西方经济学导论导论
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西方经济学-马工程-导论
财政政策与货币政策
财政政策的定义与特点
财政政策是指政府通过调整财政支出和税收来影响和调节总需求，以达到促进经济增长、 增加就业和稳定物价等宏观经济目标的政策。财政政策具有主动性、直接性和速效性等特 点。
货币政策定义与特点
货币政策是指中央银行通过控制货币供应量来调节利率，进而影响投资和消费需求的政策 。货币政策具有间接性、灵活性和时滞性等特点。
币等。
价格
是指商品或劳务的价值表现形式， 由市场供求关系决定。价格水平的 高低反映了货币价值的大小。
通货膨胀
是指货币价值的下降和物价水平的 普遍上涨。通货膨胀的原因包括货 币供应过多、需求拉动和成本推动 等。
失业与就业
失业
是指在一定年龄范围内，有劳动 能力并愿意就业的劳动者找不到 工作的一种状态。失业率是衡量 一个国家或地区失业状况的主要
财政政策与货币政策的协调配合
在实际操作中，财政政策和货币政策需要相互协调配合，以实现宏观经济目标。例如，在 经济衰退时期，政府可以通过增加支出和减税等财政政策来刺激经济，同时央行可以通过 降低利率等货币政策来促进投资和消费。
产业政策与社会保障政策
产业政策的定义与目的
产业政策是指政府为了优化产业结构、促进产业升级和增强国际竞争力而制定的一系列政策的总称。产业政策的目的 在于引导资源向重点产业和领域集聚，促进产业结构的调整和升级。
发展经济学派
总结词
关注发展中国家的经济发展问题，主张通过结构调整和技术创新来促进经济发展。
详细描述
发展经济学派产生于20世纪50年代，代表人物有美国经济学家刘易斯和舒尔茨等。该 学派关注发展中国家的经济发展问题，主张通过结构调整和技术创新来促进经济发展。 同时，该学派也强调政府在经济发展中的作用，认为政府应该制定合理的政策和投资计
《西方经济学》讲义 第一章 导论
第一章引论一、教学目的本章讲授西方经济学的研究对象、方法、目的，总体概括西方经济学基本内容，了解什么是现代西方经济学，它企图解决什么问题，并明确为什么要学习西方经济学，应持怎样的态度去研究西方经济学。
使学生不仅对西方经济学有梗概了解，而且能够确立一个正确的指导思想贯穿于西方经济学整个学习过程中。
二、教学重点正确理解西方经济学的含义，研究对象的特性，分析方法的特性。
三、教学难点西方经济学的双重性质的分析理解四﹑教学方法讲授和讨论相结合五、教学安排本章安排2个学时六﹑教学步骤（一）课程导入在与马克思主义经济学研究对象的比较分析中展开教学，特别针对学生把马克思主义经济学与西方经济学相对立的、认为政治经济学无现实意义等模糊认识，从社会经济活动具有社会性和自然性两方面属性入手，引申对西方经济学研究对象与方法的讲授分析。
提出问题引发学生边思考、边讨论、边讲授，例如：马克思主义经济学与西方经济学的研究对象有什么区别？由此导致两大理论体系间存在怎样的关系（对立或互补）？从西方经济学对象与方法的了解中如何体会认识和研究经济现象的思维方式应发生的变化？这一章从整体上概括西方经济学研究对象、主要分析方法及为什么研究西方经济学？如何研究西方经济学等。
通过学习，要求了解什么是现代西方经济学？它研究经济活动的什么内容？企图解决什么问题？所运用的主要分析方法有什么特点？同时要明确为什么学习西方经济学？在学习和研究中应持怎样的态度（或者说应确立怎样的指导思想）。
（二）授课内容：第一节什么是西方经济学西方经济学是一个内容相当广泛而松散的名词，它可以泛指大量与经济问题有关的各种不同文献、资料和统计报告，总结起来至少包括三种领域的文献：第一，企事业的经营管理的经验和方法总结。
如企业质量管理分析。
强调：完整的研究体系而非一个具体操作方法。
特点：偏重于纯粹的管理技术。
第二：对某一领域（部门）专题研究成果。
如环境经济学、资源经济学等。
特点：仅涉及经济生活中的某一特定领域，技术分析较上一类少，经济理论成分较上一类多些。
(完整word版)西方经济学第一章导论复习思考题与参考答案
第一章导论复习思考题与参考答案
一、判断题
1、如果各种经济资源都很充裕即不存在稀缺问题，那么就不需要经济学。
（√）
2、经济学就是研究社会如何配置和利用稀缺资源生产人类需要的产品和劳务。
（√）
3、实证分析主要强调“应该怎样”。
（×）
4、均衡分析就是指分析达到某种均衡状态的条件，以及怎样才能满足这些条件从而达到均衡。
均衡分析法是西方经济学的基本方法，意味着均衡状态是经济生活中的常态。
（×）
5、边际分析又叫增量分析，所以这种方法只分析经济变量的增量变化，不分析经济变量的减量变化。
（×）
二、简答题
1、西方经济学产生的前提是什么？
2、西方经济学的研究对象是什么？其分别回答什么问题？
3、概述微观经济学与宏观经济学的主要区别与联系。
4、西方经济学主要运用了哪些研究方法？。
西方经济学微观部分
第一章导论
第二节 经济学的分析方法
实证分析与规范分析 比如，是否让轿车进入家庭是我们这个社会所面临的一个选择问题，如果有两个经济学家在讨论这一问题： A说：消费者收入水平低是限制轿车进入家庭的主要因素。 B说：政府应该制定政策支持轿车进入家庭。
第一章导论
01
02
一、实证分析与规范分析
第一章导论
生产可能线以内的任何一点表示资源没有得到充分利用。
既存在资源稀缺，又存在资源浪费
0
3
6
9
12
15
1
2
3
4
5
A
B
C
D
E
F
G
原子弹
粮食
第一章导论
生产可能性曲线的经济意义： 生产可能性曲线是稀缺性的具体化； 生产可能性曲线说明资源配置的效率； 生产可能性曲线表明任何一个经济主体都必须做选择 生产可能性曲线与机会成本。 生产可能性曲线说明选择的具体内容，即“生产什么”、“如何生产”、“为谁生产”
第一章ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ论
资源的有限性
人类欲望的无限性
稀缺性
人类所拥有的资源其本身具有两个重要的特点：稀缺性和用途的可选择性 无限的欲望与有限的资源之间的关系就是经济学所说的稀缺性 稀缺性：相对于人类社会的无穷欲望而言，经济物品，或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的。这种资源的相对有限性就是稀缺性。 经济物品 自由物品 资源的稀缺性是人类经济行为、经济问题、经济、经济学产生的最基本根源。稀缺性是经济学研究、分析和展开的逻辑前提。 稀缺意味着必须作出选择，这是经济学存在的基本前提。
5
A
B
C
D
E
F
生产可能线（生产可能性边界 或生产转换线） PPF: Production Possibility Frontier
第二节 经济学的分析方法
实证分析与规范分析 比如，是否让轿车进入家庭是我们这个社会所面临的一个选择问题，如果有两个经济学家在讨论这一问题： A说：消费者收入水平低是限制轿车进入家庭的主要因素。 B说：政府应该制定政策支持轿车进入家庭。
第一章导论
01
02
一、实证分析与规范分析
第一章导论
生产可能线以内的任何一点表示资源没有得到充分利用。
既存在资源稀缺，又存在资源浪费
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A
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原子弹
粮食
第一章导论
生产可能性曲线的经济意义： 生产可能性曲线是稀缺性的具体化； 生产可能性曲线说明资源配置的效率； 生产可能性曲线表明任何一个经济主体都必须做选择 生产可能性曲线与机会成本。 生产可能性曲线说明选择的具体内容，即“生产什么”、“如何生产”、“为谁生产”
第一章ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ论
资源的有限性
人类欲望的无限性
稀缺性
人类所拥有的资源其本身具有两个重要的特点：稀缺性和用途的可选择性 无限的欲望与有限的资源之间的关系就是经济学所说的稀缺性 稀缺性：相对于人类社会的无穷欲望而言，经济物品，或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的。这种资源的相对有限性就是稀缺性。 经济物品 自由物品 资源的稀缺性是人类经济行为、经济问题、经济、经济学产生的最基本根源。稀缺性是经济学研究、分析和展开的逻辑前提。 稀缺意味着必须作出选择，这是经济学存在的基本前提。
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生产可能线（生产可能性边界 或生产转换线） PPF: Production Possibility Frontier
张双娜_西方经济学导论_第01章 导言
2015-1-12
economics
16
经济学家们对经济学的定义
“经济学是一门科学，它把人类行为作为目的与 可以有其他用途的稀缺资源之间的关系来研究。” ———罗宾斯 “经济学研究人和社会如何做出最终抉择，在使 用或不使用货币的情况下，使用可以有其他用途 的稀缺的生产性资源来在现在或将来生产各种商 品，并把商品分配给社会的各个成员或集团以供 消费之用。它分析改善资源配置形式所需的代价 和可能得到的利益。” ———萨缪尔森
economics
28
2015-1-12
微观经济学鸟瞰
收益 产品供给 产品市场
（价格、数量）
支出 产品需求
企业
（价格、数量）
消费者家庭
要素需求
成本
要素供给
收入
要素市场
2015-1-12
economics
29
（二）宏观经济学 Macroeconomics
研究对象是整个经济。（政府的行为）economics
35
关于“小轿车进入家庭”的争论
小轿车有没有进入家庭？
小轿车该不该进入家庭？
economics
36
2015-1-12
一、实证经济学与规范经济学
economics
5
2015-1-12
学习西方经济学的方法
不要被看似深奥的名词术 语吓倒，抓住其来龙去脉。 透过数学表面抓住经济学 本质，学会使用图表分析 工具。 从现象中找规律，学会用 理论分析现实，善于归纳 和总结。 经济学不是背出来的，而 是悟出来的。
economics
6
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economics
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经济学家们对经济学的定义
“经济学是一门科学，它把人类行为作为目的与 可以有其他用途的稀缺资源之间的关系来研究。” ———罗宾斯 “经济学研究人和社会如何做出最终抉择，在使 用或不使用货币的情况下，使用可以有其他用途 的稀缺的生产性资源来在现在或将来生产各种商 品，并把商品分配给社会的各个成员或集团以供 消费之用。它分析改善资源配置形式所需的代价 和可能得到的利益。” ———萨缪尔森
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微观经济学鸟瞰
收益 产品供给 产品市场
（价格、数量）
支出 产品需求
企业
（价格、数量）
消费者家庭
要素需求
成本
要素供给
收入
要素市场
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（二）宏观经济学 Macroeconomics
研究对象是整个经济。（政府的行为）economics
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关于“小轿车进入家庭”的争论
小轿车有没有进入家庭？
小轿车该不该进入家庭？
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一、实证经济学与规范经济学
economics
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2015-1-12
学习西方经济学的方法
不要被看似深奥的名词术 语吓倒，抓住其来龙去脉。 透过数学表面抓住经济学 本质，学会使用图表分析 工具。 从现象中找规律，学会用 理论分析现实，善于归纳 和总结。 经济学不是背出来的，而 是悟出来的。
economics
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西方经济学导论
16
凯恩斯原是一个自由贸易论著，直至20年代 末仍信奉传统的自由贸易理论，认为保护主 义对于国内的经济繁荣与就业 增长一无可 取。甚至1929年同瑞典经济学家俄林就德国 赔款问题论战时，还坚持国际收支差额会通 过国内外物价水平的变动，自动恢复平衡。 1936年其代表作《就业、利息和货币通论》 （The General Theory of Employment , Interest and Money，简称《通论》）出版 时，凯恩斯一反过去的立场，转而强调贸易 差额对国民收入的影响，相信保护政策如能 带来贸易顺差，必将有利于提高投资水平和 扩大就业，最终导致经济繁荣。
20
凯恩斯革命的意义
动摇了古典革命以来的自由主义 信条
创立了宏观经济学理论体系
21
5、新古典综合派—新旧范式的联姻
第二次世界大战以后至20世纪60年代末。 以美国的萨缪尔森为首的一些西方经济学者
认为，当代资本主义经济是一种“公私混合 经济”，由“私营”和“公营”两部分所组 成。 混合经济的特征就是“综合”，既包括政府 的作用，又包括竞争的作用。企图一方面弥 补西方经济理论体系内部的漏洞，另一方面 企图通过经济理论体系维护资本主义是理想 社会的说法 。
其中心仍然是自由放任，从这个意义 上说，它仍然是古典经济学的延续。
它用新的———“边际效用分析法”， 从新的角度来论述自由放任思想，从 而，引发了经济学上的“边际革命”， 对数理经济学的发展起了推动作用。
8
1890年英国剑桥大学的阿弗里德·马 歇尔出版了《经济学原理》一书，他 综合了亚当·斯密的经济理论和边际效 用主义的观点，形成一个新体系，建 立了一个以“均衡价格论”为核心的 经济学体系。从此建立了微观经济学 体系开创了经济学的一个新时期。
凯恩斯原是一个自由贸易论著，直至20年代 末仍信奉传统的自由贸易理论，认为保护主 义对于国内的经济繁荣与就业 增长一无可 取。甚至1929年同瑞典经济学家俄林就德国 赔款问题论战时，还坚持国际收支差额会通 过国内外物价水平的变动，自动恢复平衡。 1936年其代表作《就业、利息和货币通论》 （The General Theory of Employment , Interest and Money，简称《通论》）出版 时，凯恩斯一反过去的立场，转而强调贸易 差额对国民收入的影响，相信保护政策如能 带来贸易顺差，必将有利于提高投资水平和 扩大就业，最终导致经济繁荣。
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凯恩斯革命的意义
动摇了古典革命以来的自由主义 信条
创立了宏观经济学理论体系
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5、新古典综合派—新旧范式的联姻
第二次世界大战以后至20世纪60年代末。 以美国的萨缪尔森为首的一些西方经济学者
认为，当代资本主义经济是一种“公私混合 经济”，由“私营”和“公营”两部分所组 成。 混合经济的特征就是“综合”，既包括政府 的作用，又包括竞争的作用。企图一方面弥 补西方经济理论体系内部的漏洞，另一方面 企图通过经济理论体系维护资本主义是理想 社会的说法 。
其中心仍然是自由放任，从这个意义 上说，它仍然是古典经济学的延续。
它用新的———“边际效用分析法”， 从新的角度来论述自由放任思想，从 而，引发了经济学上的“边际革命”， 对数理经济学的发展起了推动作用。
8
1890年英国剑桥大学的阿弗里德·马 歇尔出版了《经济学原理》一书，他 综合了亚当·斯密的经济理论和边际效 用主义的观点，形成一个新体系，建 立了一个以“均衡价格论”为核心的 经济学体系。从此建立了微观经济学 体系开创了经济学的一个新时期。
西方经济学第1章导论
凯恩斯以有效需求不足理论为依据，提出 了必须依靠政府采取调节经济的措施（一只看 得见的手），才能消除失业和生产过剩的政策 主张。其具体办法是：在有效需求不足时，运 用财政政策和货币政策来刺激消费，增加投资， 弥补消费需求和投资需求的不足。
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第三节 西方经济学的主要内容
微观经济学 宏观经济学
（二）资源利用
资源利用用生产可能线来解释，就是把生产可能线内的生产 组合点推到生产可能线之上。资源利用要研究三个问题：
1、一国资源是否得到了充分利用？一国的各 种生产要素如果出现闲置和浪费，主要原因是 什么？ 2、货币或储蓄的购买力是否发生了变化？ 3、一个国家生产物品的能力是否在持续增长？
五、经济学的定义 经济学是一门研究人和社会如何作出最 终选择，来使用稀缺的生产性资源在现在或 将来生产各种商品，以求人类无限欲望的最 大满足的社会科学。 从经济学的定义可以看出，其逻辑起点是 资源的稀缺，而其逻辑的终点是欲望的最大 满足，也就是人的福利最大化。
（1）不同生产方案的机会成本 （2）处于生产可能线上的任何一个组合点都是现有资源 可以支撑的产量组合。 （3）处于生产可能线内的任何一点都表示出现了资源闲置。 （4）生产可能线外的任何一点的产量组合都是 既定资源无法支撑的。
四、选择的内容：资源配置和资源利用
（一）资源配置
资源配置用生产可能线来解释就是应在生 产可能线的哪一点来进行生产。如前所述，A、 B、C、D、E、F的生产组合点都是可以的， 那么到底是在哪一点来组织生产？这就是资 源配置问题，也就是把经济资源分别组合到 哪些部门、企业中去，来生产不同的产品。 具体地说，资源配置包括三个方面的问题即 生产什么生产多少？怎样生产？为谁生产？
选择问题，可归纳为： （1）生产什么产品或劳务；
西方经济学导论
时代背景：资本主义基本矛盾趋于激化
特点：宏观经济学与微观经济学分立
凯恩斯《通论》及其意义： 需求分析 宏观经济学 国家干预
2
3
新古典综合学派对凯恩斯理论的继承与发展 第三次综合 萨缪尔森，托宾，索罗
第二节 西方经济学的由来与发展
当代西方经济学：20世纪30年代-现在
新自由主义对凯恩斯理论的批评 现代货币主义 供给学派 新古典主义宏观经济学 西方国家的实践：里根与撒切尔
新凯恩斯主义宏观经济学的崛起
超越新古典经济学的研究范式 行为经济学与实验经济学 复杂性科学思路
第二节 西方经济学的由来与发展
当代西方经济学：20世纪30年代-现在
四、当代西方经济学：20世纪30年代-现在 当前的西方主流经济学
西方主流经济学框架
宏观经济学特点
微观经济学
宏观经济学
基础
出发点
假设
结论
一、西方经济学方法论 （二）基本假设：研究问题的出发点 3. 均衡假设 均衡来自物理学——一个物体多方受力，反向受力相等时会处于静止不动或匀速运动的状态 经济学中的均衡——经济事物在影响它的各种外力处于平衡时而出现的状态：静止不变，各种相关经济变量也不再变化 局部均衡与一般均衡 均衡实现的内在机制——涉事各方的利益在他人行为不变时已经最大，因此不愿意单方面改变行为 均衡是西方经济学的分析问题的落脚点
西方经济学的具体研究方法 经济模型与数学分析 数学分析 数学表达非常规范和精确， 数学表达非常简练 其借助数学技术进行逻辑推演，易于避免出现逻辑上或技术上的错误。 理论或模型的数学化可以充分地利用经济变量的数值特征，利用统计学技术进行经验实证分析。
西方经济学的具体研究方法 经济模型与数学分析 常见的数学建模方式 寻求均衡解 寻求约束条件下的最优值 外生变量与内生变量
特点：宏观经济学与微观经济学分立
凯恩斯《通论》及其意义： 需求分析 宏观经济学 国家干预
2
3
新古典综合学派对凯恩斯理论的继承与发展 第三次综合 萨缪尔森，托宾，索罗
第二节 西方经济学的由来与发展
当代西方经济学：20世纪30年代-现在
新自由主义对凯恩斯理论的批评 现代货币主义 供给学派 新古典主义宏观经济学 西方国家的实践：里根与撒切尔
新凯恩斯主义宏观经济学的崛起
超越新古典经济学的研究范式 行为经济学与实验经济学 复杂性科学思路
第二节 西方经济学的由来与发展
当代西方经济学：20世纪30年代-现在
四、当代西方经济学：20世纪30年代-现在 当前的西方主流经济学
西方主流经济学框架
宏观经济学特点
微观经济学
宏观经济学
基础
出发点
假设
结论
一、西方经济学方法论 （二）基本假设：研究问题的出发点 3. 均衡假设 均衡来自物理学——一个物体多方受力，反向受力相等时会处于静止不动或匀速运动的状态 经济学中的均衡——经济事物在影响它的各种外力处于平衡时而出现的状态：静止不变，各种相关经济变量也不再变化 局部均衡与一般均衡 均衡实现的内在机制——涉事各方的利益在他人行为不变时已经最大，因此不愿意单方面改变行为 均衡是西方经济学的分析问题的落脚点
西方经济学的具体研究方法 经济模型与数学分析 数学分析 数学表达非常规范和精确， 数学表达非常简练 其借助数学技术进行逻辑推演，易于避免出现逻辑上或技术上的错误。 理论或模型的数学化可以充分地利用经济变量的数值特征，利用统计学技术进行经验实证分析。
西方经济学的具体研究方法 经济模型与数学分析 常见的数学建模方式 寻求均衡解 寻求约束条件下的最优值 外生变量与内生变量
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宏微观经济学的主要区别
（4）基本假设不同。微观经济学的基本
假设是市场出清、完全理性、充分信息， 认为“看不见的手”能自由调节实现资 源配置的最优化。宏观经济学则假定市 场机制是不完善的，政府有能力调节经 济，通过“看得见的手”纠正市场机制 的缺陷。
宏微观经济学的主要区别
（5）中心理论和基本内容不同。微观经
经济学十大原理
原理十：社会面临通货膨胀与失业之间短期交
替关系。 如果通货膨胀这么容易解释，为什么决策者有 时却在使经济免受通货膨胀之苦上遇到麻烦？ 一个原因是人们通常认为降低通货膨胀会引起 失业暂时增加。通货膨胀与失业之间的这种交 替关系被称为菲利普斯曲线。
经济学十大原理
原理一至原理四描述了个人作出决策的
劳务的能力。 世界各国生活水平的差别是惊人的。1993年， 美国人的平均收入为2.5万美元，墨西哥人的平 均收入为7000美元，而尼日利亚人的平均收入 为1500美元。 几乎所有生活水平的变动都 可以归因于各国生 产率的差别——这就是一个工人一小时所生产 的物品与劳务量的差别。 一国的生产率增长程度决定了平均收入增长率。
宏微观经济学的主要区别
（3）研究方法不同。微观经济学的研究
方法是个量分析，即研究经济变量的单 项数值如何决定。而宏观经济学的研究 方法则是总量分析，即对能够反映整个 经济运行情况的经济变量的决定、变动 及其相互关系进行分析。这些总量包括 两类，一类是个量的总和，另一类是平 均量。因此，宏观经济学又称为“总量 经济学”。
经济学十大原理
原理一：人们面临选择
“鱼和熊掌不可兼得” 学生学习时间的分配
“大炮与黄油”
社会效率与公平
经济学十大原理
原理二：某种东西的成本是为了得到它
而放弃的东西。 注意：是放弃的收益最高的，也称机会 成本。 原理三：理性人考虑边际量。 例：航空公司决定对等退票的乘客收取 多高的价格。
资源与环境经济学
薛黎明
第一章 导论
什么是经济学
经济理论要研究解决的五个基本问题 解决经济问题的方式（经济体制）
经济学的分类
传统经济学的基本假设
经济学十大原理
经济主体与宏微观经济分析
什么是经济学？
经济问题的产生 ：稀缺性scarcity
经济学定义（保罗· 萨缪尔森）：经济学
要素收入 成本支出 要素市场 要素供给 要素需求
宏观经济分析
四大部门：家庭 企业 政府 国际
四大市场：要素 产品 资本 国际 五大平衡：劳动平衡（工资率） 产品平
衡（物价率） 财政平衡（税率） 货币平 衡（利率） 国际收支平衡（汇率）
本课程的课程体系
微观：
宏观：
宏微观经济学的主要区别
传统经济学的基本假设
完全竞争 市场完全自由放任，不存在任何政府干预 供给自行创造需求，供求必定相等 价格机制能使一切资源得到充分利用，达到最 优配置
传统经济学的基本假设
完全信息
经济主体完全掌握市场上的各种信息，
包括产品的质量、数量和价格，完全理 解市场的历史、现状和发展趋势，因此 买方不会高价买，卖方不会低价卖，市 场只有唯一的成交价格和成交数量。
济学的中心理论是价格理论，还包括消 费者行为理论、生产理论、一般均衡理 论等。宏观经济学的中心理论则是国民 收入决定理论，还包括失业与通货膨胀 理论、经济周期与经济增长理论、开放 经济理论等。
传统经济学的基本假设
完全理性
完全竞争 完全信息
传统经济学的基本假设
完全理性
“经济人”假说：每个人都在力图应用他的资本， 来使其生产品能得到最大的价值。一般地说， 他并不企图增进公共福利，也不知道他所增进 的公共福利为多少。他所追求的仅仅是他个人 的安乐，仅仅是他个人的利益。在这样做时， 有一只看不见的手(invisible hand) 引导他去促 进一种目标，而这种目标绝不是他所追求的东 西。由于追逐他自己的利益，他经常促进了社 会利益，其效果要比他真正想促进社会利益时 所得到的效果为大。(A.斯密)
（1）研究对象不同。微观经济学的研究对象
是单个经济单位，如家庭、厂商等，而宏观经 济学的研究对象则是整个经济，研究整个经济 的运行方式与规律，从总量上分析经济问题 （2）解决的问题不同。微观经济学要解决的 是资源配置问题，即生产什么、如何生产和为 谁生产的问题，以实现个体效益的最大化。宏 观经济学则把资源配置作为既定的前提，研究 社会范围内的资源利用问题，以实现社会福利 的最大化。
研究的是一个社会如何利用其稀缺的资 源以生产有价值的物品和劳务，并将它 们在不同的人中间进行分配。
定义背后的两大核心思想
资源是稀缺的
社会必须有效的加以利用
经济学主要进行三点考虑
1.资源的稀缺性是经济学分析的前提；
2.选择行为是经济学分析的对象； 3.资源的有效配置是经济学分析的中心目
经济学十大原理
原理九：当政府发行了过多货币时，物价上升。 1921年1月，德国一份日报价格为0.3马克。不
到两年之后，1922年11月，一份同样的报纸价 格为7000万马克。经济中所有其他价格都以类 似的程度上升。这个事件是历史上最惊人的通 货膨胀的例子，通货膨胀是经济中物价总水平 的上升。 什么引起了通货膨胀？货币量的增长。
经济学十大原理
原理四：人们会对激励作出反应 例：增收汽油税；征收排污费。 原理五：贸易能使每个人状况更好 例：日常购物、国际贸易。 原理六：市场通常是组织经济活动的一种好方 法。 千百万利己的家庭和企业分散作出决策似乎会 引起混乱，但事实已经证明，市场经济在以一 种促进普遍经济福利的方式组织经济活动方面 非常成功。 亚当· 斯密，《国富论》，“看不见的手”
基本结论。 原理五至七描述了人们之间相互交易的 基本结论。 原理八至十描述了整体经济的运行结论。
经济主体与宏微观经济分析
主体：家庭 企业 政府 国外经济主体
微观经济分析的分析对象：家庭 企业 宏观经济分析的分析对象：家庭 企业 政
府 国外经济主体
微观经济分析
产品需求 产品市场 消费支出 家庭 销售收入 企业 产品供给
经济学十大原理
原理七：政府有时可以改变市场结果。 看不见的手通常会使市场有效地配置资源。但
是，由于各种原因，有时看不见的手不起作用。 经济学家用市场失灵这个词来指市场本身不能 有效配置资源的状况。 市场失灵的可能原因：外部性、市场势力。
经济学十大原理
原理八：一国的生活水平取决于它生产产品与
标。
经济理论要研究解决的五个基本问 题
生产什么
如何生产 为谁生产
何时生产
谁做决策
解决经济问题的方式 （经济体制）
市场经济
指令经济 混合经济
经济学的分类
微观经济学与宏观经济学
规范经济学与实证经济学 制度经济学与数量经济学
综合经济学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分类经济学
政治经济学与西方经济学