在职护士继续教育培训与考评制度
护理人员在职继续教育培训与考评制度
护理人员在职继续教育培训与考评制度随着医疗行业的快速发展，护理人员作为医疗团队的重要组成部分，其专业素质和服务水平直接影响到医院的整体质量和患者的满意度。
因此，建立一套科学、合理的护理人员在职继续教育培训与考评制度，对于提高护理队伍的整体素质，提升医疗服务水平具有重要意义。
本文将从护理人员在职继续教育培训与考评制度的现状、必要性、内容、方法、评价和激励机制等方面进行探讨。
一、护理人员在职继续教育培训与考评制度的现状目前，我国大多数医院已经认识到护理人员在职继续教育培训的重要性，并逐步建立和完善了相关制度。
然而，仍存在一些问题，如培训内容单一、培训方式不够灵活、培训效果评估不全面等。
二、护理人员在职继续教育培训与考评制度的必要性1. 提高护理人员的专业素质和技能水平。
随着医学技术的不断进步，护理人员需要不断学习新知识、新技能，以适应临床工作的需求。
2. 提升护理服务质量。
通过培训，使护理人员掌握更先进的护理理念和护理方法，提高护理服务质量。
3. 促进护理队伍的稳定和发展。
建立完善的培训与考评制度，有助于提高护理人员的工作满意度，降低离职率。
4. 满足患者对高质量护理服务的需求。
随着患者对医疗服务的期望不断提高，护理人员需要不断提升自身素质，以满足患者的需求。
三、护理人员在职继续教育培训与考评制度的内容1. 培训内容：包括护理基础知识、专科护理、护理技能、护理管理、护理科研、护理人文关怀等。
2. 培训方式：包括院内培训、院外培训、线上培训、线下培训、理论授课、实践操作、学术交流等。
3. 培训对象：包括新入职护士、在岗护士、护士长、护理管理人员等。
4. 培训周期：根据不同层次和岗位的护理人员，制定相应的培训周期。
四、护理人员在职继续教育培训与考评制度的方法1. 制定培训计划：根据医院发展战略和护理人员需求，制定年度培训计划。
2. 组织实施：按照培训计划，开展各类培训活动，确保培训质量。
3. 考核评估：对护理人员进行定期考核，评估培训效果，确保培训目标的实现。
护士在职继续教育培训与评估制度
护士在职继续教育培训与评估制度培训计划
为了满足不同护士的需求，我们将制定个性化的培训计划，涵
盖以下方面：
1. 專業知識：提供最新、全面的疾病和治疗方面的知識，並配
套安排定期更新的培訓課程。
2. 技术技能：提供护理技能培训，包括急救技能、注射技术等，以提高护士在现场处理突发状况的能力。
3. 人际交往：培训护士与患者、家属和其他医护人员之间的良
好沟通和合作技巧，以提供更温暖、关爱的医疗服务。
培训评估
为评估培训的效果和护士的研究成果，我们将采取以下评估措施：
1. 知识测试：定期进行知识测试，考核护士对培训内容的掌握程度，以评估其研究成果。
2. 技能评估：通过模拟情景和实际操作，评估护士在实践中应用所学技能的能力，以确保其能够熟练和有效地应对各种情况。
3. 反馈和改进：建立有效的反馈机制，定期收集护士的意见和建议，以便对培训计划进行改进和优化。
培训证书
为了鼓励和激励护士积极参与培训，我们将颁发培训证书，以认可护士在培训期间所取得的成绩和努力。
通过建立护士在职继续教育培训与评估制度，我们致力于提高护士队伍的整体素质和专业水平，为患者提供更优质的医疗服务。
护理人员在职继续教育培训与考评制度
护理人员在职继续教育培训与考评制度1.护理人员培训与考核制度(1)护理部设立教学培训及考核小组，每大科有专职带教老师参加，负责全院护理人员的培训、考核组织工作。
专职带教老师，协助科护士长完成科内的护理培训、考核工作。
(2)护理部、科室、病区应按照护士不同的岗位职责制定不同层级护理人员的培训与考核计划。
(3)护理人员培训包括护士岗前培训、“三基”培训、护理管理制度培训、岗位职责培训、院内轮科培训、护士分层级培训等。
(4)急诊科、重症医学科、血液净化、助产产科、手术室等科室护理人员的专业培训，以广东省卫生厅主编的《专业护士核心能力建设指南》中相关训练方案为指导，结合具体工作实际的要求进行专业核心能力的培训。
(5)加强对护理人员危重患者护理知识和技能的培训。
各科室针对本专业特点，制定切实可行的培训、考核计划，科室护长定期对护理人员进行抽查，评价培训效果，对存在问题进行分析、持续改进。
(6)通过护理教学查房、小讲课、技能操作、病例讨论和实际临床服务能力的综合绩效考核等形式对培训效果进行评价。
(7)毕业后第一年新入职护士，必须进行基础护理操作培训以及考核。
(8)毕业后工作满一年护士参加见习期满考核。
(9)护士独立上夜班前，须参加夜班准入考核。
(10)科室每年对全体护士进行基础护理操作和相关的专科护理操作培训，并且每个护士每年至少被抽考基础护理操作和专科护理操作各一项；科室每年对全体护士进行CPR+除颤培训及考核。
护理部每月对基础护理操作和CPR+除颤进行抽考。
(11)护理部每季度组织护理管理制度考核，每年组织“三基”理论知识考核。
2.岗前培训制度(1)新入职护士报到后，领取“岗前培训安排表”，按规定接受培训。
培训由人事培训科、护理部统一安排、主要以理论形式进行。
(2)培训内容主要包括：1）基本情况介绍①医院文化、医院发展史及概况。
②医院组织体系：组织机构、规模层次、功能服务、医院护理管理体系、护理队伍概况等。
在职护士继续教育培训与考评制度
在职护士继续教育培训与考评制度This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020护士在职教育考核制度一、培训部门：科室及护理部。
1、护理部制定在职护士教育培训计划，并组织实施。
2、科室根据护理部计划制定本科室具体计划，并组织实施。
二、培训形式：1、.自学是继续教育的重要形式，要求护理人员自觉加强学习，提高自身素质。
2、由科室、护理部组织学习、查房、疑难病例讨论、考核。
3、参加短期培训班。
4、到上级医院进修学习。
5、参加高等教育学习。
三、考评1、护理部每半度对科室继续教育培训情况进行考评。
2、科室、护理部考核均计入个人档案。
3、每半年度护理部按科室操作项目进行抽考，成绩将作为科室成绩。
4、每位护士必须取得每年院内继续教育学分的90%以上。
5、护理部组织的理论及技术操作考核，执行三基考核制度，对全年考核成绩优秀的护理人员、（个人平均成绩前3名）年终给予奖励，成绩差的科室（平均成绩最后一名）年终给予处罚。
护理部2016.1在职护士教育培训计划为了加强在职护士的继续教育，提高护理人员的整体素质，护理部特制定本计划：一、科室培训计划每月组织业务学习1次，内容包括：专科护理常规及操作技能、新技术、核心制度、药物说明书等。
二、护理部培训计划1、年内组织一期“心肺复苏术”，全员参与，人人达标。
聘请部分临床医生参与授课，培训结束护士考核必须合格。
2、全年组织业务学习不少于10次，内容以《临床护理实践指南》及核心制度为重点。
3、圆满完成院内护士在职继续教育，严格执行继续教育制度。
4、每半年度组织护理三基考核1次，内容以临床三基护理为主。
5、每半年度组织护理技术操作考核1次。
6、及时组织护理会诊和疑难病例讨论。
三、外出学习计划1、重点专科参加上级部门组织的专科护士培训。
2、选择性外出参加短期培训。
四、鼓励参加学历教育，提高自身素质。
护理在职继续教育培训与考评制度
护理在职继续教育培训与考评制度你知道吗，现在当护士可真不简单！不光要照顾病人，帮助医生，还得不断学习、提升自己。
这就是护理在职继续教育培训的“神奇之处”。
别看它名字挺长，听起来就像是个死板的制度，但实际上，它对每个护理人员来说，简直就是一场与时俱进的自我修行。
你说，谁不希望自己的专业技能和知识更强大，谁不希望能在患者面前更自信、更得体呢？说白了，护理这个行业，是个没有“毕业证”的职业，你一辈子都得不断充电，不断成长，才能更好地服务每一位病人。
说到继续教育，很多人心里可能就冒出一个疑问：“哎呀，这不是又是给我加负担嘛！天天忙得跟陀螺一样，哪有时间去上课呀！”我理解你的心情，毕竟我们每个人都有自己的“生活”要过，不是吗？不过话又说回来，这个继续教育培训并不是让你去读什么深奥的医学书籍，也不是要你背得滚瓜烂熟的理论知识。
而是帮助你更好地掌握一些现代医学技术、护理技巧，甚至有些培训内容，可能还涉及到沟通技巧、心理疏导等等。
这样，自己不仅能在专业上更有底气，还能在日常护理中少些“手忙脚乱”，多些从容不迫的表现。
说白了，这也是一种职业的“自我增值”。
哎，说到这里你是不是有点兴趣了？护理在职继续教育不只是对你个人有益，对整个医疗团队，甚至对患者的康复都有着深远的影响。
你想想，如果护士们都能通过培训，更新知识、掌握新技能，患者能从中受益多大呀！每次治疗、每次护理，护士的专业水平直接影响到治疗的效果和患者的舒适度。
这不仅是技术活，更是细心和责任心的结合。
换句话说，护理人员的素质直接关系到医院的服务质量和患者的满意度。
所以说，护理继续教育，听起来像是“加重负担”，其实是“减轻压力”，让我们更有能力应对那些突发的、紧急的状况，减少可能发生的医疗差错，避免不必要的麻烦。
说完了培训，再来说说考评制度。
这是继续教育培训的“配套设施”，或者说是“检验合格证”。
有些人可能会想，“培训了就算了，考评那么严格干嘛？”别着急，听我慢慢讲。
在职护士继续教育培训与考评制度
护理人员在职继续教育培训与考评制度为保证护理工作安全，提升护理质量，强化护理人员的专业素质，特制定本制度。
一、继续教育培训(一)新(调入)护士岗前培训制度1、新(调入)护士办理报到手续后，除按规定接受医院安排的岗前培训教育外，还须接受由护理部统一安排的为期1周的护理岗前培训O2、护理部岗前培训教育的主要内容包括：医院护理概况，对新护士的要求、护理规章制度、护理人员职责、护理安全管理、护士规范化培训及护士轮转制度、护理文书书写要求、护理人员的考核标准、医疗事故处理条例、医院感染管理及各科常见病及多发病的护理常规等。
3、常用护理技术操作示范及训练、徒手心肺复苏的示范及训练。
4、培训后进行护理基础理论、基本操作技能的考核，直至合格。
(一)在职护士继续教育培训制度1、继续教育培训内容(1)复习巩固护理“三基”。
(2)专科医学及护理学知识、技能。
(3)护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。
(4)专业及公共英语(外语)。
2、继续教育途径(1)病区、大科、学术小组及护理部组织的护理查(在职护士培训与考评制度)房、护理病例讨论、讲课、论文及读书心得交流、培训和考试考核等。
(2)医院及护理部组织的各种讲座、培训、交流，远程继续教育获取学分。
(3)上级医院组织的专科护士培训、学习、进修等。
(4)外出参加护理学术培训、交流等。
(5)符合国家有关规定的各种本专业学历教育。
3、各类护士继续教育要求各级护士继续教育达到相应学分要求。
【见习期护士(未取得护士执业证)】(1)目标：具有良好的护士形象和行为，在老师指导下，完成临床护理工作。
(2)重点：①巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。
②与临床实践相结合抓好“三基”训练。
③明确护士职责，掌握临床护理工作程序及岗位工作职责。
④学习专科护理理论和技能。
⑤学习为病人进行健康教育。
⑥按照护士规范培训考核要求，完成年度学分。
（3）具体要求：①报到后，接受护理部组织的岗位培训。
在职护士继续教育培训与考评制度
06
在职护士继续教育培训与医院发展 关系
提高医院整体护理水平
在职护士继续 教育培训是提 高医院整体护 理水平的关键
通过培训，护 士能够掌握最 新的护理知识
和技能
培训能够提高 护士的综合素 质，为患者提 供更好的护理
服务
培训与医院发 展密切相关， 能够促进医院 的可持续发展
增强医院竞争力
提高护士专业技能水平 培养护士团队协作精神 增强医院整体服务水平 提升医院在行业中的竞争力
培训经验总结：总结在职护士继续教育培训的经验和不足，提出改进措施和建议，为今后 的培训工作提供参考。
未来发展方向展望
完善护士继续教育培训和考 评制度
提升护士专业素养和技能水 平
推动护理行业与国际接轨
探索新的护理模式和服务方 式
不断完善培训与考评制度
展望：未来不断完善培训与 考评制度的计划与目标
总结：在职护士继续教育培 训与考评制度的现状与成果
措施：采取有效措施提高培 训质量与效果，加强考评的
公正性与客观性
意义：不断完善培训与考评 制度对于提高护士素质、提
升护理质量的重要性
感谢观看
汇报人：
推动医院文化建设
提升护士职业素养：通过培训，提高护士的专业技能和职业素养，推动医 院整体服务水平的提升。
增强医院凝聚力：培训能够增强护士对医院的认同感和归属感，提高医院 的凝聚力和向心力。
推动医院创新发展：通过培训，激发护士的创新意识和进取精神，推动医 院在医疗技术、服务等方面的创新发展。
树立医院良好形象：优秀的护士队伍形象是医院形象的重要组成部分，通 过培训，可以提升护士队伍的形象，进而提升医院的形象和声誉。
护理科研培训： 包括科研设计、 数据分析和论文 撰写等方面的内 容
护理人员在职培训与考核制度
护理人员在职培训与考评制度(一）护士继续教育培训要求1、三基：护理部重点负责对师资、机动护士的培训考核，科室负责对护士的培训考核.实施科室培训为重点，护理部督导的培训机制.各级应按照计划项目进行技能及相关理论知识培训与考核.2、护理管理制度、岗位职责、母乳喂养培训：母乳喂养及15项护理核心制度年覆盖。
其他管理制度与岗位职责，科室根据情况安排培训（护理管理人员知晓修订规定与程序>3、相关知识培训：法律法规、规章制度、操作规程及流程、安全管理（护理不件事件报告与管理规定、警示教育）、护理常规、常用仪器设备意外情况处理预案及流程、护理服务、护士行为等，全年至少每个项目培训1次.4、护理应急预案、临床护理技术操作常见并发症的预防措施与处理规程的培训与演练，每个季度进行1个项目以上培训。
5、学历教育:鼓励专升本及本科教育。
6、培训资料请专卷存放。
(二）护士继续教育考核要求1、三基技能：合格分为80分，合格率100%。
2次/年医院考核，N0级护士培训考核率：100%，N1级护士培训考核率>50%，N2级护士培训考核率>40%，徒手心肺复苏术培训考核合格率100%.2、三基理论：合格分60分，合格率100%。
每年进行笔试考试1次，参考率100%3、科室护士相关知识：法律法规、规章制度、护理常规、安全管理、院感知识、常用仪器设备以外情况处埋预案及流程、护士行为等，每个项目年覆盖2次以上。
（1）采用口答结合笔试考核，口答成绩按照优、良、一般、差评价，每月抽考率N0级护士100%，N1级护士>50%， N2级护士考核率>40%,N3、N4级护士105%。
（2）笔试以实得分记录，每年进行笔试考核1次，参考率100%。
年度院级护士继续教育分层培训考核计划2017年紧紧围绕医院创建“二级乙等医院”的目标，为患者提供安全、有效、快捷的服务，提高护理人员的综合水平，制定护理继续教育培训与考核计划。
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护士在职教育考核制度
一、培训部门：科室及护理部;
1、护理部制定在职护士教育培训计划,并组织实施;
2、科室根据护理部计划制定本科室具体计划,并组织实施;
二、培训形式：
1、.自学是继续教育的重要形式,要求护理人员自觉加强学习,提高自身素质;
2、由科室、护理部组织学习、查房、疑难病例讨论、考核;
3、参加短期培训班;
4、到上级医院进修学习;
5、参加高等教育学习;
三、考评
1、护理部每半度对科室继续教育培训情况进行考评;
2、科室、护理部考核均计入个人档案;
3、每半年度护理部按科室操作项目进行抽考,成绩将作为科室成绩;
4、每位护士必须取得每年院内继续教育学分的90%以上;
5、护理部组织的理论及技术操作考核,执行三基考核制度,对全年考核成绩优秀的护理人员、个人平均成绩前3名年终给予奖励,成绩差的科室平均成绩最后一名年终给予处罚;
护理部
2016.1
在职护士教育培训计划
为了加强在职护士的继续教育,提高护理人员的整体素质,护理部特制定本计划：
一、科室培训计划
每月组织业务学习1次,内容包括：专科护理常规及操作技能、新技术、核心制度、药物说明书等;
二、护理部培训计划
1、年内组织一期“心肺复苏术”,全员参与,人人达标;聘请部分临床医生参与授课,培训结束护士考核必须合格;
2、全年组织业务学习不少于10次,内容以临床护理实践指南及核心制度为重点;
3、圆满完成院内护士在职继续教育,严格执行继续教育制度;
4、每半年度组织护理三基考核1次,内容以临床三基护理为主;
5、每半年度组织护理技术操作考核1次;;
6、及时组织护理会诊和疑难病例讨论;
三、外出学习计划
1、重点专科参加上级部门组织的专科护士培训;
2、选择性外出参加短期培训;
四、鼓励参加学历教育,提高自身素质;
护理部
2016.1
各级护士在教育职培训计划
医学的发展,工作领域的拓宽,对各级的在职提出了更高的要求,各级护理人员必须在巩固基础知识和技能的基础上继续学习,把握新理论,新技术和新方法,以适应护理工作需要,满足病人所需;
一培训内容
1.复习巩固护理的基础知识,基本理论和基本技能;
2.复习巩固专科的医学和护理知识、专科技能;
3.学习护理专业的理论及有关护理教学、科研、治理知识;
二培训途径
1.有计划的组织讲课、查房和安排读书报告会;
2.参加院内、外组织的各种会议、专题讲座、学习班和研讨班等;
三培训安排
1.毕业2年内护士的培训;
1目标：具有良好的护士形象和行为,能独立完成临床护理中小组护士的工作;
2重点：
①巩固专业思想、严格素质要求、加强护士素质培养;
②与临床实践相结合抓好“三基”练习;
③明确临床护理工作的程序和小组护士的工作职责;
④学习专科护理理论和技能;
⑤学习为患者做健康教育并实施整体护理;
3具体要求：
①到医院报道时,接受护理部组织的岗前培训;
②护理部制定2年的轮转培训计划,护士长结合接受每位轮转护士,制定半年的具体培养计划;
③工作以小组护士工作为主,熟练把握基础护理的知识和技能;
④参加科内、院内组织的业务学习;
⑤1年后参加护理部组织的10项技术操作达标验收,不及格者进行补考;
2.护士阶段的培训
目标：能按要求独立完成科室各项护理工作,非凡是专科护理的知识,逐渐达到水平;
毕业2~3年的护士
重点：
①在熟练把握基础知识和技能的基础上,进一步学习和熟练专科护理知识和技能包括专科疾病知识、护理要点、专科一起使用、专科用药等;并学习整体护理的理论及方法;
②学习健康教育的原则和方法,充实教育内容,提高自身能力;
具体安排
①工作以小组护士为主,适当安排处置室、重患室工作,熟练把握各岗位工作程序和工作职责;
②积极参加科内、院内组织的业务学习,适当参与病房内小讲课和读书报告会;。