“文明用语,做文明人”――主题班会

合：
现在开始！
甲：
现在请大家来看一件发生在我们身边的事：
（一）小品《相撞之后》：
A同学与B同学在楼内行走时不小心撞在了一起，结果出言不逊，就你一下我一下打了起来。
甲：
同学们，你们说他们做得对吗？怎么不对？有什么不好？（讨论）听了大家的劝告，如果再发生这样的事情，他们会怎么处理呢？
A同学与B同学再演小品：
你怎么不会说话
甲：
我„„我不是哑巴吧
乙：Байду номын сангаас
谁说你是哑巴啦
甲：
可有人说我呀！
乙：
谁呀！
甲：
咱们邻居xx爷爷。
乙：
他怎么说的呀
甲：
挺机灵的孩子不会说话。
乙：
你怎么不会说话，去问问xx爷爷呀。
甲：
哎！赵老头，你说我不会说话，我哪儿不会说话了？你聋了，我说的一不是古文，
二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你是老外吧外国赵老头儿！乙：
（裁判长宣布）规则：
每组推选五位同学参加比赛，不能重复别人说过的文明用语。答对一个得10分。宣布比赛开始。
裁判长宣布得分。
2、“为xx语设计动作并表演”：
请大家为“您好、请、对不起、谢谢、再见”分别设计一个动作并推选一名队员上台来表演。请小评委入席。（各小队准备，小评委打分）裁判长宣布各组得分和最后名次。
【结束语】
主持人乙：
同学们，我们是祖国的未来继承人，文明之花在心中开放。
甲：
我们是21世纪的小主人，我们要做21世纪的文明人。
乙：
让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
甲：
让我们做一个讲文明、讲礼貌的好孩子。
合：
真心希望我们这朵朵xx之花能永远绽放。
合：
xx中学七年级
（3）班《文明用语，做文明人》主题班会到此结束！
乙：
哼！是个有礼貌的孩子。
甲：
赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！
乙：
你说谁呢？
主持人乙：
听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？
（学生交流意见）
师：
听了同学们刚才的发言，我感到很高兴，就让我们一起来做个礼貌拍手歌吧！
（五）《礼貌拍手歌》：
同学们，都知道，
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，
学生1（小xx）：
假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。
学生2（小乘客）：
假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。
学生3（小观众）：
假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。
早晨见面说声“早”。
平时互相问问“好”，
分别“再见”别忘了。
若求人，“请”字先，
最后别忘说xx。
影响别人，“对不起”，
回答请说“没关系”。
xx做个好孩子，
人人夸奖数第一，数第一。
甲：
在生活中，离不开礼貌用语。假如你是个小顾客、小乘客、小观众、小游客，你该
怎样使用文明用语呢？
六，请听快板《假如》
齐：
小竹板，打得响，怎样使用文明语，今天让我来告诉你。
甲：
在生活中你是如何使用这些文明用语呢？我们来作个现场采访：
（由主持人甲充当小记者对现场同学作采访）
（三）、小记者现场采访
乙：
语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
（四）请听相声：
《说话》
乙：
嗨，好久不见，您好！
甲：
哎！你说我会说话吗
乙：
学生4（小游客）：
假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。
齐：
同学们，请牢记。人人遵守不忘记，做个文明的好学生，好学生。
班主任讲话：
同学们，你们知道吗？中国历来是世界公认的“文明之邦”和“礼仪之邦”。如今，我们正创建和谐社会。作为一名合格的中学生，怎样使和谐之风吹进我们的校园？相信通过今天的活动，你们定会用自己的行动，做文明小天使，播洒文明的种子，让文明之花处处盛开。
2、使同学们对“文明礼貌”有更加深刻的认识。
3、引导、教育同学们做文明的孩子、文明的学生和文明的公民。
三、班会的准备
1、发动学生收集文明礼貌用语，排练小品、相声等。
2、制作课件。
3、快板《假如》。
四、班会的过程
1、主持人宣布主题班会开始
2、小品《相撞之后》
3、小组竞赛：
（1）文明用语知多少
（2）为xx语设计动作并表演。
4、小记者现场采访。
5、相声《说话》
6、xx互动《礼貌拍手歌》
7、快板《假如》
8、班主任讲话
9、主持人宣布主题班会结束
五、活动纪实
甲：
xx托着红日，从东方xx。
乙：
一个灿烂的日子，xx撒满大地。
甲：
让我们从现在开始讲文明
乙：
讲礼貌
合：
让xx之风吹遍我们的校园。
甲：
xx中学七年级
（3）班“xx用语，做xx人”主题班会
你是不会说话。
甲：
怎么不会说话。
乙：
你说的话都是横着出来的。
甲：
横着出来的？我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信，你看！乙：
行啦，行啦！人家xx爷爷是个比喻。
甲：
比喻？
乙：
对！人家xx爷爷说你不会用文明礼貌用语。
甲：
那我应该怎么说呀？
乙：
对长辈要称您，要叫xx爷爷。
甲：
赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！
“xx
一、班会的目的
本次活动，针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好学生。
二、班会的要求
1、通过同学们的活动参与，明确“文明礼貌”在我们生活、学习和交往中的重要性。
再发生这样的事时，他们都互相道了歉并相互原谅了对方。
师：
同学们，这回他们做的对吗？为他们能及时改正错误，我们报以热烈的掌声。
乙：
看，文明用语多重要，你知道多少文明用语呢？，现在，我们就以小组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！
（二）小组竞赛：
1、《文明用语知多少》请裁判长宣布比赛规则。