竖笛教学计划
初中学吹竖笛教案
初中学吹竖笛教案一、教学目标1. 让学生了解并认识八孔竖笛的构造、发音原理和演奏姿势。
2. 学会演奏do、re、mi、fa四个音的奏法及其六个音以内的练习曲。
3. 通过游戏形式的教学，让学生在轻松愉快的氛围中感受学习竖笛的乐趣，并学会与他人合作。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握竖笛缓吹的方法，学会1、2、3、4四个音及以内的练习曲。
2. 教学难点：引导学生吹出干净动听的音色。
三、教学方法1. 示范演奏：教师通过示范演奏，让学生直观地了解竖笛的演奏技巧和音色。
2. 启发式与讨论式相结合：教师引导学生主动思考、探讨竖笛演奏中的问题，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 比较法：教师介绍不同类型的竖笛，让学生了解并比较它们的异同，拓宽学生的视野。
四、教学内容与步骤1. 教学导入：教师简要介绍八孔竖笛的种类，并演奏一首竖笛曲目《可爱的家》，激发学生学习竖笛的兴趣。
2. 新课教学：（1）教师介绍竖笛的起源，播放国外竖笛演奏视频，让学生了解竖笛的历史和特点。
（2）教师简介八孔竖笛的两种演奏体系——德式和英式，并教给学生区分的方法。
（3）教师详细介绍八孔竖笛的构造、发音原理，使学生对竖笛有更深入的了解。
（4）教师讲解并示范八孔竖笛的演奏姿势，让学生跟随练习。
3. 实践环节：（1）教师带领学生进行手指动作练习，让学生熟悉手指操。
（2）教师指导学生进行吐奏练习，讲解吹奏要求，气息的控制等。
（3）教师挑选个别学生试吹，找出优点和不足，并进行纠正。
4. 课堂小结：教师鼓励学生，增强他们学习竖笛的信心。
五、教学评价1. 学生能熟练地演奏1、2、3、4四个音及以内的练习曲。
2. 学生能够掌握竖笛演奏的基本技巧，吹出干净动听的音色。
3. 学生能在游戏中感受到学习竖笛的乐趣，并学会与他人合作。
六、教学拓展1. 教师可组织学生进行竖笛比赛，提高学生的演奏技巧和舞台表现力。
2. 教师可引导学生学习更多竖笛曲目，提高学生的音乐素养。
竖笛教学计划与教案实用
最新竖笛教学方案与教案实用制定方案前，要分析研究工作现状，充分理解下一步工作是在什么根底上进展的，是根据什么来制定这个方案的。
我们该怎么拟定方案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文，我们一起来理解一下吧。
竖笛教学方案与教案篇一通过课辅课，使学生的音乐特长得到更好的开展，进一步理解音乐的根本知识，进步学生的欣赏程度及创造才能。
通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心安康的开展，促进社会精神文明建立，为选就一代社会新人发挥重要作用。
考虑到学生在这个学期才刚刚接触竖笛，为了让学生对竖笛产生兴趣，让学生常欣赏一些竖笛的名曲来激发他们对竖笛的兴趣，有时我还亲自演奏给他们听，让学生更直观的理解竖笛艺术对竖笛的吹奏程度将在以后的学习中渐渐进步。
1、掌握竖笛演奏的根本知识；3、对本学年的竖笛音乐知识有较结实的掌握。
4、将所学知识点的.构成进展梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣性。
2、认真的做好每一次活动纪录，指导学生认真完成练习任务。
3、根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。
第2—5周学习c调的i、3两个根本音的演奏，节奏练习，学吹《5 6 7》。
第5—10周学习c调的4、2、1三个根本音的演奏节奏训练，学吹《划小船》。
竖笛教学方案与教案篇二一、教学目的加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生开展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和理论才能为重点，创新课堂教学形式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面施行素质教育，全面进步教学质量。
二、详细工作(一)进一步标准教学常规，向标准管理要质量1、统筹安排，加强管理。
本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时理解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面进步。
竖笛教学教案设计方案
教学目标：1. 让学生掌握竖笛的基本演奏方法，能够吹奏简单的旋律。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 增强学生的团队协作能力，提高集体演奏水平。
教学对象：小学三年级学生教学时间：2课时教学准备：1. 竖笛若干把2. 乐谱若干份3. 多媒体教学设备4. 演奏示范视频教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段竖笛演奏的音频，引起学生的兴趣。
2. 介绍竖笛的起源、特点及在音乐中的地位。
二、竖笛的基本构造及吹奏方法1. 教师讲解竖笛的构造，包括笛头、笛身、笛尾等部分。
2. 示范竖笛的吹奏方法，包括姿势、呼吸、口型等。
3. 学生跟随教师练习吹奏，教师个别指导。
三、学习简单的旋律1. 教师出示乐谱，讲解旋律的节奏、音高。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 分组展示，教师点评并给予鼓励。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调吹奏姿势、呼吸、口型等技巧。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高演奏水平。
第二课时一、复习上节课内容1. 学生回顾上节课所学，教师提问检查。
2. 学生进行吹奏练习，教师个别指导。
二、学习新的旋律1. 教师出示新的乐谱，讲解旋律的节奏、音高。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 分组展示，教师点评并给予鼓励。
三、集体演奏练习1. 教师组织学生进行集体演奏练习，注意节奏、音准的统一。
2. 教师指导学生如何进行团队合作，提高集体演奏水平。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调团队合作、节奏、音准等技巧。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高演奏水平。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、练习情况、团队合作等。
2. 演奏水平：通过学生的吹奏练习和展示，评价学生的演奏技巧和音乐素养。
3. 学生反馈：了解学生对竖笛学习的兴趣和满意度，以便调整教学方法和内容。
教学反思：1. 教师要注重学生的个体差异，针对不同学生的特点进行指导。
2. 在教学中，要注重培养学生的兴趣和自信心，激发他们的学习动力。
学吹竖笛-人音版四年级音乐下册教案
学吹竖笛-人音版四年级音乐下册教案一、教学目标1.学生能够正确吹奏竖笛，并通过乐器练习不断提高吹奏技巧；2.学生能够演奏音乐作品，并感受到音乐的美妙和魅力；3.学生能够了解竖笛的基本知识和演奏技巧。
二、教学内容1.竖笛的基本知识和演奏技巧；2.通过乐器练习提高吹奏技巧；3.学习音乐作品，演奏并感受音乐美妙的魅力。
三、教学重点1.吹奏技巧的提高；2.音乐作品的演奏。
四、教学难点1.吹奏技巧的掌握；2.能够不断提高演奏技巧。
五、教学过程1. 课前预习1.学生进行竖笛上口乐器习练，掌握正确的吹奏姿势和成功膜厚度；2.学生进行音乐作品的预习，了解作品的曲式和节拍。
2. 导入新知在课堂开始时，教师可以通过演奏一段简单的曲子来引入本节课学习。
3. 讲解竖笛基本知识和演奏技巧讲解竖笛的基本知识，包括乐器构造、演奏方法和练习注意事项。
教师可以使用口型示范法，让学生模仿自己的口型动作，练习正确的吹奏方法。
4. 演奏音乐作品并辅导学生教师可以在课堂上演奏音乐作品，鼓励学生模仿，进行演奏，并在演奏过程中进行指导和纠正。
5. 合奏教师可以组织学生进行合奏练习，增强学生之间的合作意识和配合能力。
六、课堂小结1.回顾本节课的主要内容，强烈地记住竖笛的基本知识和演奏技巧；2.强调练习和演奏乐曲的重要性；3.提醒在家多加练习，不断提高吹奏技巧。
七、作业1.对自己的吹奏技巧进行总结，记录下每日的练习内容；2.初步了解下节课的内容，提前预习并做好准备。
八、教学反思本节课主要讲解了竖笛的基本知识和演奏技巧，并进行了音乐作品的演奏。
在教学过程中，教师通过多种教学方式，让学生更好地掌握了吹奏技巧，有利于提高学生的学习兴趣和学习效果。
同时，通过对本节课的反思，我们也能够发现一些不足之处，从而在以后的教学中更好地改进和提高。
竖笛活动计划
竖笛活动计划为了丰富学生的课余生活，提高学生的音乐素养，我校计划开展一次竖笛活动。
竖笛是一种古老的管乐器，音色清脆悦耳，具有独特的魅力。
通过竖笛活动，不仅可以培养学生的音乐兴趣，还可以提高学生的音乐表现能力和团队合作意识。
下面是我们的活动计划：一、活动时间。
本次竖笛活动将于每周三下午3点至5点在音乐教室进行，活动时间为一个学期。
二、活动内容。
1. 竖笛基础知识讲解，通过专业老师的讲解，学生将了解竖笛的基本知识，包括吹奏技巧、乐器结构等。
2. 竖笛演奏示范，由专业老师进行竖笛演奏示范，让学生感受竖笛的魅力，激发学生学习的兴趣。
3. 竖笛乐曲学习，学生将学习一些简单的竖笛乐曲，通过练习提高自己的演奏技巧。
4. 竖笛合奏训练，学生将分组进行竖笛合奏训练，培养学生的团队合作意识和协调能力。
5. 竖笛表演交流，学生将有机会进行竖笛表演，并与同学们互相交流学习，提高自己的演奏水平。
三、活动目标。
1. 培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养。
2. 提高学生的竖笛演奏技巧和表现能力。
3. 增强学生的团队合作意识和协调能力。
四、活动要求。
1. 学生积极参与，认真学习竖笛知识和乐曲。
2. 学生之间互相帮助，共同进步。
3. 学生要遵守活动纪律，保持音乐教室的整洁和安静。
五、活动评估。
1. 活动结束后，将对学生的竖笛演奏水平进行评估，给予肯定和指导。
2. 对活动效果进行总结，为今后的音乐活动提供经验和借鉴。
六、活动意义。
通过竖笛活动，可以激发学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养和审美能力。
同时，活动还可以促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队精神和表现能力。
希望通过这次活动，能够为学生创造一个良好的音乐学习环境，让他们在音乐中感受快乐，展现自我。
七、活动展望。
希望通过竖笛活动，能够培养出一批热爱音乐、具有一定竖笛演奏技巧的学生，为学校音乐教育工作注入新的活力。
同时，也希望通过这次活动，能够激发更多学生对音乐的兴趣，让更多的学生参与到音乐学习中来，共同享受音乐带来的快乐。
竖笛教案初中
竖笛教案初中一、教学目标1. 让学生了解竖笛的基本构造、演奏姿势和呼吸方法。
2. 学会吹奏do、re、mi、fa四个音，以及简单的练习曲。
3. 通过竖笛教学，培养学生的音乐兴趣和团队协作能力。
二、教学重难点1. 掌握竖笛的演奏姿势和呼吸方法。
2. 学会吹奏竖笛的基本音阶。
3. 培养学生吹奏竖笛的音色和节奏感。
三、教学准备1. 准备足够的竖笛乐器。
2. 准备相关的教学课件和视频。
3. 准备一些简单的练习曲和乐曲。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍竖笛的历史和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解竖笛的基本构造、演奏姿势和呼吸方法，并进行示范。
学生跟随教师一起练习，体会正确的演奏姿势和呼吸方法。
3. 学习：学生分组练习，教师巡回指导。
学生学会吹奏do、re、mi、fa四个音，并尝试吹奏简单的练习曲。
4. 实践：学生分组演奏，互相评价，教师总结。
教师选取部分学生进行表演，展示学习成果。
5. 拓展：教师引导学生欣赏竖笛音乐作品，提高学生的音乐素养。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调竖笛演奏的注意事项。
五、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能掌握竖笛的基本技巧。
2. 注重培养学生的团队协作能力，使学生在合作演奏中体验音乐的魅力。
3. 不断丰富教学内容，提高学生的音乐素养，为学生的音乐发展奠定基础。
六、作业布置1. 学生回家后练习吹奏竖笛，加强基本技巧的掌握。
2. 家长协助孩子练习，关注孩子的学习进度，鼓励孩子积极参与音乐活动。
通过本节课的学习，学生能够了解竖笛的基本知识，掌握竖笛的演奏技巧，培养对音乐的热爱和团队协作能力。
在今后的教学中，教师要不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的音乐发展提供更好的条件。
竖笛兴趣班计划书
竖笛兴趣班计划书1. 介绍本计划书旨在为对竖笛感兴趣的学生提供一个充满乐趣和学习的环境。
通过此兴趣班，学生将有机会学习竖笛的基本技巧、乐理知识和演奏技巧，并有机会参与不同形式的演出和表演活动。
2. 目标•培养学生对竖笛的兴趣和热爱•提高学生的竖笛演奏技巧和音乐表达能力•培养学生的合作意识和团队精神•提供学生展示才艺的机会3. 内容与安排3.1 基础知识与技巧训练•熟悉竖笛的结构和组成部件•学习正确的吹奏姿势和手指技巧•掌握竖笛的基本音阶和和弦•通过练习曲目提高演奏技巧和音准能力3.2 乐理知识的学习•学习音符和音符的命名方法•掌握基本的音乐符号和记号•了解和弦的构成和常见音阶•学习简单的乐谱解读和音乐分析3.3 演奏技巧的提升•学习如何演奏不同风格的音乐•掌握演奏技巧，如装饰音、吹奏连贯等•练习演奏不同难度的曲目，提高演奏水平•锻炼指法和呼吸控制能力3.4 演出和表演活动•组织学生进行小型演出和表演•参加学校音乐会和校内外比赛•参与社区和公益活动的演出•鼓励学生进行个人或小组创作和表演4. 师资团队我们有一支经验丰富、富有激情和专业的师资团队，他们能够有针对性地指导学生学习和演奏竖笛。
团队成员来自音乐学院或音乐学专业，并且拥有丰富的竖笛教学经验。
5. 招生要求本竖笛兴趣班面向所有对竖笛感兴趣的学生开放，无论初学者还是有一定基础的学生都可以报名参加。
学生需自备竖笛或租赁竖笛，并具备一定的音乐基础知识。
6. 时间与地点时间：每周一、三、五下午4:00-6:00地点：学校音乐教室7. 费用与报名本兴趣班为收费班，费用为每月200元。
报名方式为填写报名表格并缴纳报名费。
报名表格可在学校音乐部门索取。
8. 预期效果通过本竖笛兴趣班的学习和演出，预期达到以下效果：•学生对竖笛的兴趣和热爱进一步培养和提高•学生基本掌握竖笛的吹奏技巧和音乐理论知识•学生能够熟练演奏不同难度的曲目，并且参与演出和表演活动•学生培养合作意识和团队精神，展示才艺的机会得到拓展9. 结束语竖笛兴趣班是一个为学生提供发展音乐才华的机会的地方。
竖笛课程实施方案
竖笛课程实施方案一、课程背景分析。
竖笛是一种优美的乐器，具有悠扬的音色和广泛的音域，深受学生和家长的喜爱。
而在学校音乐教育中，竖笛课程的实施也具有重要意义。
通过竖笛课程的学习，学生不仅可以培养音乐素养，提高审美情趣，还可以锻炼专注力和协作能力。
因此，制定一套科学、合理的竖笛课程实施方案，对于提高学生的音乐素养和综合素质具有重要意义。
二、课程目标。
1. 培养学生对竖笛的兴趣和热爱，提高学生的音乐素养和审美情趣；2. 培养学生的音乐表现力和演奏技巧，提高学生的音乐综合素质；3. 培养学生的协作精神和团队意识，提高学生的综合能力；4. 培养学生的自学能力和创新精神，提高学生的终身学习能力。
三、课程内容。
1. 竖笛基础知识的学习，包括竖笛的结构、吹奏方法、音阶和节奏的基本知识等；2. 竖笛曲目的学习，选择一些简单易学、优美动听的竖笛曲目，让学生通过学习不同的曲目，提高演奏技巧和音乐表现力；3. 合奏与表演，组织学生进行合奏训练，培养学生的协作精神和团队意识，同时安排一定的公开表演机会，提高学生的音乐表现力和舞台表现能力。
四、教学方法。
1. 注重理论与实践相结合，在教学过程中，注重理论知识的讲解，同时注重学生的实际操作，让学生通过实际演奏来加深对理论知识的理解；2. 灵活多样的教学方式，采用多种教学手段，如示范演奏、听力训练、合奏练习等，让学生在轻松愉快的氛围中学习；3. 鼓励学生自主学习，引导学生主动参与学习，鼓励学生通过自主练习和创新，提高自学能力和创新精神。
五、教学评估。
1. 定期考核学生的学习情况，包括理论知识的掌握情况和演奏技巧的提高情况；2. 通过学生的日常表现和课堂演奏，评定学生的学习成绩和综合素质；3. 针对学生的不足之处，及时进行个性化辅导和指导，帮助学生提高学习效果。
六、课程实施保障。
1. 配备专业的竖笛教师，具有丰富的教学经验和良好的教学水平；2. 提供良好的教学设施和器材，保障学生的学习条件；3. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况，形成良好的学校、家庭、社会三方合力。
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竖笛教学计划
一、教学目标：
1.了解竖笛基本演奏技巧和乐理知识。
2.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3.培养学生的音乐表现能力和合作精神。
二、教学内容：
1.竖笛基本演奏技巧。
2.简单的乐理知识。
3.演奏简单的乐曲和节奏。
三、教学重点和难点：
1.教学重点：竖笛基本演奏技巧和乐理知识。
2.教学难点：竖笛演奏技巧的掌握。
四、教学方法：
1.示范教学法：老师演示演奏技巧和乐曲，学生跟随练习。
2.小组合作学习法：学生分组练习，互相协助，共同完成乐曲演奏。
3.评价指导法：老师根据学生的表现进行评价，指导学生改进。
五、教学过程：
第一课时：竖笛基本演奏技巧的介绍
1.介绍竖笛的基本结构和演奏方法。
2.示范吹奏C调音阶和简单的乐曲。
3.让学生跟随老师一起练习吹奏C调音阶和乐曲。
第二课时：乐理知识的介绍
1.介绍竖笛的基本乐理知识，包括简谱、节奏符号等。
2.让学生练习读简谱和节奏符号。
3.示范演奏简单的乐曲，并让学生跟随练习。
第三课时：演奏节奏的练习
1.介绍竖笛演奏节奏的基本方法。
2.让学生练习演奏不同的节奏，包括单拍、双拍、三拍等。
3.让学生跟随老师演奏乐曲，练习演奏节奏。
第四课时：乐曲的练习和演奏
1.让学生分组练习指定的乐曲。
2.让每个小组在班上演奏自己练习的乐曲。
3.老师进行评价和指导。
六、教学评价：
1. 学生表现：通过观察学生的演奏情况和课堂表现，可以对学生的学习情况进行评价。
包括学生的节奏掌握、音准、吹奏技巧等方面的表现。
2. 练习成果：通过对学生练习作品的评价，可以了解学生的练习成果和进步情况。
可以根据学生的表现，给予不同的鼓励和建议，帮助学生更好地提高竖笛演奏水平。
3. 课堂作业：课堂作业是检查学生学习成果的重要手段，可以通过作业的完成情况来评价学生的掌握程度和理解能力。
同时，可以通过对学生作业的评价，指导学生针对性地进行学习和练习。
4. 考试评测：可以通过定期的考试评测来评价学生的学习情况和成绩水平，对学生进行排名和分类管理。
同时，可以通过对学生的考试成绩进行分析，找出学生存在的问题，及时进行补救和辅导。