幼儿园大班主题教案：园里的甜蜜
关于甜蜜的约定大班社会教案
一、教案名称：关于甜蜜的约定大班社会教案二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解约定的含义，知道遵守约定的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿与他人合作、协商的能力，学会用适当的方式表达自己的意愿。
3. 情感目标：培养幼儿遵守约定的意识，懂得诚信、尊重他人的品质。
五、教学重点与难点：重点：让幼儿理解约定的意义，学会遵守约定。
难点：培养幼儿在与他人合作、协商中，学会用适当的方式表达自己的意愿。
六、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在实践中感受约定的重要性。
2. 游戏教学法：通过游戏，培养幼儿的合作、协商能力。
3. 讨论教学法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表达能力。
七、教学准备：1. 教具：甜蜜的约定卡片、贴纸、糖果等。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
八、教学过程：1. 导入：教师出示糖果，引导幼儿说出关于糖果的甜蜜故事，引出本课的主题——甜蜜的约定。
2. 基本部分：1）教师讲解约定的含义，让幼儿理解约定的重要性。
2）教师出示甜蜜的约定卡片，让幼儿分组讨论如何遵守约定。
3. 巩固部分：1）游戏环节：糖果传递游戏，让幼儿在游戏中体验遵守约定的乐趣。
4. 结束部分：2）布置课后作业：让幼儿与家人一起制定一个甜蜜的约定，并遵守它。
九、课后反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，了解幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行调整，以提高教学效果。
十、教学评价：通过课后作业的完成情况、课堂参与度、幼儿在游戏中的表现等方面对幼儿进行评价，了解幼儿对约定的理解及遵守约定的能力。
六、教学内容：1. 讲解约定的概念，让幼儿理解约定的含义。
2. 学习如何与他人协商，制定合适的约定。
3. 培养幼儿遵守约定的意识，懂得诚信、尊重他人的品质。
七、教学过程：1. 导入：教师出示糖果，引导幼儿说出关于糖果的甜蜜故事，引出本课的主题——甜蜜的约定。
2. 基本部分：a. 教师讲解约定的含义，让幼儿理解约定的重要性。
幼儿园大班教案《甜蜜的约定》
幼儿园大班教案《甜蜜的约定》第一章：认识甜蜜的约定1.1 教师通过图片、故事引入“甜蜜的约定”的概念，让孩子们理解什么是约定。
1.2 孩子们分享自己和家人、朋友之间的甜蜜约定，引导孩子们感受到约定的重要性。
第二章：制作甜蜜的约定卡片2.1 教师出示制作卡片所需的材料，示范如何制作甜蜜的约定卡片。
2.2 孩子们动手制作属于自己的甜蜜约定卡片，教师巡回指导。
2.3 孩子们互相分享制作的卡片，引导孩子们感受到约定的甜蜜。
第三章：学习遵守约定3.1 教师通过故事、讨论等方式，让孩子们理解遵守约定的重要性。
3.2 孩子们模拟实践，学会在日常生活中遵守自己和他人之间的约定。
第四章：创意甜蜜的约定游戏4.1 教师出示各种游戏材料，引导孩子们自由选择材料，创作出属于自己的甜蜜约定游戏。
4.2 孩子们在游戏中实践自己的约定，教师巡回指导，鼓励孩子们遵守约定。
5.1 教师引导孩子们回顾本节课的学习内容，让孩子们认识到甜蜜的约定的重要性。
5.2 孩子们分享自己在课堂上的收获，以及如何在日常生活中更好地遵守约定。
5.3 教师对孩子们的表现给予肯定，并提出期望，让孩子们学会珍惜和遵守甜蜜的约定。
第六章：探索约定的多样形式6.1 教师通过图片、实物等展示不同的约定形式，如口头约定、书面约定、手势约定等。
6.2 孩子们尝试不同的约定形式，并讨论各种形式的优点和不足。
6.3 孩子们选择一种约定形式，与同伴之间建立一个新的约定。
第七章：学习解决约定冲突7.1 教师通过故事、情景模拟等方式，让孩子们理解约定冲突的常见原因。
7.2 孩子们讨论解决约定冲突的方法，如沟通、协商、妥协等。
7.3 孩子们模拟实践，学会在发生冲突时，运用合适的方法解决问题。
第八章：开展甜蜜的约定主题活动8.1 教师介绍主题活动的要求和流程，孩子们分组讨论并选择自己感兴趣的主题。
8.2 孩子们在小组内分工合作，共同完成主题活动的准备工作。
8.3 孩子们展示主题活动成果，分享自己在活动中的收获和感受。
幼儿园大班社会课教案《甜蜜的约定》
幼儿园大班社会课教案《甜蜜的约定》第一章：课程导入1.1 教学目标：引导幼儿理解约定的意义。
培养幼儿遵守约定的良好习惯。
1.2 教学内容：通过故事《甜蜜的约定》引入约定的概念。
讨论约定的重要性。
1.3 教学方法：讲故事：通过生动的故事情节引起幼儿的兴趣。
小组讨论：分组讨论约定的意义和重要性。
第二章：学习遵守约定2.1 教学目标：帮助幼儿学会遵守约定。
培养幼儿的责任感和自律能力。
2.2 教学内容：通过角色扮演和小组活动，让幼儿体验遵守约定的过程。
引导幼儿理解遵守约定的重要性。
2.3 教学方法：角色扮演：通过模拟情景，让幼儿扮演角色，亲身体验遵守约定的过程。
小组活动：分组进行约定游戏，培养幼儿的合作意识和自律能力。
第三章：学习表达和倾听3.1 教学目标：帮助幼儿学会表达自己的需求和感受。
培养幼儿倾听他人的能力。
3.2 教学内容：通过故事和小组讨论，让幼儿理解表达和倾听的重要性。
引导幼儿学会用适当的方式表达和倾听。
3.3 教学方法：讲故事：通过故事情节引导幼儿学习表达和倾听的方式。
小组讨论：分组讨论在不同的情境下如何表达和倾听。
第四章：学习解决问题和协商4.1 教学目标：帮助幼儿学会解决问题和协商。
培养幼儿的沟通能力和解决问题的能力。
4.2 教学内容：通过角色扮演和小组活动，让幼儿体验解决问题和协商的过程。
引导幼儿理解解决问题和协商的重要性。
4.3 教学方法：角色扮演：通过模拟情景，让幼儿扮演角色，亲身体验解决问题和协商的过程。
小组活动：分组进行问题解决游戏，培养幼儿的沟通能力和解决问题的能力。
第五章：总结与反思5.1 教学目标：帮助幼儿回顾和总结所学内容。
培养幼儿的反思能力。
5.2 教学内容：通过小组讨论和反思活动，让幼儿回顾和总结约定的意义和重要性。
引导幼儿思考如何在日常生活中应用所学知识。
5.3 教学方法：小组讨论：分组讨论所学内容的总结和反思。
反思活动：进行反思活动，帮助幼儿巩固所学知识。
第六章：学习尊重他人6.1 教学目标：引导幼儿理解尊重他人的重要性。
学前班幼儿园大班教案《甜蜜的回忆》含反思
少儿园大班教课设计《甜蜜的回想》含反省活动目标
１、经过对少儿园生活旧事的回想，激发少儿对少儿园生活依依
不舍的感情。
２、培育少儿专心聆听他人发言的习惯。
３、能用较连接的语言表达自己的感情，能利用废旧资料有创意
地装修自己的甜蜜回想盒。
４、能在集体眼前勇敢发言，踊跃想象，提升语言表达能力。
５、鼓舞少儿勇敢的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
1、请家长辅助少儿采集家中代表少儿期的物件（如：小班刚入园的绘画作品等）放在一个纸盒里，带来少儿园分享。
2、各样彩纸，即时贴下脚料及其余相关的废旧资料。
活动过程
1、部署童年展览会，将少儿带来的盒子摆放桌面，利用桌布、小盆景加以美化。
2、少儿自由观看物件、相互谈谈自己在少儿园风趣的一件事。
3、以小记者接见的形式请少儿分别在全班小朋友眼前介绍自己
的甜蜜回想，提示少儿要仔细听伙伴发言，认识伙伴学到了哪些本事。
懂得珍惜伙伴的友情，增进师生间的感情。
4、少儿议论：小朋友快升入小学了，就要走开少儿园，自己心
里想什么？
5、教师整理、概括少儿议论的内容，指引少儿谈谈怎样装修盒子才能更好的表现自己的甜蜜感觉。
活动结束
在优美的乐曲中，鼓舞少儿着手装修自己的甜蜜回想盒。
教课反省：
学习过程中少儿的参加度很高，接受的也很快，但仿佛老师的期望值太高，孩子们向来答不出来，这时老师的主导性就增强了，应当赐予孩子足够的思虑空间，答案会不行思议的。
大班备课下--主题一《甜蜜一家亲》
主题（一）甜蜜一家亲主题备课主题分析：幼儿社会性情感的发展是在与家人、同伴共同生活与交往的过程中逐渐建立和培养起来的。
本主题教学正处于春节、元宵节和三八妇女节之间。
借助这个特殊时间段，本主题从回顾特殊假期开始，到走进妈妈、感受母爱，再延伸到与小伙伴相处，使幼儿从家庭到社会，从家人到同伴，由近及远的发展其社会情感。
通过日常活动设置情境，让幼儿亲身感受和体验学习交往规则与技能；通过家园配合，带动幼儿在日常生活中坚持正确的交往规则。
此活动需要家长密切配合，积极参与幼儿园活动实践，在家庭和家庭以外的环境中为幼儿创设各种交往机会与条件，促进幼儿的健康发展。
主题目标：1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。
2、理解古诗的含义，了解母亲的辛苦和对孩子的慈爱之情。
3、能与同伴合作表演故事，体会说出真正想法，与同伴和睦相处的的愉快心情。
4、认识磁铁，感知磁铁吸铁的特性以及磁化现象。
5、联系两人同时平衡走、跑，学习与同伴合作共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。
时间安排：3.1-----3.21主题网络：主题（一）甜蜜一家亲活动计划大班主题一《甜蜜一家亲》次主题一《快乐假期》《闹花灯》活动设计方案设计意图：农历正月十五是中国传统的元宵佳节。
天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵，合家团聚，其乐融融。
为让幼儿进一步感受花灯带来的乐趣，感受节日的喜庆氛围，特此设计了本次活动《闹花灯》，旨在让幼儿在演唱的过程中感受歌曲的幽默、风趣，进一步体验传统节日文化。
活动目标：1.能用自然、欢快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲内容，感受节日的喜庆氛围。
2.学习"闹"字的下滑音唱法，表现歌曲幽默、风趣的特点。
3.尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。
活动重难点：能用自然、欢快的声音唱歌，尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的乐趣活动准备：1．请家长元宵节带幼儿去观灯、赏灯，或组织幼儿观看有关灯会的录像或图片。
大班社会分享甜蜜时光教案
大班社会分享甜蜜时光教案
活动目标
１、通过对幼儿园生活往事的回忆，激发幼儿对幼儿园生活依依不舍的情感。
２、培养幼儿专心倾听别人讲话的习惯。
３、能用较连贯的语言表达自己的感情，能利用废旧材料有创意地装饰自己的“甜蜜时光盒”。
４、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
５、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
1、请家长协助幼儿收集家中代表幼儿期的物品（如：小班刚入园的绘画作品等）放在一个纸盒里，带来幼儿园分享。
2、各种彩纸，即时贴下脚料及其它有关的废旧材料。
活动过程
1、布置“童年博览会”，将幼儿带来的盒子摆放桌面，利用桌布、小盆景加以美化。
2、幼儿自由观看物品、互相说说自己在幼儿园有趣的一件事。
3、以“小记者访问”的形式请幼儿分别在全班小朋友面前介绍自己的甜蜜回忆，提示幼儿要认真听同伴讲话，了解同伴学到了哪些本领。
懂得珍惜同伴的友谊，增进师生间的感情。
4、幼儿讨论：小朋友快升入小学了，就要离开幼儿园，自己心里想什么？
5、教师整理、归纳幼儿讨论的内容，引导幼儿说说如何装饰盒子才能更好的表现自己的“甜蜜”感觉。
活动结束
在优美的乐曲中，鼓励幼儿动手装饰自己的“甜蜜时光盒”。
教学反思：
学习过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，但似乎老师的期望值太高，孩子们一直答不出来，这时老师的主导性就加强了，应该给予孩子足够的思考空间，答案会不可思议的。
幼儿园大班社会活动：《甜蜜时刻》活动反思
大班社会活动：《甜蜜时刻》活动反思一、选材来源关注生活《甜蜜时刻》本次活动选自大班下主题一《甜蜜一家亲》次主题二《幸福时光》教学活动五。
此活动对原活动教学模式做了一些新的尝试和突破，借助现实生活中二胎时代幼儿出现的心理焦虑、叛逆、情绪波动、缺少安全感等现象关注幼儿、关注生活，并借此活动关注幼儿健康的心理品质，在活动中让幼儿了解生命的由来，产生敬畏生命的情感，感受做哥哥姐姐的自豪，懂得分担和付出，学会缓解自己不良的情绪，健康快乐的长大。
二、多元策略关注情感情绪管理是一个抽象的内容，活动围绕教学目标，用婴儿哭声引发兴趣，通过幼儿猜想，激发幼儿探究生命的好奇心和欲望。
借用动画课件《我从哪里来》，让幼儿了解生命的由来，知道关爱生命。
其次在课件《她是我妹妹》视频中通过小明有了妹妹后乐、忧、乐的三种情绪变化和心情选择图展示出焦虑和不安情绪，使幼儿产生共鸣，让幼儿在自主选择、实际操作、真实表达，大胆说出自己的情绪和想法，宣泄和表达自己家里有了弟弟妹妹之后的各种感受和体验。
并在“照顾弟弟妹妹”的生活游戏体验中，幼儿通过实际操作自己抱一抱、摸一摸、拍一拍、哄一哄等环节，将自己对弟弟妹妹的爱，移情到怀中的“小生命”，从最初的烦恼、拒绝到接受、喜欢，发自内心的关怀，学会调整自己的情绪。
最后视频“妈妈爱的表达”和“家庭中暖暖爱”的再现，让幼儿充分感受并辨识父母对自己和弟弟妹妹的爱是一样的，并激发幼儿当哥哥姐姐的愿望，体会做哥哥姐姐的责任和快乐，懂得分担和付出。
三、巧用信息技术提升情感迁移本次活动首先充分发挥多媒体的优势来调控教学环节，使其成为教师和幼儿沟通，以及课程深入的纽带。
视频、音频中感人的画面和心声语言的表达将情感深入迁移。
家庭温馨的照片、爱的表白及生活体验照顾弟妹等心里疏导策略的运用，让幼儿产生敬畏生命的情感，学会转换不良情绪，增强自我情绪的管理能力其次在材料选择上，关注幼儿生活经验。
《她是我妹妹》绘本故事内容贴合幼儿生活经验，特别是当小明和妹妹同时饿了，妈妈要先照顾妹妹；妹妹睡觉了，妈妈不让小明大声玩；妈妈没有经过小明的同意，就把玩具都送给了妹妹后内在的焦虑和不安情绪的宣泄，激发幼儿将自己的情绪变化透过故事主人翁宣泄出来，调整自己的情绪，形成健康的心理品质。
幼儿园大班教案《味道》
幼儿园大班教案《味道》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第六章第一节，主题为“味道”。
详细内容包括：认识酸、甜、苦、辣四种基本味道；了解味道与食物的关系；学习通过观察、品尝、描述等方法，发现生活中的各种味道。
二、教学目标1. 知道酸、甜、苦、辣四种基本味道，并能够正确辨别。
2. 能够表达自己对不同味道的感受，学会用恰当的词汇描述。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的生活认知。
三、教学难点与重点难点：正确辨别并描述酸、甜、苦、辣四种基本味道。
重点：培养幼儿观察、品尝、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、味道卡片、各种味道的食物（如柠檬、糖果、苦瓜、辣椒等）。
2. 学具：品尝盘、小勺、记录表、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲一个关于小熊寻找味道的故事，引发幼儿对味道的兴趣。
2. 认识味道（10分钟）：（1）展示味道卡片，引导幼儿说出卡片上的味道。
（2）教师发放各种味道的食物，让幼儿观察、品尝，并说出食物的味道。
3. 品尝体验（10分钟）：（1）教师分别给幼儿发放带有酸、甜、苦、辣味道的食物，让幼儿品尝。
（2）幼儿品尝后，记录在记录表上，并尝试用画笔描绘出味道。
（3）小组交流，分享自己的品尝体验。
4. 例题讲解（10分钟）：教师通过PPT展示例题，引导幼儿观察、思考，并解答。
例题1：请幼儿判断下列食物的味道，并说出自己的理由。
例题2：请幼儿描述自己最喜欢的味道，并说明原因。
5. 随堂练习（10分钟）：教师发放练习题，幼儿独立完成。
练习题：请幼儿找出生活中的味道，并记录下来。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）鼓励幼儿在生活中寻找更多的味道，并与家人分享。
六、板书设计1. 《味道》2. 内容：酸、甜、苦、辣四种基本味道品尝、观察、描述生活味道记录七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的味道请幼儿与家长一起，寻找生活中的味道，并记录在作业纸上。
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教学资料参考范本
幼儿园大班主题教案：园里的甜蜜
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活动目标
1、通过对幼儿园生活往事的回忆，激发幼儿对幼儿园生活依依不舍的情感。
2、培养幼儿专心倾听别人讲话的习惯。
3、能用较连贯的语言表达自己的感情，能利用废旧材料有创意地装饰自己的“甜蜜回忆盒”。
活动准备
1、请家长协助幼儿收集家中代表幼儿期的物品(如：小班刚入园的绘画作品等)放在一个纸盒里，带来幼儿园分享。
2、各种彩纸，即时贴下脚料及其它有关的废旧材料。
活动过程
1、布置“童年博览会”，将幼儿带来的盒子摆放桌面，利用桌布、小盆景加以美化。
2、幼儿自由观看物品、互相说说自己在幼儿园有趣的一件事。
3、以“小记者访问”的形式请幼儿分别在全班小朋友面前介绍自己的甜蜜回忆，提示幼儿要认真听同伴讲话，了解同伴学到了哪些本领。
懂得珍惜同伴的友谊，增进师生间的感情。
4、幼儿讨论：小朋友快升入小学了，就要离开幼儿园，自己心里想什么?
5、教师整理、归纳幼儿讨论的内容，引导幼儿说说如何装饰盒子才能更好的表现自己的“甜蜜”感觉。
活动结束
在优美的乐曲中，鼓励幼儿动手装饰自己的“甜蜜回忆盒”。