科普版-英语-四年级上册-科普版 4A Lesson1 I can dance教学
【教学设计】Lesson1(科普)-Lesson1-四年级上册英语(科普版)
- Weather phenomena: Events in the atmosphere, such as rain, snow, and hurricanes, that can have an impact on our lives.
- 我们应该保护动物。
- 自然现象对我们生活很重要。
2. 写作练习：请以“我的动物朋友”或“我最喜欢的自然现象”为主题，写一篇英语短文，描述你最喜欢的动物或自然现象，并说明为什么。
3. 制作海报：请围绕“动物和自然现象的保护”这一主题，制作一张英语海报，可以包括图片、文字和相关信息。
4. 听写练习：请听录音，完成听写练习。录音中包含本节课所学关键词汇和句型。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的基本内容。我们将学习如何用英语描述动物和自然现象。这些描述不仅可以帮助我们更好地了解世界，还可以提高我们的英语表达能力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语描述一个动物或自然现象。通过分析这个案例，我们可以学习到描述的方法和技巧。
- 哪些自然现象会对我们的生活产生影响？
- 我们应该如何保护动物和自然现象？
答案：
1. Panda: A panda is a bear-like animal that is native to China. It has a distinctive black and white fur pattern and spends most of its time eating bamboo.
【精编】科普版四年级英语上册期末复习知识点
四年级科普版同步期末复习知识点★Lesson1－2一、必考重点词friend 朋友swim 游泳head 头leg 腿dance 跳舞des 书桌cup 茶杯cloc 钟二、常考重点短语touch your head 摸摸你的头bend your leg 弯弯你的腿in the bo 在盒子里on the bed 在床上三、常考重点局子（会背）1.We can dance. 我们会跳舞。
2.–Can you sing? 你会唱歌吗？－Yes, we can./No, w e can’t. 是的，我们会。
／不，我们不会。
3.What’s on the des? 桌子上有什么？★Lesson3-5一、必考重点词boo 书good 好的pen 笔pencil 铅笔family 家庭read 读mother 母亲father 父亲girl 女孩room 房间schoolbag 书包green绿色的tree 树any 任何four 四they 他们sheep 绵羊二、常考重点短语pencil bo 文具盒 a happy family 一个幸福的家庭come in 进blac and yellow 黑黄相间的三、常考重点句子（会背）1.--Is this your bag? 这是你的书包吗？--- Yes, it is./No, it isn’t. 是的，它是。
／不，他不是。
2. Is he your brother? 他是你的弟弟吗？3. What can you see? 你能看见什么？★Lesson7-8一、必考重点词teacher 教师worer 工人woman 妇女doctor 医生or 或者；否则nurse 护士time时间eight 八late 迟的Sunday 星期日二、常考重点短语a teacher 一个老师my sister 我的妹妹in the room 在房间里eight o’cloc 八点钟be late 迟到三、常考重点句子（会背）1.－－Is she a doctor or a nurse? 她是一名医生还是一名护士？——She is a doctor. 她是一名医生。
科普版-英语-四年级上册-4A Lesson 1 I can swim 课文详解
【高效课堂】4A Lesson 1 I can swim课文详解课文回顾Let’s talk让我们谈一谈Fish：Hi，my little friends!嗨，我的小朋友们!Cat: Hi，Miss Fish!嗨，鱼小姐!Fish：Look! I can swim．Can you?看，我会游泳，你们会吗?H,C:No，we can’t．不，我们不会。
Fish：Haha!哈哈!Hen:Look，Miss Fish!看，鱼小姐!I can bend my leg and my head．Can you?我会弯腿低头，你会吗?Fish：No，I can’t．不，我不会。
Cat：Look，Miss Fish!看，鱼小姐!I can run up the hill．Can you?我能跑上小山，你能吗?Fish：No，I can’t．不，我不能。
H，C：Haha!哈哈!开心词汇little【'litl】小的(形容词)近义词small小的反义词big大的解析：little和small都有“小的”意思，但little通常还暗示出说话者的感情和观点，含有喜爱或赞美的意味。
例句：She is a little girl．她是一个小女孩。
swim【swim】游泳(动词)扩展swimming游泳，游泳运动。
leg【leg】腿(名词) head【hed】头(名词)联想记忆body身体eye眼睛hand手foot脚arm手臂ear耳朵hill【hil】小山(名词)同义词mountain高山，山脉句型全接触1．I can run up the hill．我能跑上山。
up意为“向……上”，做介词。
2.I can swim．Can you?我会游泳。
你会吗?句中can的否定形式为can not，缩写为can’t，can可以用来：①表示能力，意思为“能，会”。
例句：I can swim but I can’t ride a bike．我会游泳，但是我不会骑自行车。
科普版-英语-四年级上册-Lesson 1 I can dance 教案
Lesson 1 I can swim二、课时安排(Teaching Arrangement)：本课教学内容安排4个课时。
第一课时Listen，point and read，学习16个辅音音标及元音音标第二课时Let’s talk前半部分第三课时Let’s talk的剩余部分和Let’s sing第四课时Let’s learn，Listen and tick和A game三、各课时的教学内容和步骤：第一课时Listen，point and read，学习18个辅音音标及元音音标(1)复习检查：A．复习元音字母a，e，i，o，u在闭音节单词中的读音：教师提问，让学生说闭音节单词的结构，以及5个元音字母在闭音节中的读音。
B．复习b，p，m，f，d，t，n，1，g，k，h，r，s，z，v，w 16个辅音字母在单词中的读音：教师板书这16个字母，然后提问，学生答。
C．学生拼读含音和以上16个辅音的单词：教师板书e和i，让学生读出它们在闭音节中的读音，然后让他们拼读下列单词：vest，help，bed，big，fish，with，chick，is，in，him等。
(2)导入新课：A．介绍音标：告诉学生，刚才复习的e，i，b，p，m，f等字母在单词中的读音，叫做音素，用书面符号将它们记录下来，便是音标。
我们学英语用的是国际音标，共有48个，本学期我们要学会其中的42个。
有一些音标写法与字母一样，这样的音标共有18个，今天我们就来学习这18个音标。
然后教师在刚才板书的字母下写出音标，进行对照(e和i及和用红色)。
b p m f d t n l g k h r s z v w o i说明音标与字母g的印刷体略有不同。
讲一下这18个音标的发音要领，再领读几遍。
然后出示这18个音标的卡片，让学生读。
B．注音标、读单词：让学生读Listen，point and read中的单词，先读第一、第二组，因为这些都是闭音节词，学生读起来应该没有困难。
科普版小学英语四年级上册全册教案
科普版小学英语四年级上册全册教案科普版小学英语四年级上册全册教案目录《Lesson 1 We can dance》 (2)《Lesson 2 What's on the desk》 (6)《Lesson 3 Is this your bag》 (10)《Lesson 4 Is he your brother》 (14)《Lesson 5 What can you see》 (19)《Lesson 6 Revision》 (24)《Lesson 7 Is she a doctor or a nurse》 (27)《Lesson 8 What's the time》 (33)《Lesson 9 How many horses can you see》 (40)《Lesson 10 Where is my dog》 (46)《Lesson 11 What's this in English》 (54)《Lesson 1 We can dance》1教学目标一、知识目标:词汇:cook draw drive a car play the pianoride a bike speak English type write Chinese语法:I can ……. I can’t …….--- Can you ……?---Yes, I can./ No, I can’t.二、情感目标:学生学会用can 或can’t 来表达自己能做什么不能做什么,来向同学们展示自己的能力。
2学情分析小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力,学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作的能力。
他们喜欢在自己的探索中获取知识,喜欢在玩中学,喜欢在做中学,喜欢在想中学,喜欢在用中学。
对周边的事物产生着浓厚的兴趣,有着强烈的学习愿望,但不能自觉地从生活中进行学习,也不能很好地把语文知识用于生活中。
科普版-英语-四年级上册-4A Lesson 1 1 What’s this in English课时练习(第三课时)(含答案)
小学-英语-上册-打印版
【高效课堂】4A Lesson 1 1 What’s this in English?课时练习（第三课时）（含答案）
Ⅰ.把下列单词按画线部分读音归类。
（写序号即可）
A. B. C. D.
E. F. G. H.
Ⅱ.为下列句子选择合适的答语连线，并将其序号填在题前括号里。
( )1．What’s in my hand?A．It’s red．
( )2．What colour is it? B．A book．
( )3，Is this a bus? C．He’s Tom．
( )4．Who’s he?D．Yes，it is．
Ⅲ.情景交际。
(将正确答案的序号填在题前括号里)
( )1.当你有不认识的东西时，你该怎么去问别人？
A.What’s this in English?
B.Is this a bag?
( )2.当你想知道车里的人是谁时，你会怎么问别人？
A.Who is it?
B.Who’s in the car?
( )3.当你捡了个玩具，想知道是不是Tom的时，你该怎么问Tom?
A. What’s this?B．Is this your toy?
( )4．当你想知道一个东西的颜色时，你会怎么问?
A．What colour is it? B．What’s that?
参考答案：
I．
I．/ ɔi / B C E F /j/ A D G H
Ⅱ．1，B 2 A 3．D 4．C
Ⅲ.l .A 2．B 3．B 4 A
yo-yo boy toy you
joy enjoy yellow yes。
科普版四年级上 英语 课文 带翻译
我能看看吗？
是的，你可以。
What can you see in the book?
I can see a green tree.
Can you see any birds?
No, I caБайду номын сангаас see four bees.
They are black and yellow.
你在书里能看到什么？
哦，我能看见十三头。
不，不是十三头，是十五头。
Lesson 10 WHERE IS MY DOG?
第十课我的狗在哪里？
Let's talk
一起说一说
Good morning, Eve.
Good morning, Tom.
I can't find my dog, Tammy.
Can you help me find him?
请问几点了？
八点了。
哦不！我又迟到了。
Late? No, you're not late.
Not late?
It's Sunday today.
Sunday? Oh, good!
迟到？不，你没有迟到
没迟到？
今天星期日。
星期日？哦，太好了！
one two three four five six
一二三四五六
Yes, He's my friend, Jim.
盒子里有什么？
看！这是我的风筝。
你看得见上面的那个男孩吗？
看得见。
他是你的朋友吗？
是的,他是我的朋友,吉姆
Is this kite from Jim?
Yes, it's from my birthday.
科普版-英语-四年级上册-4A Lesson 1 I can swim 知识点拨 (part1)
Lesson 1 I can swim一、知识铺.知识点拨（一）我爱学语音b/b/ bend, big, bed, black,bus, bike, book,bagf/f/ fish, friend, fun, five,fine, frogh/h/ hen, hill, headd/d/ bed, bend, head, desk,dog, duck1/1/ leg, hill, littlei/i/ little, big, pig, swim,hill, fish, chicke/e/ leg, bend, hen, pen, deskea/e/ head, bread(二)我爱记单词这些单词都是要求四会的哟!（三）我爱记句型1. Ican ．．．我会(能)……例如：Icanswim ．我会游泳。
2．—Can you ．．．?你会(能)……吗?—Yes ，Ican ．／No ，I can ’t ．是的，我会(能)。
／不，我不会(能)。
例如：一Can you swim?你会游泳吗?一Yes ，I can ．／No ，I can ’t ．是的，我会。
／不，我不会。
悄悄话can 是情态动词，当句中含有can 时，把它提至主语之前就变成了一般疑问句。
含有can 的一般疑问句的简略答语中也用can(或can ’t)。
二、考点馆·考点精讲悄悄话 在重读闭音节中的元音字母e 读作／e ／。
例如：leg ，bed ，hen ，let 。
She can swim ．她会游泳。
His leg is short ． 他的腿短。
His head is big ．他的头大。
This is a hill ． 这是一座小山。
你知道can的用法吗?can表示“能、会”，它的否定形式是can't，表示“不能、不会”；can和can’t的后面都用动词原形。
变一般疑问句的时候直接把can提前，当主语是第一人称(I，we)时，要变成you，肯定回答和否定回答用yes和no。
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1.我会滑雪（ski）。
变
2.他(he)会滑冰（skate）( 肯定回答）。
否
3.这个(this)男孩会游泳（swim）（否
定回答）。
变
4.我的朋友会做饭（cook）（肯定回答。
疑
5.那个(that)女孩会跳舞（dance）。
（否定回答）
6.这个（this）小男孩会唱歌（sing)
（肯定回答）。
7.我的妈妈（mother）会做蛋糕
• 翻译下列句子并变否变疑以及做出回答。 • 单词：身体部位的单词抄二默一。
• 1923年，一名姓罗伯特的学者，萌发了一个 念头，他顶上，雕凿一座象征美国的摩崖石刻人物雕
像，他这一大胆的构想，随即得到当时著名的雕 塑家鲍格姆的全力支持。
Abraham Lincoln for his ideas on equality and the permanent union of the states
动词原型
I can swim
否定句（不会）：I can’t swim.
疑问句（会吗）：Can you swim?
www,
变疑 口诀：
变否 口诀：
找到情态动词can， 后面直接加not. can not=can’t
找到情态动词can， 大写提句首，
第一人称作变化， 其他部分照抄， 句号变问号。
《独立宣言》起草人 之一的美国第三任总 统托马斯·杰斐逊，
George Washington represents the struggle for independence,
美国开国总统乔治·华盛 顿，为独立而战的代言 人。
基本句型2：含情态动词can的句子
句子结构（陈述句）：主语+情态动词can+
• 美国美南达科他州境内的拉什莫尔山的东南坡上， 有一组世界上最大的人面雕刻。拉什莫尔山由于
山上雕刻着四位美国总统的头像而得名“总统 山”。这四位总统是美国开国总统乔治·华盛顿， 《独立宣言》起草人之一的美国第三任总统托马 斯·杰斐逊，美国维护联邦统一、取得南北战争胜 利的总统亚伯拉罕·林肯，现代美国之父、第26任 总统西奥多·罗斯福。
• little [‘litl]
• good friend
little friend
• adj+ n. 形容词修饰名词在名词前。
• 表示身体部位的名词
• leg [leg]
head [hed]
• ear [i]
nose [nz]
•
• hill [hil]
• mountain [mauntain]
eye [ai]
美国维护联邦统一、 取得南北战争胜利 的总统亚伯拉罕·林 肯
Theodore Roosevelt for the 20th century role of the United States in world affairs
现代美国之父、第 26任总统西奥多·罗 斯福。
Thomas Jefferson the idea of government by the people,and one of the founder in The Declaration of Independence.