文明用语从我做起主题班会
中学生《文明用语,做文明人》主题班会教案
本文为一篇关于中学生《文明用语，做文明人》主题班会教案的文章。
通过本次班会，旨在引导学生树立良好的言行举止，培养文明礼貌的习惯。
以下为具体教案内容。
一、引入环节
以小组形式让学生讨论进；
题目：快餐店里的一件小事。
思考问题：有人在吃饭的时候，因为有急事要打电话，但是因为厅内环境嘈杂，只好提高音量。
这样会影响别人的用餐体验。
如果你是这个人，你会怎么做？
引导学生进行分享，同时引出本次教学主题。
二、主体内容
1.讲授文明用语的意义。
通过一些小场景来展示文明用语的重要性，让学生认识到，优秀的口才可以展现文明的形象，负面言行则会给人留下消极的形象。
2.分析文明用语的组成
询问学生： 1.文明用语的主要特点
3.文明用语的组成成分
通过互动讨论的形式引导学生找出答案，同时与学生一起总结文明用语的基本格式与构成。
4.分析文明用语的应用
示范文用语
提出一些生活中常用的场景，例如在食堂、公交车上座位、走路等场合需要注意的行为，在现场示范文明用语。
5.练习文明用语
让学生轮流进行模拟演练，在不同的场景下，运用文明用语，强化学生文明用语意识，提高口头表达能力。
三、总结环节
学生讲述感悟：希望自己说话时，能多注意自己选择的用语，不要使用不文明、低劣语言。
教师点拨：提醒学生，文明礼貌是我们作为学生的基本要求，要始终保持良好的形象。
为了让学生更深刻地体验本次班会的主题，可将学生的朗读或演练录制下来，放到校园广播、网站、校内电视台播出，引导更多的人学习文明用语，共建良好的文明校园。
“文明用语-做文明人”——主题班会
“文明用语,做文明人”-—主题班会一、班会的目的本次活动，针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好学生。
二、班会的要求1、通过同学们的活动参与，明确“文明礼貌"在我们生活、学习和交往中的重要性。
2、使同学们对“文明礼貌”有更加深刻的认识。
3、引导、教育同学们做文明的孩子、文明的学生和文明的公民。
三、班会的准备1、发动学生收集文明礼貌用语,排练小品、相声等。
2、制作课件。
3、快板《假如》。
四、班会的过程1、主持人宣布主题班会开始2、小品《相撞之后》3、小组竞赛：（1）文明用语知多少(2）为文明语设计动作并表演。
4、小记者现场采访.5、相声《说话》6、师生互动《礼貌拍手歌》7、快板《假如》8、班主任讲话9、主持人宣布主题班会结束五、活动纪实甲：朝霞托着红日，从东方冉冉升起。
乙：一个灿烂的日子,阳光撒满大地.甲：让我们从现在开始讲文明乙：讲礼貌合：让文明之风吹遍我们的校园.甲：城南中学七年级(3）班“文明用语，做文明人”主题班会合：现在开始!甲：现在请大家来看一件发生在我们身边的事：（一）小品《相撞之后》:A同学与B同学在楼内行走时不小心撞在了一起，结果出言不逊,就你一下我一下打了起来。
甲：同学们，你们说他们做得对吗？怎么不对？有什么不好？（讨论）听了大家的劝告,如果再发生这样的事情，他们会怎么处理呢？A同学与B同学再演小品：再发生这样的事时，他们都互相道了歉并相互原谅了对方。
师:同学们,这回他们做的对吗？为他们能及时改正错误,我们报以热烈的掌声。
乙:看,文明用语多重要，你知道多少文明用语呢？，现在，我们就以小组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！（二)小组竞赛：1、《文明用语知多少》请裁判长宣布比赛规则。
（裁判长宣布）规则：每组推选五位同学参加比赛，不能重复别人说过的文明用语。
主题班会教案主题班会活动设计方案文明语言从我做起
主题班会教案主题班会活动设计方案文明语言从我做起主题班会教案主题：文明语言从我做起目标：通过主题班会的开展，引导学生树立文明语言意识，认识文明用语的重要性，进一步提高他们的言语表达能力，使学生全面发展。
教学重点：树立学生文明语言意识。
教学难点：发现和改正不文明用语的习惯。
教学方法：讲授、互动。
教学过程：一、引入在上课、下课、食堂吃饭、公共场所等场合，有些同学说话不文明，用词不规范，让大家不舒服。
请同学们自己列举一下常见的不文明用语，并分析造成的不良影响。
二、讲解主题通过题目，引导学生认识到文明用语的重要性。
进一步阐述什么是文明用语，让学生们感受到文明用语可以给人带来的愉悦和舒适感。
三、案例分析给同学们讲述一个案例：在公共场合，有一个粗鲁的人突然冒出一句“妈的，怎么这么慢”，让全场的人都非常不爽和不舒服。
然而，同样在公共场合，有一个绅士的人却说出了“请问这里的厕所在哪里”，让人感到他的文明和素质，让大家觉得舒服。
让同学们分析这两种人的不同之处，为什么会出现这样的结果，引导他们进一步认识到文明语言的重要性。
四、文明用语小游戏通过口试、接龙等小游戏，让同学们进一步体验文明语言的魅力。
五、集体宣誓迎接新时代，现在是我们自觉树立文明用语的时候了。
让同学们在校园广场上举行集体宣誓仪式，表达自己要从现在做起，树立文明用语的决心。
六、总结总结本次班会所学习的知识，梳理文明用语的重要性。
让同学们思考如何才能继续发扬文明用语的魅力，并留给同学们自己思考的空间。
七、作业要求同学们整理一份文明用语小手册，包括常见的文明用语，并在班级、家庭和社会公共场所中做出示范。
总结：本次班会旨在引导同学们树立文明用语观念，提高学生的语言表达能力，在平时的生活中时刻注意自己的言辞和用词，做到从小事做起，从我做起，让积极、文明的语言成为我们班级、学校、社会的标志。
《文明用语,做文明人》主题班会教案设计
本次主题班会的主题是文明用语，做文明人。
我们每个人都是社会的一份子，我们的言行举止都会对周围的人产生影响，我们要注意自己的文明行为，培养良好的言行习惯，做一名文明的人。
活动一：分享文明用语通过引导学生分享日常生活、学习、交往等方面中使用的文明用语，增进同学们的理解和认识。
例如：在社交场合，说“你好”、“谢谢”、“对不起”、“请”等礼仪用语，不霸道、不无礼，不给对方造成压力和困扰。
在学习中，有把不理解的问题表达出来，会导致自己可能出现问题，但能够使得自己在努力探求数学、物理、历史等学科的知时得到正确的指导。
每日家庭之中，能够用“谢谢妈妈！裤子派得很好！”、“不好意思，我要用客客气气的说辞答复堂哥！”、“你能否去倒内裤，我这里还有别的事要处理”等文明用语，使得家庭之中更加和谐友爱。
活动二：文明用语猜谜将一些常见的词语用文明用语替换，游戏中的学生试图从这些词语的提示中进行猜谜。
例如：“头脑风暴”-“智亮之举”“废话多说”-“缄默以对”“讲故事”-“恭听寥寥”“搭讪”-“热心关怀”通过这样的游戏，既可以增加学生们的趣味性，也可以在游戏中达到传播文明用语的效果。
活动三：制作文明用语标语学生们将自己想到的文明用语进行展示，制作出来的标语可以张贴在学校的教室、图书馆等公共场合，提醒大家文明待人、文明交往。
例如：“有礼不失权利，有权不损公正。
”“文明用语彰显你的礼仪，文明待人从你做起。
”“真诚、善意、友善是三支生活地基。
”这些标语简单明了，意义深刻，能够让人们深刻体会到文明用语的重要性。
活动四：文明用语朗诵比赛通过比赛来激发学生们的竞争意识和发表意见的热情，能够增强这些词语的记忆度和掌握程度。
朗诵的内容包括了每个学生要表达出自己文明用语的成果，让同学们听到这些用语的发音，了解用语的含义和适用场合。
在比赛中设置评委和观众，评委要按照标准进行打分，观众可以加强对词语的认知和记忆，并为自己最喜欢的朗诵选手进行助威和加油。
文明用语主题班会
文明用语主题班会班会主持人：大家好！欢迎来到今天的主题班会，今天我们的主题是文明用语。
文明用语是我们交流沟通的重要方式，它关乎着我们的人际关系、社会形象和心灵健康。
让我们一起来探讨文明用语的重要性以及如何在日常生活中培养良好的用语习惯。
1. 文明用语的重要性文明用语是社交礼貌的表现，它能够促进人际交流的顺利进行，增进人与人之间的友好关系。
我们可以通过正确的用语表达我们的观点和需求，展示我们的敬意和关心。
文明用语还能够营造良好的社会氛围，培养和谐的社会风尚。
2. 文明用语在学校中的应用在学校里，我们要尊重师长和同学，用恰当的用语与他们交流。
我们应该避免粗鲁的言辞和不礼貌的行为，尊重他人的隐私和尊严，并且注意语气的温和。
在课堂上，我们应该提高提问的姿态，恳请教师解答问题，而不是使用命令的口吻。
在与同学相处时，我们要用友好的用语，表达我们的爱心关怀。
比如，在他们遇到困难时，我们可以用“我可以帮助你吗？”而不是“你怎么这么笨？”来表达我们的帮助之意。
3. 文明用语在家庭中的应用在家庭中，我们应该和家人保持良好的沟通。
我们可以用尊敬的用语与父母交流，比如“爸爸，妈妈，您辛苦了”，“谢谢您们的养育之恩”。
当我们需要请求帮助时，可以使用礼貌的语言来表达，“爸爸，妈妈，您可以帮我一下吗？”同时，在与兄弟姐妹相处时，我们也要避免使用伤人的语言，多一些理解和宽容，使家庭关系更加融洽。
4. 文明用语在社交场合中的应用在社交场合中，文明用语更显重要。
我们可以通过友好的问候语与陌生人建立起初步的联系。
在与他人交谈时，我们应该注意避免谈论他人的私人事务或引起他人的困扰的话题。
当与他人有不同意见时，我们应该保持礼貌和尊重，用理性和客观的语言表达自己的观点。
同时，在社交媒体上，我们也要慎重选择用词，避免恶意攻击和造谣传播。
5. 培养良好的用语习惯要培养良好的用语习惯，我们需要从自己做起。
首先，我们应该尊重他人的感受，避免使用侮辱和冒犯性的语言。
文明用语记心间主题班会
文明用语记心间主题班会主持人：同学们，大家好！欢迎来到今天的主题班会。
在这个班会中，我们将重点讨论“文明用语记心间”的话题。
文明用语是社会交往中的基本要求，它不仅体现了个人修养和教养，更关系到我们的学校形象和社会形象。
通过今天的班会，希望大家能够认识到与学习文明用语的重要性，并进一步提高自己的口头表达能力。
首先，我们来了解一下文明用语的定义。
文明用语，简单来说就是指我们在语言表达中使用文明、优雅、尊重、友善的词汇和措辞。
采用文明用语，不仅能够传递正确的信息，更能够体现出我们的教养和修养。
同学们，我们需要注意，文明用语不仅在面对老师和同学们时需要使用，更是在日常生活中与他人交流时必须遵守的规范。
例如，我们在购物时对待售货员要使用礼貌用语，不要使用过于直接或者冒犯人的话语，当遇到问题时，要尽量客气地询问和解决。
另外，我们还要注意文明用语在家庭中的应用。
一个和谐的家庭离不开成员之间的相互尊重和理解，而文明用语就是其中的重要组成部分。
在家庭中，我们要避免使用伤人的语言，要学会积极表达自己的需求和想法，同时也要尊重家人的感受，注意说话的方式和态度。
最后，我们要明确一个观点，文明用语不仅是口头表达中的规范，也包括我们在网络世界中使用的文字表达。
网络上的互联互通，极大地方便了我们的生活，但也给了我们一定的匿名性。
因此，在网络交流中，我们更要注意文明用语，不要纵容自己在网上进行恶意攻击、辱骂他人，要保持网络世界的友好和谐。
同学们，通过今天的班会，希望大家能够认识到文明用语的重要性，并在今后的日常交往中刻意使用文明用语，并且将它们记在心间。
让我们共同努力，营造一个和谐、文明的语言环境，为我们的社会构建更加美好的未来。
谢谢大家！。
文明用语主题班会教案
文明用语主题班会教案一、活动目的通过本次主题班会活动，旨在引导同学们树立文明用语意识，提高同学们的语言素养和人际交往能力，培养同学们的良好交往习惯，建设和谐文明的班级氛围。
二、活动准备1. 制作主题班会标语：如“文明用语，言而有礼”等。
2. 准备主持人、小组成员名单。
3. 准备相关展示道具。
4. 设计主题班会互动游戏。
三、活动流程1. 开场白主持人：各位同学，老师们，大家好！欢迎各位参加今天的主题班会，本次主题为文明用语。
文明用语，礼貌待人，是我们每个人应该具备的基本素质。
希望借此机会，让我们一起探讨文明用语的重要性。
2. 文明用语分享小组成员依次分享自己的文明用语心得体会，鼓励大家在日常交往中使用文明用语，提升自身言行举止。
3. 文明用语展示展示一些典型的文明用语示例，分析其中的含义和背后的道理，让同学们深刻理解文明用语的重要性。
4. 互动游戏开展文明用语互动游戏，让同学们在娱乐中学习，加深对文明用语的理解和实践。
5. 角色扮演安排同学们进行文明用语情景模拟，让他们在实践中体会文明用语的重要性，培养良好的交往习惯。
6. 结语主持人：通过今天的主题班会活动，相信大家对文明用语有了更深刻的理解，希望大家能在日常生活中不断提升自己的文明用语水平，共同营造和谐文明的班级氛围。
四、活动总结本次文明用语主题班会活动得到了同学们的积极响应和参与，通过互动分享和游戏环节，使同学们更加深入地理解了文明用语的重要性。
希望同学们能够时刻注意自己的言行举止，用文明的语言交流，传递更多的温暖和正能量。
让我们一起努力，共同建设一个文明、和谐的学习环境。
文明用语的主题班会活动设计
文明用语的主题班会活动设计一、活动简介在当今社会中，文明用语的重要性越来越受到大家的关注。
为了培养学生良好的言行举止习惯，提高他们的社交能力和人际交往，我校拟举办文明用语的主题班会活动。
二、活动目标1. 培养学生文明用语的意识，使其养成进步、积极的心态，减少消极、侮辱性的言语使用。
2. 通过班会活动的形式，教育学生尊重他人的权利和感受，增强团队合作意识。
3. 提供一个交流和分享的平台，让学生有机会向他人展示他们文明用语的表达能力和成果。
三、活动内容1. 文明用语知识讲解在班会中，邀请语文教师或心理老师为学生们讲解文明用语的意义和重要性。
通过具体案例的引导，向学生们展示文明用语的积极影响。
确保学生们理解文明用语的概念，意识到言辞之间的力量。
2. 角色扮演将学生分成小组，每个小组选择一个日常生活场景，如在餐厅、商场、教室等，组织学生进行角色扮演，模拟各种典型情景。
通过参与角色扮演，学生们可以更好地体验到文明用语的重要性，并提高自身语言表达能力。
3. 论坛交流学生们准备文明用语题材的小组发言，采取轮流发表的形式，展示自己的观点。
每个小组的成员可以对其他小组的发言提出问题或互相交流，加强彼此之间的学习和讨论。
4. 文明用语游戏设计一些有趣的游戏，提供给学生们进行团队合作，并在游戏中培养他们使用文明用语的习惯。
例如，进行单词接龙游戏，要求每个学生说出一个和上一个单词相关的文明用语。
通过游戏的互动，使学生们在愉快的氛围中学会运用文明用语。
5. 结语与总结班会活动结束之前，教师向学生们总结并强调文明用语的重要性，鼓励他们在日常生活中持续使用文明用语。
同时，对本次活动提出积极的反馈和评价，鼓励学生们继续努力和进步。
四、活动预期效果通过这次主题班会活动的开展，预期达成以下效果：1. 学生们对文明用语的理解和使用能力得到提升。
2. 学生们对待他人的态度更加友善，更注重语言的礼貌和亲和力。
3. 学生们在社交场合中表达更加自如，倡导和维护文明交流和良好的沟通氛围。
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活动方案五.三“文明语言从我做起”主题班会
“文明语言从我做起”主题班会活动方案
一、活动目标：
通过活动的各种形式，使学生意识到自己正在习惯地使用着的不文明语言给社会造成的不良影响；学会使用文明语言来表达自己的意愿，为创造洁净、详和的社会氛围贡献自己的一份力量。
二、活动过程：
1班会开始：播放一则录相
录相内容：两个很要好的小伙子（一个是广东的，一个是山东的）在饭店共进午餐。
因为正在讨论的事情发生争执，广东的小伙子脱口一句：“妈的，你怎么这么固执？”山东的小伙子火“腾”地一下子冒起来：你骂我娘，我跟你没完。
广东的小伙子还莫名其妙地，就被山东的小伙子摁倒在地扭打起来。
主持人：同学们，刚才两个好朋友为什么打起来了呢？
学生：因为广东的小伙子出言不逊，伤害了山东的小伙子。
主持人：广东的小伙子只是随口一句“妈的”，不算很粗吧，就引起
了一场不必要的误会、麻烦。
那大家想想：我们平常的顺口溜又是什么呢？
2.分组讨论。
讨论我们平常说过多少粗言烂语，班里谁最习惯说，曾经造成过多少误会和冲突。
然后派各小组代表上台发言，老师进行点评。
（略）
3.播放事先准备好的录音。
录音内容：下课铃声响，同学们都在过道上谈笑风生，其中夹杂的污
言秽语铺天盖地，不堪入耳。
他们开口、闭口，有意、无意地用着同一种语言，真是斯文扫地，大倒胃口。
主持人：我们注意到录音里学生们的口头禅了吗？这些语言对于大部分学生来说已经是家常便饭，好些同学已经修炼到炉火纯青的境界了，说得再粗再烂也是脸不红，心不跳的。
那么比起刚才那位广东的小伙子的“妈的”来，是有过之而无不及了吧。
还有，我们请家长们回忆一下，你们的孩子在家是不是这样说的，你们有没有制止过。
4.讲述一个小故事。
一个非常炎热的夏天，有一批刚毕业分配的大学生来到人事局。
局长为表重视，亲自为他们发放安排工作的介绍信，嘱咐他们年轻有为，好好干。
局长一个一个地发，一个一个地嘱咐，累得汗流浃背。
而这些大学生们都只是面无表情，大大咧咧地单手接过介绍信。
直到最后一位大学生时，这位大学生立正敬礼，关切地说：“局长，您辛苦了！”局长从此就把这位大学生的名字记在心里了。
有一次，局里有个重要的职位需要有位有才干的人担任时，局长首先想到了这个有礼貌的大学生，理所当然地委他重任。
主持人：不文明的语言会使我们产生误会，为我们的形象抹黑。
如果
我们每个人都像刚才录音里的同学一样的话，那么这个社会就会乌烟瘴气，难以想像后果会怎样。
但文明的语言却像一股甘泉，能滋润我们大家的心田，甚至可以改变我们人生的际遇。
那么我们为什么不学学这位大学生，学会使用文明礼貌的语言来代替我们常用的污言秽语呢？
主持人：那我们现在有没有必要学会使用文明语言呢？（有）
我们有没有决心告别作为口头禅用的污言秽语呢？（有）我们是靠别人来提醒自己，还是自己去感染别人呢？（应该从自己做起）
那我们用什么语言来代替这些粗言烂语，做一个文明的读书人呢？（文明礼貌用语）
我们知道的文明礼貌用语有多少呢？
5.分组收集、张贴文明用语的标语。
篇二：《文明礼仪从我做起》主题班会
小学主题班会竞赛教案
内容：《文明礼仪从我做起》
一、活动背景:
讲文明、懂礼貌、重礼仪是孩子健康成长的需要，是个人内在修养的表现，也是将来走向社会人际
交往的必备素质。
结合本班学生的行为规范，养成教育等实际情况。
创建活动旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，学礼仪、明礼仪、做文明的我。
通过《文明礼仪之歌》启发孩子们从今天做起、从小事做起、从我做起，养成文明礼仪好习惯，打造文明小公民的良好形象，增强社会责任感。
二、活动目标：
认知目标：
让学生知道文明、礼仪方面的相关知识。
考查学生对礼仪知识的掌握情况。
情感目标：
主动、愿意学习礼仪方面的相关知识，从而做一个讲文明、懂礼貌好孩子。
行为目标：
培养学生养成良好的文明行为习惯。
三、活动准备：
诗歌、儿歌、多媒体课件。
四、活动过程：
（一）、师生互动，导入主题：
1、同学们，在上课之前我想与大家探讨几个问题：
师：上课铃声响后，老师走进教室，一声“上课”，此时班长该怎么办？其他同学又该怎么办呢？请
举手回答。
生答：
师小结：小朋友们回答得真棒！刚才同学们说的“起立”“老师好”以及老师说的“请坐下”等等，都是我们平时在课堂上用的礼貌用语。
今天，老师与小朋友们就一起来开展以“文明礼仪，从我做起”为主题
的班会活动。
（二）、课件展示主题：文明礼仪从我做起
（三）、听儿歌《对不起---没关系》：
师：小朋友们，我们的祖国自古以来就是礼仪之邦，古人说：不学礼无以立，鉴于此，我们学校开展了语言礼仪、学校生活礼仪、课堂礼仪、朋友交往礼仪、问候礼仪、校园交往礼仪等一系列的文明礼仪教育活动。
那么现在我们已经是小学生了，我们要讲文明、知礼仪，做一个文明的好学生。
听儿歌《对不起---没关系》
师小结：小朋友们，在学习生活中，当我们不小心碰到了他人，应马上说声“对不起”，当别人说了对不起，你应该礼貌的说声“没关系”
（四）、下面由杨方乐小朋友朗诵儿歌《文明礼仪之歌》！大家欢迎。
文明礼仪之歌
文明礼貌要牢记，讲究卫生勤洗手。
尊老爱幼乐助残，不挑吃穿爱粮食。
敲门问好再进屋，别人东西咱不留。
自己事情自己做，保护环境不折花，
爱护公物不乱丢，不说谎话要诚实，
树立新风我做到。
师：谢谢杨方乐小朋友的表演，他告诉了我们要勤洗手、要尊老爱幼......那小朋友们，今后你要做一个怎样的孩子呢？
生答：如：做一个尊老爱幼的、不挑吃穿、爱护环境、诚实守信.....
（五）、课堂知识抢答赛：
1、老师在讲课时，你的坐姿怎么办？眼睛怎么办？小手怎么办？耳朵怎么办？
（坐姿要端正、眼睛看黑板、小手不做小动作、耳朵认真听。
）
2、课堂上想上厕所怎么办?
3、老师向我们提问时，我们该怎么做？
4、同学起来回答问题或读书时，我们要不要讲话？为什么？
5、如果有同学回答问题错了，我们要不要笑他，为什么？
6、做作业时咬铅笔头、乱吐痰，对不对，为什么？
7、今天上课我忘了带学习用具，我就到同学那里去抢，对不对，为什么，该怎么做？
师小结：（无论是语文课、数学课、体育课、美术课、品德与生活课、还是其他所有的课，都应养成良好的课堂习惯）
（六）、那就让我们一起来读一读白沙小学文明礼仪之歌。
《文明礼仪之歌》
小学生要做到孝父母尊教导
会使用文明语遇外宾要知礼
帮残疾乐助人不打架不骂人
要诚实不说谎损公物要赔偿
捡东西要上交借东西要归还
不挑吃不挑穿惜粮食节水电
爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好
不旷课不迟到对老师有礼貌
好习惯要养成人人夸我顶呱呱
（七）、课堂总结：
小朋友们，很高兴和大家度过了一节愉快的主题班会课。
今天，我们在这节班会课上，学到了许许多多文明礼仪的相关知识，老师希望今后小朋友们要讲文明、知礼仪，从小事做起，从我做起，做一个讲文明懂礼貌的小学生。