生物学基础

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八年级生物总知识点

八年级生物总知识点

八年级生物总知识点生物学是一门研究生命现象的科学,涉及的范围非常广泛,包括生物的形态、结构、生理、遗传、进化、生态等方面。

在八年级生物学学习中,我们需要学习这些知识点。

下面是八年级生物学总知识点。

一、生命基础细胞是生命的基础单位,包括原核细胞和真核细胞两种类型。

原核细胞没有细胞核等器官,真核细胞则有。

细胞内有细胞质、细胞膜、细胞器等部分。

二、生命组成生命体是由生物分子构成的。

生物分子包括碳水化合物、脂质、蛋白质和核酸等物质。

其中,核酸是遗传物质的基础,包括RNA和DNA两种类型,RNA具有转录和翻译作用,DNA则存储遗传信息。

三、生命活动细胞的生命活动涉及到新陈代谢、分裂、分化和细胞死亡等过程。

新陈代谢是生物通过吸收、消耗物质来获得能量和维持生命活动的过程。

细胞分裂是指一个细胞分裂成两个或多个细胞的过程。

细胞分化是指在细胞分裂的过程中,细胞根据一定的信号途径分化成不同的细胞类型。

细胞死亡是指细胞无法维持生命活动从而死亡的过程。

细胞凋亡是指程序性细胞死亡的过程。

四、生物进化生物进化是指生物种类随时间发生的变化。

进化的过程是包括自然选择、变异、遗传漂变等因素共同作用的结果。

达尔文进化论是指基于自然选择原理的生物进化学说。

生物分类学是把生物按相似情况分类的学科。

五、生物生态生态是研究生物与环境之间相互作用的学科。

生态环境是指生物生存和繁衍的环境要素。

生态系统是生物和环境之间相互作用的总和。

生态位是指一个生物在生态系统中所占的位置和角色。

六、遗传学遗传学是研究遗传现象和规律的学科。

遗传定律包括孟德尔法则、连锁不平衡和基因互作效应等。

遗传变异是指生物体内发生的遗传变异现象。

基因工程是一项利用现代生物技术改造生物体的技术。

以上是八年级生物学总知识点。

生物学知识点繁多,需要不断学习和探索。

相信有了这些基础知识,我们能更好地了解和认识生物,在实践中不断探索和创新。

大学一年级生物学基础知识讲解

大学一年级生物学基础知识讲解

大学一年级生物学基础知识讲解生物学是一门研究生命现象和生命规律的科学,它涉及到我们所熟悉的动物、植物、微生物以及我们自身的身体机能等内容。

作为大学一年级学生,了解和掌握一些基础的生物学知识对于我们的学习和未来的发展都是非常重要的。

本文将为大家简要介绍一些大学一年级生物学基础知识。

一、细胞的基本结构细胞是生命的基本单位,所有的生物体都是由一个或多个细胞组成的。

细胞的基本结构由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

细胞膜是细胞的外包层,负责控制物质的进出;细胞质是细胞的主要组成部分,包含了许多细胞器;细胞核是控制细胞活动的中心,其中包含了我们的遗传物质DNA。

二、生物进化生物进化是指物种在漫长的时间里逐渐改变和发展的过程。

进化的推动力主要有遗传变异和自然选择两个因素。

遗传变异是指个体间的遗传信息发生变化,而自然选择则是指适应环境的个体较容易生存和繁殖,从而使得有利的特征在一代代中逐渐积累。

三、基因与遗传基因是决定个体遗传特征的基本单位。

基因是由DNA构成的,通过编码蛋白质的过程来发挥作用。

人的染色体中有大约2万个基因,其中一部分决定了我们的个体特征,例如眼睛的颜色、身高等。

遗传是指基因在后代间的传递过程,通过遗传,我们可以继承到父母的一些遗传特征。

四、生物多样性生物多样性指的是地球上生物的多样性和丰富性。

生物多样性对于维持生态平衡和人类的生存都非常重要。

生物多样性包括了物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性等。

保护和维护生物多样性对于人类的未来和地球的可持续发展至关重要。

五、光合作用和呼吸作用光合作用是指植物和蓝藻等生物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。

光合作用是地球上能量的主要来源之一,同时也释放出氧气。

呼吸作用是指生物体将有机物质氧化分解成二氧化碳和水释放能量的过程。

六、人体的器官系统人体是一个复杂的有机体,由多个器官系统组成。

常见的器官系统有消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统、内分泌系统等。

生物学基础共84张PPT

生物学基础共84张PPT

生物学基础共84张PPT生物学是自然科学的一个领域,专注于生命体系、组织、细胞以及分子级别的研究。

生物学研究范围包括生命的起源、进化、结构、功能、分布以及生命体系如何互相影响和适应环境。

生物学的基础知识包括生物分子、细胞结构与功能、遗传学、发育生物学、生理学、生物化学、生态学和进化论等。

生物分子是构成生命的基本单元,其中包括碳水化合物、蛋白质、核酸和脂质等。

生物分子的结构和功能研究是生物学研究的基石。

细胞是生命体系的基本单位。

细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等。

细胞的功能包括代谢、自我复制、运动和通讯。

遗传学是生物学中最重要的分支之一。

遗传学研究基因、染色体和遗传信息的传递和变化。

遗传信息的传递是由DNA分子负责的,而DNA分子的结构和功能研究是现代生物学的重要研究领域之一。

发育生物学是研究生命体系从单个细胞到多细胞有机体的发育过程。

发育过程是通过合适的细胞分化和生长完成的。

生理学是研究有机体的生命过程及其调节机制的学科。

生理学研究范围较广,包括生命过程中不同生理系统(如神经、内分泌、循环、呼吸、消化和排泄系统)的结构与功能的研究。

生理学还包括研究生命历程中不同环境因素对生命活动产生的影响。

生物化学是研究有机物分子及其在生命体系中的结构、功能与代谢的学科。

生物化学研究的重点主要是碳水化合物、蛋白质、脂类和核酸等生物分子。

生态学是研究生物在自然环境中的相互关系及其环境的相互作用的学科。

生态学研究的范围十分广泛,其中包括生物群落、能量流、元素循环、生态系统服务和生态学保护等。

进化论是研究生命起源和发展的学科。

进化论研究的重点包括物种的起源和进化、群体遗传学、生物分类学和演化树等。

生物学是与我们生命息息相关的科学,研究生命体系不断发展进化过程的在整个人类历史上都扮演着重要的角色。

生物知识的积累不仅发展了医学、动植物保护和生物工程等相关领域,而且对广大公众提供了有关自然界和人类的生命的基础信息。

生物学基础

生物学基础

引言概述:生物学作为自然科学的一门学科,研究生命现象和生命规律,包括生命的起源、进化、生长、发育、遗传、变异等方面。

它不仅是对生命现象的描述和解释,更重要的是为其他学科提供了理论基础。

本文将从分子生物学、细胞生物学、遗传学、进化生物学和生态学五个大点出发,详细阐述生物学的基础知识及其重要性。

正文内容:1. 分子生物学:1.1 DNA结构与功能DNA是生物体中存储遗传信息的重要分子,它由四种碱基组成,具有双螺旋结构。

DNA通过编码蛋白质来实现遗传信息的传递,是生物学中研究的基础。

1.2 基因表达与调控基因表达是指遗传信息从DNA到蛋白质的过程,其中包括转录和翻译两个过程。

基因调控则是控制基因表达水平的过程,它对生物体的发育、功能和适应环境起着重要作用。

2. 细胞生物学:2.1 细胞结构与功能细胞是构成生物体的基本单位,它具有细胞壁、细胞膜、细胞器等结构,并通过细胞分裂进行繁殖。

不同细胞具有不同的功能,如肌肉细胞的收缩和神经细胞的传递信息等。

2.2 细胞信号传导与调控细胞通过信号传导网络进行信息交流和调控,细胞间的相互作用影响着细胞的发育和功能。

细胞信号传导研究的发展为疾病的治疗和细胞工程提供了理论和实践基础。

3. 遗传学:3.1 基因遗传基因是决定生物性状的单位,通过遗传方式传递给下一代。

遗传学研究基因在传递中的规律和机制,以及基因突变对生物体的影响。

3.2 基因工程与转基因技术基因工程和转基因技术是通过人工改变生物体基因组来实现特定目的的技术手段。

它们在农业、医学和工业等领域有重要应用,但也引起了一系列的伦理和安全问题。

4. 进化生物学:4.1 进化理论进化理论是描述生物种群通过适应和遗传变异来推动生物进化的理论,它解释了生物多样性的产生和变化。

4.2 人类进化人类进化是研究人类起源和演化的学科,它揭示了人类与其他生物的关系,并对人类的文化、社会和行为提供了科学的解释。

5. 生态学:5.1 生态系统与生物圈生态学研究生物与环境的相互关系,生态系统是生物与环境的整体,而生物圈则是地球上所有生命的居住地。

《生物学基础知识》考试题目及答案解析

《生物学基础知识》考试题目及答案解析

《生物学基础知识》考试题目及答案解析生物学基础知识考试题目及答案解析
1. 以下哪个是细胞器?
A. 红血球
B. 肌肉
C. 水母
D. 车轮
答案:C. 水母
解析:细胞器是指细胞中完成特定功能的结构体,水母是一种无脊椎动物,其体内含有细胞器。

2. DNA是由以下哪些分子组成的?
A. 葡萄糖和脂肪酸
B. 氨基酸和核苷酸
C. 钠和氯
D. 红血球和白细胞
答案:B. 氨基酸和核苷酸
解析:DNA分子由氨基酸和核苷酸组成,葡萄糖和脂肪酸不是构成DNA的分子。

3. 哺乳动物的特点是什么?
A. 鳞片覆盖
B. 腹足类
C. 内肺呼吸
D. 鱼类的幼体
答案:C. 内肺呼吸
解析:哺乳动物具有内肺呼吸的特点,鳞片覆盖、腹足类、鱼类的幼体不属于哺乳动物的特征。

4. 遗传物质人类是由哪种分子组成的?
A. DNA
B. RNA
C. 蛋白质
D. 脂肪
答案:A. DNA
解析:人类的遗传物质主要由DNA组成,RNA、蛋白质和脂肪不是构成人类遗传物质的主要分子。

5. 植物的光合作用发生在哪个器官?
A. 叶片
B. 根部
C. 茎
D. 花朵
答案:A. 叶片
解析:植物的光合作用主要发生在叶片中,根部、茎和花朵不是光合作用的主要发生器官。

基础生物学试题及答案

基础生物学试题及答案

基础生物学试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 细胞膜的基本骨架是由哪种物质构成的?A. 蛋白质B. 脂质双分子层C. 多糖D. 核酸答案:B2. 光合作用中,光能被哪种色素吸收?A. 叶绿素B. 血红素C. 黑色素D. 胡萝卜素答案:A3. DNA复制过程中,新合成的DNA链是由哪种酶催化的?A. 逆转录酶B. 限制性内切酶C. DNA聚合酶D. RNA聚合酶答案:C4. 以下哪种生物属于原核生物?A. 酵母菌B. 草履虫C. 大肠杆菌D. 蘑菇答案:C5. 细胞周期中,DNA复制发生在哪个阶段?A. G1期B. S期C. G2期D. M期答案:B6. 以下哪种氨基酸是人体必需氨基酸?A. 丙氨酸B. 亮氨酸C. 谷氨酸D. 色氨酸答案:D7. 细胞凋亡是由哪种细胞内信号通路调控的?A. 细胞周期调控通路B. 细胞应激反应通路C. 细胞凋亡通路D. 细胞分化通路答案:C8. 以下哪种激素是由胰腺分泌的?A. 胰岛素B. 甲状腺素C. 肾上腺素D. 促红细胞生成素答案:A9. 以下哪种生物过程不需要消耗能量?A. 细胞呼吸B. 蛋白质合成C. 细胞分裂D. 被动扩散答案:D10. 以下哪种生物分子是遗传信息的载体?A. 蛋白质B. 核酸C. 多糖D. 脂质答案:B二、填空题(每题2分,共20分)1. 细胞膜上的蛋白质可以作为_________,帮助物质跨膜运输。

答案:载体2. 细胞核中的_________是细胞遗传信息的主要存储场所。

答案:染色质3. 在有丝分裂过程中,染色体数量在_________期加倍。

答案:S4. 真核细胞中的线粒体是_________的主要场所。

答案:能量代谢5. 植物细胞特有的细胞器是_________。

答案:叶绿体6. 酶的活性中心通常含有_________,这些基团可以与底物形成临时的化学键。

答案:氨基酸残基7. 细胞凋亡是一种_________的细胞死亡方式。

八年级生物下基础知识点

八年级生物下基础知识点

八年级生物下基础知识点生物学是一门研究生命的科学,涵盖了关于生命的复杂性和多样性的许多方面。

在八年级生物学课程中,学习者将从许多不同的主题和概念中精选出来为学习基础知识。

以下是八年级生物下的基础知识点。

遗传学基础知识遗传学是研究遗传变异、基因遗传和遗传性状传递的学科。

以下是八年级遗传学的基础知识点:1. 基因是生物遗传信息的基本单位。

基因通过染色体传递给下一代。

每个基因通常由DNA序列编码。

2. 表现型是基因组合和环境因素的结果,是生物个体的物理特征。

3. 基因型是个体基因的组合。

4. 不同的基因型和表现型通过遗传规律进行遗传。

生态学基础知识生态学是研究生命与环境之间相互作用的学科。

以下是八年级生态学的基础知识点:1. 生态环境包括生物、非生物和人类活动的所有因素。

2. 生态系统是生物和生态环境的相互作用形成的自然单位。

3. 生物圈是地球表面所有生物体的总和。

4. 生态问题是一个人类活动对生态环境产生负面影响的问题。

人体基础知识人体生物学是研究人体结构、功能和疾病的学科。

以下是八年级人体生物学的基础知识点:1. 人体细胞是人体组织和器官的基本单位,每个细胞都具有特殊的结构和功能。

2. 细胞膜是细胞的外部膜,对细胞内外的物质交换和保护细胞起着重要作用。

3. 细胞核是细胞的中央部分,其中包含细胞的遗传信息。

4. 身体各系统包括心血管系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、免疫系统、肌肉骨骼系统。

进化论基础知识进化论是研究生物进化和演化的学科。

以下是八年级进化论的基础知识点:1. 进化论是达尔文提出的一种关于物种起源和多样性的学说。

2. 物种中的多样性是因为在基因和表现型中存在变异和变异的收集。

3. 进化过程是由自然选择、遗传漂变、基因流和突变等各种力量共同作用的结果。

4. 生物进化对人类的理解和自然保护至关重要。

结论:以上列出了八年级生物学的基础知识点,包括遗传学、生态学、人体生物学和进化论。

基础生物学

基础生物学

基础生物学
基础生物学是生物学的一个分支,旨在研究和理解生物的基本原理。

它是一门极其复杂的交叉学科,主要由生物化学、细胞生物学、发育生物学和生物信息学四大部分组成。

基础生物学研究范围包括:细胞生物学研究细胞的结构、功能和分子机制;生物化学研究生物体内的各类分子构成如蛋白质、脂质、糖蛋白的结构和生物学功能;发育生物学研究细胞增殖、迁移、器官形成、功能发育和衰老等;生物信息学利用数字化方法来研究生物的潜在的基因表达规律,从而理解生物的特定功能及其遗传相关性。

基础生物学旨在揭示细胞和分子对生命多种紊乱状态的发生和发展机理,并结合临床和其他领域,全面考虑生命现象,构建完整的生命科学理论系统。

基础生物学近年来已经取得了一系列重要性突破,例如细胞电流及其机理研究,低分子量抗癌药物的设计与研发,基因编辑技术的应用,神经系统建模技术,非编码RNA的发掘等等。

以上的发现有助于我们更好地理解和改善人类健康,为生命科学的发展铺平了道路。

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③ S 期 : 是 DNA 复 制
到下一次有丝分裂之
间的时间。DNA含量是 G1期细胞的2倍。
一、正常组织的细胞生物学效应
2 不同细胞周期的放射敏感性差异
⒈ 细胞在接近和处于有丝分裂期时最敏感; ⒉ 常是在S后期放射最抗拒;
⒊ G2期常是敏感的。可能和
M期一样敏感; ⒋ 如G1期有一定长度,则 可见在G1期的早期是放射 抗拒的,然而G1期的末尾 又有一个敏感时期;
二、细胞存活曲线
死亡 + 增殖几次=“死亡”细 胞 无限增殖 =存活细胞
死亡
“死亡”细 胞
存活 细胞
无限增殖
增殖几次
二、细胞存活曲线
㈡ 细胞存活曲线的绘制
离体细 胞培养 单细胞 接种 不同剂 量照射
计算 存活率
计算集落 形成数目
细胞培养 2周左右
绘制 存活曲线
离体细胞 培养示意 图
X射线
生长曲线的绘制
10-2
10-3
200Gy
400Gy
600Gy
800Gy
四、细胞存活与修复
㈢ 亚致死损伤与修复
当一个特定的照射分为间隔一定时间段的两次给予后,能观察到 细胞存活率的增加。两次照射之间分别在室温、正常温度:
⒈室温下培养
室温培养,可防止细胞 在照射间隙的细胞周期内改 变时相,证实未受细胞周期 时相变化影响的亚致死损伤 修复现象。
电离:将电子从 基态激发到脱离 原子。 •电离辐射:是指 波长短、频率高、 能量高的射线 (粒子或波的双 重形式),是一 切能引起物质电 离的辐射总称。
电离。
一、电离和激发
水的电离与激发过程:
+ 1.水电离:H2O=H2O +e + 2.H2O
+ H +·OH自由基
3.e 与水分子碰撞,使其电离,即次级电离。能量丧失。
位。如果分次 间有氧合发生,则放射对初始乏 氧细胞的杀灭作用会增大,从而
使乏氧细胞的负面效应减少。
细胞照射的氧效应
五、分次放疗4“R”原则
㈣ 再增殖或再群体化(Regeneration)
1. 正常组织 损伤之后,组织的干细胞及子代细胞在机体调节机制 作用下,增殖、分化、恢复组织原来形态的过程称做再群 体化。 ⒉ 肿瘤组织
5.细胞周期放射敏感性为M>G2
>G1>S期
二、细胞存活曲线
二、细胞存活曲线
㈠ 概念(P54)
⒈ 细胞存活 细胞具有无限增殖的能力。 ⒉ “死亡”细胞 细胞失去增殖能力,即使照射后细胞的形态仍然保持完整,有 能力制造蛋白质,有能力合成DNA,甚至还能再经过一次或两次有 丝分裂,产生一些子细胞,但最后不能继续传代者称为“死亡”细 胞。 ⒊ 克隆(集落) 在离体培养的细胞中,一个存活的细胞可分裂增殖成一个细胞 群体。
cell
自由基形成 化学键断裂
●●●●●●
修复
O2
氧固定假说
五、分次放疗4“R”原则
2.乏氧细胞的再氧合 实验表明,直径<1cm的肿瘤是充分氧合的,超过这个大小便会 出现乏氧。如果用大剂量单次照射,肿瘤内大多数放射敏感的氧合 好的细胞将被杀死,剩下的那些活细胞是乏氧的。因此,照射后即 刻的乏氧分数将会接近100%,然后逐渐下降并接近初始值,这种
● 中等敏感的肿瘤由于它有一定敏感性且远处转移相对少, 放射治疗疗效好,如宫颈癌、头颈部鳞癌等。
一、正常组织的细胞生物学效应

细胞周期
增殖细胞在两次有丝分裂之间所发生的一系列事件的
总称,包括4个时相。
细胞周期时相示意图
①M期(有丝分裂或细
胞分裂) ②G1期:表示有丝分裂 结束和S期开始之间的 时间。 时间。 ④G2 期:表示S期结束

内容复习: 1、放疗是利用的X射线怎样的物理特 性? 2、高能电子线的主要用途? 3、简述临床剂量学四原则? 60 4、对于高能X射线和 钴γ射线PDD的 影响因素分别是什么?
第三章 放射生物学基础
提 纲
1.电离辐射对细胞的作用
⑴直接作用 ⑵间接作用 2.细胞存活曲线
⑴定义、绘制 ⑵L-Q公式及应用
伤要比早反应组织少,可修 复损伤累积引起的杀伤相对较 多。
二、细胞存活曲线
早期反应组织是机体内分裂、增殖活跃并对放射线早期 反应强烈的组织,如上皮、粘膜、骨髓、精原细胞等。 相对而言,机体内那些无再增殖能力,损伤后仅以修复 代偿其正常功能的细胞组织,称为晚反应组织,如脊髓、 肾、肺、肝、骨和脉管系统等。
现象称为再氧合。
y Ra
足氧细胞 15% 低氧细胞
100% 低氧细胞
再氧化
15% 低氧细胞
五、分次放疗4“R”原则
⒊ 氧效应对细胞存活曲线的影响
大剂量分次照射氧合好的细胞和乏氧细胞的效应。如果没有再氧 合的发生,则每分次剂量照射后只能期望杀死极小数量的乏氧细胞。
存活曲线区域平坦。在疗程后期,乏氧细胞群体的效应将占主要地
效应组成,即α型和β型
细胞杀伤。
细 胞 存 活 率
- αD
- βD 2 α/β=10Gy (Gy)
剂量
线性
αD
存 活 率
二次
βD 2
αD
βD 2

—αD
产生的生物效应与剂量成正比,表示DNA单击双公式中e
键断裂,在细胞存活曲线上与剂量表现为线性关系。α表示单击
生物效应系数。
2
产生的生物效应与剂量平方成正比,表示DNA多② 公式中e 击单键断裂,与可修复的损伤累积有关,存活曲线表现为连续弯

六、影响辐射的生物效应的主要因素
(一)与机体有关的因素
种系的放射敏感性


个体发育的放射敏感性
影响辐射生物效应的主要因素
• 机体有关因素
• 种系:演化越高,结构越复杂, 越敏感
• 个体发育:发育完善程度与敏 感性成反比(致死、致畸)
第二节

临床放射生物学效应
一、正常组织的细胞生物学效应
(一) 细胞的放射感性
抗拒周期内。
② 6小时后第二次照射。细 胞群在周期内行进,达到G2或M
时相。放射敏感程度超过亚致死
损伤效应修复的效应,细胞存活 率下降。
37℃培养
D/2
剂量
D
存 活 率
不处于细胞 周期的细胞
分割剂量实验显示亚致死损伤修复的概括
四、细胞存活与修复
在示意图中,是三种过程同步存在的综合。 ① 亚致死放射损伤的快速修复;(Repair)
这部分损伤受照射后受环境的影响,或能修复,或走向死亡。
四、细胞存活与修复
㈡ 潜在致死损伤与修复
按正常情况细胞将死亡,但一旦照射后环境有所变化,而且
存活率又有提高,则考虑是由于潜在致死损伤的修复。 如下图照射后不分入平皿内培养,让其继续处于密度抑制状 态6-12小时后,再 分入平皿内培养。
100 照射后立即种入平皿 延缓6h 延缓12h 10-1
布。
S
G2 、M
G1
S
G2 、M
G1
(a)
S
G2 、M
G1
S
G2 、M
G1
照射间期细胞周期内再分布示意图
五、分次放疗4“R”原则
㈢ 氧效应和乏氧细胞的再氧合(Reoxygenation)
⒈ 氧效应 在有氧的情况下,氧能与自由基(R)作用形成有机过氧基(RO2),
它是靶物质的不可逆形式,于是损伤被化学固定下来,因此认为氧对照 射的损伤起了“固定”作用,称之为“氧固定学说”。氧效应就是氧在放射 线 和生物体相互作用中所起的影响。 间接 P+
五、分次放疗4“R”原则★★★★
㈠ 放射损伤的修复 (Repair)
以上提到的亚致死性损伤的修复和潜在致死性损伤的修复。
潜在致死性损伤的修复
亚致死性损伤的修复
五、分次放疗4“R”原则
㈡ 周期内细胞的再分布 (Redistribution)
细胞的放射敏感性因所 处的时相不同而不同。总的
倾向是处于S期的细胞是最
1.不同细胞群体的放射敏感性
放射效应,根据放射治疗肿瘤的效应可把肿瘤分成放射敏感、 中等敏感和放射抗拒的肿瘤。 ● 放射敏感的肿瘤常常是分化程度差,恶性度高的肿瘤,它 们易转移,放射治疗局部疗效虽好,但由于远处转移而病人最终
未能治愈,如小细胞肺癌、恶性淋巴瘤等。
● 放射抗拒的肿瘤当然以放射治疗难以治愈。如高分化腺癌等。
二、细胞存活曲线
2.L-Q公式设计最佳分次照射方案的一般原则★★★★ ⑴ 为使正常组织的晚期损伤相对低于对肿瘤的杀灭,每次 量应低于1.8~2.0Gy; ⑵ 每天照射的分次总剂量应小于4.8~5.0Gy; ⑶ 每分次的间隔时间应大于6小时; ⑷ 在不致引起严重急性反应的前提下,尽量缩短总治疗时 间;
照射后可启动肿瘤内存活的克隆源细胞,使之比照射
或用药以前分裂更快,称为加速再群体化。换言之,临床 进行分次照射时,每次照射剂量不可能达到破坏全部肿瘤 细胞的目的,在此期间,肿瘤细胞的再生或再群体化是不
0.001 0.1
7.63Gy+7.95Gy
存 活 率
0.01
两次剂量间培养于24℃
两次照射间隔 时间(h)
0
2
4
6
8
四、细胞存活与修复
⒉正常的温度下培养 在前几个小时可见快速的亚致死损伤修复,但当两次分割的间隔更 长时,细胞存活率再次下降。解释如下: ① 放射敏感时相细胞被杀 灭,存活细胞群趋于集中于放射
—βD
曲,β表示多击生物效应系数。
二、细胞存活曲线
当单次照射引起上述两种效应相等时,α/β值即为两种效应 相等时的剂量。 —αD =e—βD2e
α/β=D
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