牛津译林版九年级上册Unit 5《Art World》(Task)教学设计
牛津译林版九年级上册Unit 5《Art world》（Task）教学设计
一. 教材分析
《牛津译林版九年级上册Unit 5 Art world》主要介绍了西方艺术的发展历程，以及各种艺术形式的特点。本单元以任务型教学法为主线，通过各种活动让学生了解和感受艺术的魅力。教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析
九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对艺术类话题也有一定的了解。但部分学生可能对某些艺术形式较为陌生，因此在教学中需要注重知识的引导和拓展。此外，学生对于任务型教学法较为熟悉，有利于开展本节课的教学活动。
三. 教学目标
1. 知识目标：让学生了解西方艺术的发展历程，掌握各种艺术形式的特点。
2. 能力目标：培养学生运用英语描述和交流艺术作品的能力。
3. 情感目标：激发学生对艺术的热爱，提高审美素养。
四. 教学重难点
1. 重点：让学生掌握西方艺术的发展历程和各种艺术形式的特点。
2. 难点：如何引导学生运用英语描述和交流艺术作品。
五. 教学方法
1. 任务型教学法：通过各种任务活动，让学生在实践中学习和发展语言能力。
2. 情境教学法：创设真实的学习情境，激发学生的学习兴趣。
3. 合作学习法：鼓励学生小组合作，共同完成任务，培养团队精神。
六. 教学准备
1. 准备相关艺术作品的图片和资料，用于展示和讨论。
2. 设计各种任务活动，确保学生能够积极参与。
3. 准备教学课件，辅助教学。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟） 利用图片和视频引导学生关注艺术作品，激发学生对艺术的学习兴趣。同时，引导学生用英语描述所看到的艺术作品，为后续教学活动做铺垫。
2. 呈现（10分钟）
通过课件呈现西方艺术的发展历程，让学生了解各种艺术形式的特点。在呈现过程中，引导学生用英语进行简要描述，巩固所学知识。
3. 操练（15分钟）
将学生分成小组，每组选择一个艺术作品进行讨论，用英语描述作品的特点和自己的感受。然后，各小组向全班展示讨论结果，其他同学进行评价和补充。
4. 巩固（10分钟）
设计一些练习题，让学生运用所学知识进行回答。同时，通过回答问题，检查学生对艺术知识的理解和掌握程度。
5. 拓展（10分钟）
让学生课下寻找其他艺术作品，了解其背后的故事，并在下一节课上进行分享。此外，鼓励学生尝试创作自己的艺术作品，提高审美素养。
6. 小结（5分钟）
对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点知识，为学生课后复习提供方向。
7. 家庭作业（5分钟）
完成练习题，复习本节课所学知识。同时，准备下一节课的分享内容。
8. 板书（5分钟）
设计简洁明了的板书，突出本节课的重点知识，方便学生记录和复习。
教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可能会有所调整。希望这份教学设计能够对您的教学有所帮助。
在本节课的教学过程中，我尽力引导学生了解西方艺术的发展历程，并通过各种任务活动让学生运用英语描述和交流艺术作品。总体来说，教学效果较好，但也存在一些不足之处。
一、课堂实施过程中遇到的问题
1. 部分学生对艺术作品的了解较少，因此在描述和交流时显得有些困难。 2. 部分学生在小组讨论时，语言表达不够准确，有时会出现语法错误。
3. 课堂时间安排较为紧张，个别环节无法充分展开。
二、解决办法及改进措施
1. 对于学生对艺术作品了解不足的问题，我可以在课前进行更多的预习引导，让学生通过网络、书籍等途径了解相关艺术作品，为课堂讨论做好准备。
2. 在小组讨论时，我可以适时给予学生语言上的引导和纠正，帮助他们更准确地表达自己的观点。同时，鼓励学生多练习，提高语言表达能力。
3. 在课堂时间安排上，我可以在课前进行更加精确的时间规划，确保每个环节都能得到充分的展开。此外，可以适当调整教学内容，保证教学效果的同时，尽量不增加学生的负担。
4. 在教学方法上，我可以通过设计不同类型的任务活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，注重个体差异，给予每个学生充分的机会展示自己的才华。
5. 在评价方式上，我可以采用多元化的评价方法，既注重学生的语言表达，也关注他们的思维过程和团队合作能力。这样，能够更好地激发学生的学习积极性，提高他们的综合素养。
6. 在课堂氛围的营造上，我应注意营造轻松、愉快的学习氛围，使学生在课堂上能够充分放松，发挥自己的潜能。同时，注重与学生的情感交流，建立良好的师生关系。
通过以上的反思和改进措施，我相信在今后的教学中，我能够更好地引导学生了解和感受艺术的魅力，提高他们的英语语言能力。同时，也会注重培养学生的审美素养和团队合作精神，使他们在学习中得到全面的发展。
作业是课堂教学的重要补充，有助于学生巩固所学知识，提高实践能力。针对本节课的内容，我设计了以下作业：
1. 请学生选择一幅自己喜欢的艺术作品，用英语写一篇介绍，包括作品名称、作者、艺术形式、创作背景及自己的感受。要求字数在100-150词之间。
2. 一次家庭艺术欣赏活动，让学生与家人一起欣赏艺术作品，并用英语分享自己的感受。可以录制视频或拍照，下节课与同学分享。
3. 调查身边的同学对各种艺术形式的喜好，整理成表格或图表，并用英语进行描述。下节课与同学分享。 在本节课的教学设计中，教师注重了知识的引导和拓展，通过各种任务活动激发学生的学习兴趣。在作业设计方面，教师结合课堂教学内容，设计了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。以下是对作业设计的点评：
1. 作业一让学生用英语写一篇关于艺术作品的介绍，既锻炼了学生的语言表达能力，又培养了他们的审美素养。作业要求字数适中，难度适宜，能够激发学生的写作兴趣。
2. 作业二鼓励学生与家人一起欣赏艺术作品，并用英语分享感受，有助于培养学生的家庭艺术欣赏习惯，提高他们的英语实践能力。同时，这种作业形式也有利于增进家人之间的感情。
3. 作业三让学生调查身边同学对艺术形式的喜好，并用英语进行描述，培养了学生的调查能力和数据分析能力。此外，这种作业还有助于学生了解他人的兴趣爱好，拓宽自己的视野。
在专家点评中，教师们认为这次作业设计具有以下优点：
1. 作业紧密结合课堂教学内容，具有针对性。
2. 作业形式多样，既有写作、又有实践，有助于培养学生的综合能力。
3. 作业难度适中，既能激发学生的学习兴趣，又能够巩固所学知识。
同时，专家们也提出以下建议：
1. 在作业评价方面，建议教师注重过程评价，关注学生的努力和进步，提高学生的自信心。
2. 在作业反馈方面，建议教师及时给予学生反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，帮助他们不断提高。
3. 在作业设计方面，可以适当增加一些具有挑战性的任务，激发学生的学习潜能。
综上所述，这次作业设计基本达到了预期的教学目标，但在评价方式、反馈时间和作业难度方面还有待进一步完善。相信在今后的教学中，教师会根据专家的建议，不断优化作业设计，提高学生的学习效果。
牛津译林版英语九年级上册(初三上期) Unit5 Art world单元测试卷含答案
第1页 共7页 9A Unit5 Art world单元测试卷
班级：____________ 姓名: ______________ 得分: ______________
―、听力测试(10分）
A)根据你所听到的对话，选择正确答案
( )1. How long does Peter watch TV every week?
A. Less than an hour. B. Two hours or so. C. Three hours.
( )2. What will Mr Smith do in Nanjing?
A. He will visit a factory. B. He will give a talk. C. He will have a
holiday.
( )3. What time did the boy go to bed last night?
A. At 11：45. B. At 10：15. C. At 10：45.
( )4. Where are they talking?
A. In a shop. B. At a school. C. In a hospital.
( )5. Why does Philip feel lonely?
A. Because he has .no close friends.
B. Because he has much homework to do.
C. Because his parents are too busy to be with him.
B)根据你所听到的短文内容，选择正确答案
( )6. Why are people in New York afraid of being outside alone after dark?
A. Because it is dark in the street.
牛津译林版英语九年级上册：Unit 5 Art world. 教案2
1 / 7
Unit 5 Art world
Lesson 2
教学目标 1．To know and master some useful words/sentences/phrases.
2．To know the meaning of passage.
3．To learn something about Tan Dun’s music．
教学重点 To know and master some useful words/sentences/phrases.
教学难点 To know the meaning of passage.
教学设计 Teaching aids: A computer, notebooks and work sheets.
Teaching methods: Task—based approach, Power Point
教 学 过 程
教师活动内容、方式 学 生 活 动 备注
(个性化设计)
Step 1 Revision
I. Fill in the blanks.
1．Look, the children are _________ (dance) on the
playground．
2．Would you like to help me with my English? With
p___.
3．Ah, daydreaming. Is there anything ____________
(please) than sitting back and letting your thoughts
drift? .
4．I’m ________(amazing) that the young girl get the
award
5．She is one of ____________ (popular) actresses in
牛津译林版九年级上册英语Unit 5 Art world词汇解析 (包含答案)
牛津译林版九年级上册英语Unit 5 Art world词汇解析 （包含答案）
1 / 6 Unit 5 Art world
单词辨析
1. pleasant adj. 令人愉快的
pleasant和 pleased的用法(此处 something pleasant的结构是:形容词修饰不定代词时要后置,如: nothing important等。)
pleased 表示的是主观上,感到高兴或愉快的,指的是被修饰名词自身的感觉。如：I’m very pleased at( about/ with) your success.我对你的成功感到满意。
pleasant peasant和 pleasing表示客观上的,令人高兴或愉快的,指的是被修饰名词给别人的感觉。如: It was a pleasant surprise to see her again.再次见到她真是又惊又喜。
练习:
(1) She seems a _________waitress.
Yes, each of us always feels ________ with her good manners and service.
A pleased; pleased B. pleasant;pleasant C pleased; pleasant D. pleasant; pleased
(2) I am very _________with my living room. It really has a __________ atmosphere here.
A pleased; pleased B. pleased; pleasant C pleasant; pleased D. pleasant; pleasant
(3) What do you think of your trip to Hainan?
译林版九年级英语上册Unit 5 Art world教学设计1
《Unit5 Art world》教学设计
课 题 9A Unit5 Welcome to the unit 主备人
课 型 New 课 时 1 授课时间
教学目标 1.To learn the vocabulary about different arts
2. To talk about their favorite art forms and explain the reasons
教学
要点 教学重点 To learn the key words and phrases
教学难点 To explain their love for arts
教学法指导 Task based method
教具准备 CAI
集体智慧 个性设计 教学后
一、自主定向
翻译下面词组
1.令人愉快的东西 2.热爱艺术 3.更令人愉快的
4.停止做 5.停下来做某事 6.艺术形式
二、合作交流
Step 1 Lead in
Teacher shows some pictures on the walls and let Ss guess who draw them and then show
more paintings on the screen.
Step 2 presentation
Listen and answer the following questions
1. Why does Eddie stop there?
2. What do you think Eddie really loves?
Check the answers and read after the tape in different forms in order to make Ss practice
oral English.
Step3 Find out something new, something important or something you can't understand
牛津译林版九年级上册英语Unit5：Art world单元易错题整理(含答案)
1 9AU5：Art world易错题整理
一、单项填空
1. The music _________by Tan Dun sounds so_________.
A.was written; wonderful B. written; wonderfully
C. was written; wonderfully D. written; wonderful
2.The basketball match between Golden State Warriors and Houston Rockets was
really exciting, ______when Stephen Curry made the shot in the last minute.
A. probably B. exactly C. especially D. recently
3.The car was out of ______and hit a tree by the road.
A.danger B.breath C.control D.practice
4.Do you know to whom the gold medal ________?
A.present B. presents C. was presented D.presented
5.---Shen teng is_______Chinese people as a comedy actor.
---We can see his show on TV this evening.
A.known as B. well known for
C.well known to D. known of
牛津译林版九年级英语上册Unit5Artworld复习教案
Unit5
教学
目标 1.学生能够掌握重要的四会单词（英汉互译会默写）
2.能运用各种词性变形做题目
重难点 重点：studentscanrememberalltheimportantwordsaccordingtheirChinesemeanings
难点：studentscanusethecorrectformtodosomeexercises.
教学过程
Learningaim:
1.学生能够掌握重要的四会单词（英汉互译会默写）
2.能运用各种词性变形做题目
Step1.presentation
1.10分钟复习本单元重要单词，请注意以下单词的拼写
central,common,musician,traditional,though,object,breath,lasting,value,tonight,gift,
2.let’shaveadictation
Demand:writethembyyourself
Payattentiontoyourhandwriting
Checkyouranswer 学生活动及设
计意图 自主备课记录 encourage,literature,value,lasting,country,concert,highly,though,traditional,successfully,control,musician,stone,present,talent,boundary,pleasant,common
3.transformer:
1. winnern.________v.
2. musicn.________adj
3. successn.________v.___________adj__________adv
4. traditionn._______adj
5. dividev._______adj
6. highadj.______adv.
牛津译林版九年级英语上册Unit5Artworld短语句型语法复习
9A Unit 5重点词组重点词组、、句子句子、、语法
一、重点词组与句型。
1. art world 艺术世界
2. something pleasant 令人愉快的事情
please—pleasant (adj)---pleased (adj)---pleasure (n)
如：a pleasant trip be pleased to do sth/ be pleased with sth
With pleasure 乐意 It’s my pleasure 我的荣幸
3. stop doing sth. 停止做某事（同一件事情）
4. stop to do sth. 停下来去做某事（另一件事情）
5. the art form you like best = your favourite art form 你最喜欢的艺术形式（2）
6. prefer pop music=like pop music better 更喜欢流行音乐（2）
7. prefer to do sth. 更喜欢、宁愿做某事 ★
8. prefer A to B 相对于B更喜欢A ★
9. prefer doing A to doing 相对于做B更喜欢做A ★
=prefer to do A rather than do B ★
=would rather do A than do B ★
10. his musical talent 他的音乐天赋
talented (adj) 有天赋的
11. Why do you stop there? 你为什么在那儿停止？
12. I’ve found something more pleasant than art.
我已经发现了比艺术更令人愉快的事情。
13. What art form do you like? 你喜欢什么艺术形式？
14. What kind of music do you like best? 你最喜欢什么种类的音乐？
牛津英语译林版九年级上册Unit5 Art world 单元各课时练习
Unit5 Welcome to the unit Period 1
班级_____________姓名____________
一、单项选择。
( ) 1. Would you like to tell me ________ about MH370?
A. anything important B. important something
C. important anything D. something important
( ) 2. —Why do you like light music?
—_________it can make people feel relaxed after a day’s hard work.
A. As B. For C. Because D. Since
( ) 3. When I see some _______animals in Nanjing Hongshan Zoo, I feel _______.
A. amazed; amazing B. amazing; amazing
C. amazed; amazed D. amazing; amazed
( ) 4. More and more musicians want to learn _______about country music.
A. a lot of B. lots of C. a lot D. lot of
( ) 5. —Which would you like, rice or noodles? —_______is OK. I’m hungry.
牛津译林版九年级英语上册Unit5Artworld知识点归纳总结
Unit 5 Art world知识点归纳总结
词组：
1. sth pleasant 2. be pleased with 对。。。感到满足
3. different art forms
4. the King of Pop 5. amazing musical talent
6. music without boundaries 7. sth be presented to sb
8. the award music was played 9. a world-famous composer
10. in central Hunan 11. show an interest in sth
12. the sounds of the rushing water and the blowing wind
13. musical instruments 14. make music with common objects
15. enter the Central Conservatory of Music 16. go on
17. get to know
18. be best known for 因。。而出名/ as 作为。。而出名19. great musicians from around the world
20. win an Oscar for
21. the sounds of nature
22. use sth a lot 23. a piece of music
24. by controlling the speed of water flow 25. out of control / under control
26. build a bridge between the east and the west 27. bring sth and sth together 28. the sounds of an ancient Chinese bell 29. in a Western style
九年级英语上册Unit5Artworld练习新版牛津版
Unit 5 Art world（一）
pleasant /'pleznt/ adj.令人愉快的
drama /'drɑːmə/ n.戏剧；戏剧性事件
photography /fə'tɒgrəfi/ n.照相术，摄影
art form /fɔːm/ n.艺术形式
pop /pɒp/ (=pop music) n.流行音乐
musical /'mjuːzɪk(ə)l/ adj.音乐的
talent /'tælənt/ n.天赋，才能
题一：Write down the names of the different art forms.
Millie and Daniel are talking about their favorite art forms.
Millie: What art form do you like?
Daniel: I like music.
Millie: Really? What kind of music do you like best?
Daniel: I prefer pop music.
Millie: Who’s your favourite singer?
Daniel: I like Michael Jackson.
Millie: Why do you love him?
Daniel: Because he was the King of Pop. His musical talent was amazing.
题二：填表格。
Daniel’s favourite
art form
kind of
music
singer
reason
题三：Complete the sentences.
1. We spent a very p_________ evening.
2. I p_______ beef to pork.