银川会议纪要(090904)

高职高专教育土建类专业教学指导委员会土建施工类专业指导分委员会第九次会议会议纪要高职高专教育土建类专业教学指导委员会土建施工类专业指导分委员会第九次会议于2009年8月6日～9日在塞上江南——银川市召开。

宁夏回族自治区教育厅杨树森副厅长、殷华处长，住房和城乡建设厅钱全富副厅长，中国建设教育协会武佩牛副理事长、邵华副秘书长亲临会议指导。

宁夏建设职业技术学院党委书记宋红斌同志发表了热情洋溢的欢迎辞。

杨树森副厅长在讲话中介绍了宁夏的壮美山川、河套风情、历史遗存和自治区成立50年来民族和睦、经济腾飞、教育发展的大好形势。

土建施工分委员会的委员、“高职建筑工程技术职业能力评价体系研究“课题组的主要成员、50所高职高专院校的院系领导及骨干教师、建工出版社等9个出版单位及上海鲁班软件公司的代表共120余人出席了会议。

会议的主要内容是：1、“高职建筑工程技术职业能力评价体系研究”课题阶段性成果报告；2、《建筑工程技术》专业校内实训基地建设研讨。

土建类教指委秘书长兼本分委员会主任杜国城教授在讲话中首先简要回顾了施工分委员会成立7年来在坚持为生产一线培养技术与管理人才，坚持理论和实践两个内容体系，坚持分三阶段完成培养过程，构建校企合作、工学结合的人才培养模式，教学文件建设，教材建设，教育科研课题立项和成果评审，培养并形成教育科研和教材编审两个队伍等方面所取得的重要成果。

继而对本次会议的二大主题做了深入阐述，他指出本届教指委牵头开展的学生职业能力评价体系的研究是一项意义重大的课题，是高职教育建立专业教育标准的重要组成部分。

目前在土建类专业领域对培养目标中的职业能力描述还停留在概念化层面，没有哪个专业系统地研究过综合能力及专项能力的具体标准和评价方法，已有的只是学科知识的标准和考核方法。

在职业能力标准不健全、专业教育标准不完备的前提下，培养模式、培养过程的研究陷于盲目状态是自然的；能力标准、教育标准建立起来了，探索多样化的培养模式、培养过程才真正有意义、有价值，评价教育质量水平才能有一个客观标准。

2007年7月我们正式启动了这项课题的研究，在深圳职业技术学院张伟老师牵头下，组建了7个子课题组、59个专项能力组，全国40余所学校、200余位双师型教师积极参与了课题研究，已经取得了丰硕成果。

在中国建设教育协会的支持下，课题已在住建部和教育部正式立项，有望于今年年底结题。

就会议的第二项议题他指出，校内实训基地是完成学生综合能力培养，使他们顺利进入顶岗实习的必要条件，校内实训基地的建设是高职教育区别于本科教育的重要特色。

由于土建类专业的实训载体——建筑产品生产周期长、耗材多、不可重复等特点，在企业无法对学生进行生产全过程的职业能力训练，校内实训基地的建设对土建类专业就显得尤为重要。

近年来全国各院校对这项工作越来越重视，但这是一项前无古人的工作，需要我们集中全国的智慧共同来研究开发。

一批院校在《建筑工程技术》专业校内实训基地建设方面已经取得了值得大家学习的成果，请他们在本次会议上介绍一下他们的建设思路和经验，供全国同行借鉴参考。

下次会议我们将正式启动“建筑工程技术专业校内实训基地建设研究”这一重大课题。

一、《高职建筑工程技术职业专业能力评价体系研究》课题阶段性成果报告会会议利用8月6日全天时间进行了能力评价课题阶段性成果汇报。

课题总负责人张伟副教授首先汇报了自09年1月深圳会议之后半年来课题研究的总体进展情况，接下来七个子课题负责人依次就各自子课题进展及取得的阶段性成果进行了汇报。

根据课题预期研究目标和深圳会议布置的研究内容，目前课题完成的主要工作和取得的阶段性成果及存在的主要问题归纳如下：1．完成的主要工作和阶段性成果（1）完成课题在住房和城乡建设部的申报立项工作，课题研究时间为2009年1月至12月；（2）受“十一五”教育部重点研究项目——《学生职业能力发展研究》课题组委托，《建筑工程技术专业职业能力研究》成为其子课题之一，课题研究报告正在整理中；（3）按规范要求，各子课题组全部完成了各自的研究报告初稿；（4）按规范要求，各子课题组全部完成了各自负责的综合能力评价手册的初稿；（5）各子课题组全部进行了一轮以上的试点工作，并对存在的问题进行了修正；（6）撰写了部分课题研究论文；（7）启动了课题研究专著和研究报告的撰写，提纲已经过一轮征求意见和修改。

2. 最后阶段应解决的主要问题（1）部分子课题企业调研不够深入，试点不够广泛，评价体系的可操作性有待加强；（2）课题报告及手册中一些用词或表述不够统一和标准，有的欠妥当；（3）各综合能力评价体系中包含学生自评的不多，应适当加强；（4）能力评价与课程教学和学生学习过程的有机融合应进一步加强；（5）能力评价标准必须全面、完整和系统，但能力评价只能是抽样的，不可能面面俱到，要注意抓住重点，这样才能保证评价的可操作性；（6）评价项目的选择要有代表性；（7）各子课题应督促成员抓紧时间撰写课题研究论文，能发表的争取发表。

课题组主要成员于8月7日中午召开了碰头会议。

会议总结时张伟副教授就能力评价课题进展情况进行了小结并部署了最后阶段的工作：（1）由各子课题组负责人牵头，按照会议要求抓紧解决课题中存在的相关问题，进一步完善子课题研究报告，8月底之前务必上交总课题组；（2）按照会议要求最后一次修改完善各综合能力评价手册，8月底之前务必上交总课题组；（3）由总课题组负责撰写9月份上交教育部的研究报告；（4）由张伟、邓爱华、赵琼梅和姚谨英等四位老师为主执笔撰写课题研究专著；（5）全体课题组成员务必完成课题研究论文撰写任务。

（6）总课题组应在11月底汇总完成四项课题成果，为年底课题结题做好准备。

二、《建筑工程技术》专业校内实训基地建设研讨报告会8月7日，会议分上午和下午两个时段进行了《建筑工程技术》专业校内实训基地建设研讨的大会报告，分别由湖北城市建设职业技术学院副院长危道军教授和四川建筑职业技术学院副院长胡兴福教授主持。

危道军教授、上海建峰职业技术学院副院长徐辉副教授、黑龙江建筑职业技术学院院长助理赵研教授、广西建设职业技术学院建工系主任陈刚副教授、四川建筑职业技术学院建工系副主任陈文元副教授、辽宁建筑职业技术学院副院长孙玉红教授、河南建筑职业技术学院副院长吴承霞副教授、徐州建筑职业技术学院土木学院院长陈年和副教授、浙江建设职业技术学院建工系副主任张敏副教授、浙江工业职业技术学院建工学院院长钟振宇副教授、广东科学技术职业学院实训部主任胡可副教授、土建施工类专业指导分委员会副主任同济大学职业技术教育学院副院长张建荣教授等先后就本校校内实训基地的建设情况作了精彩的报告。

十二个报告折射出十二所学校这些年在校内实训基地建设方面所进行的艰苦探索，也基本反映了全国《建筑工程技术》专业校内实训基地的现状。

报告有宏观有微观，有整体有局部，既有较深的基地建设理论研究，又有先进的切合本校实际的基地建设实践。

使与会人员全面了解了《建筑工程技术》专业校内实训基地建设的基本情况以及取得的初步成果。

危道军教授做了《建筑工程技术》专业校内实训基地建设研讨报告会的小结，并就下一阶段启动课题研究提出了建议。

会议决定，由湖北城市建设职业技术学院牵头，于本次会议后尽快组建课题组，12月在南宁召开正式开题会议，用两年时间完成这项课题的研究工作。

会议认为，校内实训基地建设研究非常重要，它是一项关系到《建筑工程技术》专业学生专业能力培养平台建设的大问题，在我国尚无先例，是一项极具开拓和挑战性的工作。

希望有意参与这项工作的学校积极参加，抓紧与危道军教授联系。

最后，杜国城教授做了本次会议总结。

一、对教育部张尧学司长“七七”讲话的5点体会：1、我国高等职业教育已经走出了“三座大山”的阴影；2、高等职业教育是一种新类型的高等教育；3、探索出了一个“1221”发展模式；4、越来越重视专业建设；5、开始实施新的评估方案。

二、教指委工作体会：1、尊重客观规律，以学生就业为导向，指导教学改革。

土建类高职教育的特殊性使我们近年来一直面临政策难题，由于建筑产品生产过程的特殊性和土建类高职培养生产一线技术与管理人才的特殊性，使我们与教育部近年来倡导的理实一体化教学内容体系，以及培养高素质技能型人才上，存在较大的差异。

我们从建筑业的实际出发，一直坚持了培养技术与管理人员，既重视实践教学又重视理论教学的指导思想。

2、从教育研究入手开展各项工作。

高职是新类型的高等教育，必须加强研究才能认识它、把握它和驾驭它，才能避免走老路、走弯路、走错路。

从02年开始，我们不断组织各种课题组，研究培养目标、培养方案、培养模式、教育标准、专业建设、课程建设和教材建设，目前我们重点研究的是职业能力标准和评价，接下来我们将启动校内实训基地建设研究，下一步还要组织对顶岗实习的研究。

通过不断的研究，产生了一批批成果，形成了一个个共识，我们才有了清晰的关于教学指导工作的基本观点和基本思路。

七年多的一项项课题研究，我们更重要的收获是造就了一批教育科研骨干，形成了教指委的核心层，他们不是选出来的，是他们在某个领域多年坚持科研工作干出来的，是大家公认的。

有这样一批热心教指委工作的国内一流业内专家，我们的工作一定会越来越出色。

我们欢迎更多的同行参与教指委组织的课题研究，用你们的智慧来提高课题研究水平，同时使你们自己在研究中不断提高升华，成为大家熟悉的科研骨干，成为教指委的核心力量。

会议决定本教指委下次会议将于2009年12月在广西南宁举行，由广西建设职业技术学院承办。

主要议题是：1、建筑工程技术职业能力评价体系研究课题结题；2、建筑工程技术专业校内实训基地建设研究课题开题；3、建筑工程技术专业顶岗实习管理经验报告。

宁夏建设职业技术学院在大量会议云集银川、接待工作难度空前的情况下，克服重重困难精心安排了本次会议，各位领导和会务组人员的周到热情服务给与会同志留下了难忘的印象，本教指委和出席会议的全体代表向他们表示衷心的感谢。

高职高专教育土建类专业教学指导委员会土建施工类专业指导分委员会2009年8月9日。