西方经济学第1章导论
《西方经济学》讲义 第一章 导论
第一章引论一、教学目的本章讲授西方经济学的研究对象、方法、目的，总体概括西方经济学基本内容，了解什么是现代西方经济学，它企图解决什么问题，并明确为什么要学习西方经济学，应持怎样的态度去研究西方经济学。
使学生不仅对西方经济学有梗概了解，而且能够确立一个正确的指导思想贯穿于西方经济学整个学习过程中。
二、教学重点正确理解西方经济学的含义，研究对象的特性，分析方法的特性。
三、教学难点西方经济学的双重性质的分析理解四﹑教学方法讲授和讨论相结合五、教学安排本章安排2个学时六﹑教学步骤（一）课程导入在与马克思主义经济学研究对象的比较分析中展开教学，特别针对学生把马克思主义经济学与西方经济学相对立的、认为政治经济学无现实意义等模糊认识，从社会经济活动具有社会性和自然性两方面属性入手，引申对西方经济学研究对象与方法的讲授分析。
提出问题引发学生边思考、边讨论、边讲授，例如：马克思主义经济学与西方经济学的研究对象有什么区别？由此导致两大理论体系间存在怎样的关系（对立或互补）？从西方经济学对象与方法的了解中如何体会认识和研究经济现象的思维方式应发生的变化？这一章从整体上概括西方经济学研究对象、主要分析方法及为什么研究西方经济学？如何研究西方经济学等。
通过学习，要求了解什么是现代西方经济学？它研究经济活动的什么内容？企图解决什么问题？所运用的主要分析方法有什么特点？同时要明确为什么学习西方经济学？在学习和研究中应持怎样的态度（或者说应确立怎样的指导思想）。
（二）授课内容：第一节什么是西方经济学西方经济学是一个内容相当广泛而松散的名词，它可以泛指大量与经济问题有关的各种不同文献、资料和统计报告，总结起来至少包括三种领域的文献：第一，企事业的经营管理的经验和方法总结。
如企业质量管理分析。
强调：完整的研究体系而非一个具体操作方法。
特点：偏重于纯粹的管理技术。
第二：对某一领域（部门）专题研究成果。
如环境经济学、资源经济学等。
特点：仅涉及经济生活中的某一特定领域，技术分析较上一类少，经济理论成分较上一类多些。
西方经济学本科第二版(完全版)
第1章导论一、名词解释题1．经济学：是指关于选择的科学，是对稀缺性资源合理配置进行选择的科学。
（参见教材P3）2．微观经济学：是指研究个别经济单位的经济行为。
（参见教材P4）3．宏观经济学：是指从国民经济角度研究和分析市场经济整体经济活动的行为。
（参见教材P4）4．《国民财富的性质和原因的研究》：简称《国富论》，亚当•斯密著，1776年出版。
批判了重商主义的错误观点，提出了劳动是国民财富的源泉，明确了劳动价值和利润来自于剩余劳动的观点；强调经济自由的思想，主张自由放任和充分发挥市场自由竟争的调节作用；强调国家不干预经济。
《国富论》第一次创立了比较完备的古典政治经济学的理论体系，剩余价值理论的提出，为马克思劳动价值理论的形成奠定了基础，是经济学说史上的第一次革命。
（参见教材P8）5．《就业、利息和货币统论》：简称《通论》，凯恩斯著，1936年出版。
在理论上批判了萨伊的“供给能自动创造需求”和资本主义不存在非自愿失业的错误观点，提出了供给是需求的函数和资本主义不可能充分就业的理论；在方法上开创了以总量指标为核心的宏观经济分析方法；在政策上反对自由放任，强调国家干预经济，并提出财政赤字政策、收入政策、货币政策等三项重要的经济政策。
《通论》创建了宏观经济学，并使凯恩斯经济学开始成为正统经济学，其干预经济的政策主张为资本主义各国所采用，被经济学界称为经济学说史上的第三次革命。
（参见教材P11）6．规范分析：是指以一定的价值判断为基础，提出一些分析和处理问题的标准，作为决策和制定政策的依据。
（参见教材P16）7．实证分析：是指只对经济现象、经济行为或经济活动及其发展趋势进行客观分析，得出一些规律性的结论。
（参见教材P16）8．均衡分析：又称为瓦尔拉斯均衡。
包括局部均衡和一般均衡。
局部均衡是指其他条件不变的情况下，由于价格的作用，对个别商品的均衡价格和均衡产量的形成过程的分析，即分析商品的需要量和供给量相等时的均衡产量和均衡价格。
《西方经济学》复习思考题参考答案
《西方经济学》复习思考题参考答案第1章导论一、基本概念⒈微观经济学：研究市场经济中个别经济单位的经济行为的理论。
p4⒉宏观经济学：从国民经济角度研究和分析市场经济的整体经济活动的行为的理论。
p4⒊规范分析：指以一定的价值判断为基础，提出一些分析和处理问题的标准，研究如何才能符合标准。
p16⒋实证分析：指基本排除价值判断，只对经济现象、经济行为或经济活动及其发展趋势进行客观分析，得出一些规律性结论。
p16⒌均衡分析：均衡主要指经济中各种对立的、变动着的力量处于一种力量相当、相对静止、不再变动的境界。
p17⒍非均衡分析：非均衡是与均衡相对而言的。
即在现实经济生活中，信息是不完备的，搜集信息是要花费成本的，在这种情况下，行为人的交易不可能完全是均衡的交易，非均衡现象是不可避免的。
p17⒎流量分析：指对流量总量指标的投入产出变化及对其他总量指标影响的分析。
p18⒏存量分析：指对存量总量指标的影响因素、变动趋势及对其他有关指标影响的分析。
p18二、思考题⒈什么是西方经济学？其研究对象是什么？p3～4答题要点：西方经济学是指流行于西欧北美资本主义发达国家的经济理论和政策主张。
⒉学习西方经济学的目的是什么？为什么它不是我们制定经济政策的主要理论依据？p5～6答题要点：学习西方经济学的目的：第一，分析和考察现代市场经济运行的规律和实施的经济政策，便于我们认识市场经济的发展状况、经济和存在的问题。
第二，加深对中国社会主义市场经济理论的理解，提高我们的经济理论水平，适应国际经济的发展。
第三，借鉴西方市场经济发展的成功经验，作为我国制定经济政策的参考依据，加速我国社会主义市场经济的建设。
西方经济理论产生于西方经济发达的资本主义国家，与我国市场经济的发展在文化背景、经济基础等方面存在着差异。
⒊新古典经济学和新凯恩斯主义的主要区别是什么？p13～14答题要点：⒋微观和宏观经济学包括哪些基本问题？p14～15答题要点：微观经济学的基本理论：需求理论（包括供求理论和效用理论）、生产理论、成本理论、市场理论（又称厂商均衡理论）、分配理论和福利经济理论。
西方经济学-第一章 导论
个人：周末看一场电影的取舍抉择是什么？
社会：发展经济的取舍抉择是什么？ 提高效率的取舍抉择是什么？
某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西。
ห้องสมุดไป่ตู้
不上大学直接工作的机会成本？反之呢？
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微观经济学原理
即问即答
1.
2.
安妮决定暑假去参加某计算机学习班，因此不 能继续打工赚2000元。参加学习班学费2000元， 书本费200元，生活费1400元。请问：安妮参 加学习班的机会成本？ 露西邀请凯琳参加她的婚礼，凯琳接受邀请前 往，指出以下哪些是其机会成本：
反映选择的含义 有助于理解效率 有助于理解机会成本
A Y1 Y2
· G
B
· H
C 黄油 (X)
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其短期确定，长期可变 O
X1
X2 D
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微观经济学原理
一、西方经济学的研究对象
4.
竞争与合作：利用稀缺资源的方式。
竞争：物竞天择，适者生存； 撑死胆大的，饿死胆小的。
合作：分工协作，提高效率，多赢。
2.
学习要求重点掌握：
微观经济学的基础概念
重要的图形作法
重要的计算方法
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微观经济学原理
本章结束 再见！
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动态分析：研究某一时段
5.
经济模型：描述所研究的经济事物的有关 经济变量之间相互关系的理论结构。
文字、方程、图形均可表述。
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微观经济学原理
三、微观经济学概述
1.
经济学原理(微观部分)
经济学原理（微观部分）第一章导论（包括教材第1章和第1章附录）本章重点：一、经济及经济学的定义二、经济学的双重主题：稀缺性和效率三、经济社会的三个基本问题四、经济制度五、生产可能性边界六、经济学的分类七、经济学的研究方法八、进行经济思考时经常出现的一些错误一、经济及经济学的定义经济（economy）西方经济学中的“经济”（economy）一词，是由希腊文0’ikos(家产)和n’emein(管理)合成的oikonomia演变来的。
意思是管理一个家庭的人在我国古代，“经济”一词是指“经国济民”。
现代社会“经济”一词主要有以下四种含义：①物质资料的生产、分配、交换、消费活动；③社会的经济基础，即生产关系的总和；③节约④国民经济或国民经济各部门（如工业经济、农业经济等）。
经济学economics最近几十年来，经济学覆盖了各种各样的论题。
如何定义这一成长中的学科？重要的定义包括，经济学是：●研究在经济活动中如何确定劳动、资本和土地的价格，以及如何运用这些价格配置资源；●考察金融市场行为，分析金融市场如何将资本配置到其他经济部门；●考察收入分配及如何在不损害经济运行的前提下对穷人给予帮助；●考察政府支出、税收、预算赤字对经济增长有何影响；●考察经济周期中失业与生产的波动，并提出改善经济增长的政策；●考察各国贸易模式并分析贸易壁垒有何影响；●观察发展中国家的发展，并对鼓励资源有效利用的方式提出建议。
如果我们将所有这些定义加以提炼的话，我们就会发现一个共同主题：经济学的定义经济学研究的是社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的商品，并将它们分配给不同的个人。
二、经济学的双重主题：稀缺与效率（一）稀缺1、稀缺scarcity稀缺即有限，相对于人类社会的无穷欲望而言，物品或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的。
在经济学中，这种资源或物品的相对有限性被称为稀缺性。
教师设问：为什么存在稀缺性呢？❖一定时期内，物品本身是有限的❖一定时期内，利用物品进行生产的技术条件是有限的❖人的生命是有限的如何理解稀缺性呢？❖稀缺性是绝对的、又是相对的。
西方经济学第一章导论鄢小兵
综合起来，“经济”一词的含义有三： 1、产出/投入的最优化，致富之路； 2、经邦济世； 3、生产关系
（二）经济学的含义
经济学是一门实践性的社会科学，内 容博大庞杂，分支众多，研究者阵营 强大，因而难以有标准的定义。这里 给出若干定义，以见其内涵。
定义一：经济学是对经济理论的研究 和考察。 定义二：经济学是“研究如何利用稀 缺的资源以生产有价值的商品，并将 它们分配给不同的个人”的科学（萨 谬尔森）。书P3页 其他含义：“企事业的经营管理方法 和经验，对某一经济部门或问题的集 中研究成果。”
（一）稀缺性：资源稀缺与人类无穷 欲望的基本矛盾 稀缺性指相对于人们无限的需要而言 ，再多的资源也是不够的，稀缺的。 资源的稀缺性是相对的，相对与人们 无限的需要，资源总是不足的。
我们知道，物质资料是人类赖以生存 和发展的基础，人类要生存，就需要 衣、食、住、行等各方面的物质资料 ，没有这些物质资料人类不能生存， 社会也不能发展。从经济学的角度看 ，我们可以把与人类生存和发展息息 相关的物品分为两类：自由物品和经 济物品。
二、（西斱）经济学基本概念
（一）稀缺性 （二）资源配置 （三）资源配置的三个基本经济问题
经济学：研究社会如何利用稀缺资源以 生产有价值的商品，并将它们分配给不 同的个人（的学科）—萨谬尔森。或者 ，研究如何用尽可能少的支出，以取得 所期望的目的的原理或方法的科学。 经济学的定义背后隐含了经济学的两大 核心思想，即物品是稀缺的，社会必须 有效率地利用他们的资源。
一、什么是（西斱）经济学
（一）“经济”的含义 （二）经济学的含义
（一）“经济”的含义
Economy---“经济”一词，起源亍古希腊 的家政管理。 亚里士多德（Aristotes，前384—前322 年），古希腊著名哲学家呾科学家，他的 经济思想主要见乊亍《政治学》呾《伦理 学》。 色诺芬（约公元前427—前355年），他在 《经济论》一书中，首次用“经济”一词 来概括奴隶主组织呾管理，意指“家庭管 理”。
西方经济学1导论1
一、经济学的基本含义与基本假设
• 【例1】资源在粮食与服装生产之间的配置有效率 吗？ • 一个社会利用现有的生产要素生产粮食与服 装两种产品，当前的产量如下： • 粮食：100万吨 • 服装：200万件 • 当前的资源配置有效率吗？
一、经济学的基本含义与基本假设
• 检验方法： • 如果再多生产1万吨粮食，看对服装的生产有 何影响： • 结果1： • 粮食：100+1万吨 • →有效率 • 结果2： • 粮食：100+1万吨 • →无效率 服装：190万件
导论
• 冷战结束后，进入20世纪90年代以后，经济 失衡、贫富对立、失业、通货膨胀、经济停滞等 仍然是各国所面临的难题。 • 透过上述各种表面现象，人类经济问题的根 源在于资源的有限性和人类欲望的无限性之间的 矛盾。 • 因此，如何合理地配置和利用有限的资源， 就成为人类社会永恒的问题。经济学正是为解决 这一问题而产生的。
一、经济学的基本含义与基本假设
• 关键词3：效率（efficiency） • 经济学中的效率通常也称为资源配置效率， 是指在不会使其他人境况变坏的前提下，一种资 源配置方式如果不再有可能改进任何人的境况， 那么该项资源的配置方式就是有效率的。 • 这一概念最初是由意大利经济学家帕累托 （Pareto）提出来的，因此也被称为帕累托效率 （ Pareto efficiency）。
一、经济学的基本含义与基本假设
• 2、经济学的基本假设 • （2）完全信息假设 • 消费者及生产者可以免费并及时获利各种准 确的市场信息。及时对价格信息进行反应，实现 其行为的最优化。 • （3）市场出清假设 • 即资源流动没有任何障碍。
二、生产可能性曲线与机会成本
• 1、稀缺导致选择 • 由于稀缺性的存在，人们必须对现有的资源 的使用去向做出选择。 • 选择是在一定约束条件下，在不同的可供选 择的事件中进行挑选的活动。
西方经济学教案
西⽅经济学教案课题：第⼀章导论第⼆章供求理论教学⽬的：让学员了解西⽅经济学的研究对象及供求理论的基本内容重点：需求机制供给机制弹性理论难点：市场均衡教学过程：第⼀章导论第⼀节西⽅经济学的研究对象⼀、西⽅经济学的产⽣西⽅经济学家把满⾜⼈类欲望的物品分为“⾃由取⽤物品”与“经济物品”。
前者是⽆限的，后者是有限的，⽽且在⼈类⽣活中后者占有⼗分重要地位。
⼈类的欲望是⽆限的，但⽤来满⾜⼈类欲望的“经济物品”是有限的。
相对于⼈类的⽆穷欲望⽽⾔，“经济物品”或者说⽣产这些物品所需要的资源总是不⾜的，这就是稀缺性。
⼆、西⽅经济学的定义英国经济学家L.罗宾斯：经济学是⼀门科学，它把⼈类⾏为作为⽬的与可以有其他⽤途的稀缺资源之间的关系来研究。
美国出版的《国际社会科学百科全书》：按⼴泛接受的定义，经济学是研究稀缺资源在⽆限⽽⼜有竞争性的⽤途中间配置的问题。
它是⼀门研究⼈与社会寻求满⾜他们的物质需求与欲望的⽅法的社会科学，这是因为他们所⽀配的东西不允许他们去满⾜⼀切愿望。
美国经济学家萨缪尔森：经济学研究⼈和社会如何做出最终抉择，在使⽤或不使⽤货币的情况下，来使⽤可以有其他⽤途的稀缺的⽣产性资源在现在或将来⽣产各种商品，并把商品分配给社会的各个成员或集团以供消费之⽤。
第⼆节西⽅经济学的⼏种基本概念和分析⽅法⼀、西⽅经济学的⼏种基本概念（⼀）微观经济学与宏观经济学1.微观经济学：微观经济学以单个经济单位作为研究对象，通过研究单个经济单位的经济⾏为和相应的经济变量单项数值的决定来说明在市场经济条件下价格机制如何解决社会的资源配置问题。
核⼼问题：价格机制如何解决资源配置问题？（1）研究的对象是单个经济单位（居民与⼚商）的经济⾏为。
（2）解决的问题是资源配置。
（3）中⼼理论是价格理论。
价格是⼀只“看不见的⼿”。
（4）研究⽅法是个量分析。
2.宏观经济学：宏观经济学是以整个国民经济为研究对象，通过研究经济中各有关总量的决定及其变化，来说明社会资源如何才能够得到充分利⽤。
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凯恩斯以有效需求不足理论为依据，提出 了必须依靠政府采取调节经济的措施（一只看 得见的手），才能消除失业和生产过剩的政策 主张。其具体办法是：在有效需求不足时，运 用财政政策和货币政策来刺激消费，增加投资， 弥补消费需求和投资需求的不足。
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第三节 西方经济学的主要内容
微观经济学 宏观经济学
（二）资源利用
资源利用用生产可能线来解释，就是把生产可能线内的生产 组合点推到生产可能线之上。资源利用要研究三个问题：
1、一国资源是否得到了充分利用？一国的各 种生产要素如果出现闲置和浪费，主要原因是 什么？ 2、货币或储蓄的购买力是否发生了变化？ 3、一个国家生产物品的能力是否在持续增长？
五、经济学的定义 经济学是一门研究人和社会如何作出最 终选择，来使用稀缺的生产性资源在现在或 将来生产各种商品，以求人类无限欲望的最 大满足的社会科学。 从经济学的定义可以看出，其逻辑起点是 资源的稀缺，而其逻辑的终点是欲望的最大 满足，也就是人的福利最大化。
（1）不同生产方案的机会成本 （2）处于生产可能线上的任何一个组合点都是现有资源 可以支撑的产量组合。 （3）处于生产可能线内的任何一点都表示出现了资源闲置。 （4）生产可能线外的任何一点的产量组合都是 既定资源无法支撑的。
四、选择的内容：资源配置和资源利用
（一）资源配置
资源配置用生产可能线来解释就是应在生 产可能线的哪一点来进行生产。如前所述，A、 B、C、D、E、F的生产组合点都是可以的， 那么到底是在哪一点来组织生产？这就是资 源配置问题，也就是把经济资源分别组合到 哪些部门、企业中去，来生产不同的产品。 具体地说，资源配置包括三个方面的问题即 生产什么生产多少？怎样生产？为谁生产？
选择问题，可归纳为： （1）生产什么产品或劳务；
（2）怎样生产这些产品或劳务；
（3）何时生产某种产品或劳务； （4）为谁生产这些产品或劳务。
二、西方经济学的基本假设
1、经济人或理性人假设
2、完全信息假设
资源有限性
欲望无限性
矛盾 选 择
机会成本
三、选择问题：机会成本与生产可能线
1、 机会成本 机会成本就是人们在作出一种选择 时所必须放弃的另一种选择的收益。 2、生产可能线
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二、实证分析的方法 1、均衡分析。均衡分析所要说明的是各经济变量之 间的关系，分析均衡实现的条件及发生变化的原因。 2、静态分析与比较静态分析。 3、动态分析。它描述的是经济系统在出现不均衡的问题 后的调整过程。 4、边际分析。就是通过对增量变化的分析，来确定资源 配置的合理边界或当事人行为的合理边界，确立实现均衡 所要求的数量或几何条件。 5、经济模型。它通过研究各种经济变量之间的关系来寻 找经济活动的内在规律，同时说明影响经济活动的各经济 变量之间的关系。
联合国数据显示，到2025年，全世界近1/3的 人口将生活在水资源严重缺乏的地区，缺水人 口将达到28～33亿，而更多的人将缺乏相关卫 生设施。危机即商机，这一缺水人口的庞大数 据，其实讲述的是一个同样巨额的投资故事。 据预计，未来20年，全球水资源行业的投资缺 口也许会超过1万亿美元。据“十一五”规划， 中国计划在城市地区将花费约8500亿元用于水 项目建设。仅污水处理市场，预计要超过5000 亿元，如果再加上供水、中水回用、排水以及 水污染防治等方面，总数将不会少于2万亿元。
古典经济学分析了工资与利润的对 立，揭示了资本主义社会中阶级利益的 对立。此外，古典政治经济学还就资本 积累、再生产理论、经济危机、国际贸 易等提出了一系列有价值的见解。
在经济政策方面，强调“看不见得手” 即市场机制的自发调节作用，主张全面 的自由竟争和自由放任，反对国家对经 济活动的干预，认为国家应充当资本主 义社会的“守业人”。
一、西方经济学的研究基本前提
• 人类欲望的无限性
• 资源的有限性
人类欲望无穷，而满足人类欲望 的各类资源是有限的、稀缺的，这 就产生了经济活动中的选择问题。
全球缺水危机
联合国数据显示，目前全世界有14亿人生活 在缺乏洁净饮用水的地区，每年有700万人 因缺水或饮用不卫生的水而致病死亡。
随着工业化和城市化的狂飙突进，中国临近 城市的地区约有90%的河流遭到严重污染， 其人均淡水资源占有量还不到世界人均占有 量的1/4。在全国600多座城市中，有400多 座城市供水不足，110多座城市严重缺水。
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实证分析过程示意图
实证分析的基本步骤 1、定义：对所分析的变量规定出 明确的含义。（变量是一些可以 测量的变化的量，如价格、成交 量等。） 2、假设：是某一理论所适用的条 件。 3、假说：在一定假设下利用定义 去说明变量之间的关系。即未经 证明的理论。 通常是对某些现象的经验性概 括或总结。 4、预测：根据假说提出对经济现 象未来发展的看法。 意义在于理论的应用或检验。
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1、生产什么？生产多少？就是要解决资源用于那些
方面，不同方面的用量是多少？在市场经济条件下，这要取 决于市场需求；在计划经济中，这取决于政府的计划安排。
2、如何生产？就是如何具体地进行要素组织问题。
3、为谁生产？为谁生产是指谁来享有生产出来的商品的
问题。这些生产出来的商品如何在社会成员中进行分配，也 就是分配问题。
第二节 经济学的产生和发展
重商主义 古典经济学 边际革命 凯恩思革命
一、 重商主义
重商主义是最早的资产阶级经济学说，它流 行于15-17世纪的西欧。这正是西欧封建制度逐 渐解体，并开始向资本主义制度过渡的历史时期。 重商主义认为财富是货币，货币是金银；财 富和利润来自流通领域，是贵卖贱买的结果；国 家应积极干预经济。奖出限入，才能增加一国的 财富。这些观点代表处于资本原始积累时期的商 人资本的利益，在历史上起着促进商品经济发展 的进步作用。从理论上讲，重商主义只重流通， 不重生产，以偏概全，其基本观点是不正确的。
二、古典经济学
从17世纪末到19世纪初，是经济思想上的古 典经济学时期。 古典经济学以促进资本主义生产，增加资本主 义的国民财富为目的，以资本主义生产为中心， 全面的研究了资本主义生产、交换和分配。在方 法论方面，古典政治经济学提出了劳动价值论， 并就剩余价值的某种特殊形式（利润或地租）考 察剩余价值，不仅把价值归为劳动，而且事实上 把剩余价值归结为剩余劳动。
四、凯恩斯革命
凯恩斯是英国经济学家。从第一次世界大战结 束到第二次世界大战爆发，英国经济处于长期萧条 状态，促使凯恩斯从货币理论的研究转向对解决经 济危机的研究。1936年，凯恩斯的《就业、利息和 货币通论》出版，其中提出了一系类新的观点和政 策主张，被称为“凯恩斯革命” 。它标志着现代西 方宏观经济学的产生。
Байду номын сангаас
微观经济学与宏观经济学的关系
一、 微观经济学
微观经济学是以单个经济单位作为考察对象， 研究个量经济单位的经济行为，以及相应的 经济变量的单项数值如何决定。
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微观经济学要研究产品和要素的数量和 价格决定问题，实际上就是市场经济中的价 格形成机制和价格运行机制。因此，微观经 济学又被称为市场均衡理论或价格理论。
西方经济学
牛国良主编 高等教育出版社 2012年第3版 教学课件
第一章 导 论
牛国良主编《西方经济学》 高等教育出版社第3版配套课件
内容提要
西方经济学的研究对象 西方经济学的产生和发展
微观经济学的主要内容
西方经济学的分析方法
第一节 西方经济学的研究对象
西方经济学研究的基本前提 西方经济学的基本假设 选择问题：机会成本与生产可能线 选择的内容：资源配置和资源利用
虽然微观经济学与宏观经济学有以上所归纳的多方 面区别，但它们又是相互联系的。它们之间的联系可以 归纳为以下四个方面： 微观经济学与宏观经济学的区分是相对的。
微观经济学与宏观经济学各有分工，又相互补充。
微观经济学是宏观经济学的基础。
宏观经济活动不能简单归结为微观经济活动之和。
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第四节
西方经济学的分析方法
表1 - 2微观经济学与宏观经济学的区别 微观经济学 理论依据 基本假设 宏观经济学
新古典经济学
资源稀缺，充分 就业
凯恩斯经济学
需求不足，存在 失业
分析方法
分析对象
个量分析法 以家庭、厂商等 经济个体为主（ 资源配置）
个体利益最大
总量分析法 以整个国民经济 总体为主（资源 利用）
全社会福利最大
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主要目标
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把这六种可能的组合点描述到坐标图中，见图1-1， 用X轴表示轿车，Y轴表示食品，把六个组合点连接起来 就形成一条曲线，这一曲线就是生产可能线。
(食品)Y
15
A
B C K D H E
10
5
F
0 0 1 2 3 4 5
X(轿车)
图1-1 生产可能性曲线
从生产可能线我们能够发现以 下四个问题：
三、边际革命
发生于19世纪70年代的“边际革命”，是经济思想 史上又一重大转折。
所谓“边际革命”，从方法论上说，是指边际分 析方法得到广泛采用；从理论上说，是指边际效 用价值论的提出并被西方经济学界广泛接受。边 际分析除了被应用于对效用与价值的分析，形成 边际效用价值论和均衡价格论外，还应用与其它 各方面，形成了边际生产力理论和边际生产力分 配理论。
二、宏观经济学
宏观经济学是以整个国民经济活动作为考察 对象研究社会经济总量如何决定及其相互关 系。 就业量 物价水平 经济周期与经济增长
三、微观经济学与宏观经济学的关系 微观经济学和宏观经济学是经济学中既相互区别 又互为前提、彼此补充的两个分支学科。可以用下表 1-2来归纳它们的区别：
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凯恩斯认为社会就业量取决于有效 需求的大小，有效需求包括消费需求和 投资需求，两者受到边际消费倾向递减、 资本边际效率递减和流动偏好三个“基 本心理规律”的制约。凯恩斯从这三个 “基本心理规律”的心理作用出发，说 明边际消费倾向递减引起消费需求不足， 资本边际效率递减和由于流动偏好引起 的利息率偏高引起投资需求不足。由于 有效需求（包括消费需求和投资需求） 不足，社会就业量就不能达到充分就业 水平，于是“非自愿失业” 的出现是不 可避免的。