2020年幼儿园大班主题系列活动我给小鸟安个家教案.doc
幼儿园大班体育活动《帮小鸟安个家》教案设计
幼儿园大班体育活动《帮小鸟安个家》教案设计一、活动目标：1. 让幼儿通过参与体育活动，提高他们的运动能力，增强体质。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 教育幼儿关爱动物，培养他们的环保意识。
二、活动准备：1. 教具：小鸟的家（可以用纸箱、塑料瓶等制作）、小鸟玩具、树枝、树叶等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的运动能力。
2. 主题活动（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍小鸟的生活习性，引导幼儿关注身边的生态环境。
2. 教师演示如何搭建小鸟的家，讲解搭建过程中的注意事项。
3. 幼儿分组进行小鸟家的搭建，教师巡回指导，确保幼儿能安全、正确地完成任务。
4. 搭建完成后，教师组织幼儿进行“小鸟找家”的游戏，增强幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动过程中的紧张情绪。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程中的亮点，给予肯定和鼓励。
2. 教育幼儿关爱动物，保护环境，从小事做起。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关爱动物，保护环境。
2. 环境创设：教师将活动中的小鸟家布置在幼儿园的自然角，让幼儿继续关注小鸟的生活。
六、活动准备：1. 教具：小鸟的家（可以用纸箱、塑料瓶等制作）、小鸟玩具、树枝、树叶等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
七、活动过程：1. 主题活动（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍小鸟的生活习性，引导幼儿关注身边的生态环境。
2. 教师演示如何搭建小鸟的家，讲解搭建过程中的注意事项。
3. 幼儿分组进行小鸟家的搭建，教师巡回指导，确保幼儿能安全、正确地完成任务。
4. 搭建完成后，教师组织幼儿进行“小鸟找家”的游戏，增强幼儿的团队协作精神和规则意识。
幼儿园大班主题教案设计：我给小鸟安个家
幼儿园大班主题教案设计：我给小鸟安个家教学目标1.学生能够了解小鸟缺少安全的住所的现状，并意识到他们能够帮助小鸟过上更好的生活。
2.学生能够通过自己的努力，设计并制作出能够给小鸟提供安全的居所的作品。
3.学生能够培养爱护动物的意识，并明白环境保护的重要性。
教学准备1.讲解小鸟的习性和栖息地的基本知识。
2.准备相关材料和工具：纸板、剪刀、胶水、彩笔等。
3.提前搜集一些有关小鸟栖息地的图片，为学生提供参考。
教学内容导入环节通过展示一些图片，来了解小鸟栖息地的现状，并让学生了解到小鸟所遇到的生活困境。
活动一:小鸟栖息地的认知让学生自由发言：你们小时候有没有和小鸟“打过交道”？有没有在小区、校园等地观察过小鸟的生活状态？你们知道什么样的环境对小鸟更有利呢？在这样的环境下，小鸟会过上怎样的生活呢？然后，老师针对学生的话题进行引导，告诉学生小鸟喜欢住在哪些地方，提醒学生当小鸟没有家时，生活会有多么危险。
活动二:安置小鸟家的设计制作要求学生制作一个适宜小鸟居住的家。
1. 第一步，让学生自己设计一个有创意的小鸟家的草图，说明材料和工具的需求。
在设计草图之前，老师可以向学生们介绍一些小鸟家常用的材料和工具。
如：纸板、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 给学生提供材料和工具，帮助他们亲自动手制作一个小鸟家，这里需要老师在制作过程中进行引导，注意安全问题。
3. 制作完成后，让学生进行展示，介绍自己设计的小鸟家，家的特点、适用小鸟等内容。
活动三:小鸟家的共建在展示完后，老师可以将学生的小鸟家摆放在学校的课程园地，可以清楚地标明小鸟的名字，让学生们一起照料小鸟家，让更多的人参与进来，一起关心小鸟这个群体。
总结通过本次主题教案的设计，孩子们更了解了小鸟这一宝贵的自然资源，进一步增强了自己的环保意识。
同时，通过动手的方式，体验了设计和制作的过程，聆听了别人的想法，培养了男女班学生之间的合作意识和创造力，提高了艺术创造能力。
除此之外，孩子们在这样的活动中培养了一种美好的情感——爱护小鸟的意识。
大班主题系列活动我给小鸟安个家教案【含教学反思】
大班主题系列活动：我给小鸟安个家教案一、前言小学生如何关爱小动物，是一个重要而且常见的问题。
以此为出发点，本篇文章将介绍一项大班主题系列活动——我给小鸟安个家，旨在通过实践，引导大班幼儿感受自然万物之美，营造班级浓郁人文氛围，加强班级凝聚力。
二、活动目的1.培养大班幼儿对小动物的关爱和敬畏之心。
通过观察和照顾小鸟，让幼儿了解动物的生命力和可爱之处，了解自然保护的重要性，增强环保意识。
2.提高幼儿的动手操作能力，发展幼儿的细致观察能力。
3.通过多学科学习，在寓教于乐的同时促进幼儿全面发展。
三、活动流程第一步：选材我们在活动前先为大班幼儿介绍了麻雀（小鸟）的相关知识，以及小鸟的生活习性、体态等方面的信息。
通过师生互动和歌曲、动画等媒介，调动幼儿的学习兴趣和积极性。
接下来，我们准备了一套工具和材料。
所需材料：•空奶盒、饮料罐等材料•彩色沙子、食用色素等•小石子、砂土、泥土等•一把小锤子、一把小钳子第二步：制作小鸟窝我们运用“小鸟窝大作战”的方式，带领孩子们动手熟练制作小鸟窝。
在制作过程中，幼儿们学习使用工具和材料，开发创意思维，在实践中思考问题和解决问题，提升了幼儿的动手实践能力和操作技巧。
第三步：植物装饰幼儿们利用彩色沙子和食用色素将小鸟窝装扮得五彩斑斓，以此展现自己的创意和想象力。
同时，我们让孩子们领悟到小鸟在树丛中的生活场景，展示自然界的美妙和多样性。
第四步：安置小鸟窝在制作和装饰完成后，我们选定班级中的树木作为小鸟窝的摆放地点。
幼儿们用小锤子和小钳子将小鸟窝小心翼翼地系在树枝上，完成了这项有意义的任务。
四、教学反思通过本系列主题活动，我们发现幼儿们对于自然和动物充满了观察与好奇。
活动过程中，孩子们在激发创造思维和创新精神的同时，也考验了他们的耐心和细心程度。
同时，活动的过程也在地理、艺术、科学等多方面为幼儿带来了新的学习体验。
教学活动让幼儿们不仅通过观察、感受、探究，培养了他们对生命的敬畏之心、生命保育的意识和责任感，而且也有助于增强幼儿的环保思想，形成对自然环境的保护习惯，地久天长。
幼儿园大班主题系列活动教案《我给小鸟安个家》
幼儿园大班主题系列活动教案《我给小鸟安个家》一、教学目标1.让幼儿了解小鸟的生活习性和特点，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
2.培养幼儿动手操作、合作探究的能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿的语言表达和想象力。
二、教学内容1.让幼儿认识几种常见的小鸟，了解它们的特点和生活习性。
2.学习制作小鸟的家，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.通过实践活动，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学时长2课时四、教学过程第一课时：认识小鸟1.导入（1）教师出示小鸟的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提问：你们知道小鸟的家在哪里吗？它们的家是什么样子的？2.认识小鸟（1）教师简要介绍几种常见的小鸟，如喜鹊、麻雀、鸽子等，让幼儿了解它们的特点和生活习性。
（2）教师播放小鸟的叫声，让幼儿分辨并说出它们的名字。
3.小鸟的家（1）教师出示小鸟的家的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师提问：你们觉得小鸟的家应该具备哪些条件？第二课时：我给小鸟安个家1.导入教师出示小鸟的图片，回顾上节课的内容。
2.制作小鸟的家（1）教师出示制作小鸟的材料，如树枝、树叶、草绳等，讲解制作方法。
（2）教师示范制作小鸟的家，并讲解注意事项。
（3）幼儿分组合作，制作小鸟的家。
3.展示作品（1）教师组织幼儿展示制作的小鸟的家，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师挑选出制作精美的小鸟的家，给予表扬和鼓励。
4.实践活动（1）教师带领幼儿到户外，将制作的小鸟的家挂在树上。
（2）教师引导幼儿观察小鸟的家，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
五、作业1.请幼儿回家后，和家长一起观察小鸟，了解它们的生活习性和特点。
2.家长协助幼儿制作一个小鸟的家，带到幼儿园与同学们分享。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小鸟的认识程度。
2.评价幼儿在制作小鸟的家时的动手能力和创造力。
3.观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们的环保意识。
幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》
幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》一、课程目标1.帮助幼儿了解小动物的生活习性和需要，并培养幼儿的爱护动物的意识。
2.让幼儿感受到团结合作的乐趣，培养幼儿团队合作精神和培养幼儿的社交能力。
3.在观察和体验过程中，开发幼儿的感官、智力、语言和创造力，促进幼儿综合素质的发展。
二、教学资源1.小鸟窝，枝条、草、鸟蛋等材料。
2.适合幼儿年龄段的自然图书和动物百科。
3.小鸟制作视频，展示小鸟的生活和需要。
三、教学与活动3.1 活动一：伸手养小鸟1.宝宝们边看书，边了解小鸟的生活习性和需要，哪些食物适合小鸟，小鸟需要什么样的家。
2.踏实地选取树枝，树枝多横叉，可以许多小鸟落脚；再将刚割下的一些草和苔藓添到上面来，做成一个小绿球，落叶可以滑动一些落叶做表层，然后在球心制作一个小坑穴，套上碗口，飞离飞走。
3.把小鸟窝和一些经过消毒的小笼子带到班上来，宝宝们都伸着小手爱抚着小鸟，感受它们的温暖和脆弱。
3.2 活动二：团队合作，共建鸟居1.宝宝们找到学院校园中的树枝、藤条、草、叶子、树皮等自然材料，进行清洗、晾干、消毒的操作。
2.在园内选取一个干净的小角落，团队合作地把材料搭建成一个适合小鸟生活的小屋子。
3.宝宝们可以通过这个活动，感受到集体合作的魅力，团结协作的精神和完成任务的成就感。
3.3 活动三：小鸟营养坊1.带来小鸟食品并进行播放片段，让宝宝们知道小鸟喜欢吃的食物，如虫子、嫩叶子、果实等。
2.为小鸟合理地准备一些食物，装在小碗里放在小鸟营养坊，让宝宝们进行互动喂养和学习。
3.让宝宝们意识到，尊重动物，关爱小动物是大家的义务和责任。
四、课程评估通过活动和互动，宝宝们在快乐氛围中学到了一些知识，更重要的是对他们今后的生活和学习等方面有了益处，悄悄地收获了其他没想到的收获。
在活动的过程中，老师可以为每个孩子进行评估，评估内容可以包括以下内容：1.宝宝是否对小鸟的生活习性和需求有充分的了解。
2.宝宝是否能认真完成小鸟窝制作活动并制作出优质的小鸟窝和小鸟营养坊。
幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》
幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》教学目标
•帮助幼儿了解小鸟的生活习性和生长过程。
•培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识。
•通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和想象力。
教学内容
1.小鸟的生活习性和生长过程的教育
2.手工制作小鸟巢穴
教学步骤
第一步：导入
1.显示一张小鸟生活图片，和幼儿讨论小鸟的生活环境，和小鸟的习性。
2.引入本节课的主要内容：我们要帮助小鸟安排好一个舒适的家。
第二步：教学内容
1.通过图片和视频让幼儿了解小鸟的生长过程，帮幼儿认识到小鸟孵蛋、孵出幼鸟的过程。
2.让幼儿在老师的帮助下手工制作小鸟巢穴，指导幼儿选择合适的工具和材料，如树枝、草叶、鸟绒等，提高幼儿的动手能力，引发幼儿的创造性和想象力。
第三步：巩固提高
1.指导幼儿在小鸟巢穴内放置鸟蛋，并观察鸟蛋的孵化过程。
帮助幼儿了解小鸟孵蛋的过程，增强幼儿的学习兴趣。
2.让幼儿结合手工制作的小鸟巢穴，对小鸟及其生活环境进行一次自由绘画活动，思考以小鸟为主题的故事，并展示自己的画作和故事。
资源准备
1.展示小鸟生活环境的图片和视频。
2.手工制作小鸟巢穴素材：树枝、草叶、鸟绒等。
教学评估
1.通过幼儿观察和描述巢穴和鸟蛋孵化过程，巩固幼儿的学习内容。
2.通过幼儿的绘画作品和故事，考核幼儿是否理解、掌握了小鸟及其生活环境的知识。
反思汇总
通过本课，幼儿了解到小鸟的生活习性和生长过程，引导幼儿关爱小动物、保护环境，锻炼幼儿的动手能力和想象力。
同时，本课具有实践性和操作性，丰富了幼儿的课程体验，有助于培养幼儿的创新思维和实践操作能力。
环保教学活动-我给鸟儿安个家-幼儿园环保教案
环保教学活动-我给鸟儿安个家-幼儿园环保教案活动目的通过本次活动，让幼儿了解鸟类的生活习性和栖息地需求，引导幼儿关注环境保护，了解环境保护的重要性和方法，提高幼儿的爱护自然、保护环境意识。
活动内容1.观察鸟类通过视频、图片等多种形式，让幼儿认识常见的鸟类，观察它们的生活习性。
2.创设鸟巢准备洁净无菌的纸箱，引导幼儿用花瓣、树枝等天然材料，制作一个小鸟巢。
在巢上还可以放置一些小食物，如种子、水果等，以便吸引鸟儿飞来。
3.寻找最佳位置在幼儿园里找到一个符合条件的位置，放置纸箱鸟巢，选择一个安全无误的位置，保证纸箱不会被意外撞掉，也避免幼儿在玩耍时触碰到小鸟巢。
4.监测与观察在放置小鸟巢之后，定期进行观察和监测。
可以鼓励幼儿在清晨或黄昏时在附近观察，见到小鸟进入巢内，或者在旁边飞来飞去，则说明小鸟开始入住了。
这样既增添了幼儿的乐趣，又有利于培养幼儿的细心、耐心和观察力。
5.合理宣传将本次活动的意义和目的告知家长和幼儿，同时可以借此机会引导幼儿树立起保护环境的理念。
可以通过张贴环保宣传海报、播放有关环保视频等多种形式，向幼儿宣传环保的重要性和方法。
家长也可以参与到环保活动中，一起宣传环保理念。
活动收获1.增强环保意识通过切身参与环保活动，幼儿可以初步体会到环保的重要性，并在活动中学习到如何进行环保行动，充分强化幼儿的保护环境的意识。
2.培养观察力观察整个活动中的变化和过程，让幼儿近距离观察鸟巢，对于培养幼儿的观察力、好奇心和探究精神有较大的帮助。
3.增强爱护自然的意识通过本次活动，让幼儿进一步了解自然界的奥妙，从而培养幼儿爱护自然的思想习惯，让幼儿爱护自然成为内心的自觉行为。
活动延伸除了本次活动中的鸟巢制作之外，还可以引导幼儿一起进行其他环保行动，例如：1.环保午餐引导幼儿自制一份环保午餐，推广吃素、减少食品浪费的环保行为。
2.精品绿色手工引导幼儿用废旧材料制作绿色手工，推广环保主题的手工制作，减少废弃物的产生。
大班主题《我给小鸟安个家》教案
《大班主题《我给小鸟安个家》教案》一、活动背景春天来临，万物复苏。
在这个生机勃勃的季节里，小鸟们也开始忙碌起来，寻找合适的地点筑巢安家。
为了让孩子们更好地了解小鸟的生活习性，培养他们关爱动物、保护环境的意识，我们设计了本次主题教育活动——《我给小鸟安个家》。
二、活动目标1.了解小鸟的基本特征和生活习性，知道小鸟对生态环境的重要性。
2.培养动手能力和创造力，学会用废旧物品制作小鸟的家。
3.培养观察力和想象力，激发对大自然的热爱。
4.培养合作意识，学会与同伴共同完成任务。
三、活动准备1.废旧纸箱、塑料瓶、绳子、剪刀、胶水等制作材料。
2.图片、视频等辅助教学资源。
3.鸟巢、小鸟模型等教具。
四、活动过程（一）主题活动导入1.教师带领孩子们观察图片，引导他们关注小鸟的特征和生活环境。
2.邀请孩子们分享自己知道的小鸟种类和生活习性。
（二）制作小鸟的家1.教师展示制作小鸟家的过程，讲解注意事项。
2.孩子们分组，每组领取制作材料。
3.孩子们按照步骤，合作制作小鸟的家。
4.教师巡回指导，解答孩子们的问题。
5.完成后，孩子们展示自己的作品，互相欣赏、交流。
（三）观察小鸟的生活1.教师带领孩子们到户外观察小鸟的生活。
2.孩子们用望远镜观察鸟巢、小鸟，记录观察结果。
3.回到教室，孩子们分享观察到的内容。
2.孩子们分享自己的感受，表达对小鸟的关爱。
3.教师强调保护环境、关爱动物的重要性。
五、活动延伸1.家庭作业：孩子们回家后，与家长一起为小鸟制作一个家，并观察小鸟的生活。
2.环保活动：组织孩子们参加植树、清理环境等活动，培养他们的环保意识。
3.主题绘画：孩子们用画笔描绘小鸟的家，展示自己的作品。
六、活动评价1.观察孩子们在制作小鸟家过程中的动手能力、创造力与合作意识。
2.关注孩子们在观察小鸟生活时的观察力、想象力及表达能力。
重难点补充：一、活动导入（重点：激发学生对小鸟的兴趣，引导学生关注小鸟的生活。
）师：小朋友们，你们听说过小鸟的家吗？你们知道小鸟的家在哪里吗？生1：小鸟的家在树上。
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主题系列活动我给小鸟安个家
常州市天宁区实验幼儿园:王旦
活动目标：
1、1,通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动，激发幼儿对鸟类的热爱，并知道小鸟是人类的好朋友。
2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。
3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。
活动系列：
活动一：社会活动：鸟类大罢工
目标：1、通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。
2、增强幼儿保护鸟类、爱护生态环境的意识。
准备：1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。
2、知道鸟的一些名字。
进程：1、老师讲故事《鸟类大罢工》
2、通过提问，帮助他们了解内容。
3、让幼儿了解鸟类与人类的关系。
（1）讨论：为什么我们要做小鸟的朋友，要爱护他们？小鸟对人类有哪些帮助？
（2）老师小结。
4、组织幼儿谈谈如何保护小鸟。
讨论：我们应怎样爱护小鸟？为什么要爱护小鸟？
5、老师总结。
活动二：爱鸟行动
目标：1、引导幼儿制作各种爱护小鸟的标志牌。
2、启发幼儿争做小小宣传员，向身边的人们宣传爱护小鸟、保护环境的重要性。
3、发展幼儿的动手能力及自我表现的能力。
准备：各种废旧纸、板、木棒、笔、剪刀、浆糊等材料。
进程：1、组织幼儿讨论：如何保护小鸟，用什么办法？
2、老师总结：我们可以做一些保护小鸟的标志牌，把它插在我们周围环境中，时时来提醒人们要保护小鸟。
3、讨论并设计：如何做，做什么样的标志牌？
老师提出要求：标志牌的内容要让人们一看就明白、就了解它的用意。
4、幼儿分组进行制作。
老师巡回指导，并参与其中。
5、展示自己的作品，并作小小宣传员向他人宣传保护小鸟的重要性。
6、把作品布置到我们周围的环境中去，并对身边的人进行宣传。
活动三：给小鸟们安个家
目标：1、引导幼儿大胆想象，尝试为小鸟们制作鸟窝。
2、培养幼儿对鸟类的爱护及对大自然的热爱之情。
准备：1、一只小鸟。
2、各种盒子、纸、笔、浆糊、剪刀等材料。
进程；1、出示一只无家可归的可怜的小鸟，引出课题。
2、组织幼儿讨论；如何保护小鸟，爱护小鸟？
3、老师小结。
4、讨论、商量如何做。
5、幼儿自由结伴进行制作。
老师参与其中，给予指导。
6、欣赏、交流作品。