三年级英语复习教案
三年级英语复习教案(10篇)
三年级英语复习教案（10篇）三年级英语复习教案篇1教学目标：1、根本能听懂会说：Hello, Hi, Goodbye, bye- bye2、学会运用句型I’m…进展自我介绍。
3、初步感知本册书中的主要人物：Sam,Amy,Lingling , Daming，并留意Sam和Amy的正确发音。
教学重点：1、学会并运用Hello，Hi进展相互间问好打招呼。
2、引导学生使用I’m …句型进展自我介绍。
教学难点：1、要求学生留意I’m中m的发音，不要吞音，发音要到位。
2、强调Goodbye和Bye-bye的正确发音。
教具预备：单词卡片、头像图片及姓名卡片、录音机教学过程：一、Warmer1、Listen and sing the ABC song .2、Say the letters one by one.二、New lesson1、Tell students: From today, we begin to learn our books. First, let’s meet our friends in the book. Look, they’re coming.(教师带上不同的头饰，跟学生打招呼)Hello, I’m Daming.Hello, I’m Lingling.Hello, I’m Sam.Hello, I’m Amy.(教师运用肢体语言及声音变化让学生明白意思，并着重强调Sam和Amy的发音。
)2、Practice教师将句型：Hello, I’m .写在黑板上，教学发音，着重强调I’m的发音。
然后让学生仿照句型作自我介绍。
教师准时赐予表扬和嘉奖，激发学生的热忱和积极性。
3、Text告知学生：开学的.第一天我们的四个小朋友在校门口相遇了，让我们一起去看一看他们是如何相识的吧。
Listen and point, then answer the questions:When Sam said: Hello, I’m Sam. What did Daming say?When they went home, what did they say?(用汉语翻译一遍)(强调读书方法--指读，要求作到眼到，手到，口到，心到，体会其英语句意。
小学英语三年级 小学三年级英语教案(优秀7篇)
小学英语三年级小学三年级英语教案（优秀7篇）小学三年级英语教案篇一第一课时教学目标：1、认识目标：能听懂会说本课的新单词，能懂会说并会用句型：This is the ....It says”的游戏。
2、通过课件出示图片逐一教授单词。
3、操练单词：猜单词、小组竞赛、贴单词卡片。
4、学习句型：This is my......并运用自己的身体部位练习句型。
5、与学生共同操练句型，同桌练习，并请学生上台表演。
6、利用肢体语言引入另一句型：Point to your.....7、师生共同操练句型。
8、听歌曲（听磁带，边听边做相应的动作），结束本课。
第二课时教学目标：1.学唱并表演歌曲。
2.让学生在听、说、唱、玩的动态学习过程中体验英语学习的乐趣。
教学过程教学重点：学会用单词eye, ear, nose, mouth, face来表述人体部位。
教学难点：1.让学生在听听、说说、唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语的无处不在和学习英语的快乐。
2. Mouth的发音。
教学准备：课件、单词卡片、没有五官的人物头像画、五官形状图片等。
教学过程：Step 1: Warming up1、Greetings: T: How are you ?S: Fine, thank you . How are you ?T: I am fine ,too. Thank you .Sit down ,please.2、Review:T: First, let’s sing the song by actions.S:(Sing and action)T: now, I say and you do.(Let′s act.中学过的句子) S:(Listen and act)T: Look! I can dance, I can draw, I can jump. What can you do?S:I can _____.(根据学生的回答，让他们自由发挥表演一下。
2024年三年级英语上册复习一教案
2024年三年级英语上册复习一教案一、教学内容本节课复习内容选自2024年三年级英语上册教材第一单元“Hello, friends!”和第二单元“Meet my family”。
具体内容包括：1.1章节的问候语和自我介绍，1.2章节的描述外貌和2.1章节的介绍家庭成员及其职业，2.2章节的询问职业。
二、教学目标1. 学生能够熟练运用所学问候语进行日常交流，并能够进行简单的自我介绍。
2. 学生能够运用所学词汇和句型描述人物外貌和家庭成员的职业。
3. 学生能够听懂并运用目标语言进行询问和回答家庭成员的职业。
三、教学难点与重点重点：问候语、自我介绍、描述外貌、介绍家庭成员职业等句型的运用。
难点：正确使用词汇描述外貌和家庭成员的职业，以及灵活运用所学句型进行交流。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机学具：练习册、单词卡片、画纸、彩笔五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 教师播放英文歌曲，引导学生跟唱，营造英语氛围。
b. 教师展示与课程相关的生活场景图片，引导学生复习所学问候语。
2. 复习问候语和自我介绍（10分钟）a. 教师提问，引导学生用所学问候语进行回答。
b. 教师邀请学生上台进行自我介绍，并提供模板。
3. 复习描述外貌（15分钟）a. 教师展示人物图片，引导学生运用所学词汇进行描述。
b. 学生两人一组，互相描述对方的外貌。
4. 复习介绍家庭成员及其职业（10分钟）a. 教师播放录音，引导学生听懂并回答关于家庭成员职业的问题。
b. 学生四人一组，用所学句型介绍自己的家庭成员。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放练习册，学生完成相关练习题。
b. 教师针对练习题进行讲解，解答学生的疑问。
b. 教师布置课后作业，鼓励学生进行拓展延伸。
六、板书设计1. 问候语和自我介绍句型2. 描述外貌的词汇和句型3. 介绍家庭成员职业的句型七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一段关于介绍自己家庭成员的对话。
2024年外研社小学英语三年级上册期末复习教案
2024年外研社小学英语三年级上册期末复习教案一、教学内容二、教学目标1. 能够熟练读写26个英文字母，并掌握每个字母的发音。
2. 加深对基础词汇的理解和记忆，并能运用到实际对话中。
3. 掌握一般现在时态的用法，能够用所学句型进行简单自我介绍和描述。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的运用，以及字母组合的发音规则。
教学重点：基础词汇的记忆和应用，以及日常简单对话的构建。
四、教具与学具准备教具：字母卡片、单词卡片、教学PPT、录音机、磁带。
学具：学生用书、练习册、彩笔、字母卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过唱英文歌进行热身，让学生在轻松的氛围中复习字母。
通过PPT展示本节课的学习目标，引导学生进入学习状态。
2. 复习字母和单词（10分钟）利用字母卡片，让学生认读字母，并进行快速反应游戏。
通过单词卡片复习基础词汇，让学生进行组词练习。
3. 例题讲解（15分钟）讲解一般现在时态，通过例句展示其用法。
让学生模仿例句，进行自我介绍和描述。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行对话练习，教师巡回指导。
完成练习册上的相关习题，巩固所学知识。
5. 实践情景引入（15分钟）创设生活场景，让学生模拟进行英语对话。
鼓励学生大胆开口，用所学知识进行交流。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书期末复习2. 内容：26个英文字母表基础词汇列表一般现在时态句型课堂练习示例七、作业设计1. 作业题目：抄写26个字母，并标注每个字母的发音。
用一般现在时态写一篇自我介绍。
完成练习册上的相关习题。
2. 答案：字母发音：根据教材附录进行标注。
习题答案：参照练习册后的答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在字母、单词和句型掌握方面的不足，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：布置学生课后观看英语动画片，提高英语听力水平。
鼓励学生和家长用英语进行简单交流，将所学知识应用到生活中。
小学三年级英语教案范文3篇
小学三年级英语教案范文3篇【篇一】小学三年级英语教案范文【教学重点】1、学习掌握本课新词汇。
2、学习掌握本课的句型：Let’s…以及它的回答Good idea .等。
3、能在生活中灵活使用本课的句型。
【教学难点】因为本课生词较多，学生学习起来有一定困难，所以教学难点在于培养学生通过所学知识实行有效交际的水平。
【教学准备】单词卡片，录音机等。
【教学过程】Ⅰ、热身、复习1、师生问候。
2、听一首歌曲《Happy New Year 》【设计思路】通过听歌曲能活跃课堂气氛，同时让学生先感知本课的内容，为后面的学习做好铺垫。
3、试读生词竞赛。
（出示生词卡片，让学生抢读）【设计思路】这个环节一是检查学生预习生词的情况，二也是为了让学生再次感知新课内容。
Ⅱ、导入、教学新课一、生词和课文教学1、教师向学生出示一本2021年的挂历，并说It’s new .引出并教学new 这个词。
2、翻开挂历的第一页问学生：这是一个什么日子？教学NewYear 这个词。
3、告诉学生今天的日期（12月19日）并教The New Year is coming .以及生词come .【设计思路】通过以上三个步骤能够较自然地引出生词，这样生词教学不会显得太生硬，学生乐于接受。
4、教师出示一张手工制作的贺卡教学make，和make a Near Year card .5、教师说The New Year is coming 李红提出了什么建议呢？Let’s listen to the tape.引出并教学let’s .6、播放第79页的课文录音一遍，问学生李红提出了什么建议，让学生用课文原话Let’s make a Near Year card .来回答，并让学生操练此句。
7、让学生再听一遍录音并问学生王涛回答的是什么。
引出并教学Good idea.【设计思路】通过让学生听并自己找答案的方式既教学了新知，又能让学生自学水平得到一定的培养。
8、听音模仿、跟读、分角色朗读，表演等。
三年级英语上册复习一教案
三年级英语上册复习一教案一、教学内容1. 第一单元：My Face（我的脸）知识点：五官词汇（eye, nose, mouth, ear）、This is的用法。
2. 第二单元：My Family（我的家人）知识点：家庭成员词汇（father, mother, brother, sister）、I have a的用法。
3. 第三单元：My Clothes（我的衣服）知识点：衣物词汇（shirt, pants, dress, shoes）、What's this? It's a的用法。
二、教学目标1. 能够熟练掌握和运用第一单元至第三单元的词汇和句型。
2. 能够用英语介绍自己的五官、家庭成员和衣物。
3. 培养学生的英语听说能力和语言运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：This is、I have a、What's this? It's a等句型的运用。
2. 教学重点：五官、家庭成员和衣物词汇的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、教学光盘。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用歌曲《My Face》引导学生复习第一单元的五官词汇。
通过PPT展示第二单元和第三单元的词汇，让学生快速回忆。
2. 课堂讲解与互动（10分钟）以小组为单位，让学生用This is介绍自己的五官。
用I have a介绍自己的家庭成员，并进行角色扮演。
通过What's this? It's a的问答，让学生复习衣物词汇。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，讲解如何用所学的句型进行回答。
引导学生注意句子结构和词汇的正确使用。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据PPT上的图片，用所学句型进行描述。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
5. 小组活动（15分钟）将学生分成小组，用所学知识进行口语练习。
每个小组完成一个主题，如：介绍家庭成员、展示衣物等。
三年级英语上册教案(优秀9篇)
三年级英语上册教案（优秀9篇）课时篇一教学步骤：1、热身/ 复习(Warm-up/ Revision)（1）演唱歌曲A B C song。
（2）请几个学生戴Sarah, Wu Yifan等人物的头饰，两人一组打招呼问候：Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan!（3）让学生之间互相打招呼问候（用自己的英文名字或中文名字）。
（4）将学生分组进行自我介绍。
2、新课展示(Presentation)（1）给学生出示文具实物，教新单词pencil,ruler,crayon, eraser. 教师边教边作示范。
如pencil一词，教师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范，让学生在I have a pencil. 的指令下出示铅笔。
可用同样的方法教本课时的其他文具。
（教学中，教师要特别注意crayon 及eraser两个词的发音。
对于多音节词，教师可采取“先部分，后整体”，分音节的方法进行教学。
例如教eraser一词，教师先示范整个单词的读音，然后分音节请学生跟读e-ra-ser,最后再让学生跟读整个词，此时教师要注意学生把重音放在第二个音节/rei/上。
）（2）让学生听录音，跟读Let’s learn部分的词汇，并要求学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。
3、趣味操练(Practice)（1）游戏活动A、“寻宝藏”：让一学生面向黑板，另一学生把教师准备好的宝藏（即本课时的学习用具）藏到其他同学的书桌里，寻宝藏的同学开始寻宝，全班学生读该单词，当寻宝的学生离宝藏较远时小声地读，当寻宝的学生离宝藏较近时大声地读。
B、猜物品游戏：将crayon等文具放在一个大盒子里，请一们同学出来选一样文具攥在手里放在背后(2)让学生听录音，边说边做Let’sdo部分的活动。
4、课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第2部分练习5、课外活动(Add-activities)听说、认读新单词pencil, pen, ruler, eraser, crayon, 并能用英语介绍文具。
三年级上册英语复习教案
三年级上册英语复习教案一、教学目标1. 复三年级上册英语课程的核心知识和技能。
2. 帮助学生回顾和巩固所学的单词、句型和语法。
3. 强化学生的听、说、读、写能力，提高其英语综合运用能力。
二、教学内容1. 复三年级上册单词，包括生活常用词汇、动物、食物、家庭成员、职业等。
2. 复三年级上册句型，包括日常用语、简单问答和基本句型结构。
3. 复三年级上册语法，包括时态、名词、形容词、副词以及简单的句子结构。
三、教学方法1. 听力训练：通过听录音，学生能够听懂并理解简单的英语对话和故事。
2. 口语训练：通过口头交流和角色扮演，提高学生的口语表达能力。
3. 阅读训练：通过阅读短文和练题，培养学生的阅读理解能力。
4. 写作训练：通过写作练，提升学生的英语写作技巧。
四、教学重点1. 复三年级上册的核心词汇和句型。
2. 强化听、说、读、写的综合应用能力。
五、教学步骤1. 复三年级上册的单词和句型，帮助学生回忆并复所学内容。
2. 进行听力训练活动，让学生通过听录音来理解和回答问题。
3. 进行口语训练活动，让学生进行口头交流和角色扮演练。
4. 进行阅读训练活动，让学生阅读短文并回答相关问题。
5. 进行写作训练活动，让学生进行写作练并纠正错误。
六、教学评估1. 听力评估：通过听力训练活动，评估学生对听力材料的理解程度。
2. 口语评估：通过口语训练活动，评估学生的口语表达能力。
3. 阅读评估：通过阅读训练活动，评估学生的阅读理解能力。
4. 写作评估：通过写作训练活动，评估学生的写作技巧和语法运用能力。
七、教学资源1. 三年级上册英语教材和复资料。
2. 录音机或电脑用于播放听力材料。
八、教学反思通过这次复习教案的设计和实施，学生能够回顾和巩固三年级上册英语的核心知识和技能。
教学方法的多样性有助于提高学生的学习兴趣和参与度。
在教学过程中，需要关注学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略以达到更好的教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级英语复习教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、合同协议、申报材料、规章制度、计划方案、条据书信、应急预案、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as report summaries, contract agreements, application materials, rules and regulations, planning schemes, doctrine letters, emergency plans, experiences, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!三年级英语复习教案三年级英语复习教案（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？以下是本店铺为大家收集的三年级英语复习教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级英语复习教案篇1教学目标：1、基本能听懂会说：Hello， Hi， Goodbye， bye- bye2、学会运用句型I’m…进行自我介绍。
3、初步感知本册书中的主要人物：Sam，Amy，Lingling ， Daming，并注意Sam和Amy的正确发音。
教学重点：1、学会并运用Hello，Hi进行相互间问好打招呼。
2、引导学生使用I’m …句型进行自我介绍。
教学难点：1、要求学生注意I’m中m的发音，不要吞音，发音要到位。
2、强调Goodbye和Bye-bye的正确发音。
教具准备：单词卡片、头像图片及姓名卡片、录音机教学过程：一、Warmer1、Listen and sing the ABC song .2、Say the letters one by one.二、New lesson1、Tell students: From today， we begin to learn our books.First， let’s meet our friends in the book.Look， they’re coming.(教师带上不同的头饰，跟学生打招呼)Hello， I’m Daming.Hello， I’m Lingling.Hello， I’m Sam.Hello， I’m Amy.(教师运用肢体语言及声音变化让学生明白意思，并着重强调Sam 和Amy的发音。
)2、Practice教师将句型：Hello， I’m .写在黑板上，教学发音，着重强调I’m的发音。
然后让学生仿照句型作自我介绍。
教师及时给予表扬和奖励，激发学生的热情和积极性。
3、TeXt告诉学生：开学的第一天我们的四个小朋友在校门口相遇了，让我们一起去看一看他们是如何相识的吧。
Listen and point， then answer the questions:When Sam said: Hello， I’m Sam.What did Daming say?When they went home， what did they say?(用汉语翻译一遍)(强调读书方法--指读，要求作到眼到，手到，口到，心到，体会其英语句意。
)Ask several students to answer the two questions， and teach: Hi (介绍和Hello的联系与区别)Goodbye/Bye-bye板书并针对两词进行分组和个别操练，以矫正发音。
Listen point and say for three timesRead in pairs， then ask some pairs to act it out.三、PracticePart 3.Ask students to say Hello say Goodbye to their partner.Then ask some pairs to act.四、Summary1、Meet the four friends again， revise their names.2、Point the important sentences and lead to read again.五、Homework1、Read the words and remember their Chinese meaning.2、Listen and read the teXt for 5 times ，then recite it.板书设计：Hello， I’m.------ Hi， .Goodbye，.------ Bye-bye.三年级英语复习教案篇2教学内容：Rhyme教学目标：1、通过本单元的学习熟悉询问某物是什么及回答的句型。
2、通过本单元的学习了解一些动物名词。
3、通过本单元的学习复习询问数量及回答的句型。
教学重点：询问某物是什么及回答的句型;一些动物名词。
教学难点：1、询问某物是什么及回答这一句型的正确使用。
2、个别单词：what’s， this， it’s， lion 的正确发音。
教具准备：录音机教学过程：一、Greetings.二、Say the rhyme学生用书第6页1、让学生翻开书第6页，看右边的插图。
让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。
2、让学生说一说他们认为图中的小鸟和老鼠正在说什么。
3、指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝。
播放第一段歌谣的录音内容。
用同样的方法完成第二歌谣。
4、给学生解释歌谣的大意思。
再放一遍录音，学生听录音。
5、再放一遍录音，这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。
6、不放录音，鼓励学生一起说歌谣。
三、扩展性活动需要一套单元单词复习卡片1、把学生分为两大组。
每组轮流挑出一张卡片，默读卡片上的单词，根据卡片上的单词将物品或动物画在黑板上。
第一个用正确句型说出单词的学生为本组赢得一分。
2、继续活动，直到抽完所有卡片为止。
四、HomeworkReview the rhyme三年级英语复习教案篇3教学目标：1、知识目标a、会认读单词pet，turtle，parrot，goldfish，itsb 、能运用句型What pet do you have ? I have ……/ What’s its name ? Its name is……进行实际交流。
2、能力目标能够运用本课所学内容就宠物的话题用英文与他人进行简单的交流。
3、情感态度与价值观教育学生热爱小动物。
鼓励学生用英语交流，营造和谐的课堂教学氛围。
教学重点：学习有关宠物的单词和交际用语，能简单的描述自己的宠物。
教学难点：1、单词：turtle，parrot，goldfish2、its和it’s的不同含义3、句型What’s its name ? Its name is ……的表达教学策略：多媒体辅助法、情境法等多种教学方法。
坚持以Free talk(围绕本单元句型交谈)为核心，以功能、结构为主线，以任务型活动安排本课教学。
学习方法：在课堂中运用多种方法促使学生多听、多读、多说，形成自主、探究性学习，学生在互动、交流的活动中建立起自信，享受到学习的快乐，得到相关的知识，培养学生对英语运用的实践能力，让他们成为学习的主人。
评价方法：以表扬激励为主，鼓励学生大胆表达，保护学生的自尊心，提高学生学习英语的积极性，使每个学生都享受成功的快乐。
课前准备：多媒体课件、动物卡片教学流程：一、启动热身T:Hello ! Boys and girls !T:At first let’s Chant OK ?Chant《Follow Me》二、复习激·活T：Some animal friends come to our class .Who are they ?游戏：猜动物cat dog rabbit chicken monkey fish[设计意图：通过猜动物这个游戏复习以前学过的知识，活跃课堂气氛。
]三、知识新授1、T：They come from Pet Shop.[他们来自宠物店]Guess “ Pet Shop”What’s meaning ?[设计意图：通过猜测宠物店这一词组学习宠物这个单词，并引出本课课题。
]T：So ，“pet” what’s meaning ?Ss:宠物T: Yes .Do you know “my pet”what’s meaning ?Ss:我的宠物T：板书课题2、T:There are many pets there .Look they are coming .Oh ， what’s this ?T:Yes ， it’s a turtle .练习单词turtle的发音3、学习单词parrot4、学习单词goldfish5、游戏巩固单词[设计意图：猫捉老鼠的游戏帮助学生进一步巩固新学习的三个动物名称单词。
]6、T：This is my pet shop .Which one do you like?[设计意图：教师创设宠物店的情境让学生练习句子What pet do you have ?I have ……]7、T：This is my pet .It’s brown .How about your pet ?(学生练习描述宠物的颜色。