韩同学成功申请罗格斯大学.doc
韩国学生申请书格式模板
尊敬的招生委员会：您好！我是一名来自中国的学生，非常荣幸有机会向您介绍自己，并申请贵校的本科/硕士/博士课程。
以下是我的个人情况和申请理由。
一、个人情况1. 基本信息姓名：（姓名）性别：（男/女）出生日期：（日期）国籍：中国2. 教育背景高中：（高中名称，毕业时间）本科/硕士：（本科/硕士院校名称，毕业时间）3. 语言能力英语：具备良好的英语听说读写能力，通过托福/雅思考试，成绩优异。
韩语：具备基本的韩语听说读写能力，正在努力学习，争取达到流利水平。
4. 兴趣爱好我对韩国文化、历史、音乐、美食等方面都充满兴趣，尤其喜欢韩国的电视剧和电影。
在业余时间，我会观看韩剧、听韩国音乐、学习韩语，以便更好地融入韩国社会。
5. 社会活动及荣誉在高中和大学期间，我积极参加各类社团活动和志愿者服务，锻炼了自己的组织协调能力和团队合作精神。
此外，我还获得了多项学术和荣誉称号，如：（荣誉名称，获奖时间）。
二、申请理由1. 学术追求贵校在国际上享有盛誉，拥有优秀的师资和丰富的教育资源。
我相信，在贵校的学习将为我提供一个广阔的学术平台，帮助我在专业领域取得更高的成就。
2. 文化体验韩国作为亚洲四小龙之一，拥有独特的文化魅力和强大的经济实力。
我希望通过在贵校的学习，深入了解韩国文化，体验韩国的生活方式，为今后的国际交流和合作奠定基础。
3. 语言环境韩国是韩语的发源地，来到贵校学习，我将置身于一个纯正的韩语环境，有助于提高我的韩语水平，为将来从事相关工作打下坚实基础。
4. 国际视野贵校注重国际化发展，吸引了世界各地的优秀学生。
我相信，在这样的环境下，我将拓宽国际视野，结识来自不同国家的朋友，共同学习，共同成长。
三、未来规划1. 在校期间：努力学习，争取取得优异的成绩；积极参加社团活动和国际交流，提升自己的综合素质；深入研究韩国文化，为中韩交流做出贡献。
2. 毕业后：利用所学知识和技能，从事中韩相关工作，如翻译、教育、商务等；积极参与中韩文化交流活动，促进两国友好关系的发展。
【2016】罗格斯大学：坚定目标主动出击,全力以赴静候佳音!
天道留学/ 【2016】罗格斯大学：坚定目标主动出击，全力以赴静候佳音！S同学：申请背景：济南外国语学校基本成绩：GPA 3.6，SAT1580，CR400，T83录取学校：罗格斯大学，密歇根州立大学，印第安纳大学博明顿分校，爱荷华大学，迈阿密大学牛津分校，麻省大学阿姆赫斯特分校加入天道时间：2015年5月25日获得录取时间：2016年3月10日又到了一年一度的放榜阶段。
对于S同学来说，这无疑是一个收获的季节。
继收到爱荷华大学的offer起，S同学现在已经收到了六所大学的录取通知。
而我们都知道这并不是结束，因为美国大学的offer发放正陆续进行。
对于一个现阶段就已把六枚offer收入囊中的S同学来说，这就像吃了一粒定心丸。
接下来我们要做的就是耐心积极地等待更好的录取结果。
我第一次接触到S同学是在我们初次进行远程头脑风暴的时候。
虽然没有进行面对面的交流，但隔着屏幕我都能感受到她与众不同的气息。
与她深聊之后，我了解到她在高中其实是相当活跃的。
她担任过她们校报的编辑，参加过ASDAN商赛，做过山东交通广播电台的实习生，还是古筝十级选手。
问道喜欢的专业时，她脱口而出：“传媒”。
提及原因时，她也给我们分享了她叔叔的公司曾因受媒体误导而濒临破产的经历。
深度挖掘之后，我们发现其实她的性格和活动也是比较符合传媒这个方向的，所以在整理她的活动时，我们围绕传媒这个主题对她的活动进行了分类和排序，还给她策划了一些传媒相关的活动。
这样的话，我们就完成了对她的活动的提升。
S同学明显很健谈。
在聊主文书的时候，她几乎给出我们五个不同的idea。
考虑到她的学术兴趣以及这几种经历对她的影响程度，我建议她选择了第四个prompt，即描述她实习期间遇到的关于公司利益和个人价值观发生冲突时如何取舍的问题。
这件事情对她的意义和影响是比较深远的，这也是作为一个媒体人应该具有的基本价值观。
选定题目之后，我就让S同学开始反馈素材，叙述这件事情的始末。
免费留学360：恭喜韩同学成功就读美国中学
韩同学
学生年龄：14岁入读年级：11参加项目：美国住家私立高中参加项目时间：2014年8月入读学校：贝克斯菲尔德高中国内就读学校：
背景介绍：
韩同学，做事有计划性，表达能力强，具备开创思维，具有领导能力，能带领别人一同工作。
在美国学习期间，希望能够做到知识与文化的交流。
高中毕业后，能够考入适合自己的理想大学。
入读学校（项目）介绍
入读学校介绍：
BCHS占地面积为49公顷，校园位于贝克斯菲尔德西部。
自2003年以来这所学校位于Stockdale公路和艾伦路的拐角。
校园尚处于开发阶段，将继续建造设施,在未来的几年里,像一个视觉艺术和表演艺术中心、水上中心和竞技场,但当前设施的特徵突出,如图书馆/媒体中心,并于2007年开业和体育中心的最大的一所房子高中体育馆在克恩县。
该校师资力量雄厚，拥有最先进的教学设备，课程丰富，学校开设了各种各样的体育活动和社团俱乐部，让学生能够学到知识的同时也提高了不同的能力，该学校国际学生比例小，给学生创造了非常好的语言环境。
同时活动丰富，让学生能够广交朋友。
住家私立高中提供给学生居住美国家庭的机会，学生在家庭中不仅可以体会到家庭的温暖，更能深入了解美国文化和社会生活，为学生更好地融入当地的学校和社会生活创造了非常好的条件。
总体评价
韩同学的综合素质非常不错，领导能力过人是她自身的一大闪光点。
相信她的稳重与创新意识会给她带来更多学习上生活上的惊喜。
愿韩同学在今后的求学道路上越走越远，越飞越高！。
罗格斯-华南理工大学“2+2”双学位项目申请流程
本人或由委托人办理申请我校本科毕业证及学位证相关手续：
申请材料：
1.罗格斯大学的毕业证书原件及复印件（如尚未获得罗格斯大学学位证，则需由罗格斯校方出具的该学生能于本年七月顺利毕业的证明）；
2.罗格斯大学的成绩单原件及复印件（各两份，原件需上交存档）；
3.学生的身份证复印件；
4.学生本人书面申请一份；
办好签证以后，学生在罗格斯大学的网站中自行预订住房，交付押金（通过国际信用卡：VISA或MasterCard）
第二学年3月到4月
填写学位认定预审表。学院依据SCUT/Rutgers培养计划，审核所申请交流高校专业与国内所在专业对口性。学生填写《华南理工大学本科生国（境）外本科双学位联合培养学位认定预审表》 ，经所在学院审批，统一报教务处备案。经审核后，学生不可随意更改校外修读专业。
第二学年6月底7月初
办理保留学籍手续。在完成二年级所有课程、离校前后，派出学生填写《华南理工大学本科生保留学籍申请表》 ，到教务处（南校区注册中心）办理保留学籍及离校相关手续。学生应留下本人、家长及委托人的联系方式，代为处理学生在我校的事宜，如到教务处（南校区注册中心）申领成绩单及办理毕业相关手续等。
第二学年8月份之前
向对方学校提交相关材料。
1.大学中英文成绩单（华工前三个学期）。
2.International Student Orientation详见链接：
：+1- (732) 932-7992。需在表格上填写国际信用卡信息以付款。
以上所有材料一式三份，学生自己带到罗格斯大学。
第二学年暑假8月
将材料备齐交至学院，学院负责人审查确认无误后转送教务处。教务处依据以上材料审核学生是否符合我校毕业资格。
【2015】罗切斯特大学：有故事学生的成功申请
【2015】罗切斯特大学：有故事学生的成功申请J同学从小到大一直都是名副其实的好学生，在8月刚加入天道时已经考出了托福97，雅思7.5，SAT1830的标化成绩，并且有很大的信心可以在标化考试上取得更大的突破。
老师们都相信J 同学能努力保持较高的在校GPA，争取到更有利的标化成绩，所以把重点放在了对J同学的背景提升上，这也是相对于成绩而言，她所比较欠缺的部分。
背景提升之强化专业背景J同学非常热爱心理学，在学校的Alevel心理学课程中也有相当出色的表现，如果能取得理想的标化成绩，天道老师们都很支持她直接申请心理学专业。
那么问题来了，J同学的活动背景与申请心理学需要的背景契合度够高吗?我们发现J同学几乎没有和心理学相关的活动，于是建议她在心理学老师的指导下，完成一次专业的课题项目。
几次沟通之后，J同学定下了主题，决定研究当下非常流行的星座分析对年轻人自我认知的影响。
从设计调查问卷，寻找目标受众，到统计调查数据，完成课题报告，整个过程中J同学对心理学研究产生了更加浓厚的兴趣，也有了更深入的了解。
这更加坚定了她申请心理学专业的目标。
这使得我们能够保持整套申请材料目标明确，与申请的专业方向统一而且契合。
背景提升之丰富个性背景除了专业兴趣之外，J同学有着广泛的兴趣爱好，其中最突出的是她在学校创立的话剧社，和连续做了两个暑假并且还计划着第三次前往的山区支教。
天道老师们希望J同学可以把她投入最多时间和精力的两个活动更加深入地进行下去，并且把它们更加真实生动地展现给招生官。
活动的持续性和过程中不断的进步是在申请中非常重要的一点。
J同学的话剧社在创立初期只有八位社员，但是在她的带领下，八个志同道合的同学努力地改编、创作剧本，精益求精地排练，最终在学校的演出受到了很大的欢迎，话剧社也就此逐渐壮大起来。
天道老师们建议J同学再接再厉创造出更多精彩的表演，把演出带到校外，获得更多的反响。
新的学期，J同学话剧社的工作变得更加繁忙，除了完善自己的话剧作品之外，她还要抽出很多时间来带教新的社员，举办讲座分享话剧知识，一对一地辅导表演技巧，帮助越来越多的同学实现他们的话剧梦。
2012016部分毕业生成果分享
2015-2016年部分毕业生成果分享1.宾俊驰，长安大学电子与控制工程学院2012级自动化专业学生，2013年赴美国北亚利桑那大学学习电气工程专业，在北亚利桑那大学期间，4次获得院长奖学金。
2016年夏季毕业，取得中美大学本科毕业证。
当年秋季赴加拿大英属哥伦比亚大学（2016年QS世界大学排名第45）学习应用电气工程研究生项目，获研究助理奖学金。
2.蔡沈莉，北京语言大学/美国乔治·梅森大学国际事务专业2015年毕业生，在美GPA成绩3.91。
在校期间曾受邀加入美国学术荣誉会。
3.曹宇航，华侨大学/美国乔治·梅森大学金融学专业2015年毕业生，该生是121双学位项目优秀毕业生。
在美期间，GPA成绩3.86，曾被邀请成为Golden Key International Honor Society 和Beta Gamma Sigma International Honor Society的荣誉会员，每学年都获得乔治·梅森大学“院长名单奖”。
毕业后赴全球顶尖商学院之一英国伦敦城市大学卡斯商学院攻读投资管理专业硕士学位。
4.常量，华东交通大学/美国特洛伊大学2015年毕业生，本科毕业后赴美国匹兹堡大学读会计学专业研究生。
5.陈典丽，广东财经大学/美国加州州立大学圣贝纳迪诺会计专业2015年毕业生，在美GPA成绩3.58。
在校期间，有四个学期获得院长名单奖。
以优异的成绩获得了加入Beta Gamma Sigma组织的资格，并被授予了奖状。
毕业后继续在美国读研究生。
6.陈婉榕，兰州财经大学/美国东华盛顿大学会计专业2015年毕业生，在美GPA成绩3.86。
在美期间曾获得两份校内工作。
一份是学校的家教工作，一份是语言学校的助教。
曾被学校评为最好的家教之一。
因成绩优异，被邀请加入两个商科荣誉组织。
毕业后继续申请美国和英国研究生。
7.陈亚萍，苏州大学/美国塞勒姆州立大学艺术专业2016年硕士毕业生，毕业后在湖南信息学院任教，准备考取博士学位。
免费留学360：李同学历经波折成功入读俄罗斯格林卡音乐学院
学生基本信息
姓名：李同学
出生日期：1991.11.27
性别：男
毕业时间：2014.7.1
俄语：零基础
专业：钢琴演奏
申请难点：
1、初次面试被拒
2、二次补录没有专业优势且时间紧迫，加之初次面试给学校的印象并不是很好。
3、初次面试被拒后，学生的情绪低落，不想进行补录。
申请过程：
李同学于2014年7月毕业于江西省某大学。
李同学在2014年11月末找到我，跟我聊起他的学习情况，他不太喜欢现在的学习模式，认为不太适合他，所以在考虑出国留学，但是一直比较迷茫，不知道要去哪个国家，并希望我能给他一些建议。
因为李同学是艺术生，学习钢琴演奏的，并且大学期间的成绩不错，钢琴演奏的功底也很扎实。
所以，我根据他的条件和情况给他推荐了俄罗斯，因为俄罗斯是艺术大国，且有很多享誉国际的艺术院校，不管是器乐演奏还是舞蹈、歌唱，都是俄罗斯的强势专业。
李同学也很认同这个建议，然后了解到其实他自己也有去俄罗斯的打算，所以国家就订了俄罗斯。
学校的选择上，俄罗斯的格林卡音乐学院是李同学了解过后比较肯定的一所院校，个人的意向很强烈，最后就敲定了俄罗斯格林卡音乐学院这样享誉国际的专业音乐院校。
经过辛苦的申请，最后是通过面试获得了格林卡音乐学院的录取。
【2016】佐治亚大学：积极准备活动,认真创作文书
天道留学/【2016】佐治亚大学：积极准备活动，认真创作文书S同学申请背景：黑龙江实验中学基本成绩：T: 92, SAT1: 1760录取学校：佐治亚大学罗格斯大学 University of Connecticut通过头脑风暴，我们了解到S同学最大的特点就是从小学习乒乓球。
但是，活动没有线索，体现不出他的亮点。
所以，通过深入沟通，我们策划了一些活动来弥补她的不足。
首先，把乒乓球作为重点，除了突出她在多年练习乒乓球过程中体现出来的坚持品质，后面发现学生曾经有放弃乒乓球的想法，所以在后期文书中体现了学习乒乓球对她整个人生的改变;同时为了提升学生的领导力，我们建议学生最好能在学校成立一个乒乓球社团，通过这些建议S同学的形象就展示出来了：坚强、对失败有独特认识、热于结实不同的朋友。
活动策划过后，在天道老师的协助和学生家长的督促下，S同学积极的准备活动，这为后面的成功奠定了基础。
在我们老师的带动下，在后期不管是主文书还是附加文书，Y同学都积极的准备素材，并在我的指导下认真写作。
经过反复认真的修改，一篇一篇的文书就陆陆续续的成型了。
更重要的是，S 同学在做活动和准备文书素材的同时，他还抓紧时间准备托福考试，提升了托福成绩，最终换来了理想的录取结果。
通过这个案例，我更加深刻的体会了到申请者本人的态度和参与度对申请结果的巨大影响。
要想取得满意的录取结果，每个申请者都必须付出百分百的努力，只能这样，我们才能帮助申请者申请到理想的学校。
"博观而约取，厚积而薄发"，2016年天道留学的录取势必会更加精彩。
天道老师的耐心咨询与专业指导、天道学子的优秀成绩与积极配合创造了今日势不可挡的录取offer!想让自己的申请结果也如此精彩吗?快来体验一下天道免费评估系统吧!本文为天道成功案例未经许可不得转载。
免费留学360：恭喜韩同学成功就读美国罗克福基督中学
韩同学学生年龄：14岁入读年级：11参加项目：美国住家私立高中参加项目时间：2014年8月入读学校：Rockford Christian School国内就读学校：中国人民大学附属中学背景介绍：韩同学非常多才多艺，小提琴拉的非常棒。
在北京市的一所重点高中--中国人民大学附属中学读高一年级。
她成绩非常优异，也广泛地参加课外活动。
入读学校（项目）介绍Rockford Christian School喜欢挑战学生,来激发他们无穷的潜力.罗克福基督中学Rockford Christian School提供多种的学术课程,让学生能够找到自我的热情,课程有:英文,数学,社会,自然,电脑(包括电脑绘图设计),体育,健康教育,外国语和艺术.同时也提供多样的进阶分级,让学生能充分体验高中生活. Rockford Christian School位於罗克福Rockford ,伊利诺州Illinois,距离热闹的芝加哥中心约一小时车程远的安全中型的郊区.罗克福基督中学Rockford Christian School的学生可以享受多样的商店,咖啡,餐厅,博物馆和观光景点. 罗克福基督中学Rockford Christian School是一所男女合校和为大学做预备的学校,罗克福基督中学Rockford Christian School的目标为提供学生多方体验高中生活,如:教育,体育,运动,艺术,社交,方面,罗克福基督中学Rockford Christian School以能够提供学生绝佳的成长,学习的机会为荣,目前罗克福基督中学Rockford Christian School有200位学生,其中有10位来自美国以外的国家.国外生活学习情况韩同学的性格非常讨人喜欢，懂事成熟，所以刚到国外不久的她很快便适应了那里的生活，并且在学习方面，她非常努力，刻苦，有不懂的问题就会问老师或同学，上课积极回答问题，课下按时完成作业，成绩十分优异。
K同学成功申请金融工程专业留学
K同学成功申请金融工程专业留学一直以来，店铺都备受关注。
每年都会有大量的学生前来申请，那么如何才能成功申请理想的学校呢?下面，小编就分享和中留学的一位同学成功申请店铺的案例，希望对各位有所帮助。
申请人背景：姓名：K同学毕业院校：中央财经大学毕业专业：金融工程专业毕业成绩：GPA3.6托福成绩：103GMAT成绩：700申请目标：MSF/ MSQF/ MQF录取院校：Rutgers 罗格斯大学(MQF金融工程)、Fordham福特汉姆大学(MSGF国际金融专业)、USC南加利福尼亚大学(MFE金融工程硕士)申请人亮点：1，发表过期货价格分析(一作，财经界)以及 Var & CVaR (一作，新财经)2，曾经在中国民生银行、中国银河证券、花旗银行，中信银行实习。
3，获得过ICM案例分析：学生属于典型的对留学不了解，任性，高干子弟，高分低能，学术背景看似较强，但水分含量很大。
文书创作详细研究了申请院校，专业和学生特点，包括课程设置，学生学习研究能力，以及职业规划等。
此外，申请面试的作用不容忽视，十分重要。
Rutgers (MQF) 录取发放比较快，录取率高。
Fordham (MSGF) 典型的敛钱项目，无实习设置，毕业生就业困难，学历含金量低。
但是，可以在录取后继续申请MSQF，最短时期内拿双学位。
USC (MFE) 看重学生硬性条件，特别是GPA，录取发放非常慢。
MQF(Finance，Quantitative)这是一门结合数学和金融的科学，学习和研究的内容主要包括证券衍生物定价，风险分析，金融模型，金融信息分析，和一些高级的金融理论。
金融经理和其他专业人员在合资，兼并，全球化扩张，融资等方面担任着越来越重要的角色，他们丰富的专业知识可以帮助企业降低风险，实现利益最大化。
这些专业人士的角色也随着科技的进步在改变着。
如今的金融专业人士进行的分析工作更多，并且直接参与高层管理进行利益最大化决策。
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韩同学成功申请罗格斯大学
一直都是热门话题，每年都会有大量的学生前来申请，那么如何才能成功申请理想的学校呢?下面，我就分享迈世圣峰留学的一位同学成功申请的案例，希望对各位有所帮助。
韩同学男，东北某大学
学习成绩：GPA3.2，托福110，GRE316
申请学历：硕士
申请专业：人力资源(HR)
录取院校：罗格斯大学
【案例介绍】
积极的态度是老师能够为韩同学服务的基础，双方都要有互帮互助的思想，
选择适合的学校。
除了选择院校之外，申请文书是留学申请材料中重中之重，这是直接呈现在招生官面前的体现一个学生素质的材料。
中心老师在文书中着重体现了韩同学广泛的兴趣爱好以及丰富的校外时间精力，将其个人素质淋漓尽致的体现出来。
拿到美国罗格斯大学HR专业硕士OFFER的韩同学，在第一时间将这个好消息分享给了中心老师们。
能够帮助姚同学完成美国留学的梦想，是我们中心的荣幸，也是众人合作，付出了诸多努力取得的胜利果实，在另一方面也显示了迈世圣峰的留学申请服务团队和丰富的留学申请经验。
Z同学
Taft School , US
标准考试成绩：
SAT 2320，TOEFL 110
录取学校：
Columbia University
University of Pennsylvania
Johns Hopkins University
Northwestern University
案例介绍：
Z同学在来之前，SAT成绩是1900左右，经过一个暑期的强化训练，成绩提高到了2320。
孩子的特点是GPA比较高，但是活动有限且单调，没有特色。
在曹老师的推动下，孩子参加了耶鲁大学的夏校，这成为后期特色文书打造的一大亮点。
同特色匹配学校，在结构上体现亮点，对文书进行了3-4次的反复修改，最终孩子申请的八所学校中，收到了四所学校的录取通知，分别是哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、约翰霍普金斯大学、西北大学。
名校的录取通知是我们对学生和家长最好的回馈。