部编版语文九年级下册第四单元综合素质评价(含答案)
九年级下册·第四单元综合素质评价
[时间：120分钟 满分：120分]
一、积累与运用(15分)
请在横线上端正地书写正确的答案。1～4题每句1分，第5题(1)～(3)小题及第(5)小题每题2分，第(4)小题1分。
1. 东风不与周郎便，____________________。(杜牧《赤壁》)
2. 国破山河在，____________________。(杜甫《春望》)
3. 《关雎》中，以雎鸠相互应和的叫声起兴，渲染和谐、悠扬气氛的句子是：____________________，____________________。
4. 《出师表》中“____________________，____________________”体现了诸葛亮赏罚严明的治国理念。
5. 阅读下面的语段，回答问题。
①瑕疵造就了别样的美。②《米洛斯的维纳斯》是迄今发现的希腊女性雕像中被公认为最美的一尊，成就其“最美”的，不是爱神维纳斯无瑕绝伦的美貌，不是艺术家阿历山德罗斯高超的技艺，而是一双无法 的手臂。③两只残缺的手臂，却激发了人们无穷的想象力，从而造就了一种憾人心魄的艺术美。④月缺是瑕疵，但是“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋”中那一弯如钩的月，却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传神，从而营造了一种深深触动我们内心的凄清之美。⑤正是瑕疵，酝酿出这些别样的风景。
(1)给下面加点的字注音。
瑕疵．___________ 酝酿．___________
(2)第③句中有一个错别字，应将“_________”改为“_________”。
(3)在语段中的“ ”处填入词语，恰当的一项是________。
A. 修理 B. 完美 C. 修复
(4)语段中画横线句子的主干是__________________________________。
(5)仿照语段中画波浪线的句子，再续写一个句子，写在下面。
二、阅读(45分)
(一)文言文阅读(15分)
(甲)【2022·济源一模】阅读下面的文言文，完成6～9题。(6分)
①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
6. 解释下列加点的词语。(1分)
(1)又何间．焉( ) (2)小大之狱．( )
7. 用现代汉语翻译文中画横线的内容。(1分)
忠之属也。可以一战。
8. 文中写到了曹刿和乡人的对话，这一情节在全文中有哪些作用？请简要概括。(2分)
9. 曹刿与“链接材料”中的烛之武在强敌入侵时，表现出不同的精神品质。请结合选文和“链接材料”，简要分析。(2分)
【链接材料】
晋、秦围郑①。郑文公②使烛之武③见秦君，武辞焉。公曰：“吾不能早用子，今急而 求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”遂许之。
【注释】①晋、秦、郑：都是春秋时期的诸侯国。②郑文公：郑国国君。③烛之武：郑国养马官，有谋略。
(乙)阅读下面的文言文，完成10～13题。(9分)
寇恂字子翼，上谷昌平人也，世为著姓。恂初为郡功曹，太守耿况甚重．之。
王莽败，更始①立，使使者徇郡国，曰“先降者复爵位”。恂从耿况迎使者于界上，况上印绶，使者纳之，一宿无还意。恂勒兵入见使者，就请之。使者不
与．，曰：“天王使者，功曹欲胁之邪？”恂曰：“非敢胁使君，窃伤计之不详也。今天下初定，国信未宣，使君建节②衔命，以临四方，郡国莫不延颈倾耳，望风归命。今始至上谷而先堕大信，沮③向化之心，生离畔．之隙，将复何以号令它郡乎？为使君计，莫若复之以安．百姓。”使者不应，恂叱左右以使者命召况。况至，恂进取印绶带况。使者不得已，乃承制诏之，况受而归。
(节选自《后汉书》，有删改)
【注释】①更始：指更始帝刘玄，他夺取王莽政权，登上帝位。②建节：手持符节。③沮：毁坏。
10. 解释下列句中加点的词。(4分)
(1)太守耿况甚重．之_____________________________________________
(2)使者不与．___________________________________________________
(3)生离畔．之隙_________________________________________________
(4)莫若复之以安．百姓___________________________________________
11. 下面各组句子中，加点词的意思相同的一项是( )(1分)
A. 恂从耿况迎使者于．界上 行者休于．树
B. 沮向化之．心 得之．心而寓之酒也
C. 恂叱左右以．使者命召况 属予作文以．记之
D. 乃．承制诏之 乃．不知有汉
12. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
况上印绶，使者纳之，一宿无还意。
13. 阅读选文，请找出文中表现寇恂有勇有谋的句子。(至少两句)(2分)
(二)现代文阅读(25分)
(甲)【2021·吉林临江市期末】阅读下面的文章，完成14～18题。(16分)
惦念
铁凝
①去年冬天，我曾经在一个名叫娄村的乡里住过些天。
②我被安排在乡政府，占了乡文化站的一间屋子。到了吃晚饭的时候，院子里响起钟声，乡党委书记和乡长领我去食堂。食堂在院子的西南角，由一名姓姜的师傅主持。我被领进食堂，书记微微猫下腰，把脸凑在打饭的小窗口，将我介绍给正在里间卖饭的姜师傅，我也招呼了姜师傅。
③姜师傅是一位高个子、长脸的老头，穿一身褪了色的军裤军褂，头上是一顶耷拉着帽檐的旧军帽。对于我的招呼，姜师傅并没有过于热烈的反应，只说：“闺女，有馒头，有糖包，你吃什么？”我说吃什么都行，姜师傅说：“吃个糖包吧，把碗伸进来，闺女们都爱吃甜的。”他把一个热气腾腾的糖包放进我的碗里，又为我的另一只碗盛上同样热气腾腾的粉条豆腐菜。
④人不论在哪里，肚子里有了甜的热的东西，心就会踏实下来。我吃着糖包和热菜，院子里也跟着黑了。入冬以后，天黑得很快，黑得很透。我打着手电回到我的小屋，一切都安静下来。
⑤我想起挎包里的手枪。这手枪是行前一位友人借我的，他告诉我这是防身用的电击手枪，不会致命，充其量也就是壮胆。我从挎包里掏出枪来，模仿着某些电影里的场面，将枪压在枕下，开始了我在娄村第一夜的睡眠。半夜里我要去厕所，于是穿衣起床，把自己武装起来：披上军大衣，衣兜里放好手枪，手中再亮起手电，推门出来，走进伸手不见五指的黑暗。从我的屋子到厕所要穿过整座院子，想到厕所与野地只有一墙之隔，我甚至觉得歹徒说不定就潜伏在墙根暗处，我一边用想象出来的危险恐吓自己，一边又攥住大衣兜里的枪柄壮自己的胆，盘算着当意外发生时我应该先关手电还是先掏手枪。
⑥除了寒冷和寂静，什么意外也没有发生。我走出厕所，发现这院子不像刚才那么黑暗了。西南角有灯光，那便是姜师傅主持的食堂了。大半夜他在食堂干什么呢？
⑦我没有再回屋睡觉，打着手电拐进食堂。厨房里暖烘烘的，有热气从盖着的锅里冒出来，姜师傅正坐在灶前抽烟，他告诉我说，他正等人回来吃饭。
⑧原来这季节税收工作正紧，乡里的干部们被编成十几个小组下去收税，常常早出晚归。这种晚，晚到了没有时间，有时一天要开二十几顿饭。为了让人们回来就能吃上热饭，姜师傅索性昼夜坐在灶前。我出主意让姜师傅回去睡觉，谁回来谁再去叫姜师傅。姜师傅却说，做饭的理应等着吃饭的，不能让吃饭的去叫做饭的。转悠一天，再遇见点儿不顺心，一顿热饭一吃，也就过去了。
⑨姜师傅坚持着他的等待，食堂的灯光彻夜长明。白天的时候他照旧做饭、洗菜、敲钟——这时我知道，挂在食堂前榆树上那口招呼人吃饭的钟，一直由他亲自敲响。哪怕这院里的干部集体去收税，哪怕只剩下我一个人等待吃饭，姜师傅也要单为我把那钟按时敲起来，他敲得有力，从不潦草。
⑩有一天全体乡干部因事出门，我也要去附近的一个村子采访。这天的午饭，只有姜师傅一个人吃。中午，当我盘腿坐在那村里一个乡村医生家的炕上吃饭时，却听见一阵钟声，这钟声悠远，但听起来依然有力，且不潦草。这，当是姜师傅。
⑪晚上回到乡政府，我问姜师傅，是不是中午又来了吃饭的人，姜师傅说只他一个人。
⑫我说：“您一个人吃饭还自个儿给自个儿敲钟？”
⑬姜师傅说：“我是敲给你听哩，虽在外村，也能听见，派饭也得按时吃。你们这种人爱和人聊天儿，别聊起来没完忘了吃饭。”
⑭我忽然觉出娄村的一切于我已经很亲切了，我甚至将手枪放回了挎包。在文化站我那临时的小屋里，我开始了我的写作，体味着被人惦念的幸福，品尝着惦念别人时内心的丰富。或许姜师傅不识太多的字，或许姜师傅终生不读我的小说，但写小说的我，每每提起笔来，却常惦念起姜师傅。
⑮人类的生存是需要相互的惦念的。最高尚的文学也离不开最平凡的人类情感的滋润。
⑯又过了一段时间，我才问清姜师傅的简单历史。他是个复员军人，在乡里做了四十年的饭。 (有删改)
14. 全文围绕“惦念”主要写了哪两件事？请用简洁的语言概括出来。(2分)
15. 阅读文章第③段，参照示例，除第①句外任选一句写批注。(2分)
①姜师傅是一位高个子、长脸的老头，穿一身褪了色的军裤军褂，头上是一顶耷拉着帽檐的旧军帽。②对于我的招呼，姜师傅并没有过于热烈的反应，只说：“闺女，有馒头，有糖包，你吃什么？”③我说吃什么都行，姜师傅说：“吃个糖包吧，把碗伸进来，闺女们都爱吃甜的。”④他把一个热气腾腾的糖包放进我的碗里，又为我的另一只碗盛上同样热气腾腾的粉条豆腐菜。 批注：
第①句运用了外貌描写，写出了姜师傅的穿着打扮，体现了姜师傅朴实、朴素的形象特点。
我的批注：_________________
______________________________________________________________________________
16. 文中画横线的两个句子都写到姜师傅为“我”一个人敲钟，提炼句中两个词语，概括姜师傅敲钟的特点。作者为什么反复写姜师傅为“我”敲钟这个细节？(4分)
17. 文章第⑤段和第⑭段都提到了“手枪”，请分析作者前后两次提到“手枪”的用意。(4分)
18. 校报《陌上花开》设有“山水田园”“人生感悟”“古今论坛”“校园热线”等栏目。
部编版九年级语文下册期末综合素质评价 附答案 (1)
1 部编版九年级语文下册期末综合素质评价
[时间：120分钟 满分：120分]
一、积累与运用(15分)
请在横线上端正地书写正确的答案。1～4题每句1分，第5题(1)～(3)小题每题2分，第(4)小题3分。
1. ___________________，采葵持作羹。(《十五从军征》)
2. 谁怕？_________________________。(苏轼《定风波》)
3. 岑参在《白雪歌送武判官归京》中运用鲜明的色彩对比描绘辕门外的雪景的句子是：______________________，______________________。
4. 《江城子·密州出猎》一词中，苏东坡借用典故表示希望朝廷对自己委以重任，到边疆抗敌的词句是：__________________，__________________。
5. 阅读语段，按要求完成题目。
岁月有时就像一本回忆录，偶然间将其拾起，掸去①yǔn落的尘埃，铺平泛黄的褶皱，心怀素念，一字一句地念完，感动之余，便会觉得即使在那些最不起眼的日子里，也能将寻常的风景看到泪流满②襟．，叫人不禁慨叹光阴的易逝，欢愉的短暂。回眸驻足间，沿着来路留下的深浅印记，一路寻去，有花香鸟语，也会有雨雪风霜。冷暖如流，多少往昔掺杂着【甲】的点滴，悄悄地浸润在这【乙】的岁月里。纵然时光不语，【丙】。当你瞬间的蓦然落笔，岁月便帮你填满了最美的期许。
(1)根据拼音为①处选择正确的汉字，并为②处的加点字选择正确的读音。
(只填字母)
①_________(A. 殒 B. 陨) ②_________(A. jīn B. jìn)
(2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填字母)
【甲】_________(A. 微小 B. 琐碎)
【乙】_________(A. 有声有色 B. 无声无息)
(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
(4)下列三个句子填入文中【丙】处，排序最恰当的一项是________
部编版语文九年级下册1-3单元检测卷检测卷(一)(含答案)
第1页（共13页） 部编版语文九年级下册1-3单元检测卷
（满分150 分 时间120分钟）
一、积累与运用。（30分）
1．（3分）下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．狭隘．（ài） 祈．祷（qí） 逞．能（chěnɡ） 入不敷．出（fū）
B．英镑．（bǎnɡ） 瑰．丽（ɡuī） 扼．制（è） 咄．咄逼人（duō）
C．磨蹭．（cènɡ） 踱．步（duó） 缤．纷（bīnɡ） 图穷匕．见（bǐ）
D．彪．悍（biāo） 雏．形（chú） 绷．脸（bēnɡ） 获益匪．浅（fěi）
2．（3分）下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．赡仰 迁徙 捍卫 焕发光彩
B．船篷 曝光 眷顾 怡误战机
C．惊骇 挑衅 婉约 千里迢迢
D．秉承 诉讼 诚恳 毫不气绥
3．（3分）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．几位老师为献礼建党100华诞而排练了一首乐曲，他们的歌声抑扬顿挫．．．．，情感真挚饱满。
B．外交部发言人揭露西方反华势力涉疆图谋，入木．．三分．．地剖析了其抵制“新疆棉”的真正意图，实际是抹黑中国形象。
C．吉林六旬老人按照真实战船的图纸，手工仿造了10余艘世界知名“古战船”，船帆、船锚等都栩栩如生．．．．。
D．中国人是有原则有骨气的，咄咄逼人．．．．从不是我们的外交传统，卑躬屈膝也不是中国人的气节。
4．（3分）下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．《赫耳墨斯和雕像者》选自《伊索寓言》（人民文学出版社1981年版）。
B．古语说得好，“如释重负”；俗话亦说的是，“心上一块石头落了地”。
C．当时我并不想到他们为什么年年要演戏？现在想，那或者是春赛，是社戏了。
D．“快来呀!”杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友，“就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼？这没道理。”
5．（4分）请仿照画波浪线的例句。根据语境，在横线上补写句子。
人教部编版九年级语文下册第四单元《口语交际：辩论》测试题含答案
《口语交际：辩论》测试题含答案
【测试题一】
2019年底，我国爆发新冠肺炎疫情，全国累计确诊逾8万人。在党中央领导下，全国上下勠力同心，现在疫情基本得到控制，开始逐步复工，复学。可与此同时，新冠肺炎在世界多国呈现爆发趋势。我国有数量巨大的在外留学生和出国劳务人员，你是否赞同这些留学生和出国劳务人员返回国内治疗或躲避此次疫情呢？请说出你的观点，并陈述理由（不少于 60字）。
【答案要点示例】
正方（赞同）
论据一：留学生和出国劳务人员国籍是中国，祖国是中国公民在遇到危难时的坚强后盾。
论据二：中国在此次抗击疫情中向全世界展示了举国体制的优越性，综合国力的强大和国家的责任，这是在外公民在遇到危难时想要回国的原因。
论据三：一些国家疫情严重，看不到政府有力控制的具体方法，而身处异乡，无论是物资储备还是隔离治疗都不如在国内方便。
论据四：一些发达国家医疗费用昂贵，留学生和劳务人员没有医疗保险，一旦得病，可能无力支付治疗费用，而国内治疗全部免费，这也是国家制度的优越性。
……
反方（反对）
论据一：国内控制疫情过程中，无论是国家，还是个人，付出了巨大的代价，而境外返回人员可能会为国内的防疫带来巨大的风险和负担，一旦发生事故，可能会导致前期的努力付诸东流。
论据二：返程要乘坐飞机飞行几个甚至十几个小时，增加同机人员感染的风险。
论据三：一些留学生和务工人员在外留学、消费、纳税、参加医疗保险，未给国家做贡献，在遇到困难时，却想到了回到国内寻求帮助，国家不应该救助。
论据四：部分境外返回人员不如实上报信息，不居家或集中隔离，给国内带
来巨大风险。
……
【测试题二】
由于国内疫情尚未完全结束，部分省区不能提前开学，各地各校均采取了网上学习的模式，保证停课不停学。对此做法，班里的几位同学认为：网上学习不如在校学习效果好；长时间观看电子设备会造成视力下降……不如不开网课，把耽误的学习时间在周末或者暑假补回。你是否赞同几位同学的观点呢？请陈述理由（不少于60字）。
部编版语文七年级下册 第四单元综合素质评价(含答案)
第四单元综合素质评价
限时：150分钟 满分：150分 (其中卷面书写占5分)
一、语文积累与运用(35 分)
1. [2023·重庆期中] 默写。(10 分)
诗歌中有情：陈子昂用“念天地之悠悠，①________________”
(《登幽州台歌》)表达了自己独立于悠悠天地间的孤寂之感；龚自珍用“②__________________，__________________”［《己亥杂诗》(其五)］形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的爱国之情；杜甫用“③__________________，__________________”(《望岳》)体现了自己不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。
诗文中有理：“④__________________，__________________”
(王安石《登飞来峰》)揭示了只要掌握了正确的观点和方法，认识达到一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象所迷惑的道理；“⑤__________________，__________________”
(陆游《游山西村》)说明即使前路困难重重，只要坚持下去，就会豁然开朗；“予独爱莲之出淤泥而不染，⑥_______________” (周敦颐《爱莲说》)启示我们无论身处怎样的环境，都要洁身自好。
2. [2023·湖北襄阳模拟改编] 请运用所积累的知识，完成(1)~(4)小题。(12 分)
这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射．在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、
石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边yuán
上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消hào 的空气恐怕比预定的要多些。
部编版九年级上册语文第四单元素养综合检测试卷(Word版,含答案)
第 1 页 共 13 页 部编版九年级上册语文第四单元素养综合检测试卷
满分100分,90分钟
一、积累(28分)
1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是(3分)( )
A.萧．索(xiāo) 与日具．增 恣睢．(jū) 莫名．其妙
B.嬉．闹(xī) 为期．不远 鄙．夷(bǐ) 一干二净．
C.手帕．(pà) 迟疑．不决 栈．桥(zhàn) 置．之不理
D.褴褛．(lǚ) 无忧无虑． 掺．杂(chān) 浩浩荡．荡
2.(2022独家原创)下列句子中加点词语使用有误的一项是(3分)( )
A.这沼泽地好像是无边无际．．．．似的,即使是走到天亮,也不一定能走出去。
B.2021年被称为“元宇宙”元年,但当狂热过后,一些跟风的投资者将会发现这种跟风一文不值．．．．。
C.眼前的一切都被浓雾笼罩着,混沌一片,扑朔迷离．．．．,什么都看不清。
D.这件事我们几个同学都在现场,你不能胡说八道．．．．,颠倒黑白。
3.(2022独家原创)下列句子中,没有语病的一项是(3分)( )
A.那一天,是杜雍和、杜小康父子俩离开他们的家以来遇到的最恶劣的一个气候。
B.锻造一支听党指挥、高度纯洁的忠诚之师,始终是驻澳部队建设面临的重大现实课题。
C.这种新型疫苗的接种对象是为胰岛功能容易受损的人群而研制的特效药物。
D.如果全民都沉浸在书籍的海洋中,整个民族的性格就会得到润物无声。
4.(2021湖北黄冈中考)下列句子标点符号使用有误的一项是(3分)( )
A.从作者画下句点的那一刻起,“书”就开始一段漫长的旅程:在编辑室里,为自己找到适合的式样,在推介会上,被爱书人不辞辛苦地推广,在书店里,与读者产生美好的碰撞。
B.“楼台广厦千万间,直插云霄接玉颜。”一位援鄂新疆医务工作者看到武汉的夜景时吟诗后感慨,“武汉真美!武汉真棒!”
C.视频短片《后浪》的演讲者,用一句“一个国家最好看的风景,就是这个国家的年轻人”的评语,激发了年轻人追逐梦想的热情。 第 2 页 共 13 页 D.嘉兴南湖红船、井冈山革命旧址群、红安革命烈士陵园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆,都记录着一段段可歌可泣的历史。
部编版四年级语文下册第四单元 综合素质评价试卷附答案
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部编版四年级语文下册第四单元 综合素质评价
识字与写字（20分）
1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分）
2.下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，将序号填在括号里。（3分）
（1）A.提供．（gōng） B.啄．食（zuó）
C.疙瘩．（dɑ） （ ）
（2）A.厌恶．（wù） B.奢侈．（chǐ）
C.窥伺．（shì） （ ）
（3）A.譬．如（pì） B.哺．育（pǔ）
C.麦秆．（gǎn） （ ）
3.选出书写正确的一组词语，在括号里打“√”。 （1分）
（1）A.勇猛 B.资态 C.局促不安 （ ）
（2）A.待候 B.忠厚 C.一丝不苟 （ ）
（3）A.饭馆 B.即将 C.无忧无虑 （ ）
4.下列词语中，“折”字的读音与其他三项不同的一项是（ ）（2分）
A.亏折 B.折本 C.折断 D.枝折花落
5.比一比，再组词。（4分）
2 / 13
{轮( )沦( ) {牌( )碑( ) {骏 ( )峻 ( ) {消( )悄( )
6.明明想把他们班在学校跳绳比赛中获得第一名的好消息写一则jié报发给少先队大队部，可是不会写“jié”字。他在字典里查到了下面四个字，正确的一项是（ ）。（2分）
A.杰（jié：特异的，超过一般的）
B.捷（jié：战胜）
C.竭（jié：尽，用尽）
D.截（jié：割断，弄断）
积累与运用（18分）
7.选择恰当的词语填空。（填序号，4分）
A.老黄牛 B.千里马 C.领头羊 D.百灵鸟
我们四年级（2）班是一个有趣的班级。音乐课代表歌声优美，是我们班的“（ ）”。班长什么事都能起到带头作用，是真正的“（ ）”。班里还有几匹“（ ）”，他们在各种比赛中为班级争得了荣誉。最不能忘记的是卫生委员，他像“（ ）”一样默默无闻地付出着，为我们营造了良好的卫生环境。
人教版九年级语文下册第四单元测试题(含答案)
九年级语文下册第四单元测试题
一、基础知识(25分)
1. 下列词语中划线字的注音，全部正确的是( )(2分)
A．豁免huò 伫立chù 遍稽群籍jí 蹑手蹑脚niè
B．癖性pǐ 山麓lù 万恶不赦shè 顶礼膜拜mó
C．告禀bǐn 阴霾mái 怡然自得yí 恍然大悟wǔ
D．涟漪yī 峥嵘róng 鳞次栉比jié 猝不及防cù．
2.下列字形全对的一组是( )2分)
A．盘缠 恻隐 睡眼惺松 传宗接代
B．签暑 抵押 逢凶化吉 通霄达旦
C．呓语 赌咒 有例可援 天打雷劈
D．疱代 凝视 冷酷无情 流连忘反
3.选择下列无语病的一项( )(2分)
A．有无错别字，句子是否通顺，是评定文章的标准之一。
B．听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久久不能平静。
C．古老的修道院优椎、肃穆，从院里传来阵阵唱圣诗的和谐女声。
D．在党和政府的关怀下，农村教育的办学条件得到了极大发展。 4.选择关于课文内容说法有误的一项( )《2分》
A．《喊尼斯商人》反映的是资产阶级与地主阶级的矛盾。
B.《变脸》中水上漂与狗娃之间的冲突，反映的是我国传统社会及其恶劣的生村环境与底层人民艰难求生的矛盾。
C．《枣儿》全剧运用了象征的艺术表现手法。在剧中，“枣儿”是亲情的象征，是故乡的象征， 也是传统生活的象征和精神家园的象征。
D．《音乐之声》生动的塑造了热爱歌唱、活泼快乐的女主人公玛丽亚的形象，并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情，．
5.选择关于戏剧常识说法正确地一项( )(2分)
A．戏剧的情节和小说的情节是一致的，都分为开端、发展、高潮、结局四部分。
B．剧本必顶有集中、尖锐的矛盾冲突，没有矛盾冲突，也就没有戏剧。
C．在川剧戏曲中，帮腔人既可以是一个局外人和旁观者，也可以是故事情节的人物角色．甚至可以是作者、观众的代言者。
部编版 九年级语文下册第四单元 修改润色 (含答案)
第四单元 修改润色
写 作 目 标
1．掌握修改润色的基本要求，了解修改润色的意义。
2．学会对文章进行修改润色的常用方法，能对文章进行恰当的修改润色。
3．掌握运用联想和想象的方法对文章进行润色，养成修改文章的习惯。
回 扣 课 文
谈读书(节选)
读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙．读书，无知者羡．读书，唯明智之士用．读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。
精| 彩| 点| 评
选文开端“怡情”“傅彩”“长才”三个词语的位置不能颠倒。“怡情”是使心情愉快的意思，“傅彩”是增添光彩的意思，“长才”则是增长才干的意思。这三个词语是按照由表及里、由浅入深的顺序来排列的。文中加点字“鄙”“羡”“用”三个字极为准确而又深刻地分析了不同人对读书的不同态度，这几句话指出只有明察事理的人才能够读书用书，而用书的智慧是从观察生活中得来的。这就告诉我们在修改润色文章时，一定要抓住关键字词，推敲字词的含义。
山水画的意境(节选)
中国画不强调“光”，这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果。拿画松树来说，以中国画家看来，如没有特殊的时间要求(如朝霞暮霭等)，早晨8点钟或中午12点，都不是重要的。重要的是表现松树的精神实质。像五代画家荆浩在太行山上描写松树，朝朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。如果一位画家真正力求表现对象的精神实质，那么一棵树，就可以唱一出重头戏。记得苏州有四棵古老的柏树，名叫“清”“奇”“古”“怪”。经历过风暴、雷击，有一棵大树已横倒在地下，像一条巨龙似的，但是枝叶茂盛，生命力强，使人感觉很年轻的样子。经过两千多年，不断与自然搏斗，古老的枝干坚如铁石，而又重生出千枝万叶，使人感觉到它的气势和宇宙的力量。一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明；木然地画画，是画不出好画的。每一处风景都有其各自不同的特色，如同人的性格差异一样。四川人说：“峨眉天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽。”这话是有道理的。
第四单元 综合素质评价卷(含答案)部编版语文四年级下册
1 / 7 第四单元 综合素质评价
时间：60分钟 满分：100分
识字与写字 (21分)
1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(6分)
家里的小猫mǎn yuè( )就学会了淘气，再大一点儿就敢跑到花园fù jìn( )玩耍，任你如何hū huàn( )也不会回来。我真羡慕它整日没有xīn shì( )、wú yōu wú lǜ( )的样子。
2.下列每组词语中都有一个加点字的注音是错误的，将序号填在括号里。(3分)
(1)A.提供．(gōng) B.啄．食(zhóu) C.疙瘩．(dɑ) ( )
(2)A.厌恶．(wù) B.奢侈．(chǐ) C.窥伺．(shì) ( )
(3)A.譬．如(pì) B.哺．育(pǔ) C.麦秆．(gǎn) ( )
3.选出书写全部正确的一组词语，在括号里打“√”。(2分)
(1)A.勇猛 B.谛哭 C.局促不安 ( )
(2)A.待候 B.忠厚 C.一丝不苟 ( )
(3)A.饭馆 B.即将 C.空空如也 ( )
4.下列词语中，“折”字的读音与其他三项不同的一项是( )。(2分)
A.亏折． B.折．本 C.曲折． D.枝折．花落
5.照样子，换偏旁组成新字，再组词。(6分)
例：换—涣(涣散)—焕(焕发) 搏— ( )— ( )
格— ( )— ( ) 吠— ( )— ( )
6.[新情境]小林在林则徐纪念馆看到楹联上写着“苟利国家生死以”，联系林则徐的介绍，他猜想后面几个字的意思是“利于国家(的事)不顾生死也去做”， 但不知道“苟”字的含义，就去查 2 / 7 了字典(如右图)。你认为哪一个意思是对的？( )(2分)
A.① B.② C.③ D.④
积累与运用 (15分)
7.[朝阳区]填在下面句中横线上最恰当的一项是( )。 (2分)
部编版语文九年级下册第五单元综合素质评价(含答案)
九年级下册·第五单元综合素质评价
[时间：120分钟 满分：120分]
一、积累与运用(15分)
请在横线上端正地书写正确的答案。1～4题每句1分，第5题(1)～(4)小题每题2分，第(5)小题1分。
1. 遥看是君家，____________________。(《十五从军征》)
2. 一鼓作气，再而衰，___________________。(《曹刿论战》)
3. 辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为的句子是：__________________，____________________。
4. 赵师秀《约客》一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的句子是：____________________，____________________。
5. 阅读语段，按要求完成题目。
①《离骚》的作者是屈原的代表作，表现了诗人的chóng gāo理想与爱国精神。诗歌分为两部分：前半部分是对历史的回溯．，叙述诗人的出身以及辅佐楚王的经历；后半部分书写诗人对未来道路的探索( )，②通过神游天地寻求真理而不得的陈述，让他表达对理想的不懈追求。③诗人广泛大量运用“香草美人”的比兴手法、( )的神话传说和yáo yè多姿的艺术想象，生动表现了抽象的意识和诗人高洁的志趣，创作了文采绚烂、结构恢宏的不朽诗篇，开创了中国浪漫主义诗歌的优良传统。
回顾历史，他，依然坐在了汨罗江边，坐在了五月初五的阳光里，怀抱沉重的巨石，把最后的生路溺死水中。可以说，屈原是抱着自己冰凉的心，走进激流之中的。而那些“长太息以掩涕．兮，哀民生之多艰”“亦余心之所善兮，
虽九死其犹未悔”的诗句，留在了岸上，留给了端午。④一条江，因为一个诗人心灵最后的归属地，而永远被世人铭记；一个普通的日子，因为收留了一位伟大诗人的高尚魂魄，而内涵丰富。
(1)给下列加点的字注音。
回溯．________ 掩涕．________