甘肃省武威市凉州区和寨九年制学校2016-2017学年八年级(上)月考物理试卷(9月份)(解析版)

2016-2017学年甘肃省武威市凉州区和寨九年制学校八年级（上）月考物理试卷（9月份）一、选择题（每题2分，共30分）1．测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败．在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（）A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差D．测量前上述三种做法都是必要的2．下列记录结果中，用厘米做单位的是（）A．一支铅笔的长度约为18 B．教室的宽度约为60C．小明的身高约为1.68 D．一张物理试卷的厚度约为703．太阳、站在地面上的人和同步地球卫星，如果以地球为参照物，下列说法中正确的是（）A．人静止，太阳和卫星运动B．人、同步卫星和太阳都运动C．人、太阳和同步卫星都静止D．人和同步卫星静止、太阳运动4．有位诗人坐船远眺，写下了著名诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行”，诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（）A．风和水B．船和岸C．山和船D．风和岸5．2003年8月10日，第8届世界田径锦标赛女子200m短跑决赛中，美国选手琼斯荣获冠军，这表明在比赛全过程中（）A．琼斯用的时间最短 B．琼斯跑的路程最长C．琼斯平均速度最大 D．琼斯始终一马当先6．在鼓面上放些碎纸屑，击鼓时，会看到碎纸屑在鼓面上跳动，在此实验中，小纸片的作用是（）A．使鼓的振动尽快停下来B．把鼓面的微小振动放大，便于观察C．使鼓的振动时间延长D．使声波多次反射形成回声7．坐在教室里说话，听不到回声是因为（）A．教室不能产生回声B．教室产生的回声从门窗缝隙中跑掉了C．教室反射产生的回声正好抵消D．教室太小，四周反射来的回声与原声混在一起，无法分辨8．日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的高、低指的是（）A．声音的响度B．声音的音调C．声音的音色D．以上说法都不对9．如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s）或速度（v）与时间（t）关系的图象，能表示物体做匀速直线运动的是（）A．（2）和（4）B．（2）和（3）C．（1）和（4）D．（1）（2）（3）（4）10．不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声（）A．音调高B．音调低C．响度大D．响度小11．下列有关误差的说法中．正确的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差12．如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（）A．声音产生的原因B．响度和振幅的关系C．音调和频率的关系 D．声音的传播是否需要时间13．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音是由于物体振动产生的B．声源的振幅越大，音调越高C．声音在真空中的传播速度是3×108m/sD．超声波的频率很低，所以人耳听不到14．音乐小组的两位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图，对此说法不正确的是（）A．乐器发声时都在振动B．乐器发声的音色相同C．乐器发声的响度相同D．乐器发声的音调相同15．下列各速度值中最大的是（）A．5m/s B．200m/min C．17km/h D．3600dm/min二、填空题（每空1分，共22分）16．一切发声的物体都在，停止，发声也．17．声音的传播需要，声音可以在固体、和中传播，但真空传声．18．声速大小跟有关，还跟有关，一般情况下，中的声速最大（填固体、液体、气体）19．声音的叫响度，声源振动的幅度叫做，声音的响度与有关，越大，响度越大．20．声音的叫音调，声音的音调与声源振动的有关，越高，音调越高．通常女子说话的声音的音调比男子要．21．听熟人讲话，即使他们发出声音的响度和音调都相同，我们也能区分开来，是因为他们发声的不同的缘故．22．甲、乙两辆汽车通过的路程之比是6：5，它们运动的时间之比是4：3；两车运动速度之比是．23．人们把高于Hz的声音叫做超声波，把低于Hz的声音叫做次声波．人能听到的声音频率范围是．三、实验与探究（24题每空1分，25、26、27题每空2分，共25分）24．为了探究小球沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？小明按图完成了如下实验．（1）按照实验过程，请补全数据记录及处理．（提醒：刻度尺的分度值为1cm，表格中要填由上述实验数据分析可知，小球沿斜面下滑的速度．（2）该实验的原理是（3）斜面底部用金属片挡住，其设置的目的是_（4）斜面选择的斜度不能过大，以免，也不能过小，以免．25．图中的机械停表的读数是26．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：．小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：．27．（1）小华把耳朵紧贴在桌面上．小明在另一端轻敲桌面，小华也能听到是因为．（2）小明把一个闹铃放入钟罩内，当用抽气机从钟罩向外抽气时，听到的铃声会逐渐，这说明真空（选填“能”或“不能”）传声．实验过程中，达不到一点声音都听不到的效果，这是因为．四、计算题（28题6分，29题7分，30题10分，共23分）28．一物体从A地运动到B地，如果物体在前8m的路程内速度为4m/s，后12m的路程速度为3m/s，则物体在全程中的平均速度是多少m/s．29．一列长为120m的火车匀速通过一座3000m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100s，求火车过桥时的速度是多少？30．一辆汽车以15m/s的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，求：（1）鸣笛处距山崖多远？（2）听到回声时，距山崖多远？2016-2017学年甘肃省武威市凉州区和寨九年制学校八年级（上）月考物理试卷（9月份）参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共30分）1．测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败．在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（）A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差D．测量前上述三种做法都是必要的【考点】误差及其减小方法．【分析】解答此题的关键是从刻度尺的选择和使用方法去分析．【解答】解：测量前选择合适的刻度尺要先观察零刻度，以确定是否有零误差，观察期量程和分度值，以满足题目的要求，所以选项A、B、C都是正确的．故选D．2．下列记录结果中，用厘米做单位的是（）A．一支铅笔的长度约为18 B．教室的宽度约为60C．小明的身高约为1.68 D．一张物理试卷的厚度约为70【考点】长度的估测．【分析】根据生活中物体的实际长度值逐一分析选择正确答案．【解答】解：A、一支铅笔的长度约为18cm，此选项符合题意；B、教室的宽度约为60dm，此选项不符合题意；C、小明的身高约为1.68m，此选项不符合题意；D、一张物理试卷的厚度约为70μm，此选项不符合题意；故选A．3．太阳、站在地面上的人和同步地球卫星，如果以地球为参照物，下列说法中正确的是（）A．人静止，太阳和卫星运动B．人、同步卫星和太阳都运动C．人、太阳和同步卫星都静止D．人和同步卫星静止、太阳运动【考点】运动和静止的相对性．【分析】研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物．如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生了改变，则是静止的．【解答】解：以地球作参照物，卫星相对于地球的位置没有发生改变，则卫星是静止的；以地球作参照物，站在地面上的人，对于地球的位置没有发生改变，则人是静止的；以地球作参照物，太阳相对于同步地球卫星的位置在不断发生改变，则太阳是运动的．故选D．4．有位诗人坐船远眺，写下了著名诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行”，诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（）A．风和水B．船和岸C．山和船D．风和岸【考点】参照物及其选择．【分析】运动与静止是相对的，同一物体相对于不同的参照物，其运动状态是不同．【解答】解：满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，是以船为参照物，山相对于船的位置发生了变化，所以山是运动的；仔细看山山不动，是船行，是以岸为参照物，船是运动的．故选B．5．2003年8月10日，第8届世界田径锦标赛女子200m短跑决赛中，美国选手琼斯荣获冠军，这表明在比赛全过程中（）A．琼斯用的时间最短 B．琼斯跑的路程最长C．琼斯平均速度最大 D．琼斯始终一马当先【考点】运动快慢的比较；变速运动与平均速度．【分析】比较运动快慢的方法；①比较相同时间运动的路程；②比较相同路程用的时间；③比较平均速度．【解答】解：AB、第8届世界田径锦标赛女子200m短跑决赛中，运动的路程都为200m，美国选手琼斯荣获冠军，说明琼斯最先达到终点，即比赛全过程中琼斯用的时间最短，故A选项正确，B 选项不正确．C、比赛全过程中各选手运动的路程都应为200m，琼斯最先达到终点，用的时间最短，所以在比赛全过程中琼斯平均速度最大，故C选项正确．D、虽然斯最先达到终点，但比赛全过程中琼斯不一定始终在前面．故选项D不正确．故选A、C．6．在鼓面上放些碎纸屑，击鼓时，会看到碎纸屑在鼓面上跳动，在此实验中，小纸片的作用是（）A．使鼓的振动尽快停下来B．把鼓面的微小振动放大，便于观察C．使鼓的振动时间延长D．使声波多次反射形成回声【考点】物理学方法．【分析】声音的产生靠物体的振动，物体的振动可借助其它物体（如纸屑）的跳动来体现．【解答】解：在鼓面上撒一些纸屑，敲击鼓面时会看到纸屑在跳动，这是由于鼓面在振动，这时鼓面是声源，在此实验中，小纸片的作用是把鼓面的微小振动放大，便于观察．故选：B．7．坐在教室里说话，听不到回声是因为（）A．教室不能产生回声B．教室产生的回声从门窗缝隙中跑掉了C．教室反射产生的回声正好抵消D．教室太小，四周反射来的回声与原声混在一起，无法分辨【考点】回声．【分析】回声是声波被反射回来形成的，人耳区分开原声和回声的最小时间是0.1s．如果小于0.1s，原声和回声混合在一起，人耳不能分开．【解答】解：人耳区分开原声和回声的最小时间是0.1s，s=vt=340m/s×0.1s=34m，因此区分开原声和回声最短距离是34m÷2=17m．在教室里，由于我们说话的地点离墙较近，当我们说话时，声音传到墙壁上反射回来的时间与我们说话的时间几乎是同时的，时间差太短，所以我们的耳朵听不出说话声与回声，因此人耳区分不开原声与回声．故A、B、C说法不正确．故选D．8．日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的高、低指的是（）A．声音的响度B．声音的音调C．声音的音色D．以上说法都不对【考点】响度．【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．【解答】解：“引吭高歌”是指声音很大，即描述声音的响度大；“低声细语”指声音很小，即描述声音的响度小；故“引吭高歌”和“低声细语”里的高、低指的是声音的响度；故选A．9．如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s）或速度（v）与时间（t）关系的图象，能表示物体做匀速直线运动的是（）A．（2）和（4）B．（2）和（3）C．（1）和（4）D．（1）（2）（3）（4）【考点】匀速直线运动．【分析】（1）对路程﹣﹣时间图象来说，物体做匀速直线运动时，路程与时间成正比，图象为一正比例函数图象；（2）对速度﹣﹣时间图象来说，物体做匀速直线运动时，速度为一定值，图象为一与时间轴平行的线段．【解答】解：（1）表示随着时间的增加，路程不变，说明物体保持静止；（2）表示随着时间的增大，路程也在变大，路程与时间成正比，物体做匀速直线运动；（3）表示随着时间的增大，速度越来越大，物体做加速运动；（4）表述随着时间的增大，速度保持不变，物体做匀速直线运动．故选A．10．不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声（）A．音调高B．音调低C．响度大D．响度小【考点】频率及音调的关系．【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．【解答】解：已知不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，因物体振动越快，音调就越高，所以不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声的音调高；故选A．11．下列有关误差的说法中．正确的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差【考点】误差及其减小方法．【分析】解答本题要弄清误差与错误的区别，减小误差的方法和误差的不可避免性．【解答】解：A、多次测量取平均值就是为了减小误差，符合题意；B、误差和错误产生的原因不同，不符合题意；C、误差是不可以避免的，不符合题意；D、误差是不可以消除的，不符合题意；故选A．12．如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（）A．声音产生的原因B．响度和振幅的关系C．音调和频率的关系 D．声音的传播是否需要时间【考点】响度与振幅的关系．【分析】声音由物体的振动产生，当发声体的振幅越大时，发出声音的响度也越大．【解答】解：由题意可知，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．这是因为用力不同时，音叉的振动幅度不同，振幅越大，响度越大，因此比较角度的大小是为了探究响度和振幅的关系．故选B．13．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音是由于物体振动产生的B．声源的振幅越大，音调越高C．声音在真空中的传播速度是3×108m/sD．超声波的频率很低，所以人耳听不到【考点】声音的产生；声音的传播条件；响度与振幅的关系．【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，不能在真空中传播；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；知道频率高于20000Hz的声波叫超声波．【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，选项说法正确，符合题意；B、声源振动幅度越大，声音的响度越大，选项说法错误，不符合题意；C、声音不能在真空中传播，选项说法错误，不符合题意；D、超声波的频率太高，超过人能够听到的声音的频率范围，所以人耳听不到，选项说法错误，不符合题意；故选A．14．音乐小组的两位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图，对此说法不正确的是（）A．乐器发声时都在振动B．乐器发声的音色相同C．乐器发声的响度相同D．乐器发声的音调相同【考点】音调、响度与音色的区分．【分析】声音是由物体振动产生的；声音的三个特性：音调、响度和音色，并能够搞清影响它们的因素．音调与发声体的振动频率有关；响度与振幅有关；音色与发声体有关．【解答】解：A、因为声音是由物体振动产生的，所以乐器发声时都在振动．说法正确．B、不同乐器、不同发生体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，所以音乐小组的几位同学的各自的乐器音色不同．说法错误．C、振幅是指振动物体离开平衡位置的最大距离，它决定了声音的响度．观察图示可知振幅相同，所以乐器发声的响度相同．说法正确．D、频率表示物体振动的快慢，物体振动的越快，频率越大，音调越高．观察图形，相同时间内，经过的周期越多，频率越大．振动物体往返一次叫一个周期．观察图示可知发声体振动的频率相同，所以音调相同．说法正确．故选B．15．下列各速度值中最大的是（）A．5m/s B．200m/min C．17km/h D．3600dm/min【考点】速度与物体运动．【分析】要想比较这几个速度值的大小，先把这几个速度值统一好单位，然后再进行比较即可．【解答】解：解答时把这几个速度值统一好单位后再比较．B、200m/min=200m/60s≈3.33m/sC、17km/h=17000m/3600s≈4.72m/sD、3600dm/min=360m/60s=6m/s所以速度最大是3600dm/min，最小的是200m/min．故选D．二、填空题（每空1分，共22分）16．一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止．【考点】声音的产生．【分析】声音是由物体的振动产生的，物体如果不振动，则不会有声音产生．所以振动停止，发声也就停止．【解答】解：一切正在发声的物体都在振动，物体如果不振动，则不会有声音产生．所以振动停止，发声也就停止．故答案为：振动；振动；停止．17．声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，但真空不能传声．【考点】声音的传播条件．【分析】声音是由发声体振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体、液体和气体中都能够传播，但是声音不能在真空中传播．【解答】解：声音的传播需要介质，它可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空传播．故答案为：介质；液体；气体；真空．18．声速大小跟介质种类有关，还跟温度有关，一般情况下，固体中的声速最大（填固体、液体、气体）【考点】声速；声音在不同介质中的传播速度．【分析】声速的规律是：一般情况下，在固体中声速最大，液体中其次，气体中声速最小；同种介质中，声速和介质温度有关．【解答】解：声音在不同的介质中传播速度不同，温度不同，传播速度也不相同；一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢；传播速度大小关系是V固＞V液＞V气；故答案为：介质种类；温度；固体．19．声音的强弱叫响度，声源振动的幅度叫做振幅，声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大．【考点】响度与振幅的关系．【分析】声音的三特征是：音调、响度和音色，其中响度是由声源振动的幅度决定的，振幅越大，响度越大【解答】解：声音的强弱叫响度，声源振动的幅度叫做振幅，声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大．故答案为：强弱；振幅；振幅；振幅．20．声音的高低叫音调，声音的音调与声源振动的频率有关，频率越高，音调越高．通常女子说话的声音的音调比男子要高．【考点】频率及音调的关系．【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小和振幅有关；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．【解答】解：声音的强弱叫做响度，它与声源振动的振幅有关；声音的高低叫做音调，它与声源振动的频率有关；女子说话的音调比男子高．故答案为：高低；频率；频率；高．21．听熟人讲话，即使他们发出声音的响度和音调都相同，我们也能区分开来，是因为他们发声的音色不同的缘故．【考点】音色．【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．【解答】解：我们能判断出不同的发声体发出的声音，主要是因为声音的音色不同．故答案为：音色．22．甲、乙两辆汽车通过的路程之比是6：5，它们运动的时间之比是4：3；两车运动速度之比是9：10．【考点】速度公式及其应用．【分析】已知两辆汽车通过的路程之比和时间之比，利用速度公式v=得到运动速度之比．【解答】解：∵v=，∴汽车运动速度之比为==×=×=．故答案为：9：10．23．人们把高于20000Hz的声音叫做超声波，把低于20Hz的声音叫做次声波．人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz．【考点】超声波与次声波；人耳感知声音的过程及听到声音的条件．【分析】人耳的听觉范围是有限的．超声是指高于20000Hz的声音，人耳听不到超声．次声是指低于20Hz的声音，人耳听不到次声．【解答】解：人耳的听觉范围是20Hz～20000Hz，其中低于20Hz的声波叫做次声波，高于20000Hz的声波是超声波，人耳不能感知超声波和次声波．故答案为：20000；20；20Hz～20000Hz．三、实验与探究（24题每空1分，25、26、27题每空2分，共25分）24．为了探究小球沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？小明按图完成了如下实验．（1）按照实验过程，请补全数据记录及处理．（提醒：刻度尺的分度值为1cm，表格中要填由上述实验数据分析可知，小球沿斜面下滑的速度越来越快．慢）（2）该实验的原理是v=（3）斜面底部用金属片挡住，其设置的目的是便于测量时间_（4）斜面选择的斜度不能过大，以免坡度太大时时间太短，不好测量，也不能过小，以免坡度太缓下车可能滑不动．【考点】变速运动与平均速度．【分析】（1）读出AB、BC、AC段的路程和所用时间，利用速度公式求每段的平均速度；（2）要测量速度，根据V=就要测出路程和时间；（3）小车到达斜面底部会撞击金属片发出响声，及时计时；（4）斜面斜度过大、小车下滑快，不好测量时间；过小，小车滑不动．【解答】解：（1）AB段：S AB=40cm，t AB=2s，v AB===20cm/s；BC段：S BC=50cm，t BC=1s，v BC===50cm/s；AC段：S AC=90cm，t AC=3sv AC===30cm/s；（2）该实验的原理：v=；（3）小车撞击金属片发出响声，便于测量时间；（4）斜面斜度过大，小车下滑快，时间太短，不好测量；斜面斜度过小，小车滑不动．1（2）V=S/t；（3）便于测量时间；（4）坡度太大时时间太短，不好测；坡度太缓下车可能滑不动．25．图中的机械停表的读数是6min8s【考点】时间的测量．【分析】停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和．【解答】解：由图知：停表的小盘的分度值是0.5min，指针在6min处，分针示数为6min；大盘的分度值是0.5s，而大盘指针在8s，秒针示数为8s；所以，该秒表读数为6min8s．故答案为：6min8s．26．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：发声的物体在振动．小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：在桌面上撒一些纸屑．【考点】声音的产生；物理学方法．【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的；对于微小的振动可以利用转换法对振动进行放大分析观察．【解答】解：发声的音叉在振动，当音叉接触水面时，水面会激起水花，也说明了发声的物体在振动；当敲击桌子时，桌子会振动发出声音，但直接观察不到，我们可以往桌面上放一些碎纸片，这样会观察到纸片跳动，从而证明发声的桌面在振动；故答案为：发声的物体在振动；在桌面上撒一些纸屑．27．（1）小华把耳朵紧贴在桌面上．小明在另一端轻敲桌面，小华也能听到是因为固体能够传播声音．。