公共卫生学院发展规划
2024年卫生院公共卫生工作计划(五篇)
2024年卫生院公共卫生工作计划公共卫生是维护人民健康的重要保障，卫生院作为基层医疗机构，在公共卫生工作中发挥着重要的作用。
2024年卫生院公共卫生工作计划，将按照国家卫生计划和卫生院实际情况，制定以下重点任务和工作措施。
一、预防传染病1.加强疫情监测和报告制度，及时发现和报告疫情，减少疫情的传播。
2.完善传染病预防接种服务，提高全民免疫接种率，确保免疫覆盖面。
3.开展对传染病的及时处置和隔离，控制疫情的扩散。
4.加强对传染病的宣传教育，提高公众的卫生意识和防护意识。
二、推进健康教育1.组织开展各类健康教育活动，提高公众的健康知识水平。
2.加强对常见疾病的防治知识宣传，提高公众对常见疾病的预防控制能力。
3.加强健康教育的理论研究和实践探索，提高健康教育的效果和针对性。
三、改善环境卫生1.加强对卫生院内部环境的管理，营造清洁、整洁、卫生的工作环境。
2.提高医护人员的环境卫生意识，做好个人卫生和工作区域的清洁和消毒工作。
3.加强对外部环境的监测和治理，减少环境污染对公共卫生的影响。
四、应对突发公共卫生事件1.建立健全应急预案制度，确保对突发公共卫生事件的及时响应和处置。
2.组织开展突发公共卫生事件的演练和应急培训，提高应对能力和水平。
3.加强与其他卫生机构和相关部门的合作，实现联防联控，共同应对突发公共卫生事件。
五、开展健康监测和评估工作1.建立健全健康监测体系，及时了解公众健康问题和卫生状况。
2.组织开展健康评估工作，分析评估结果，制定针对性的卫生干预措施。
3.建立健康档案库，为公众提供个人健康管理服务。
六、加强卫生院人员培训和队伍建设1.组织开展各类培训和学习交流活动，提高卫生院人员的专业水平和综合素质。
2.健全岗位责任制，明确人员职责和工作任务，提高工作效率。
3.加强卫生院团队建设，增强团队凝聚力和合作能力。
通过以上工作计划的落实，卫生院将能够有效预防和控制传染病的传播，提高公众的健康素养，改善环境卫生状况，应对突发公共卫生事件，并实现健康监测和评估工作的科学化和规范化。
高水平公共卫生学院建设指南
附件1高水平公共卫生学院建设指南为深入推进新医科建设，推动医学教育改革创新，加快高水平公共卫生学院建设，经研究，制定本建设指南。
一、建设目标经过10年左右时间，建成若干所具有中国特色世界一流水平的公共卫生学院，形成适应现代化公共卫生体系建设的高质量教育发展体系，协同育人机制更加有效，医防融合更加高效，学科交叉更加深入，培养能够解决公共卫生实际问题人才的能力明显增强，疾病防控和公共卫生领域科学研究水平显著提升，服务国家公共卫生体系建设和人类卫生健康共同体建设的能力显著增强。
二、建设原则（一）面向国家重大战略。
紧扣国家公共卫生和健康安全重大需求，以保障公共卫生安全和维护人民健康为导向，建设高水平公共卫生学院，助力疾病预防控制体系建设，服务健康中国战略。
（二）面向学科发展前沿。
树立大卫生、大健康理念，围绕公共卫生重大前沿科学问题，推动公共卫生与其他学科的深度交叉融合，集中力量开展核心技术攻关，着力提升解决复杂健康问题的能力。
（三）面向高水平人才需求。
坚持人才是第一资源的理念，落实立德树人根本任务，以“大学科、大专业”的新定位，完善高水平公共卫生人才培养体系，加快培养具有家国情怀、国际视野、使命担当的高素质公共卫生人才。
（四）面向全球健康发展。
秉持构建人类卫生健康共同体理念，聚焦全球健康关键问题，积极开展全球公共卫生合作，加强国际化公共卫生人才培养，助力中国参与全球健康治理。
三、建设内容（一）构建公共卫生人才培养新范式1.加大多层次多类型公共卫生人才培养力度。
健全本科硕士、博士多层次人才培养体系，强化学术型与专业型研究生的分类培养，全面提升人才培养质量。
夯实公共卫生本科教育的基础地位，培养学生具备宽厚的公共卫生基本知识与技能。
积极发展多学科背景的硕士专业学位研究生教育，将公共卫生硕士专业学位培养计划作为公共卫生研究生教育的主体培养计划，加快培养以岗位胜任力为导向的实战型公共卫生人才。
创立发展多学科背景的公共卫生博士专业学位研究生教育，加快培养能在突发公共卫生事件和重大疫情应急处置中“一锤定音”的领军人才。
2023年公共卫生五年发展规划
2023年公共卫生五年发展规划概述本文档旨在阐述2023年至2027年的公共卫生五年发展规划。
该规划的目标是改善全民的健康水平，提高公众的生活质量，并确保社会的可持续发展。
目标和重点1. 提升基本卫生服务覆盖率：在接下来五年内，我们将加强基层卫生服务机构的建设和改善，以提供全面的基本卫生服务，包括疫苗接种、健康咨询和疾病预防控制等。
2. 增强公共卫生应急能力：公共卫生应急响应是确保社会安全和健康的重要组成部分。
我们将加强公共卫生应急预案的制定和演练，提高应对传染病爆发、自然灾害和其他突发公共卫生事件的能力。
3. 推动健康教育和促进健康生活方式：健康教育的普及对于预防疾病和提高人们的健康素养至关重要。
我们将加强健康教育的宣传和推广，并积极倡导健康生活方式，包括合理饮食、适当运动和良好的心理健康。
4. 提高医疗设施和人员的质量：我们将致力于提升医疗设施和人员的质量，提高医疗服务的水平和效率。
通过加强医疗技术和管理水平的培训，提高医疗机构的治疗质量和安全性。
5. 加强国际合作和交流：公共卫生问题具有全球性，需要各国共同合作应对。
我们将加强与其他国家和国际组织的交流与合作，共享经验、资源和技术，共同应对全球公共卫生挑战。
实施措施1. 制定详细的行动计划：我们将制定具体的行动计划，明确各项目标的措施和时间表，确保规划的顺利实施。
2. 落实政策支持：为了支持公共卫生发展，我们将制定相关政策并督促各级政府部门执行，确保规划的政策环境和资源保障。
3. 加强监测和评估：定期监测和评估公共卫生工作的进展和效果是规划实施的重要保障。
我们将建立科学、准确的监测和评估机制，及时调整和改进工作措施。
4. 提高人员素质和能力：为了有效推进公共卫生事业，我们将加强卫生人员的培训和教育，提高他们的专业水平和能力。
5. 宣传和倡导：我们将通过媒体宣传和社区教育，加强公众对公共卫生的认知和参与，提高公众的卫生意识和行为惯。
总结2023年公共卫生五年发展规划的实施将有力推动公共卫生事业的发展，提高全民的健康水平。
2024年基本公共卫生工作计划范本(三篇)
2024年基本公共卫生工作计划范本2024年，公共卫生工作仍然是我国社会发展的重要组成部分。
为了加强公共卫生事业的发展，保障人民健康，我们制定了以下基本公共卫生工作计划：一、提高基本卫生服务的覆盖率1. 继续推行健康中国行动，加大对基层卫生服务机构的投入和建设;2. 深入实施全科医生制度，提高基层卫生人才的专业水平和服务能力;3. 加强对乡村卫生室的改造和建设，提高农村地区的卫生服务水平;4. 鼓励和支持社区卫生服务中心的建设，提供全方位、连续性的基本卫生服务。
二、加强疾病预防控制1. 继续推进疫苗接种工作，确保疫苗的免疫率达到国家要求;2. 加强传染病监测和预警体系建设，提高疾病预防控制的能力;3. 提高对重大传染病的防控能力，加强对新发传染病的研究与防控措施;4. 加强对慢性病的管理和预防，开展全民健康体检和健康教育;5. 加大对突发公共卫生事件的应对能力建设，提高应急处置能力。
三、加强卫生监督和食品安全监管1. 加强对食品生产、销售和餐饮业的监督，提高食品安全水平;2. 加强对饮用水水源地的保护和监测，确保饮用水的安全;3. 加大对环境污染的监测和治理力度，保护人民健康不受污染的侵害;4. 加强对药品和医疗器械的监管，严厉打击假药、劣药和假冒伪劣医疗器械的行为。
四、加强健康教育和健康促进工作1. 组织开展全民健身活动，倡导健康生活方式，提高人民的健康意识和健康素养;2. 加强健康教育宣传，提高人民对预防疾病和促进健康的认识和措施的知晓率;3. 提倡健康饮食，减少高糖、高盐、高脂的摄入，预防肥胖和相关非传染性疾病。
五、加强公共卫生人才队伍建设1. 加强卫生行政管理和基层卫生人才培养，提高其管理和领导能力;2. 加大对全科医生和公共卫生专业人才的培养力度，提高卫生人才的素质;3. 加强对公共卫生人才队伍的激励机制建设，提高人才流动性和积极性;4. 加强公共卫生专业人才的培训和学术交流，提高其研究和服务水平。
公共卫生科工作计划范文5篇
公共卫生科工作计划范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年学校公共卫生教育工作计划（六篇）
2024年学校公共卫生教育工作计划一、背景介绍公共卫生是指通过卫生教育、卫生宣传等手段，保障人民群众的身体健康和生活质量，是国家和社会关注的重点领域之一。
在学校阶段，培养学生正确的卫生意识和健康习惯，提高他们的卫生素养，具有重要意义。
为了进一步加强学校公共卫生教育工作，制定本工作计划。
二、工作目标1.提高学生的卫生意识，培养良好的卫生习惯。
2.增进学生对健康的认识，提高身体素质。
3.普及公共卫生知识，增强学生的防病能力。
4.加强家校合作，形成社会共治的格局。
三、工作内容1.制定学校公共卫生教育教学大纲根据学生的学习需求和卫生知识的体系，制定公共卫生教育的教学大纲。
明确教学目标，保证教学质量。
2.开展公共卫生主题班会结合学生的实际情况和年龄特点，组织开展公共卫生主题班会。
内容涵盖个人卫生、环境卫生、食品卫生等方面。
通过互动教学的方式，培养学生自我保护和防病意识。
3.设置卫生宣传展板在学校主要通道、室外场所等区域设置卫生宣传展板。
内容包括常见疾病的预防方法、正确的洗手方法、饮食卫生等。
展板配以图片和文字，形式多样，吸引学生的注意力。
4.开展公共卫生知识竞赛组织开展公共卫生知识竞赛。
通过竞赛的形式，提高学生学习公共卫生知识的兴趣和积极性。
设置奖励机制，激发学生的学习动力。
5.参观医疗机构组织学生参观当地医疗机构，了解医疗设施、医疗设备和医疗流程等。
邀请医生进行讲解，让学生深入了解医疗知识，提高他们对医疗工作的认识和理解。
6.开展健康讲座和培训班邀请专业医生、健康专家等开展健康讲座和培训班。
内容涵盖健康饮食、合理运动、心理健康等方面。
通过专业人士的讲解和指导，提高学生对健康的认识和理解。
四、工作措施1.制定工作计划和时间表，确保计划的有序推进。
2.加强师资培训，提高教师的公共卫生教育水平。
3.与家长建立有效的沟通和合作机制，互相支持、协作，共同关注学生的卫生问题。
4.鼓励学生参与学校公共卫生教育活动，组织学生卫生志愿者团队，培养学生的社会责任感和参与意识。
2024年度公共卫生工作计划范本(3篇)
2024年度公共卫生工作计划范本为进一步搞好我镇卫生事业工作，更好地服务于广大人民群众，促进我院的进一步发展，根据主管局以及镇党委政府的要求，现制定我院____年的工作计划如下：一、指导思想：以____为指导，全面落实____，以“创先争优”活动为契机，结合新医改相关要求，进一步为群众提供安全、有效、价廉的医疗卫生服务，提高全镇人民健康水平，推进卫生事业全面、协调、可持续发展。
二、工作目标：围绕“改善民生、服务健康”这一目标，按照国家“建立健全覆盖城乡居民的基本医疗服务卫生制度”、“进一步促进城乡居民人人享有基本公共卫生逐步均等化”的要求，努力发展卫生事业，全力服务健康，倾情造福人民，进一步促进社会和谐稳定。
三、工作计划（一）办人民满意医院，筑放心公卫屏障。
1.继续深化医疗质量体系管理，全面推行医院院务公开，积极推进单位绩效工资制度改革，全面实施国家基本药物制度。
2.强化疾病预防控制，加强妇幼卫生工作，完善社区卫生服务功能，健全社区卫生服务网络，全面实行社区公共卫生服务，通过广泛宣传动员，积极引导精神病人及时就医治疗。
（二）完善三大体系建设1、医疗保障体系。
进一步完善新型农村合作医疗制度，保证参合率达____%以上，进一步提高合医经办人员素质，有效控制医药总费用的不合理增长，让参合群众得到更多的低价优质的医疗服务;进一步完善城镇职工、城镇居民医疗保险制度，扩大医疗保障体系覆盖范围。
2、公共卫生服务体系。
实施建立居民健康档案、健康教育、免疫规划、传染病防治、儿童保健、孕产妇保健、老年人保健、慢性病管理、重性精神病患者管理等11类国家基本公共卫生服务项目，定期开展____岁以上老年人检查、____岁以下婴幼儿生长发育检查、孕产妇做产前检查和产后访视活动，为高血压、糖尿病、精神疾病、艾滋病、结核病等人群提供防治指导服务。
3、医疗服务体系。
加强医院基础设施建设，努力达到医院标准化水平，使医院发挥效益，做到功能突出、流程合理，优化就医环境。
大学生职业规划公共卫生专业的未来趋势
大学生职业规划公共卫生专业的未来趋势大学生职业规划：公共卫生专业的未来趋势随着社会的不断发展和进步，人们对健康和公共卫生的重视也越来越高。
大学生选择公共卫生专业作为职业规划的趋势也逐渐明显。
本文将探讨公共卫生专业的未来趋势，以帮助大学生在职业规划中做出明智的选择。
一、公共卫生的定义和重要性公共卫生是研究和提升整个社会群体健康的学科，涉及疾病预防、健康促进和卫生管理等方面。
它的重要性在于保障人民的身体健康，提前预防和控制传染病的爆发，促进社会稳定和经济发展。
二、公共卫生专业的发展趋势1. 政策和法规的支持随着公共卫生的重要性日益凸显，各国政府都纷纷加大对公共卫生事业的投入和政策支持。
这为公共卫生专业人才的培养和发展提供了良好的环境和机遇。
2. 多元化的职业选择公共卫生专业毕业生可以在多个领域和职位中展开职业发展，如政府部门、卫生机构、疾控中心、医院、科研机构等。
他们可以从事疾病预防与控制、健康教育与促进、环境卫生管理等工作，具有广阔的就业前景。
3. 国际化的交流合作公共卫生问题是全球性的挑战，需要国际间的交流合作来共同应对。
因此，公共卫生专业人才需要具备国际化的视野和背景，能够参与国际合作项目，推进全球公共卫生事业的发展。
4. 科技与数据驱动的发展在当今信息时代，科技和数据的应用对公共卫生专业的发展起到了至关重要的作用。
大数据分析和人工智能技术的应用，能够更加精确地预测疾病传播和控制趋势，从而提供科学的决策依据。
三、公共卫生专业就业前景和挑战1. 就业前景广阔随着社会对公共卫生的需求日益增长，公共卫生专业毕业生的就业前景非常广阔。
政府和企业对公共卫生人才的需求量大，提供了众多的就业机会。
2. 需要跨学科综合能力公共卫生问题常常是复杂的，需要综合运用医学、社会学、环境学等多个学科的知识和方法进行解决。
因此，公共卫生专业人才需要具备跨学科的综合能力，这对大学生来说是一个挑战和机遇。
3. 不断更新的知识和技能公共卫生领域的知识和技能不断更新和演进，大学生需要具备学习能力和适应变化的能力，不断充实自己的专业知识和技能。
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华中科技大学同济医学院公共卫生学院“十五”发展规划暨2010年远景目标公共卫生学院2003年5月26日华中科技大学同济医学院公共卫生学院“十五”发展规划暨2010年远景目标公共卫生学院2003年5月26日改革开放20年来，我国已实现人民生活总体上达到小康水平的目标。
全国人民在实现小康目标后将向更高层次的富裕型生活发展，人民群众生活水平不断提高，进一步改善生活质量的要求日益增加。
但是，就总体而言，我国卫生事业的现状与人民生活水平提高后的健康需求还不适应，卫生防疫人才，特别是高层次人才匮乏不仅制约了我国卫生事业发展，而且使我们面对突发公共卫生事件（如今年，在我国许多地方流行的非典型肺炎）感到束手无策，惊慌失措。
因此，加快预防医学教育的发展，加强公共卫生与预防医学学科建设，对于我国卫生事业的发展、对进一步提高国民健康水平和生活质量，具有极为重要的意义。
根据这一基本国情和华中科技大学同济医学院的发展战略，结合我院实际制定本规划。
一、我院的基本情况我院的前身是武汉医学院卫生系，创建于1953年，经过几十年的探索、建设和发展，在学科建设、人才培养、科学研究和实验室建设等方面都有了长足进展，在国内外均享有较高的声誉。
目前全院有6个系（劳动卫生与环境卫生学系、流行病与卫生统计学系、儿少与妇幼卫生学系、营养与食品卫生学系、卫生毒理学系和社会医学系）、一个所（环境医学研究所）、一个中心（预防医学实验教学中心），有跨校区的研究中心1个（伤害预防与控制中心），跨院系的研究中心一个（同济心理卫生研究中心），国家级重点学科1个（劳动卫生与环境卫生学科点），部级重点实验室1个（国家环境保护环境与健康重点实验室）。
我院1981年获首批硕士学位、博士学位授予权，1995年建博士后流动站，1997年获公共卫生与预防医学一级学科博士学位授予权，2000年设长江学者奖励计划特聘教授岗位，2001年劳动卫生与环境卫生学科在激烈竞争中，再次跻身国家重点学科建设行列。
2002年，国务院学位委员会和教育部选定我院为MPH教育试点单位。
我院现有职工159人，其中正教授28人（校特聘教授4人，博士生导师11人），副教授35人，具有中级职称74人，初级职称18人，目前在校本科生507人，研究生99人，博士生46人，MPH学员121人，其它（含成教、网络等）580人。
全院教学、科研等方面的基本情况如下：（一）师资队伍总体来说，我院师资队伍结构基本合理，大部分教师曾分赴英、美、德、日、加、新加坡和澳大利亚等国进修和学习，与国内同行比较，具有一定的优势，具体情况见表1、2。
表1 公卫学院师资队伍职称构成情况职称劳环系流统系儿妇系社医系营卫系毒理系环医所实验室合计教师教授副教授讲师助教实验技术人员主任技师副主任技师主管技师技师工人12 18 15 6 9 3 22 2 87 7 5 4 2 1 1 5 1 26 4 5 3 1 5 2 8 1 29 1 2 4 0 2 0 9 0 18 0 6 4 3 1 0 0 0 14 14 7 6 5 4 5 12 7 600 0 0 0 0 0 1 0 11 0 0 0 0 02 03 11 6 5 5 34 8 7 49 0 0 1 0 1 0 1 0 3 2 1 0 0 0 1 0 0 4合计26 25 21 11 13 8 34 9 147表2 公卫学院各专业教师学位构成（二）教学工作我院每年除承担本、专科生、研究生教学任务外，还承担了较多的临床医学教学任务，基本教学情况见表3。
表3 公卫学院各系所教学情况单位课堂教学时数专题实习（周）预防战略实习（周）劳动卫生与环境卫生学系1006168流行病与卫生统计学系2127244儿少与妇幼保健学系974213社会医学系42336营养与食品卫生学系40684卫生毒理学系21854环境医学研究所800114合计59549131400（三）科研工作近五年来，我院的科研工作有了很大的发展，承担了多项科研课题，科研经费充足，科研成果突出，详细情况见表4、5。
表4 各专业科研经费及重要科研成果单位科研经费(万元)发表论文数专著成果鉴定获奖成果劳动卫生与环境卫生学系263.1563 191 8 3流行病与卫生统计学系58.2858 131 16 1儿少与妇幼保健学系119.3919 102 10社会医学系69.9455 80 10 1营养与食品卫生学系92.05 41 2 1 2卫生毒理学系126.71 39 4 1 1环境医学研究所327.4575 135 7 2 7合计1056.997 719 57 6 13表5 科研课题经费来源(万元)单位国际合作国家级* 省部级市、校级横向课题合计劳动卫生与环境卫生学系75.5 63.3 10.8 113.5563 263.1563 流行病与卫生统计学系9.0854 10.6 9.7 9.4 19.5004 58.2858 儿少与妇幼保健学系 5.3159 8.4 86.676 3 16 119.3919 社会医学系7.8455 18.5 33.1 2.5 8 69.9455 营养与食品卫生学系19.1 5.5 2.1 65.35 92.05 卫生毒理学系14.7 6.5 1.4 104.11 126.71 环境医学研究所 2.3137 252.4 10.5 10.8 51.4438 327.4575 合计24.5605 399.2 215.276 40 377.9605 1056.997（四）人才培养我院现有专科、本科、硕士研究生、MPH学生、博士研究生、博士后研究人员等完整的人才培养体系。
拥有硕士点7个，博士点6个，博士后流动站1个。
人才培养情况见表6：表6 “九五期间培养不同层次人才情况本科硕士博士专科合计预防医学专业妇幼卫生专业环境医学专业卫生管理专业卫生统计（后期转化）190 142 25 0 357 144 41 0 202 387 59 42 23 --- 124 63 0 0 --- 63 42 --- --- --- ---合计498 225 48 202 973（五）教学科研条件目前共有各种类型实验室16个，其中部级重点实验室1个，国家级保健功能食品安全性评价实验室1个，农药毒性评价实验室1个，计算机中心1个，万元以上仪器设备100余台套，教学科研用房8000余平方米。
（六）存在的问题我院在大学和医学院党委的领导下，近几年各方面都有了较大的发展，但仍然面临一些困难和问题，主要有：1、教学、科研用房明显不足。
原老公卫大楼拆除后，我院的教学、科研用房几乎减少了一半，原老楼所在的几个科室调整到医学院内五个不同的地方，这样不仅造成了教学、科研用房紧张，同时由于科室分散，给院内管理带来了许多困难，严重制约了学院的整体发展。
2、有些学科人才储备乏力，吸引、引进困难，学术梯队未形成，发展后劲不足。
3、办学思想还需要进一步解放，办学理念需进一步更新，思想创新、制度创新有待进一步加强。
4、教学投入还有待进一步加大，教学条件需进一步改善。
二、“十五”发展规划及2010年远景目标江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话中指出：我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军，教育应与经济社会发展紧密结合，为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。
同时，他还指出，我们的大学应该是培养和造就高素质的创造人才的摇篮，应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解放面临重大课题提供科学依据的前沿，应该是知识创新、推动科学技术成果向现代化生产力转化的重要力量，应该是民族文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。
根据江泽民同志的讲话精神和我国卫生事业发展的实际，我们在制定我院发展规划时力求以我院的基本现状为依据，以发达国家的先进经验为借鉴，将现实阐述与理论分析相结合、宏观思考与切实可行的具体措施相匹配、适度超前的发展意识与脚踏实地的求实精神相统一，体现超前规划、分步实施、突出重点、整体协调的原则，提出我院十五发展规划和2010年远景目标。
确定总体目标的依据1、适应我国卫生事业发展的需要改革开放20多年来，我国国民经济得到了持续快速发展，人们生活总体上达到小康水平，医疗卫生条件也有了很大改善。
但是，从总体来说，我国的卫生防疫系统还比较薄弱，卫生防疫人才还比较缺乏，卫生事业状况与国家的地位极不相称。
现在，党和政府高度重视预防医学人才的培养和卫生防疫体系的建立，我院“十五”和2010年发展规划一定要从这一大局出发，最大限度地适应我国卫生事业的发展。
2、顺应21世纪国际教育发展的趋势21世纪教育发展的趋势之一是走向国际化，教育国际化包括教师国际化、学生国际化、教学内容国际化、实习场所国际化、教育观念国际化，充分利用国际学术环境和条件加强自身的建设和发展。
基本思路与总体目标指导思想：“十五”期间，我院的发展坚持以邓小平理论和党的基本路线为指导，按照江泽民同志“三个代表”重要思想的要求，把发展作为主题，把学科建设作为主线，把国际化作为目标、把科技创新、思想创新作为动力。
一是坚持正确的方向。
坚持全面素质教育，努力培养符合社会主义需要的建设者和接班人。
二是坚持发展是硬道理。
以服务于卫生改革和重大疾病的预防为宗旨，制定我院全面的发展规划。
根据以上基本思路，我院十五发展规划和2010年发展战略总体目标是：牢牢盯住国际一流大学同类型一流专业，创新办学理念，调整办学思路，树立创特色、争一流、树名牌意识，建立与国际接轨的预防医学教学体系，形成多层次、多规格人才培养机制；加强重点学科建设，把劳动卫生与环境卫生学科建设成国内同行第一、国际上有一定影响的重点学科；加强科学研究，围绕我国重大疾病预防与控制，瞄准国际上最先进的研究领域和研究方向，凝练学科方向，汇聚学科队伍，承担国家重大研究项目，获重大研究成果，部分研究方向达国际先进水平；加强师资队伍建设，采取请进来，走出去的办法，多方吸纳人才，建设一支师德高尚、业务精湛、能适应新世纪人才培养和国际化竞争需求的师资队伍；加强实验室建设，按照国际通行实验室建设标准，努力建设一批仪器设备现代化、管理现代化的专业实验室，建设好环境与健康部级重点实验室，力争经过10年左右的努力，使我院的综合实力得到进一步提升，成为国内高水平、高素质预防医学人才的重要培养基地和重大疾病预防和控制的主要研究基地，为我国的经济建设和社会发展作出应有的贡献。
（一）学科建设1、学科建设指导思想：按照“优化学科专业设置，适应社会发展需要”的原则，进一步调整学科专业结构；不断巩固提高已有的优势学科、专业，加速发展适应社会需求的新兴学科、专业。
进一步加强重点学科建设，对我院劳动卫生与环境卫生学科进行整体规划，精心设计，重点建设，使之成为我院对外的窗口，成为走向世界、与国际接轨的桥头堡。