西方经济学-第一章 导论
《西方经济学》讲义 第一章 导论
第一章引论一、教学目的本章讲授西方经济学的研究对象、方法、目的，总体概括西方经济学基本内容，了解什么是现代西方经济学，它企图解决什么问题，并明确为什么要学习西方经济学，应持怎样的态度去研究西方经济学。
使学生不仅对西方经济学有梗概了解，而且能够确立一个正确的指导思想贯穿于西方经济学整个学习过程中。
二、教学重点正确理解西方经济学的含义，研究对象的特性，分析方法的特性。
三、教学难点西方经济学的双重性质的分析理解四﹑教学方法讲授和讨论相结合五、教学安排本章安排2个学时六﹑教学步骤（一）课程导入在与马克思主义经济学研究对象的比较分析中展开教学，特别针对学生把马克思主义经济学与西方经济学相对立的、认为政治经济学无现实意义等模糊认识，从社会经济活动具有社会性和自然性两方面属性入手，引申对西方经济学研究对象与方法的讲授分析。
提出问题引发学生边思考、边讨论、边讲授，例如：马克思主义经济学与西方经济学的研究对象有什么区别？由此导致两大理论体系间存在怎样的关系（对立或互补）？从西方经济学对象与方法的了解中如何体会认识和研究经济现象的思维方式应发生的变化？这一章从整体上概括西方经济学研究对象、主要分析方法及为什么研究西方经济学？如何研究西方经济学等。
通过学习，要求了解什么是现代西方经济学？它研究经济活动的什么内容？企图解决什么问题？所运用的主要分析方法有什么特点？同时要明确为什么学习西方经济学？在学习和研究中应持怎样的态度（或者说应确立怎样的指导思想）。
（二）授课内容：第一节什么是西方经济学西方经济学是一个内容相当广泛而松散的名词，它可以泛指大量与经济问题有关的各种不同文献、资料和统计报告，总结起来至少包括三种领域的文献：第一，企事业的经营管理的经验和方法总结。
如企业质量管理分析。
强调：完整的研究体系而非一个具体操作方法。
特点：偏重于纯粹的管理技术。
第二：对某一领域（部门）专题研究成果。
如环境经济学、资源经济学等。
特点：仅涉及经济生活中的某一特定领域，技术分析较上一类少，经济理论成分较上一类多些。
《西方经济学978-7-5654-0434-4》李伯兴章后习题参考答案
《西方经济学》习题参考答案第一章导论习题参考答案一、单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22C BD B B C B C D D C B C C B C A A B A B A二、多项选择1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11AC CD ABCD ABCD ABCD ABCD ACD ABC BCD BC AC三、判断题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11√√××××√√×√×12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22×√×××××√√××四、名词解释1.经济资源是人类必须付出代价才能获得的资源.2.相对于人类无穷的欲望而言，资源总是有限的，我们把这种情况称为资源的稀缺性。
3.机会成本是指把一定资源用于某种用途后放弃其他用途可能获得的最大收益。
4.生产可能性曲线，是指在既定的经济资源和生产技术条件下所能生产的各种产品最大产量的组合。
5.经济学是研究如何配置和利用稀缺资源以最大限度地满足人类欲望的一门科学。
6.微观经济学是以个体经济单位作为考察对象，研究其在市场经济制度下的经济行为，以及由此而产生的经济理论。
7.宏观经济学是把整国民经济作为考察对象，研究其经济活动的现象和规律，以及由此产生的经济理论。
8.实证分析是指超脱或排除人们对事物的主观价值判断标准，通过对事物运动过程进行客观描述，反映事物的一般现象，揭示事物内在联系及其运行规律的研究方法。
9.规范分析是以既定的价值判断标准为前提，来分析和评价事物发展状态的研究方法。
10.边际分析法是指对自变量每加一单位的量值会如何影响和决定因变量的量值所进行的分析。
11.西方经济学的均衡是指经济体系中变动着的各种力量相互制约或者相互抵消，以至这一体系内不存在变动要求的状态。
西方经济学试题和答案
<西方经济学>练习题第一章导论一，单项选择题1，经济学是研究（ C ）A，如何是私人企业避免利益损失B，证明资本主义经济比社会主义经济更优越C，如何有效配置实用稀缺资源D，决定最公平地分配社会产品2，下列陈述中正确的是（ B ）A，经济萧条时成立的经济定理在经济繁荣时期必定成立B，尽管在计量方面并不精确，经济学定理依然有用，因为我们可以运用其对显示时间进行解释预测，并在此基础上对经济人的活动进行控制和调整C，经济定理像物理或化学定理一样准确，因而经济学祥物理化学一样是合乎科学原则的D，由于经济学是回答“应该怎样”的问题，所以他是道德体系的分支而非有关科学的分支3，下列活动中与宏观经济学有关的是（ B ）A，北京市大学生收入水平的调查B，对2011年全国物价总水平和失业率的调查C，对2010年以来小麦价格变动趋势的研究D，通过实例研究家电企业的定价与生产决策4，下面那一个是微观经济描述（ C ）A,去年实际国内生产总值增长了9% B,去年失业人口占总人口的12%C，去年小麦价格平均上涨了7% D，2011年全国物价总水平上涨幅度达到5.6%5，王老师说：“对啤酒征税会使其价格上涨”，李老师说：“在校大学生啤酒喝得太多，因此应该对啤酒征税”。
以下说法正确的是（ B ）A,王老师的说法是规范性的，而李老师的说法是实证性的B,王老师的说法是实证性的，而李老师的说法是规范性的C，二者都是实证性的D，二者都是规范性的6，经济学可定义为（ C ）A，企业赚取利润的活动B，研究人们如何依靠收入生活的问题C，研究稀缺资源如何有效分配的问题D，研究政府对市场的干预7，“资源是稀缺的”是指（D）A，世界上的资源最终将被消耗尽B，资源是不可再生的C，资源必须留给下一代D，相对与需求而言，资源总是不足的8，作为经济学的两个组成部分，微观经济学和宏观经济学是(C)A，互相对立的B，没有任何联系的C，互为前提，彼此补充的D，互相可以替代的9，实证分析和规范分析的根本区别是(B)A，研究的方法不同B，研究对象不同C，研究范围不同D，研究内容不同10，一个经济体系必须回答的问题是(D)A，生产什么，生产多少B，怎样生产C，为谁生产D，以上都包括二，名词解释1，稀缺性答：资源或物品相对于欲望或需要的不充分性，主要是指不能免费得到。
西方经济学第1章导论
凯恩斯以有效需求不足理论为依据，提出 了必须依靠政府采取调节经济的措施（一只看 得见的手），才能消除失业和生产过剩的政策 主张。其具体办法是：在有效需求不足时，运 用财政政策和货币政策来刺激消费，增加投资， 弥补消费需求和投资需求的不足。
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第三节 西方经济学的主要内容
微观经济学 宏观经济学
（二）资源利用
资源利用用生产可能线来解释，就是把生产可能线内的生产 组合点推到生产可能线之上。资源利用要研究三个问题：
1、一国资源是否得到了充分利用？一国的各 种生产要素如果出现闲置和浪费，主要原因是 什么？ 2、货币或储蓄的购买力是否发生了变化？ 3、一个国家生产物品的能力是否在持续增长？
五、经济学的定义 经济学是一门研究人和社会如何作出最 终选择，来使用稀缺的生产性资源在现在或 将来生产各种商品，以求人类无限欲望的最 大满足的社会科学。 从经济学的定义可以看出，其逻辑起点是 资源的稀缺，而其逻辑的终点是欲望的最大 满足，也就是人的福利最大化。
（1）不同生产方案的机会成本 （2）处于生产可能线上的任何一个组合点都是现有资源 可以支撑的产量组合。 （3）处于生产可能线内的任何一点都表示出现了资源闲置。 （4）生产可能线外的任何一点的产量组合都是 既定资源无法支撑的。
四、选择的内容：资源配置和资源利用
（一）资源配置
资源配置用生产可能线来解释就是应在生 产可能线的哪一点来进行生产。如前所述，A、 B、C、D、E、F的生产组合点都是可以的， 那么到底是在哪一点来组织生产？这就是资 源配置问题，也就是把经济资源分别组合到 哪些部门、企业中去，来生产不同的产品。 具体地说，资源配置包括三个方面的问题即 生产什么生产多少？怎样生产？为谁生产？
选择问题，可归纳为： （1）生产什么产品或劳务；
《西方经济学》习题及答案
上篇：微观经济学第一章导论一、简释下列基本概念：1.稀缺2.自由物品3.经济物品 3.机会成本4.生产可能性边界5.自给经济6.计划经济7.市场经济8.混合经济9.微观经济学10.宏观经济学11.实证分析12.规范分析13.存量14.流量15.局部均衡16.一般均衡17.理性人18.内生变量19.外生变量。
二、单选题：1．经济物品是指( )A．有用的物品B．稀缺的物品C．要用钱购买的物品D．有用且稀缺的物品2.一国生产可能性曲线以内一点表示( )A．通货膨胀B．失业或者说资源没有被充分利用C．该国可能利用的资源减少以及技术水平降低D．一种生产品最适度产出水平3.生产可能性曲线说明的基本原理是( )A．一国资源总能被充分利用；B．假定所有经济资源能得到充分利用，则只有减少Y物品生产才能增加X物品的生产C．改进技术引起生产可能性曲线向内移动D．经济能力增长唯一决定于劳动力数量4.下列命题中哪一个不是实证分析命题？( )A．1982年8月联储把贴现率降到10％B．1981年失业率超过9％C．联邦所得税对中等收入家庭是不公平的D．社会保险税的课税依据现在已超过30000美元5.以下问题中哪一个不属微观经济学所考察的问题？( )A．一个厂商的产出水平B．失业率的上升或下降C．联邦货物税的高税率对货物销售的影响D．某一行业中雇佣工人的数量6. 经济学家提出模型的主要理由是( )A．一个模型为验证一种假设所必需B一个模型可帮助弄清和组织对一个论点的思考过程C．一个模型为决定一个指数所必需D．只有模型中才可使用实际变量7.微观经济学是经济学的一个分支，主要研究( )。
A.市场经济B.个体行为C.总体经济活动D.失业和通货膨胀等8.宏观经济学是经济学的一个分支，主要研究( )。
A.计划经济B.经济总体状况，如失业与通货膨胀C.不发达国家经济增长D.计算机产业的价格决定问题9.实证经济学( )。
A.关注应该是什么B.主要研究是什么，为什么，将来如何C. 不能提供价值判断的依据D.对事物进行价值判断10.下列哪一项会导致生产可能线向外移动( )。
第一讲《西方经济学》导论
五是中西方对名称的不同理解： 在中国，政治经济学指的是马克思主义的理 论经济学，而西方经济学则是指西方国家居 主流地位的理论经济学； 在西方国家，我们所说的政治经济学通称为 马克思主义经济学，我们所说的西方经济学 则通称为经济学。
（二）政治经济学与西方经济学
（马克思主义经济学与西方主流经济学） 马克思主义经济学与西方主流经济学） 中国目前高等院校的理论经济学课程主要有两门： 即政治经济学与西方经济学。 国务院学位委员会下发的经济学的学科目录： 理论经济学（为一级学科），其二级学科主要有： 1、政治经济学；2、经济思想史；3、经济史；4、 西方经济学；5、世界经济；6、人口、资源与环境 经济学。 而应用经济学（为一级学科），其二级学科主要有： 1、国民经济学；2、区域经济学；3、财政学（含： 税收学）；4、金融学（含：保险学）；5、产业经 济学；6、国际贸易学；7、劳动经济学；8、统计 学；9、数量经济学；10、国防经济学。
马歇尔的 经济学原理》 马歇尔 《经济学原理》虽然书名用“经济 学”，而不再用“政治经济学”，但是书中 仍然有“政治经济学或经济学 政治经济学或经济学”的提法。 政治经济学或经济学 与此类似，萨缪尔森 《经济学》书名也用 萨缪尔森的 经济学》 萨缪尔森 “经济学”而不用“政治经济学”，然而书 中也有“经济学或政治经济学 经济学或政治经济学”的提法。 经济学或政治经济学 由此可见，马歇尔和萨缪尔森都是把“政治
将“政治经济学”改称为“经济学”的主要推动者 主要推动者 是马歇尔 马歇尔，在其《经济学原理》（1890 1890）一书中， 经济学原理》 1890 马歇尔 开篇可见“政治经济学或经济学”几个字。 此书第一篇导言第一章绪论开头第一句话为“政治 政治 经济学或经济学” 经济学或经济学 。 从马歇尔以后，一般没有人用“政治经济学”这一 名词了。 在现代，除我国 日本 我国和日本 我国 日本仍沿用“政治经济学”称谓 外，其余一般均将释为“经济学”（当然 当然，在20C60 当然 20C60 年代以来，“政治经济学”一词再度复兴于西方）。
西方经济学第一章导论鄢小兵
综合起来，“经济”一词的含义有三： 1、产出/投入的最优化，致富之路； 2、经邦济世； 3、生产关系
（二）经济学的含义
经济学是一门实践性的社会科学，内 容博大庞杂，分支众多，研究者阵营 强大，因而难以有标准的定义。这里 给出若干定义，以见其内涵。
定义一：经济学是对经济理论的研究 和考察。 定义二：经济学是“研究如何利用稀 缺的资源以生产有价值的商品，并将 它们分配给不同的个人”的科学（萨 谬尔森）。书P3页 其他含义：“企事业的经营管理方法 和经验，对某一经济部门或问题的集 中研究成果。”
（一）稀缺性：资源稀缺与人类无穷 欲望的基本矛盾 稀缺性指相对于人们无限的需要而言 ，再多的资源也是不够的，稀缺的。 资源的稀缺性是相对的，相对与人们 无限的需要，资源总是不足的。
我们知道，物质资料是人类赖以生存 和发展的基础，人类要生存，就需要 衣、食、住、行等各方面的物质资料 ，没有这些物质资料人类不能生存， 社会也不能发展。从经济学的角度看 ，我们可以把与人类生存和发展息息 相关的物品分为两类：自由物品和经 济物品。
二、（西斱）经济学基本概念
（一）稀缺性 （二）资源配置 （三）资源配置的三个基本经济问题
经济学：研究社会如何利用稀缺资源以 生产有价值的商品，并将它们分配给不 同的个人（的学科）—萨谬尔森。或者 ，研究如何用尽可能少的支出，以取得 所期望的目的的原理或方法的科学。 经济学的定义背后隐含了经济学的两大 核心思想，即物品是稀缺的，社会必须 有效率地利用他们的资源。
一、什么是（西斱）经济学
（一）“经济”的含义 （二）经济学的含义
（一）“经济”的含义
Economy---“经济”一词，起源亍古希腊 的家政管理。 亚里士多德（Aristotes，前384—前322 年），古希腊著名哲学家呾科学家，他的 经济思想主要见乊亍《政治学》呾《伦理 学》。 色诺芬（约公元前427—前355年），他在 《经济论》一书中，首次用“经济”一词 来概括奴隶主组织呾管理，意指“家庭管 理”。
西方经济学1导论1
一、经济学的基本含义与基本假设
• 【例1】资源在粮食与服装生产之间的配置有效率 吗？ • 一个社会利用现有的生产要素生产粮食与服 装两种产品，当前的产量如下： • 粮食：100万吨 • 服装：200万件 • 当前的资源配置有效率吗？
一、经济学的基本含义与基本假设
• 检验方法： • 如果再多生产1万吨粮食，看对服装的生产有 何影响： • 结果1： • 粮食：100+1万吨 • →有效率 • 结果2： • 粮食：100+1万吨 • →无效率 服装：190万件
导论
• 冷战结束后，进入20世纪90年代以后，经济 失衡、贫富对立、失业、通货膨胀、经济停滞等 仍然是各国所面临的难题。 • 透过上述各种表面现象，人类经济问题的根 源在于资源的有限性和人类欲望的无限性之间的 矛盾。 • 因此，如何合理地配置和利用有限的资源， 就成为人类社会永恒的问题。经济学正是为解决 这一问题而产生的。
一、经济学的基本含义与基本假设
• 关键词3：效率（efficiency） • 经济学中的效率通常也称为资源配置效率， 是指在不会使其他人境况变坏的前提下，一种资 源配置方式如果不再有可能改进任何人的境况， 那么该项资源的配置方式就是有效率的。 • 这一概念最初是由意大利经济学家帕累托 （Pareto）提出来的，因此也被称为帕累托效率 （ Pareto efficiency）。
一、经济学的基本含义与基本假设
• 2、经济学的基本假设 • （2）完全信息假设 • 消费者及生产者可以免费并及时获利各种准 确的市场信息。及时对价格信息进行反应，实现 其行为的最优化。 • （3）市场出清假设 • 即资源流动没有任何障碍。
二、生产可能性曲线与机会成本
• 1、稀缺导致选择 • 由于稀缺性的存在，人们必须对现有的资源 的使用去向做出选择。 • 选择是在一定约束条件下，在不同的可供选 择的事件中进行挑选的活动。
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个人：周末看一场电影的取舍抉择是什么？
社会：发展经济的取舍抉择是什么？ 提高效率的取舍抉择是什么？
某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西。
ห้องสมุดไป่ตู้
不上大学直接工作的机会成本？反之呢？
2012-9-16
4
微观经济学原理
即问即答
1.
2.
安妮决定暑假去参加某计算机学习班，因此不 能继续打工赚2000元。参加学习班学费2000元， 书本费200元，生活费1400元。请问：安妮参 加学习班的机会成本？ 露西邀请凯琳参加她的婚礼，凯琳接受邀请前 往，指出以下哪些是其机会成本：
反映选择的含义 有助于理解效率 有助于理解机会成本
A Y1 Y2
· G
B
· H
C 黄油 (X)
6
其短期确定，长期可变 O
X1
X2 D
2012-9-16
微观经济学原理
一、西方经济学的研究对象
4.
竞争与合作：利用稀缺资源的方式。
竞争：物竞天择，适者生存； 撑死胆大的，饿死胆小的。
合作：分工协作，提高效率，多赢。
2.
学习要求重点掌握：
微观经济学的基础概念
重要的图形作法
重要的计算方法
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微观经济学原理
本章结束 再见！
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动态分析：研究某一时段
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经济模型：描述所研究的经济事物的有关 经济变量之间相互关系的理论结构。
文字、方程、图形均可表述。
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微观经济学原理
三、微观经济学概述
1.
微观经济学研究对象：单个经济主体（家 庭和厂商）的经济行为。
WHAT：生产什么，生产多少？
HOW：以什么方式生产？
只有控制货币量才能抑制通货膨胀
效率比平等更重要
鼓励私人购车有利于促进我国汽车工业发展 每个大学生都应该学一门经济学课程
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微观经济学原理
二、西方经济学的研究方法
2.
均衡分析：局部均衡与一般均衡
局部均衡：抛开其他影响因素只研究其一。 一般均衡：考虑相互依存的所有因素。
3.
4.
静态分析：研究某一时点
WHO：怎样分配（为谁生产） ？
微观体系核心是均衡价格理论。
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微观经济学原理
三、微观经济学概述
2.
微观经济学的基本假设条件
“经济人”假设：完全理性的行为。 “完全信息”假设：免费迅速获得所有市场 信息。 个量分析（基本方法） 边际分析
3.
微观经济学的研究方法
假设有助于 我们更容易理 解世界。
稀缺性：人的欲望总是超过用 于满足欲望的资源，简而言之， 资源的相对有限性。
欲望：缺乏的感觉与求得满足 的愿望。
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资源：人、物、钱。
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微观经济学原理
一、西方经济学的研究对象
2.
机会成本：作出一项选择时所放弃的其他 可供选择的最好用途。
人们总面临权衡取舍：世上没有免费的午餐
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微观经济学原理
即问即答
1.
当经济学家说人们是理性的时候，是指：
人们不会做出错误的判断 人们总会从自己的角度作出最好的决策
人们根据完全的信息而行事
人们不会为自己作出的任何决策而后悔
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微观经济学原理
四、学习意义与要求
1.
学习意义：作为经管类基础课程，既是以 后考研深造的必考科目，又是日常生活的 抉择指南。
微观经济学原理
第一章
导 论
西方经济学的研究对象 西方经济学的研究方法 微观经济学概述 学习意义与学习要求
微观经济学原理
这得从“欲 望”与“稀 缺性”说 起……
什么是经济 学？它是怎 样产生的？
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微观经济学原理
一、西方经济学的研究对象
1.
经济学（Economics）的定义：研究如 何用有限的资源来满足人类无限欲望的社 会科学，简而言之——研究资源配置。
在假设条件下 是价值判断， 进行，可通过 无法进行检验 检验得出
解决“是什么”解决“应该是 的问题 什么”的问题
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微观经济学原理
即问即答
1.
“富人的所得税税率比穷人高”是规范的 表述，还是实证的表述？ 以下哪些是实证表述，哪些是规范表述：
2.
通货膨胀对经济发展不利
2012-9-16
购买的礼物100元 一周前美容美发10元 途中午餐费20元 为了参加婚礼放弃了听一场演唱会
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微观经济学原理
一、西方经济学的研究对象
3.
生产可能性边界：能生产出来的产品和劳 务的组合与不能生产出来的产品和劳务的 组合之间的边界。 大炮 (Y)
稀缺性的具体化
市场经济 计划经济 混合经济
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5.
经济体制的演进
2012-9-16
微观经济学原理
二、西方经济学的研究方法
1.
实证分析与规范分析
实证分析：研究经济 本身的内在规律。 规范分析：判断经济 政策实施的好坏。 根本区别在于对待价 值判断的态度。
实证分析法 具有客观性
规范分析法 具有主观性