礼貌用语主题班会范文
文明礼貌主题班会（3篇）
文明礼貌主题班会主持人：各位同学，大家好！今天我们的主题班会是关于文明礼貌的话题。
文明礼貌是我们作为一个社会人的基本素养，是我们与他人交往的桥梁。
今天，我们将从几个方面呼吁大家共同培养和践行文明礼貌，共同创造一个和谐宜居的校园环境。
首先，我们请同学们分享一些身边的文明礼貌事例。
同学1：我觉得文明礼貌就是和他人相处时，尊重别人的意见和权益。
比如，上课时放低音量，不大声讲话，尊重老师和同学的学习权益；在排队时不插队，尊重他人的时间和空间。
同学2：我觉得礼貌也包括了待人的态度和语言。
比如，面对老师或长辈，要学会说请、谢谢、对不起等礼貌用语；与同学之间，要友好相待，不随意讥笑或取笑他人。
主持人：非常感谢同学们的分享，你们提到的这些例子都是很具体也很重要的事情。
接下来，我们请几位同学分享一下对于文明礼貌的理解和重要性。
同学3：我认为文明礼貌是社会文明进步的标志，也是我们作为社会成员应该具备的基本素养。
文明礼貌可以提升人与人之间的相互尊重和和谐交往，使校园里的每个人都能感受到温暖和关爱。
同学4：对于我们学生来说，文明礼貌更是必备的品质。
它不仅能提高我们的个人修养，还能为我们日后的人际交往和社会进步打下良好的基础。
只有我们每个人都能践行文明礼貌，才能共同创造美好的校园氛围。
主持人：同学们的发言很精彩！文明礼貌的确是非常重要的品质，对于大家的学习和生活都有着积极的影响。
下面，我们请校园文明礼貌提倡小组的成员上台，为我们详细介绍一些文明礼貌的具体行为规范。
同学5：谢谢主持人！我们校园文明礼貌提倡小组收集了许多文明礼貌的具体行为规范，并整理出了一份宣传手册。
比如，在校园里行走时要走右侧，不要占用他人的通行道；在食堂就餐时，不要浪费食物，要有序排队；在教室里要保持安静，不要大声喧哗。
这些都是我们每个人都应该遵守的基本规范。
同学6：我们也希望通过各种形式的活动来推动文明礼貌的践行。
例如，我们会组织一些讲座、比赛和社区义务活动，提高同学们对文明礼貌的意识和重视程度。
学会礼貌待人主题班会
学会礼貌待人主题班会尊敬的各位同学们：大家好！今天我想借此机会向大家介绍一个非常重要的主题——学会礼貌待人。
礼貌是社会文明的重要组成部分，也是我们作为学生应该具备的基本素养。
通过本次班会，希望能够让大家深刻认识到礼貌的重要性，并且落实到日常生活中。
首先，我们来谈谈为什么我们要学会礼貌待人。
礼貌是人与人之间和谐相处的基础，它能够建立互相尊重、信任和友好的关系。
当我们对他人友善、礼貌，不仅能得到他人的喜爱和认同，还能够增进我们自己的自信和快乐。
此外，社会在发展进步的同时也对人们的礼貌素养有更高的要求。
作为新时代的学生，我们要时刻保持良好的社会形象，这就需要我们注重礼貌待人。
那么，如何才能做到礼貌待人呢？首先，我们要学会尊重他人。
尊重他人的意见、感受和权利，不随意嘲笑、挑衅或贬低他人。
当我们对他人保持尊重，我们也会得到他人的尊重。
其次，我们要学会倾听。
在与他人交流时，我们要认真倾听对方的观点，不打断对方的发言，以及表达我们的意见时要注意措辞得体。
同时，我们也要学会表达感谢和道歉。
当别人帮助我们时，我们要及时表达感谢之情。
当我们犯了错误时，应该勇于承认并向他人道歉，这是对他人的尊重和对自己的认真负责。
最后，我们要学会待人和善。
无论是与同学相处还是与老师、家长交往，我们都要用温和亲切的态度对待他人，不使用粗鲁的语言和行为伤害他人的感情。
除了在学校中的交往，我们也要在网络世界中学会礼貌待人。
如今，互联网已经深入到我们生活的方方面面，它既带给我们便利，也带来了一些问题。
网络上人与人的交流往往没有面对面的直接接触，这容易让我们忽略了礼貌的重要性。
在使用社交媒体时，我们要时刻注意用词得体、不发表恶意言论，也不随意泄露他人的隐私。
在网络聊天时，我们要注意礼貌用语，尊重对方的意见，不进行辱骂和讽刺。
只有在网络上也能保持良好的礼貌素养，我们才能够真正实践礼貌待人的原则。
同学们，学会礼貌待人是一项需要长期坚持的任务。
只有将礼貌作为一种习惯，我们才能够在日常生活中自然而然地落实。
主题班会 礼貌用语
主题班会礼貌用语主题班会：尊重与礼貌大家好！今天我们开展的主题班会是关于尊重与礼貌，这是我们作为文明社会成员应该具备的基本素质。
在我们的交往与相处中，尊重与礼貌能够帮助我们建立良好的人际关系，增进友谊与合作。
下面，我将为大家分享一些礼貌用语，在我们日常交流中，请大家积极运用。
首先，我们要重视他人的感受。
在表达意见时，我们可以使用礼貌的措辞，比如说：“请你们听一下我的观点”、“我有一个建议，你们觉得怎么样？”这样的开场白能够展示我们的尊重，同时也为对方留有发表自己观点的机会。
其次，我们要懂得感谢。
别人给予我们帮助、关心或支持时，我们应该表达谢意。
例如，当别人帮助我们完成任务时，我们可以说：“谢谢你的帮助，我真的很感激！”或者是在收到礼物时，要记得说：“谢谢你的礼物，我非常喜欢！”这样的话语能够表达我们的感激之情，同时也能够促进友谊的发展。
此外，我们要注意用语的适当性。
在和老师、长辈或上级领导交谈时，我们要选择恰当的称呼，并使用敬语。
比如，称呼老师可以使用“老师”、“教授”等，称呼长辈可以使用“叔叔”、“阿姨”等。
这样的用语能够显示出我们的尊重之心，展示出我们的敬意。
最后，我们要避免冲突与争吵。
在与他人意见不合时，我们应该学会控制情绪，使用缓和的语气。
尽量避免使用攻击性、侮辱性的言辞，而是选择合适的措辞来表达自己的意见。
与他人友好地交流和解决分歧，有助于维护良好的人际关系。
尊重与礼貌是我们共同生活与学习的基石，希望大家能够时刻记得这一点，并在日常交往中运用这些礼貌用语。
通过我们每个人的付出，我们的班集体将更加和谐，我们的人际关系将更加融洽。
谢谢大家！。
文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)
文明礼貌伴我行主题班会（精选10篇）文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：讲故事、知识竞答、讨论交流等。
如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。
五、活动过程：教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始（一）寻找礼仪教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。
教师：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？点名学生回答。
教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。
可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。
（点名）学生回答：有可能是（赌博、吸烟、喝酒）教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。
文明用语班会课
文明用语班会课第一篇：文明用语班会课语言文明，做个有修养的人“展示文明行为，提升实验学子形象”系列主题班会之三主题班会要求一、时间地点：下周二（2011年12月13日）下午班会，各班教室二、主题：语言文明，做个有修养的人三、目的：结合发生在学生身边的不文明用语，及时对学生进行思想教育，认识到不文明用语对个人、他人和集体的不良影响，引导学生从我做起，从现在做起，文明用语，做个有修养的人。
四、要求：1、在黑板上醒目板书：文明用语，做个有修养的人——“展示文明行为，提升实验学子形象”系列主题班会之三2、设置问题引发学生讨论, 围绕主题讨论：（1）身边不文明用语的表现。
（2）不文明用语对个人、他人和集体的不良影响。
（3）针对不文明用语，我们应该怎么办。
班主任应事先备课，设置好问题，做好引导。
一定要让学生们发言并讨论，可以事先引导一些学生做好准备，严禁老师一言堂。
开始讨论前，注意提示学生，我们上次班会讨论的是告别不文明行为，重点强调“行”的问题，本次班会重点在“言”，言行都要文明，有个衔接。
6、班主任总结。
结合学生们的讨论，总结：（1）学生们列举了哪些身边的不文明用语，这些不文明用语有哪些不良影响，学生们提出了哪些好建议、好做法。
（2）既要强调告别不文明用语要从我做起，首先反思自己有没有使用不文明用语，又要引导自觉帮自己的同学、朋友改正不文明用语，相互监督，要敢于抵制不文明用语。
（3）一定要注意结合本班和本年级突出存在的不文明用语，对症下药，提出解决问题的办法。
（4）归纳总结学生提出的三个板块的文明用语。
8、届时学生处将安排人员检查本次班会的开展情况。
学生处2011年11月8日本周其他工作安排与要求1.学校要求各位班主任，手机在晚上11点之前不得关机（含节假日）；年级长需要保证24小时开机。
2.给学生批假时，必须规范。
要求请假人、事由、起至时间要明确。
信息齐全，格式规范，有联系电话（家长的、班主任自己的）。
《讲文明懂礼貌》主题班会(五篇)
《讲文明懂礼貌》主题班会(五篇)《讲文明懂礼貌》主题班会 1一、活动目的：1、通过文明礼仪主题班会，是学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，人人争做讲文明，懂礼貌的.好学生。
讲文明懂礼貌主题班会二、活动时间：2024年4月18日三、活动地点：教室四、活动形式：歌曲、儿歌等五、活动过程：1、同学们齐唱《一分钱》儿歌。
班主任由儿歌导入班会主题。
2、同学们，我们不仅要遵守学校的各项纪律，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
下面我们集体拍手把我们的礼貌用语歌说一遍。
（学生齐说）3、老师给大家又总结了一首儿歌，大家一起来看看。
六、班主任总结：通过这次班会，我相信同学们一定能真正理解文明礼貌的重要性，做一个有素质有教养的人。
最后，老师再送大家一首儿歌结束本次班会。
《讲文明懂礼貌》主题班会 2男：文明之风吹进了我们的校园，礼仪之泉在我们心中流淌；女：礼仪之泉流入我们的班级，文明之花在我们心中开放；（合）：“讲文明，懂礼貌“主题班会现在开始！男：俗话说：“不以规矩，不成方圆”，对于我们来说，什么是“规”，什么是“矩”呢？男：良好的*惯是一个人成熟的标志，良好的*惯是美好心灵的外在表现；女：但是养成良好的`*惯并不是一任轻而易举的事，我们班中就有这么一些同学，没有养成良好的学*、生活*惯，下面请同学互相说一说，帮助有不良*惯的同学改正过来。
（说说身边的不文明*惯）女：通过刚才的帮助，我想有不良*惯的同学听了后，一定会受到启发，让我们听听他们怎样说。
（说说心里话）男：真感人，大家认识到自己身上的不文明*惯，并决心把坏*惯改掉，我们是新一代的少年，我相信大家能做到！女：但是光说不做是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力。
男：对，我们不能做语言上的巨人，行动上矮子。
下面请听儿歌《坏*惯危害大》女：听了轻松的儿歌，下面我们来玩一个游戏，有奖问答，如果碰到下面的情况，你该怎么办？１、自*课，老师们都在开会，班上有同学吵闹，你该怎么办？２、你做作业时碰到难题，同学把做好的作业给你，你会怎么办？３、假如你的同桌上课经常与你讲小话，你打算怎么帮助他？４、课间你在走廊上吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？５、班里有同学损坏了扫把，老师来调查时谁你应该怎么办？男：看来我们班的同学都知道了基本的日常行为规范。
学礼貌用语教育班会记录(3篇)
第1篇班级：XX班时间：2021年X月X日地点：XX班教室主持人：XXX记录人：XXX一、班会背景为了提高同学们的文明素养，培养良好的行为习惯，营造和谐、文明的班级氛围，本周班会以“学礼貌用语”为主题，旨在通过学习礼貌用语，让同学们在日常生活中更加注重礼仪，展现出新时代青少年的风采。
二、班会流程1. 主持人开场主持人XXX同学首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 视频观看播放一段关于礼貌用语的短视频，让同学们直观地了解礼貌用语在日常生活中的应用。
3. 讲座环节（1）班主任讲话班主任XXX老师对同学们进行了关于礼貌用语的专题讲座。
她从以下几个方面进行了讲解：①礼貌用语的重要性：礼貌用语是人际交往的桥梁，是展示个人素养的重要途径。
学会礼貌用语，有助于增进人与人之间的友谊，提升自身的社交能力。
②常见礼貌用语：向他人打招呼、请教问题、表示感谢、道歉、告别等场景下，应使用相应的礼貌用语。
③如何运用礼貌用语：在日常生活中，要时刻关注自己的言行举止，学会在不同的场合使用恰当的礼貌用语。
（2）礼仪专家讲座邀请学校礼仪专家XXX老师为同学们进行礼仪培训。
专家从以下几个方面进行了讲解：①礼仪的基本原则：尊重、礼貌、谦逊、诚信。
②礼仪的具体表现：站姿、坐姿、行走、交谈、表情等。
③礼仪在校园生活中的应用：课堂、食堂、宿舍、校园活动等。
4. 互动环节（1）情景模拟同学们分组进行情景模拟，模拟在校园生活中可能遇到的各种场景，如向老师请教问题、与同学打招呼、在食堂就餐等，运用所学的礼貌用语进行交流。
（2）心得分享同学们分享自己在学习礼貌用语过程中的心得体会，以及如何将礼貌用语运用到日常生活中。
5. 总结与展望主持人XXX同学对本次班会进行了总结，强调学习礼貌用语的重要性，并鼓励同学们在日常生活中多加实践，养成良好的礼仪习惯。
三、班会成果1. 同学们对礼貌用语有了更深入的了解，认识到礼貌用语在人际交往中的重要作用。
学校文明礼仪教育主题班会记录范文
学校文明礼仪教育主题班会记录范文全文共5篇示例，供读者参考学校文明礼仪教育主题班会记录范文1一、活动目的通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的学生。
二、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练节目。
三、活动过程：主持合：各位老师，各位同学，下午好！欢迎参加我们班文明礼仪伴我行主题班会。
主持甲：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
主持甲：良好的行为是文明的基础。
主持乙：良好的习惯是文明的象征。
主持甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！合：老师、同学们，“文明礼仪伴我行”‘做一个文明的好少年’——五年级主题班会现在开始！主持甲；首先请全班同学起立，唱国歌。
主持乙：几千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老的民族美德。
主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
主持甲：你给别人一个微笑，别人回报给你一个春天。
主持乙：你给别人一份温暖，别人奉献给你快乐无限。
主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念……合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。
主持乙：下面请班主任作总结。
（班主任做总结）：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”文明行为，贵在实践。
文明用语、文明交往、文明聚会等等，看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
礼貌用语主题班会范文
礼貌用语主题班会篇一：做一个讲文明懂礼貌的人主题班会
做一个讲文明人主题班会
一、活动目的：通过文明礼仪班会课，使残障学生对文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，人人都争做文明学生。
二、活动重点：明确学生在家、校的礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
五、活动过程：
（一）：
师：亲爱的同学们，新的学期又来到了，我们又长了一岁，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
所以下面我们要开展的是礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，前已让同学们收集礼貌用语的活动，那么下面老师与你们一块来总结
一下礼貌用语。
（二）、师生总结收集礼貌用语
1、(学生回答)
师板书：您好、您早、谢谢、对不起、没关系、再见、请??
2、教师引导学生举常见所用文明用语的事例：
甲同学：早上见到老师要问好，放学离校与教师再见；
乙同学：不小心碰倒小同学，要说“对不起”；
丙同学：小红帮小玲系鞋带，小玲应说“谢谢”，小红回答“不用谢”
3、客人来访时应怎样招待？（让两个学生进行表演）
教师点评
师：今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可高兴啦?，那下面我们请老师和我们一起来做一个礼貌拍手歌
（三）集体拍手儿歌同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
见到老师同学问声好。
分离时候别忘把手招影响别人，“对不起”，回答要说“没关系”从小讲文明，懂礼貌，大家夸我是个好苗苗。
（四）让学生做题巩固多种场合中的礼貌用语及行为。
1、早上出门上学向家长说“（）。
”
2、家里来了客人说：“（）”接待热情周到，与客人告别要使用“（）”等礼貌用语；
3、回到家里向父母说“（）”
4、早上在学校见了老师、同学说“（）”
5、课间不小心撞了同学说“（）”
6、同学向你道歉后，你应该说“（）
7、当你得到别人帮助时要说“（）
8、在汽车上，见了老人让座说“（）”
9、接受长辈物品时要起立（）手接，并要说（）；
10 在学校不打架闹事，不损坏公物，不讲（）。
（五）演一演
当你想向同学借书看时，你该怎么说，怎样做呢？师评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
当你不小心踩了别人的脚后，你应该怎么说，怎么做？
师评价：有错马上改，并且很及时的道歉是个有礼貌的好学生。
（六）教师总结：我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化有了很大的变化，期末时我们将评选班级文明小标兵。
我相信同学们，通过开展这节做一个讲文明懂礼貌的人的班会活动后，会看到每个同学更积极主动地把学习到的语言行为落实到行动中，老师真心希望你们都能争做文明小标兵。
下面让我们在歌声中结束这节班会（七）欣赏礼貌歌曲《老师，你早》晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。
见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，老师夸我有礼貌，老师夸我有礼貌。
礼貌用语主题班会篇二：讲文明懂礼貌主题班会教案
《讲文明、懂礼貌》主题班会教案——五一班
一、活动目的：
1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
二、活动准备：
1、搜集关于文明礼貌的知识和名言。
三、活动过程：
导入：春风吹，阳光照，语言美，行为美，尊师长,敬父母，友同学，爱朋友。
让我们从小讲文明，讲礼貌，五年级（1)班《懂礼貌，讲文明》主题班会现在开始。
请各小队长讲讲文明礼貌的方面的内容。
1、举止言谈讲文明
2、人人文明讲卫生
3、不让陋习漫天行
4、礼仪学校文明情
5、争做文明小主人
四、欣赏小品《礼貌待客》
五、小记者采访
1、小顾客：假如我是小顾客
（买东西，按先后；说话时，先说请，尊重售货员，不给别人添麻烦。
）
2、小乘客：假如我是小乘客
（上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵。
）
3、小观众：假如我是小观众
（看电影，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄。
）
4、小游客：假如我是小游客
(上公园，看美景，爱花木、护文物、见外宾、不围观，文明游客我做到。
)
六、《文明礼貌用语新解》
中国自古就是礼仪之邦。
作为新世纪的小学生，作为新中国的小主人，更应该把这中华传统美德发扬光大。
现在请欣赏《文明礼貌用语新解》
文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。
“谢谢，再见，对不起”，还有“请”字和“您好”。
七、教师总结
从我做起，懂礼貌，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。
诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。
我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。
让文明礼仪之花在校园处处盛开。
——荀婷。