观：1. 培养学生热爱班级，关心集体的意识。
3. 引导学生学会尊重他人，包容他人。
三、教学重点与难点重点：培养学生热爱班级，关心同学的情感。
难点：培养学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师以谈话方式引导学生认识到班级是一个大家庭，每个人都是班级的一份子。
通过提问，让学生分享自己在班级中的收获和成长。
2. 小组讨论（5分钟）教师提出讨论话题：“我们为什么热爱我们的班？”引导学生分组讨论，并分享讨论成果。
3. 情景剧表演（5分钟）学生分组表演情景剧，剧情围绕班级生活中的美好瞬间，体现班级团结、友爱的主题。
4. 小组分享（5分钟）五、课后作业请学生回家后，与家长一起制定一份“班级关爱计划”，内容包括：如何关心班级同学、如何为班级做贡献等。
计划在下一节课上与同学分享。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、情景剧表演和小组分享环节的参与情况，评估学生的积极性。
2. 分享内容：评价学生在小组分享环节的观点表述，关注学生对班级关爱行动的理解和应用。
3. 课后作业：检查学生提交的“班级关爱计划”，评估计划的创意性和实际可行性。
七、教学资源1. 讨论话题：准备与班级关爱相关的话题，用于引导学生进行小组讨论。
2. 情景剧剧本：提前为学生准备情景剧剧本，剧本内容要积极向上，体现班级团结、友爱的主题。
3. 小组分享模板：为学生提供分享模板，帮助学生有条理地表达自己的观点。
用我的爱温暖你的心主题班会方案
用我的爱温暖你的心主题班会方案一、主题：爱心温暖，真诚无限。
二、缘起：班级从组建之初，就将自己班级的特色工作定在了生命教育主题上。
一学期来，班级的特色工作正在有序地进行着。
同时，班级的志愿者工作也在如火如茶地开展着，形成了孤老慰问、金爱心小队、“悦苗”残疾人寄养院服务队等几支有影响的队伍。
在此基础上，我们想将生命科学的探索与志愿者活动有机地进行整合，将生命教育的主题更好地定位在人文关怀之上。
通过对生命科学的研究转化为对特殊人群生命的关爱，最后落实到对自己人生的规划，于是想通过一次班级德育课例的形式，力图让班级的每一位学生对此理念有所感悟。
三。
目标：使每一位同学增强感恩的意识，更加自主地加入爱心活动之中。
在对他人生命关爱的同时，理性地思考对自己人生的态度与规划。
四。
设计：将同学们在各种活动时拍摄的录像，照片等资料进行整合，畅谈、汇报自己在活动中的感悟与体会，整体上营造一种“爱心温暖，真诚无限”的感人氛围，以此打动每位学生的心灵。
五。
过程：1.生命科学探究活动简介。
2.对特殊人群生命的关爱：展示班级志愿者队伍与生命教育相结合的活动。
（1）探望孤老活动：邀请孤老代表到现场与学生进行一段互动。
（2）金爱心小队活动：邀请志愿者代表畅谈自己的体会与感受，并进行分享。
（3）班级志愿者活动品牌项目：与“悦苗”残疾人寄养院共建活动①播放--段与“悦苗”残疾人寄养院共建活动的短片。
②心灵互动：《时光穿梭》（由心理辅导老师组织）。
3、自我人生的设计与规划：。
活动环节：每位学生写下自己在高中三年的奋斗目标，并收藏起来。
三年以后再一起分享成功的喜悦。
4、班主任总结、升华：引导学生从对生命科学的研究转化为对特殊人群生命的关爱，最后落实到对自己人生的规划。
爱 主题班会
爱主题班会
主题：爱
班会内容：
大家好！今天的班会主题是"爱"，让我们从一些重要的方面来
探讨这个主题。
首先，我们可以谈谈亲情的爱。
家人是我们最亲近的人，他们给予我们无条件的爱和支持。
家庭是我们成长的温暖港湾，也是我们倾诉和分享的地方。
我们应该珍惜和家人在一起的时光，多表达对他们的爱和感激。
其次，我们可以谈谈友情的爱。
朋友是我们在学校里结识的伙伴，在生活中给予我们快乐和帮助。
真正的友谊可以经受住时间的考验，我们应该珍惜友情，与朋友们相互支持和帮助，共同度过难关和欢乐时光。
接着，我们可以谈谈爱的付出。
爱不仅仅是自己接受他人的关怀和善意，更重要的是我们能够主动去付出关爱他人。
可以通过帮助他人、关心他人、分享快乐等方式来表达我们的爱，因为爱无私、包容和宽容，它能够让我们成为更好的人。
最后，我们可以谈谈爱的力量。
爱是一种强大的情感，它可以改变世界，也可以温暖人心。
我们可以通过传递爱的力量来改变周围的环境，帮助那些需要帮助的人，让世界变得更加美好。
在我们每天的生活中，无论是在家庭、友情还是付出和改变中，
爱都是不可或缺的。
让我们共同努力，传递爱的力量，让我们的世界充满温情和互相关怀。
谢谢大家！。
我爱我的班主题班会教案
我爱我的班主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到班级的重要性，增强班级凝聚力。
2. 培养学生热爱班级、团结互助的良好品质。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容：1. 班级的定义和作用2. 班级凝聚力的培养3. 热爱班级的表现4. 团结互助的重要性5. 人际沟通技巧三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在班级里的感人故事，引发学生对班级的思考。
2. 新课导入：介绍班级的定义和作用，让学生认识到班级的重要性。
3. 案例分析：分享一些班级凝聚力的案例，让学生了解如何培养班级凝聚力。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此热爱班级的表现，以及如何做到团结互助。
6. 课后实践：布置一道实践作业，让学生运用所学知识，尝试与同学进行有效沟通，增进友谊。
四、教学评价：1. 学生对班级重要性的认识程度。
2. 学生热爱班级、团结互助的表现。
3. 学生人际沟通能力的提升。
五、教学资源：1. 案例素材：发生在班级里的感人故事。
2. PPT：展示班级的重要性、凝聚力培养方法、团结互助的表现等。
3. 实践作业：设计一道与人际沟通相关的小任务。
教案编写完毕，仅供参考。
如有需要，请根据实际情况进行调整。
六、教学活动：1. 小组竞赛：设计一个关于班级知识的小竞赛，让学生在竞赛中增强对班级的认识和热爱。
2. 班级文化建设：组织一次班级文化活动，如班级文艺表演、体育比赛等，增强班级凝聚力。
3. 班级互助活动：开展一次班级互助活动，如爱心传递、学习互助等，培养团结互助的精神。
七、教学策略：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养他们独立思考的能力。
2. 情感教育：注重情感引导，让学生在班会中感受到班级的温暖和友爱。
3. 实践教学：通过课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。
八、教学注意事项：1. 关注学生的情感需求，营造一个温馨、和谐的班级氛围。
2. 注重学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会。
以爱为活动主题班会
以爱为活动主题班会一、活动目标：1. 培养学生对爱的理解和认同，引导他们形成正向的人际关系。
2. 培养学生对家庭、友情、亲情和社交关系中的爱的重视意识。
3. 培养学生的爱心和关爱他人的能力。
4. 探讨爱的力量对社会发展和个人成长的重要性。
二、活动内容：1. 爱的定义和特征活动开始时，由班主任或指定学生发言，对爱的定义和特征进行简要介绍。
然后，学生分小组讨论对于爱的理解。
每个小组向全班报告并进行分享。
在分享过程中，班主任或指定学生可以补充相关知识，如爱是无私的，爱是包容的，爱是关注和关怀他人的等。
2. 爱的表达与传递学生分组进行小练习，展示对爱的表达与传递。
例如，通过书信、写诗、唱歌、舞蹈等多种形式，表达和传递对亲人、朋友、老师甚至陌生人的爱。
每个小组选择一种表达方式，并在活动结束后进行展示。
3. 亲情的重要性在这个环节，班主任可以邀请家长代表或老师以亲子形式参与活动。
家长代表可以分享他们对于子女的爱和关心，以及他们如何通过关怀和鼓励帮助子女成长。
学生也可以分享自己对父母、祖父母或兄弟姐妹的爱和感激之情。
4. 友情的培养通过小组活动，学生分享自己的友情故事和体验。
每个小组可以集思广益，提出如何培养和维系友情的方法和技巧。
然后，班级可以整合这些分享和建议，形成一份友情守则，将它张贴在班级的明显位置，以提醒学生记住和践行这些友情守则。
5. 社交关系的发展此环节主要针对中学生，通过小组讨论和案例分析，引导学生思考和认识社交关系的重要性。
学生可以分享自己与同学、老师、社会人士建立和维护社交关系的经验和感悟。
班主任也可以分享一些对于社交关系的建议和经验，以培养学生的社交能力。
6. 关怀社会、回报社会通过观看和讨论相关视频，引导学生认识到社会上孤寡老人、残疾人、贫困儿童等特殊群体的需求，并且讨论如何通过行动来关怀和帮助他们。
班级可以组织志愿者活动，例如参与社区或学校的公益活动，捐赠物资，或者开展亲自走访慰问等。
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明明白白我的爱
———给中学生上堂“恋爱公开课”
最近学校连续出现几起中学生早恋事件：一是一男生在手臂上用小刀刻了女同学的名字，二是一女生为了和“男友约会”，没有任何病，在医务室打葡萄糖，三是一男生把《漂洋过海来看你》的歌词进行了改编，当作情书送给女同学。
针对这三起事件，政教处的几个领导苦口婆心，一对一地在劝慰疏导，晓之以理，动之以情，小心翼翼，谨慎甚微，说重了，怕对学生造成伤害，说轻了怕“情火蔓延”。
闫主任还就“早恋”问题，发了致学生的一封信。
我和闫主任开玩笑“你是棒打鸳鸯，还是做牵线红娘呢？”
就这一话题，我想谈点自己的看法和给班主任提几点要求：中学生早恋，已成为一个无法回避的话题。
按一般成年人的理解：求学阶段，尤其是学习任务繁重的中学阶段，孩子需要把更多的精力投入到学习中去，十几岁的孩子弄出些卿卿我我、两情相悦的事情，实在不应该。
但事情真的这么简单吗？我们成人尤其是老师和家长，是否应该自问：我们都曾从花季般的年龄走过，是不是都有过“那些年，我追过的男孩女孩”的青涩记忆；是不是都有过“哪个少女不怀春，哪个少男不钟情”的浪漫情怀。
早恋是人生的一个必经过程，是人生的一种必需历练，只不过有的人来的早一点，有的人来的晚一点；只不过有的人在不该恋的时候恋了，在不该爱的什么爱了而已。
既然是“必经”、“必需”，我们就没有必要大惊小怪，嗤之以鼻，更不能对早恋的孩子冠以“道德败坏”、“低级下流”的名字，要从孩子的立场、角度，正确疏导，努力做到不公开也不回避，不损伤也不提倡，不热处理也不能不闻不问。
基于以上的分析我建议，对于中学生早恋，我们不要羞羞答答，遮遮掩掩，“掀起爱的盖头来，明明白白去说爱”。
各班以“明明白白我的爱”为主题，开一次关于“早恋”
的主题班会，告诉学生，什么是爱？什么时候才有资格，有资本去爱。
我试着给班主任们列个“早恋主题班会”的提纲，供大家参考。
《明明白白我的爱》主题班会设计
案例导入：
1.谈话：同学们，这几课我们以“聊天”的方式来交流
一个话题————明明白白我的爱。
2.首先来分享老师在上中学时代给一个女生，女教师给
一个男生的一张小纸条“我是你曾经的同桌，不知道
你发现没有，我一直很喜欢你，做我的朋友好吗？如
果愿意给我留个纸条，放我的语文课本里。
喜欢你的
xxx.”
3.大家猜一猜，我会收到怎样的一封回信？
让同学们充分交流。
其实就是暗示、引领同学们怎么看
待、怎么处理这样的事情。
4、公布结果：在一个晚自习课上，我打开语文课本，一
个粉色的小信封在跳跃，我的小心脏也跳个不停，小心
翼翼地打开“答案就在算式里：（520+1314）×10==”
我忙拿起笔，算起来，答案“18340”。
大家再猜猜这个
女生是什么意思？
5、后来我找我的好朋友问了她，回答是“一巴掌扇死你！”
总结：同学们，刚才这是一个玩笑，也是一个事例。
我
们中学生之间最敏感的话题是不是“谁喜欢上谁了？”
这属于正常现象，像我们班的帅哥xxx,学习成绩好，长得又帅，有女同学喜欢也正常，不要大惊小怪，这不叫
谈恋爱，只是一种佩服，喜欢，今天我们来交流一下关
于“谈恋爱”的话题，希望同学们积极发言。
交流达共识：
1.中学生“谈恋爱”的危害：（课件出示）
危害身心健康对学习干扰极大容易产生越轨行为可能导致犯罪
（以上危害均用案例）
1.达成共识：中学时代是一个人的人生的奠基关键时
期，有人说初中是决定命运的时期，希望同学们心无旁骛，把所有的心思都用到学习上，不要让早恋、上网等不良习气干扰自己的学习。
我们的共识是“拒绝爱情！”
2.所以“花开太早也是错。
”如果不经意间，早恋披着
美丽的外衣来到你的面前怎么办？
三、探究导行：
1、收到同学的“爱慕纸条”怎么办？（交流）正确对待、委婉拒绝、寻求家长、老师、同学帮助。
2、如果对方不知趣，苦苦追求，死缠乱打怎么办？
3、中学生男女同学应该保持怎样的交往原则？
四、结束语：（分享一篇散文一首小诗）
1、心如止水的日子最美好。
2、天涯何时无芳草，何必非要现在找。
本来学业就很紧，况且年龄又很小。
以上是供老师们参考的主题班会的设计，请各班主任根据情况自行修改语用。
附：致学生的一封信
写给我亲爱的同学们
最近，我在《青年文摘》2014年16期“笑点”栏目，看到一则故事：大学毕业时有论文答辩，有位同学最后的致
谢语是这样说的：“最后，我要感谢我的女朋友，在我22年的生命中始终没有出现过，让我得以专心学业，顺利完成毕业论文。
”
文章以笑点刊出，可我始终没感到可笑，而是感悟到其中深藏的哲理。
我陷入了深深的回忆与思考，从我五十多年人生感悟和三十多年从教经历，感觉到：真正的爱情，需要一定的事业基础和物质条件。
我从来没有看到过一个事业有成、风光无限的人与一个碌碌无为、卑低猥琐的人有轰轰烈烈的爱情，如果有，那不过是文艺作品的理想化罢了。
少年轻狂，涉世肤浅的青年，对人对事往往理想化，可很多人因此走向错误，有的错误影响了一生。
刚参加工作时，我带过一个初中毕业班，其中一周姓同学，成绩很优秀，可他忽然恋上了一个女孩，一时间花前月下，想尽一切办法与女孩约会，学习成绩也每况愈下，我曾苦口婆心的劝说，也曾告诉其家长，他的父亲对他也打过骂过，他却意志坚决，用他当时的话说，就是誓死捍卫爱情。
后来，成绩比他还差的同学考上了大学，他却止步于大学门槛，回村务农去了。
前几年，我在县城遇见他，他送她的孩子到县城某高中上学，穿着破旧的衣服，从皲裂的脸颊和双手上，我能看到他经历了岁月的风吹雨打。
四十多岁的人了，见了我还有点不好意思。
我问他生活如何，他说：“年年
混呗！自己没好好学习，现在下决心供孩子上学，家庭条件不好，要靠在县城工作的弟弟接济。
”不知为何，我当时鼻子酸酸的，在内心里“唉”了一声。
有的人在情感的路上，懂得孰轻孰重，善于取舍，道路就截然相反。
前几年，我县一中有一优秀女生，恋上了一个高大帅的男生，学习成绩开始下降，老师、校长分别和她谈话，晓之以理，该女生从此忍痛割爱，放下了这段感情，努力学习，最后考上了北京大学，又到美国深造，现在就职于国内某知名媒体，事业辉煌，家庭幸福。
而她当初的男朋友，曾一度陷入感情的漩涡而不能自拔，也没能考上大学，回到农村，现在沦为一名农民工，在某城市干劳务市场，过着朝四晚十一的生活（现在在城市劳务市场，早晨四点起床，晚上大部分时间要十一点之后才能回到住处）。
现在我们同学靠父母供养，衣食无忧，不知生活的艰辛，不知幸福生活需要付出，贪恋卿卿我我，儿女情长，因此而荒废了学业，耽误了大好前程。
殊不知，父母能供养你一辈子吗，有一天你长大了，要靠自己养家湖口。
我一同学的孩子，中学时就谈了女朋友，男女双方皆表示非彼不娶、非彼不嫁，终日甜言蜜语、不思学业。
后来男孩考上了一所职业学校，女孩没能上大学，而今二人都在我县一企业打工，月工资一千多，房贷靠父母还，孩子让
父母养着，而他的父亲是公务员，月工资三千多元，母亲是企业下岗职工，每月生活费六百多元，二人每月还贷款两钱多远，剩下的一千多元供一家五口人生活，整日捉襟见肘，家中争吵不断。
仔细观察你的周围，上述例子屡见不鲜。
青春易逝，人生漫长。
人生道路千万条，关键时候就几步。
在人生的十字路口，如果你选错了方向，生活往往会有天壤之差。
世上迷路人多，人间后悔药无。
同学们，你们正值青春年少，精力充沛，风华正茂，理当指点江山，激扬文字。
著名演员周润发说过，年轻时多努力一些，老来就会幸福许多。
你们的父母把你们交给了我们，我们理当小心翼翼、殚精竭虑地指引你们健康成长。
你们缺少社会的课堂，生活的历练，应该认真听取老师的教导、家长的规劝，遵守学校的规章制度，在付出中求得进步，在进步中寻求快乐。
在阳光中学养成良好习惯，追求学业进步，保障身体健康，为你们辉煌的人生奠定坚实的基础。
愿所有同学精神健康，学业有成，快乐成长！。