中考生物 冲刺复习实验探究题生物部分专题练习(含解析)
中考生物复习专题3 实验探究(解析版)
专题3 实验探究1．（2023·广东揭阳·统考一模）某科研小组为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的价值，用健康的大鼠和患糖尿病的大鼠进行了如表实验。
科研人员在连续喂养大鼠16天后，分别测定各组大鼠血糖浓度并取平均值，实验结果如图所示，请回答问题。
组别大鼠类型处理方式A健康的大鼠灌服生理盐水B糖尿病大鼠灌服生理盐水C糖尿病大鼠灌服山药多糖D糖尿病大鼠灌服降糖药物(1)实验中一共有30只糖尿病大鼠，分成_____组。
为了控制单一变量，A组的健康大数量应该为_____只。
实验中设置A组的目的是_____。
(2)在实验中，分别测定各组大鼠血糖浓度并取平均值，取平均值的目的是_____。
(3)根据图表信息，C组糖尿病大鼠在灌服山药多糖后，血糖浓度明显_____（填“升高”“降低”或“不变”），所以C组与B组对照，可得出结论：_____。
将实验中C组与_____组对照，可知山药多糖降糖效果与降糖药物的疗效相似。
(4)若实验结果与实验前作出的假设是一致的，请写出该假设：山药中的山药多糖对治疗糖尿病_____。
(5)正常情况下，人的尿液中不含葡萄糖是因为_____的重吸收作用。
而尿液中出现葡萄糖是糖尿病的症状之一，糖尿病患者可以通过注射_____进行治疗。
【答案】(1) 三/3 10 对照作用(2)减小误差，提高实验的准确性，避免实验偶然性(3) 降低山药多糖能降低糖尿病大鼠的血糖浓度D(4)有作用(5) 肾小管胰岛素【分析】（1）胰岛素的作用是调节糖在人体内的吸收、利用和转化，降低血糖的浓度。
（2）该实验的目的是为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病是否有效。
【详解】（1）实验中一共有30只糖尿病大鼠，分成三组。
为了控制单一变量，各组数量相等各10只。
实验中设置A组的目的是进行对照。
（2）在实验中，分别测定各组大鼠血糖浓度并取平均值，取平均值的目的是减小误差，提高实验的准确性（避免实验偶然性）。
九年级生物实验探究题专题练习题
九年级生物实验探究题专题练习题实验题一：观察鱼的呼吸问题描述在一定时间内观察鱼的呼吸现象，找出鱼的呼吸方式及呼吸器官。
实验材料- 水缸- 活鱼- 观察笔记本实验步骤1. 准备一个水缸，并加入适量的水。
2. 在水缸中放入活鱼，并记录下观察开始的时间。
3. 观察一段时间内鱼的呼吸现象，并记录下观察结果。
实验记录- 观察开始时间：[填入具体时间]- 观察结果：[填入观察到的鱼的呼吸方式及呼吸器官现象]实验题二：植物光合作用研究问题描述通过观察植物的光合作用现象，了解光合作用的原理和过程。
实验材料- 水培的绿色叶片植物- 透明塑料袋- 水- 磁力搅拌器实验步骤1. 准备一片健康的绿色叶片植物，并将其放入一个透明塑料袋中。
2. 加入适量的水，并将塑料袋密封。
3. 将塑料袋放置在磁力搅拌器上，以保持透明塑料袋内的氧气含量恒定。
4. 观察一段时间内植物的光合作用现象，并记录下观察结果。
实验记录- 观察结果：[填入观察到的植物光合作用现象]- 结论：[根据观察结果得出的结论]实验题三：动物生长速度比较问题描述通过观察不同动物的生长速度，了解不同动物的生长特点。
实验材料- 小鸟、小鱼和小狗实验步骤1. 准备一只小鸟、一条小鱼和一只小狗。
2. 记录下小鸟、小鱼和小狗的初始大小。
3. 每天观察一段时间内动物的生长情况，并记录下观察结果。
实验记录- 观察结果：[填入不同动物的生长速度比较结果]以上是九年级生物实验探究题专题练习题的内容，希望能帮助您进行相关实验研究。
如有其他问题，请随时咨询。
备战生物中考-实验探究题专题复习精炼(附答案)
初中生物实验探究题精题集锦1. 下图是验证植物呼吸作用的实验装置图，请据图回答有关问题：（1）实验时用黑布将整个实验装置用黑布罩起来，不让光线透入，其目的是________（2）第二天揭开黑布，发现装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明大钟罩内_________的浓度大大增加。
（3）将燃烧着的火柴伸入到大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内_______________浓度大大降低。
（4）这个实验说明植物的呼吸作用是放出_________，吸收________________。
（5）植物每时每刻都进行呼吸作用，植物通过呼吸作用还能释放能量，除一部分转化为热能散失以外，其余可用于植物体的各项生命活动如__________，_________，_________。
2. 下图为“种子萌发的条件”的实验图，据图回答：（1）将A装置置于温暖的环境中，______号种子可以萌发，__________号和_______号种子不萌发，说明种子萌发需要______和_______，但A装置不能说明种子萌发需要_____。
（2）B装置放在寒冷的地方，其作用是与A装置作__________，其中5号种子_________，可以说明种子萌发需要_________________________。
3. 如图所示为一科学家所做实验，把一支点燃的蜡烛和一只小鼠分别放在密闭的玻璃罩内，不久蜡烛熄灭（A图），小鼠死亡（B图），将一株植物单独放在密闭的玻璃罩内，不久植物死亡（C图）。
把一盆植物和一支点燃的蜡烛放到同一个密闭的玻璃罩里，植物能长时间活着。
蜡烛也没有熄灭（D图）。
把一盆植物和一只小鼠放到同一个密闭的玻璃罩里，植物和小鼠都能活着（E图）。
A B C D E（1）图A、B实验中，蜡烛熄灭。
小鼠死亡的原因是玻璃罩里________。
（2）图C中植物死亡的原因是密闭玻璃罩里缺少________，植物无法进行________而死亡。
（3）图D、E实验现象说明，密闭玻璃罩内有满足蜡烛燃烧和动植物生活所需要的________。
中考冲刺复习实验探究题生物部分专题练习1
2017中考冲刺复习实验探究题生物部分专题练习１班级__________ 座号_＿＿__ 姓名_____＿＿__＿分数___＿______一、实验探究题1. 小李同学利用如图所示植物为实验材料,设计如下实验步骤:①将植物A、B两张叶片分别用含石灰水与清水得薄透明塑料袋扎住,然后放到黑暗处４8小时;②……;③将A、B两张叶片置于酒精溶液中水浴加热,至叶片褪成黄白色时,取出叶片并用清水洗净后,滴上碘液,观察颜色变化。
请完善小李同学得实验步骤并回答问题: (１)写出实验步骤____________＿___＿_________＿_＿__＿____＿___＿＿。
(2)将Ａ、Ｂ两张叶片置于酒精溶液中加热,这样处理得目得就是＿＿__＿＿___________＿___＿＿_＿____、(3)您预期得实验结果就是_＿_＿___＿______________＿＿＿________＿_＿___＿______。
(４)除了实验中起对照作用得变量外,请再列举两个可能会影响实验结果得其它变量___＿___＿__＿___＿＿_＿__＿______。
２、为探究“茄子种子萌发与幼苗生长得影响因素",某研究人员做了如下实验:实验一:不同温度条件对三种茄子种子萌发得影响,实验结果如表。
实验二:三种茄子幼苗在晴天叶片光合速率得日变化情况,实验结果如图、(1)从实验一得知,茄子种子萌发最适宜得温度条件就是;(2)实验二中茄子幼苗在11时～1３时得光合作用速率都有明显下降,这就是因为中午气温高,,导致光合作用速率明显降低;(３)由实验二可推知:若在晴天条件下,多日未给三种茄子幼苗浇水,土壤处于干旱缺水状态下,三种茄子幼苗得光合作用速率会、3. 根据探究“绿叶在光下制造淀粉"得实验回答。
(1)此实验探究得问题就是__＿＿＿＿___＿＿_＿＿＿＿__＿__＿＿_＿_＿__(2)此实验得变量就是＿_＿___。
(3)将暗处理过得天竺葵得一片叶A就是遮光部分,B就是见光部分(如图9),将植物放在阳光下照射30分种。
八年级生物中考实验专题复习(含答案)
八年级生物中考复习科学探究实验练习题[考点]1.实验法研究的基本步骤2.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。
包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的实验研究方案、对实验现象和结果作出合理的解释等。
3.能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。
[实验基本步骤]实验名称：是关于一个什么内容的实验。
实验目的：要探究或者验证的某一事实。
实验原理：进行实验依据的科学道理。
实验条件：完成该实验必需的仪器、设备、药品条件。
实验方法与步骤：实验采用的方法及必需操作程序。
实验数据与记录：对实验过程及结果应有科学的测量手段与准确的记录。
实验结果预测及分析：能够预测可能出现的实验结果并分析导致的原因。
实验结论：对实验结果进行准确的描述并给出一个科学的结论。
[实验设计原则] 科学性原则、简便性原则、单一变量原则、对照原则【探究实验实例】一、为了探究温度对霉菌生活的影响，某校七年级的同学们曾做过如下实验。
以下是同学们设计的实验方案：认真阅读以上实验方案，并回答下列问题①同学们在设计以上实验方案时，他们所作的实验假设是：。
②根据你的生活经验及相关生物学知识，请对实验结果做出预测：。
③以上实验方案中，在实验条件一栏中均注明了“潮湿”，说明“潮湿”(湿度)是。
同学们的这个实验方案能否证明这一点? 。
为什么? 。
④请充分利用以上实验方案中的实验材料和用具，设计一个实验方案，探究光照对霉菌生活的影响。
二、有一个小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时，提出“鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境”的假设。
这个小组创造了一半有光，一半黑暗的实验环境，鼠妇可以在这两种环境中自由无障碍的通过。
实验中共有10只鼠妇，每隔5分钟，记录鼠妇分布在亮处和暗处的数目，共记录了三次。
实验数据统计表明，在亮处分布的鼠妇共23次，在暗处分布的鼠妇共7次。
1.该实验的变量是：。
2.实验中用10只鼠妇，而不用1、2只的原因是：。
3.创造一半有光的环境是与一半黑暗的环境作。
专练03(实验探究30题)-备战2022年中考生物考前必杀200题(广东专用)(原卷版)
中考复习考点必杀200题专练03（实验探究30题）1．实验探究蚕结茧时不吃也不动，一般会结出厚薄均匀的茧，但是有时也会结出厚薄不均匀的“薄头茧”，影响了蚕茧的出丝率。
某研究性学习兴趣小组为了寻找“薄头茧”的原因，5月份进行了一次探究实验，9月份又进行了重复实验。
实验分为三组，三组的光线处理不同，实验结果见表：“薄头茧”所占百分比的统计表请根据上述情况回答：（1）蚕属于昆虫，它的生殖方式为（选填“卵生”或“胎生”）（2）从整个发育过程看，蚕的个体发育属于发育，蚕茧是蚕蛾在发育过程中的期出现的；与蝗虫相比，蚕的发育过程多了期，若要保证蚕茧高产，应在家蚕发育的期满足食物供应。
（3）该小组假设是；（4）第一组和第二组的变量是。
第二组和第三组的变量是。
（5）从表中分析，提高蚕茧的出丝率，减少“薄头茧”的产生，蚕在结茧时应提供的环境条件。
进行重复实验的目的是。
2．将新鲜血液注入甲、乙两支试管中，其中甲内放入几滴某物质，然后把两管静置一段时间，结果如下图请你据图中血液状态回答：（1）甲试管与乙试管出现不同现象是因为甲试管中加入的某物质是；（2）甲的a物质称为，乙中的b物质称为，a的主要作用是运载、运输营养物质和。
红细胞的主要作用是运输。
3．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：请回答下列问题。
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入，与1号试管起作用。
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用号和号两只试管进行对照实验。
（3）实验结果是号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是。
（4）有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。
你认为第四个试管的设置（填“有”或“无”）必要。
（5）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行消化，又能进行消化。
4．某学习小组在探究“人体呼吸时二氧化碳含量的变化”时做了如下实验，烧杯里的是澄清的石灰水。
2024年中考生物专题复习：实验探究题
2024年中考生物专题复习：实验探究题1．掌握和学会使用显微镜非常重要，利用你学过的知识回答下列问题。
（1）利用图一所示光学显微镜观察时，观察的材料必须。
该显微镜目镜有5×和15×，物镜有10×和40×，利用这台显微镜观察，要使视野中看到的细胞体积最大，应选用的目镜和物镜放大倍数分别是。
（2）图二所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是（用序号和箭头表示）。
（3）图三是某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时记录下的图像。
①该同学最先观察到的图像是。
（填字母）②若将A的图像调整到视野中央，装片应轻轻向移动。
③由比较模糊的D调整到E，需要调节图一中的[2]。
④要使图像从E变为B的状态，应换成高倍物镜；此时视野较之前变（填“亮”或“暗”）。
2．某校开展综合实践活动，小明学生尝试利用天然酵母菌制作馒头，请根据具体实践过程回答问题：（1）筛选天然酵母菌种：将葡萄和番茄表皮上的酵母菌分别与葡萄糖溶液混合，检测它们的发酵能力，结果如图，据结果分析，该学生应选择用（填“番茄”或“葡萄”）表皮上的酵母菌来发面，原因是这种酵母菌分解有机物的能力更强。
（2）和面与发酵：温水加入酵母菌和面后，应将面团置于（填“低温”或“温暖”）环境下发酵。
如果温度过高会使酵母菌，影响后续发面过程。
（3）上锅蒸制：将发酵好的面团做成自己喜欢的小份，上锅蒸制约20分钟后，馒头就做好了。
做出来的馒头松软可口，是因为酵母菌分解有机物，产生气体遇热膨胀所致。
（4）分享成果：该学生把做好的馒头拿给同学们品尝，大家发现馒头越嚼越甜，原因是口腔里的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉转化成为的缘故。
（5）优化创新：有了这次成功的经验，该学生决定尝试制作五彩馒头。
他用菠菜和火龙果榨汁作为天然色素，这些色素来自于植物细胞中的。
（填结构名称）3．如下图是用以研究生命起源的化学进化过程的模拟实验装置示意图，请据图回答问题。
专练09(实验探究中考生物题(人教版)(解析版)
专练09（实验探究题40题）-备战2021年中考生物考点必杀题（人教版）1．兴趣小组发现当移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。
这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了以下实验：实验步骤：步骤1：在实验装置中铺设一层薄湿土，并在其中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，静置在温度适宜且明亮的环境中。
步骤2：5分钟后，分别统计并记录明亮处和阴暗处的鼠妇数量。
步骤3：按步骤1的方法再重复操作4次。
回答下列问题：（1）由鼠妇通常躲藏在花盆下，你推测影响鼠妇的非生物因素可能是：_______（写出一种即可）。
（2）该小组探究的问题是_____对鼠妇分布是否有影响。
实验的变量是：________。
（3）为避免偶然性，减少误差，实验重复操作了多次，并最终计算出鼠妇数量的_____值。
（4）分析图示的统计数据，可以看出实验结果：明亮处的鼠妇数量比黑暗处的鼠妇数量_____。
由此可得出的结论是：________。
（5）该小组为继续探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤。
除此之外，还需要做一个怎样的改动？答_______。
理由是_____。
【答案】光（或湿度、水分等）光光平均值少鼠妇适合生活在阴暗的环境中（或光对鼠妇生活有影响，答出一点即可给分）把玻璃板换成黑纸板应保证实验只有一个变量【详解】（1）在寻找鼠妇进行探究实验过程中，发现鼠妇总喜欢生活在阴暗潮湿的花盆下、砖头下，影响鼠妇分布的非生物因素主要是光和水。
（2）该小组在实验装置中铺设一层薄湿土，并在其中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，静置在温度适宜且明亮的环境中，设计了阴暗和明亮两种环境。
该小组探究的问题是光(或光照)对鼠妇分布的影响，实验的唯一变量是光照。
（3）探究实验一般除了变量唯一外，还需要进行重复实验，取多次的实验的平均值，可以减少误差和避免偶然性。
（4）分析图示数据统计，可以看出实验结果:明亮处的鼠妇数量比黑暗处的鼠妇数量少，可以得出的实验结论是鼠妇适合生活在阴暗的环境中，光对鼠妇生活有影响。
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2017中考冲刺复习实验探究题生物部分专题练习1一、实验探究题1. 小李同学利用如图所示植物为实验材料，设计如下实验步骤：①将植物A、B两张叶片分别用含石灰水和清水的薄透明塑料袋扎住，然后放到黑暗处48小时；②……；③将A、B两张叶片置于酒精溶液中水浴加热，至叶片褪成黄白色时，取出叶片并用清水洗净后，滴上碘液，观察颜色变化。
请完善小李同学的实验步骤并回答问题：（1）写出实验步骤__________________________________________。
（2）将A、B两张叶片置于酒精溶液中加热，这样处理的目的是_____________________________。
（3）你预期的实验结果是______________________________________________。
（4）除了实验中起对照作用的变量外，请再列举两个可能会影响实验结果的其它变量___________________________。
【答案】 (1). 将植物置于光照下一段时间 (2). 脱去叶绿素 (3). A不变蓝，B变蓝 (4). 温度，光照强度【解析】试题分析：（1）将植物置于阳光下进行光合作用，制造有机物，便于后期滴加碘液，观察现象。
（2）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的实验现象。
（3）由于A叶片所处的环境中CO2已经被石灰水吸收，植物缺少进行光合作用的原料，因此无法通过光合作用合成淀粉，故滴加碘液后叶片不会变蓝。
（4）温度、光照强度以及含水量等都是影响植物光合作用的因素。
【考点定位】本题考查探究二氧化碳是光合作用的原料，熟习实验操作方法的，以及理解影响光合作用的因素，难度中上，属于理解层次。
2. 为探究“茄子种子萌发和幼苗生长的影响因素”，某研究人员做了如下实验：实验一：不同温度条件对三种茄子种子萌发的影响，实验结果如表。
实验二：三种茄子幼苗在晴天叶片光合速率的日变化情况，实验结果如图。
表：不同温度条件下三种茄子种子平均萌发率请回答：（1）从实验一得知，茄子种子萌发最适宜的温度条件是______；（2）实验二中茄子幼苗在11时~13时的光合作用速率都有明显下降，这是因为中午气温高，________，导致光合作用速率明显降低；（3）由实验二可推知：若在晴天条件下，多日未给三种茄子幼苗浇水，土壤处于干旱缺水状态下，三种茄子幼苗的光合作用速率会______。
【答案】 (1). 在20℃~30℃之间变化 (2). 蒸腾作用过强，叶片气孔大量关闭，二氧化碳供应减少(3). 变小【解析】（1）根据图中的信息可知，茄子种子萌发最适宜的温度条件是在20℃～30℃之间的变化；（2）由实验二中茄子幼苗生长曲线图可知，在11时-13时的光合作用速率都有明显下降，这是因为中午温度高，蒸腾作用过强，叶片气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用速率明显降低；（3）实验二推知：若在晴天条件下，多日未给三种茄子幼苗浇水，土壤处于干旱缺水状态下，三种茄子幼苗的光合作用速率会变小，原因是缺水使叶绿体中的叶绿素合成受阻，进而影响光合作用。
3. 根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答。
（1）此实验探究的问题是_____________________________（2）此实验的变量是______。
（3）将暗处理过的天竺葵的一片叶A是遮光部分，B是见光部分，将植物放在阳光下照射30分种。
然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热处理，用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是______。
此实验说明了绿叶只能在光下产生________。
【答案】 (1). 绿叶在光下制造淀粉吗 (2). 光 (3). B (4). 淀粉【解析】针对题目中的“绿叶在光下制造淀粉”提出问题“绿叶在光下制造淀粉吗？”，实验变量是光，所以设计对照实验，遮光和不遮光，淀粉遇到碘液变蓝，不遮光的部分进行了光合作用，生成了淀粉，所以变蓝，遮光的部分不变蓝，说明光合作用需要光。
4. 课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验，如图所示。
（1）为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在__________的环境中为佳。
A．高温干燥 B．高温潮湿 C．低温干燥 D．低温潮湿（2）在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是_______________。
（3）有同学认为这个实验中水银柱的上升现象，还受植物其他生理活动的影响。
你认为植物还有什么生理活动也可能导致出现水银柱上升？______。
如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？___________（4）如果实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终能上升的高度，除了植物的蒸腾作用以外，还主要与外界环境中什么因素有关？__________________【答案】 (1). A (2). 防止水银蒸发，造成污染 (3). 光合作用 (4). 黑暗 (5). 大气压【解析】（1）影响植物蒸腾作用因素有温度，湿度和空气流速，所以为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在高温干燥的环境中为佳；（2）水银有毒，蒸发后会造成环境污染．所以上面的水可以起到防止水银蒸发的作用；（3）因为水是光合作用的原料，所以叶片光合作用消耗水后，产生压强差，水银会上升，植物只有在有光照的时候才会进行光合作用，所以把植物放在黑暗处可排除该因素的影响；（4）不同的大气压环境中，水银上升的高度不同。
点睛：考查考查了蒸腾作用的意义，要注意在理解的基础上加以记忆，学生要学会对生物实验分析、表达和运用能力。
5. 把等量的玉米植株的不同器官放在透明的封闭容器中，并把它们暴露在不同颜色的光照下，8小时后，对容器中的氧气进行测量，得到下表所示的数据。
请分析回答：（1）分析可知，容器________中的光合作用速率最快。
实验中发现，容器壁上附着一些水珠，这些水珠的出现主要与叶片的____________这一生理过程有关。
（2）对比容器甲、乙可发现，_________是影响光合作用速率的重要因素。
容器丙中O2增加量为0mL，导致这一结果产生的原因是根细胞中没有___________________________。
（3）将容器甲或乙中的叶片放在盛有________的小烧杯中隔水加热，向处理后的叶片上滴加碘液，发现叶片变蓝，说明光合作用能制造________。
（4）若如图装置的小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将装置置于________的环境中；若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），欲用来探究二氧化碳是光合作用的原料，应该怎样设置对照实验装置？____________。
【答案】 (1). 甲 (2). 蒸腾作用 (3). 光的颜色 (4). 叶绿体 (5). 酒精 (6). 淀粉 (7). 黑暗 (8). 将氢氧化钠溶液换为清水【解析】试题分析：（1）光合作用释放氧气，O2增加量（mL）越多，光合作用速率越快．从表格中可知，甲O2增加量120mL，最多，因此容器甲中的光合作用速率最快，蒸腾作用散失水分，因此实验中发现，容器壁上附着有一些水珠，这些水珠的出现主要与叶片的蒸腾作用这一生理过程有关；（2）容器甲、乙唯一不同的变量是光的颜色，因此对比容器甲、乙可发现，光的颜色是影响光合作用速率的重要因素；光合作用必须在含有叶绿体的细胞内进行，根细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用释放氧气，因此容器丙中O2增加量为0mL，导致这一结果产生的原因是根细胞中没有叶绿体；（3）酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因将容器甲或乙中的叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热；碘遇到淀粉变蓝色，因此向处理后的叶片上滴加碘液，发现叶片变蓝，说明光合作用能制造淀粉；（4）若如图装置的小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将装置置于黑暗的环境中，由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，一段时间后，钟罩内会积聚大量大量的二氧化碳气体，这些气体会使澄清的石灰水变浑浊；从而证明植物的呼吸作用释放二氧化碳；若小烧杯中装氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），为了探究二氧化碳是光合作用的原料，应该设置另一套与上图相同的装置，并将小烧杯中的氢氧化钠溶液改为清水。
考点：探究光合作用的条件、原料和产物；绿色植物的蒸腾作用。
6. 如图所示为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：（1）气体a、b是通过叶表皮的________进出的。
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的______________过程。
（3）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的______________过程。
（4）若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自________作用。
【答案】 (1). 气孔 (2). 光合作用 (3). 呼吸作用 (4). 蒸腾【解析】（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳是通过气孔进入植物体的；其产物为有机物和氧，氧是从气孔散失到空气中的；（2）光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程，若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的光合作用过程．此过程是在细胞内的叶绿体中进行的；（3）呼吸作用是消耗氧气，分解有机物，呼出二氧化碳的过程，若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的呼吸作用过程，此过程是在细胞内的线粒体中进行的；（4）植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分的运输，使水分由根部上升到叶，因此，水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用。
7. 下图的A、B曲线分别表示阳生植物和阴生植物光合作用速率随光照强度变化的情况。
请据图回答问题：（1）曲线上的a点表示______________________________________________（2）横坐标轴上的b点表示____________________________________________________（3）在干热条件下___________更适应，判断依据是_______________________________【答案】 (1). B植物的光合作用强度和呼吸作用强度相等 (2). A植物的光合作用强度和呼吸作用强度相等时的光照强度 (3). A（阳生植物） (4). 在光照强度较大时，A植物的光合作用强度比B 植物大【解析】（1）如果A、B曲线分别表示阳生植物和阴生植物光合作用速率随光照强度变化的情况，曲线上的a点表示B植物的光合作用强度和呼吸作用强度相等；（2）横坐标轴上的b点表示A植物的光合作用强度和呼吸作用强度相等时的光照强度；（3）在干热条件下A更适应，判断依据是在光照强度较大时，A植物的光合作用强度比B植物大。