人教版八年级下册物理7.2弹力同步练习(模拟题)
人教版八年级下册物理7.2弹力同步练习
一、选择题（共15道）
1、随着我国航天员在轨道舱内停留时间的增加，在轨道舱内进行体育锻炼必将成为航天员需要完成的一项重要工作。下列适合航天员在轨道舱中进行体育锻炼的运动项目是（ ）
A.举哑铃
B.拉弹簧拉力器
C.踢毯子
D.跳绳
2、如下图所示，由高性能复合材料制造的撑杆，已经成为决定撑杆跳高胜负的重要因素，是因为它具有很好的（ ）
A.密度
B.延展性
C.弹性
D.硬度
3、如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关"弹簧形变产生的力"的描述正确的是（ ）
A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力
D．以上说法都不正确
4、如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ）
A.大小有关
B.作用点有关
C.方向有关
D.大小、方向、作用点都有关
5、下列各种装置或工具，主要应用物体的弹性来工作的是（ ）
A．热气球
B．测力计
C．火箭
D．杆秤
6、甲、乙两位同学分别用20 N的力拉一个弹簧测力计的两端，关于测力计示数说法正确的是（ ）
A.20 N
B.40 N
C.0 N
D.无法确定
7、几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（ ）
A．几个同学都一样大
B．手臂长的同学
C．体重大的同学
D．力气大的同学
8、关于弹簧测力计的使用方法，下列说法错误的是（ ）
A.不能超过它的测量范围
B.使用前轻轻的来回拉动挂钩几次
C.使用前应调零
D.使用弹簧测力计时必须沿竖直方向拉动
9、甲、乙两同学沿相反的方向各用15N的力水平拉一测力计，测力计静止不动，测力计的示数是( )
A．0
B．30N
C．20N D．15N
10、下列结果中，不是由弹力产生的是（ ）
A．撑竿跳高运动员跳起并跃过横杆
B．手中的石块释放后自由下落
C．玩具手枪用弹簧将"子弹"射出去
D．"蹦极"运动中落到低处的人被绳拉起
11、李华同学在使用弹簧测力计前没有注意校零，指针指在0.2 N处，他测量时指针的示数为3.6 N，则实际拉力的大小为( )
A.3.8 N
B.3.6 N
C.3.4 N
D.无法确定
12、用天平和弹簧测力计分别在地球月球上测同一物体，测量的结果是（ ）
A.天平和弹簧测力计的示数相同
B.天平测得相同，弹簧测力计测的不同
C.天平测的不同，弹簧测力计测的相同
D.天平、弹簧测力计测的都不同
13、甲、乙两同学沿相反的方向各用15N的力水平拉一测力计，测力计静止不动，测力计的示数是（ ）
A.0 B.30N
C.20N
D.15N
14、关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是（ ）
A．使用时必须检查指针是否对准零刻度线
B．弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜
C．使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向
D．不能用来测量超过它的测最范围的力
15、关于弹簧测力计的说法中，不正确的是( )
A．弹簧测力计是常见的测力计
B．弹簧测力计的最大刻度就是它的量程
C．弹簧测力计的刻度是不均匀的
D．弹簧测力计的刻度是根据弹簧的伸长与受到的拉力成正比的原理制成的
二、填空题（共6道）
16、如图3是测量 的工具，其量程是 ，分度值为 ，图中示数为 。
17、物体由于形变而产生的力叫_________力。重力的方向总是_____________。 18、如图甲所示，木块的长度为 cm；如图乙所示，弹簧测力计的示数为 N
19、某同学用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据见下表：
钩码重力G/N 0 2 4 6 8 10 12
弹簧长度L/cm 3 4 5 6 7 8 8.5
该同学制作的弹簧测力计的量程是 N；弹簧的原长是 cm．
20、如图10所示，弹簧测力计的示数为 N。
21、如图所示，弹簧测力计的示数为 N．
三、试验题（共5道）
22、学习了弹力知识后，小萱发现：给弹簧施加拉力，当拉力越大时，弹簧的伸长量就越大。于是小萱提出猜想：弹簧的伸长量跟所受拉力成正比。实验桌上已经备有如下器材：一个满足实验要求的弹簧，一个铁架台，一个刻度尺，六个质量均为50g的钩码。请你利用上述实验器材，帮小萱设计一个探究实验："在弹性范围内，弹簧的伸长量（ΔL）跟所受拉力（F）成正比"。请写出主要实验步骤并画出数据记录表格（可画示意图辅助说明）。
23、某中学九年级（1）班物理课外兴趣小组在收集有关质量的测量工具时整理信息如下：
（一）天平和台秤可以测出物体的质量，用某天平测物体的质量时，右盘的砝码及游码如图7所示，则左盘物体的质量为 ，g。
（二）用弹簧秤进行测量也可得出物体的质量。某次测量时弹簧秤的示数如图8所示。若g取10N / kg，则物体的质量为 ，kg。
24、物理学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是必不可少的。请你读出图中所示的测量工具的示数，并把它填写在下面的横线上：
物体的重力为
25、在一定的拉力范围内，弹簧受拉力时伸长的长度可能与所受拉力的大小成正比．为了验证这个猜想，给你一根弹簧、一个铁架台、一把较长的刻度尺和几个相同质量的钩码，请你用这些器材设计一个实验验证这个猜想．要求写出实验步骤和需要测量的数据，并设计一个记录数据的表格．
26、在"制作橡皮筋测力计"的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(见图7)。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
(1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是 。
(2)小明和小丽的实验记录数据如下表：
1 拉力(钩码总重)F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
2 橡皮筋的总长度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5
3 橡皮筋伸长的长度△L/cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0= cm。
②请将表格中第3行的数据补充完整。
③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较?
答：应对 (选填序号)两行数据进行比较。
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答：
。
你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据：
。
参考答案
一、选择题（共15道）
1、B
2、C
3、B
4、C
5、B
6、A
7、B
8、D
9、D
10、B
11、C。
12、B
13、D
14、B
15、C
二、填空题（共6道） 16、力 5N 0.2N 1.6N
17、弹；竖直向下
18、 (1). 2.25 (2). 1.2
19、（1）10（2）3
20、2
21、4．
三、试验题（共5道）
22、实验步骤：
（1）将弹簧悬挂在铁架台的支架上，用刻度尺测量弹簧的长度L0，将数据记录在表格中。
（2）将一个钩码挂在弹簧下面的挂钩上，用刻度尺测量弹簧此时的长度L，将钩码的质量m 和弹簧的长度L记录在表格中。
（3）仿照步骤②，依次在弹簧下面挂2个、3个、4个、5个、6个钩码，每次用刻度尺测量弹簧的长度L，并将每次钩码的总质量m和相应的弹簧长度L记录在表格中。
（4）利用公式F＝G＝mg，分别计算出6次弹簧所受拉力F，分别记录在表格中。
利用公式ΔL＝L－L0，分别计算出6次弹簧的伸长量ΔL，分别记录在表格中。
m／kg
F／N
L0／m
L／m
ΔL／m
23、63、0.2
24、3.6N 25、实验过程中注意：通过改变挂在弹簧上的钩码个数来改变对弹簧的拉力．测出弹簧的原长l 0，再测出挂钩码时弹簧的长度l，则弹簧的伸长△l=l﹣l 0．
实验步骤如下：
（1）把弹簧的一端吊在铁架台上，用刻度尺测出弹簧的原长l0．
（2）在弹簧的下端挂上一个钩码（设重为G），测出此时弹簧的长度为l1．
（3）在弹簧的下端挂上两个钩码（设重为2G），测出此时弹簧的长度为l2．
（4）在弹簧的下端挂上三个钩码（设重为3G），测出此时弹簧的长度为l3．
（5）若有，，说明弹簧的伸长量与所受外力成正比．
设计表格如下：
弹簧原长：l0
拉力弹簧长度l弹簧伸长量△l=l﹣l0
G
2G
3G
…
26、⑴刻度尺⑵①4.5② 1.8③1.2④小明 橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数(或拉力扩大几倍，橡皮筋伸长的长度也扩大几倍)
部编物理八年级下册7.2弹力(解析版)含答案
专题02 7.2弹力专题训练（解析版）
考点1 弹力
（1）弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性；
（2）塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性；
（3）弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；
在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。
【典例1】（春•额尔古纳市校级月考）物体受力的作用会发生形变，不受力时又恢复到原
来的形状，物体的这种特性叫 ；变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特
性叫 。
【答案】弹性；塑性。
【分析】根据以下知识分析答题：在力的作用下，物体的形状会发生变化，但外力撤消
后，能够恢复原来的形状的特性叫弹性，不能自动恢复原来的形状的特性叫塑性。
【解答】解：物体受力的作用会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种
特性叫弹性；变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫塑性；
故答案为：弹性；塑性。
【典例2】（春•怀安县期末）关于弹力，下列说法错误的是（ ）
A．相互接触的物体间不一定产生弹力
B
．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用
典例分析＋变式训练 考点直击C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力
D．压力、支持力、拉力都属于弹力
【答案】B。
【分析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，平时所说的推、拉、提、压、支
持等力，都属于弹力。
【解答】解：A、两个物体相互接触，若没有相互挤压，不会产生弹力，故A说法正确；
B、各种发生弹性形变的物体都可以产生弹力作用，例如竹竿、弹簧片、塑料尺发生弹性
形变时，可以产生弹力作用，故B说法错误；
C、弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，C说法
正确；
D、压力、支持力、拉力都属于弹力，D说法正确。
故选：B。
【变式训练1】（春•横山区期中）如图所示，小明用力拉长橡皮筋，将“纸弹”弹出去。
其中，橡皮筋发生了 （填“弹性”或“塑性”）形变，产生的 力使“纸弹”的
人教版初中物理八年级下册7.2《弹力》知识点巩固练习
人教版初中物理八年级下册7.2《弹力》知识点巩固
一、弹力
1.如图所示，手压气球，气球发生形变，气球由于形变而产生的力是（ ）
A. 手对气球的压力 B. 气球对手的支持力 C. 气球受到的重力 D. 桌面对气球的支持力
2.一只杯子放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）
A. 杯和桌均不发生形变 B. 杯对桌的压力是因为杯子发生了形变
C. 杯和桌之间没有弹力作用 D. 杯对桌的压力是因为桌面发生了形变
3.关于弹力，下列叙述正确的是（ ）
A. 两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力 B. 两物体不接触，就一定没有相互作用的弹力
C. 两物体有弹力作用，物体不一定发生了弹性形变 D. 只有弹簧才能产生弹力
4.如图所示的四种情景，所受到的力不属于弹力的是（ ）
A. 跳板对运动员的支持力 B. 弦对箭的推力
C. 竹子对熊猫的拉力 D. 磁铁对大头针的吸引力
5.三位同学用同一个弹簧拉力器测臂力，结果每个人都能把双臂伸直，甲同学臂力最大，乙同学双臂最长，丙同学最强壮，关于他们对拉力器的拉力，正确的是（ ）
A. 三位同学的拉力一样大 B. 甲同学拉力大 C. 乙同学拉力大 D. 丙同学拉力大
6.撑杆跳高是应用了撑杆的( )
A. 延展性好 B. 密度大 C. 弹性好 D. 硬度大
八年级物理下册同步训练
1 八年级物理下册同步训练
同步训练001——7.1力 ..................................................................................... 2
同步训练002——7.2弹力 ................................................................................. 3
同步训练003——7.2重力 ................................................................................. 4
同步训练004——8.1牛顿第一定律 ................................................................. 5
同步训练005——8.2二力平衡 ......................................................................... 7
同步训练006——8.3摩擦力 ............................................................................. 9
同步训练007——9.1压强 ............................................................................... 11
同步训练008——9.2液体的压强 ................................................................... 13
同步训练009——9.3液体的压强 ................................................................... 14
人教版八年级物理下册第七章同步测试题及答案
人教版八年级物理下册第七章同步测试题及答案
最新人教版八年级物理下册第七章同步测试题及答案第1节力
一、选择题
1.“以卵击石”,卵破的施力物体是()
A.人B.卵C.石D.手
2.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立,如果甲用60N的力推乙,如图所示。以下分析正确的是()
A.同时,乙对甲的推力小于60N
B.甲静止不动,乙向后退
C.乙后退的过程中,始终受到60N推力的作用
D.甲由静止变为后退,说明力的作用是相互的
3.如图所示,天花板下用绳子吊着物体A,则对物体A施力的物体有()
A.天花板,绳子B.绳子,地球
C.天花板,地球D.绳子,地面
4.下列各要素中,不属于力的三要素的是()
A.力的方向B.力的大小
C.力的施力物体D.力的作用点 5.关于力的概念,下列说法中错误的是()
A.力是物体对物体的作用B.物体受力的同时也一定在施力C.只有接触的物体才能产生力的作用D.力是改动物体运动状态的原因
6.在足球场上,优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置,球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门,这就是所谓的“香蕉球”。这里的:“恰当的位置”,从力的三要素分析是指力的()
A.大小B.偏向C.作用点D.以上都是
7.XXX用力提一桶水时,他对水桶施加一个提力,同时水桶对XXX的手也施加一个拉力,则这两个力的三要素()
A.完全相同B.大小、偏向都相同,作用点不同C.大小相同,偏向和作用点都不同D.作用点相同,大小、偏向都不同8.划艇比赛的运带动随着有节奏的号子声,人人齐心协力划动木桨使船快速前进的力是()
A.水对船的作用力B.人对木桨的作用力
C.木桨对水的作用力D.水对木桨的作用力
9.如下图,牢固着磁体的小车接近牢固着铁块的小车时,下列说法中精确的选项是()A.磁体吸收铁块的力,其施力物体是铁块
B.只有当磁体与铁块接触时,才会产生力的作用 C.磁体对铁块有吸引作用,而铁块不会吸引磁体
7.2 弹力-吉林省长春德惠市第三中学八年级物理下册同步测试
弹力
1.关于弹力，下列说法正确的是 （ ）
A.不相互接触的物体间也能产生弹力
B.拉力不属于弹力
C.压缩的弹簧能产生弹力
D.物体在发生形变时产生的力叫弹力
2.如图所示，用钢制弹簧作为健身拉力器的构件，主要利用钢铁较好的 （ ）
A.导电性 B.导热性 C.弹性 D.绝缘性
3.下列各力中，不属于弹力的是 （ ）
A.绳子的拉力 B.桌面对茶杯的支持力
C.两块磁体间的排斥力 D.书对桌子的压力
4.橡皮筋、弹簧等物体受力会发生
，不受力时又 ，物体的这种特性叫做弹性；橡皮泥等物体变形后不能自动 ，物体的这种特性叫做塑性。物体由于发生 而产生的力叫做弹力,通常所说的压力、支持力都是 。
5.为了较准确地测一个大约6N的力，应选用下列弹簧测力计中的 （ ）
A.量程10 N，分度值0.2N B.量程5N，分度值0.1N
C.量程15 N，分度值0.5N D.量程20N，分度值0.5N
6.弹簧测力计的基本原理是：弹簧的 与弹簧所受的拉力成正比。弹簧测力计能否在月球上测出拉力的大小? 。
7.（1）如图所示弹簧测力计的量程是 N，它的每一个大格表示 N，每一小
格表示 N。经过调零后测量，从图中指针的位置可知它受到的向下拉力是 2题 7题 8题 N。
人教版物理八年级下册弹力随堂检测
7.2 弹力 同步卷1
一．选择题（共10小题）
1．如图所示的各力中，不属于弹力的是（ ）
A．大象对跷跷板的压力 B．推土机对泥土的推力
C．地球对月球的引力 D．绳子对小车的拉力
2．有三根弹簧并联成的拉力器，如果将一根弹簧拉长5cm，需要用力15N；则若拉力器拉长10cm，所需要的拉力为（ ）
A．30N B．15N C．90N D．无法确定
3．如图所示，用手压气球，气球形变，下列关于弹力说法正确的是（ ）
A．气球对手的弹力是气球发生形变产生的
B．手对气球的弹力是气球发生形变产生的
C．手对气球有弹力作用，气球对手没有弹力作用
D．气球对手有弹力作用，手对气球没有弹力作用
4．如图所示，跳水运动员在起跳前压弯跳板，因跳板形变后要恢复原状所产生的力是（ ）
A．脚对跳板的压力 B．跳板对脚的支持力
C．跳板受到的重力 D．运动员受到的重力 5．甲、乙、丙三根完全相同的弹簧悬挂在一根水平横杆上，甲弹簧无悬挂物品，乙弹簧悬挂质量为W1的砝码，丙弹簧悬挂质量分别为W1及W2的砝码，静止时，三者的长度关系如图所示。若三根弹簧质量均很小忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下砝码后，均可恢复原长，综上所述W1：W2应为（ ）
A．1：2 B．2：1 C．2：3 D．3：2
6．测量力的常用工具是（ ）
A．刻度尺 B．弹簧测力计 C．微小压强计 D．天平
7．某实验小组的同学对A、B两根橡皮筋进行探究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A．分别用这两根橡皮筋制成的测力计，橡皮筋 B 制成的测力计测量的精确度高
B．将本实验中两根橡皮筋并列起来一起用，能够测的力最大值为25N
C．将本实验中两根橡皮筋串接起来一起用，能够测的力最大值为10N
D．当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8N 的物体时，橡皮筋A的伸长量为8cm
八年级物理下册-弹力(知识解读)(解析版)
7.2弹力（知识解读）（解析版）
•知识点1弹力的概念
•知识点2弹簧测力计构造及原理
•知识点3弹簧测力计使用和读数
•知识点4弹簧测力计在力的相互方面的应用
•作业巩固训练
1、弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性；
2、塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性；
3、弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；
在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。4、弹力产生的条件
（1）两物体互相接触。
（2）物体发生弹性形变（包括人眼不能观察到的微小形变）。
【典例1-1】（2023春•麻阳县期末）下列关于弹力的说法中不正确的是（）A．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
B．两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力
C．弹簧测力计在测量时，可以竖直拉，也可以倾斜着拉
D．弹性限度内，弹簧的伸长量越大，产生的拉力越大
【答案】A
【解答】解：A、当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，
使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面弹力的概念知识点1的压力，故A错误；B、两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力，故B正确；
C、弹簧测力计在测量时，可以竖直拉，也可以倾斜拉，只要保证拉力沿着弹簧中心轴线
方向施加，故C正确；D、弹性形变程度越大，产生的弹力越大，所以在弹性限度内，弹簧的伸长量越大，产生
的拉力越大，故D正确。
故选：A。
【典例1-2】（2022秋•淇县期末）小强用弹簧拉力器锻炼身体，他发现刚拉开时感觉不太
费力，两手拉开的距离越大，感觉越费力。这里包含的物理知识有（写出一条即可）：同一物体的弹性形变量越大，产生的弹力越大。
【答案】同一物体的弹性形变量越大，产生的弹力越大。
【解答】解：弹簧被拉长时，发生弹性形变，而发生弹性形变的物体要恢复原状就会对
接触它的物体产生力的作用，即弹力；且弹簧被拉的越长，弹力就越大，拉起来就越费
部编物理八年级下册7.2弹力(考点解读)(解析版)含答案
7.2弹力（考点解读）（解析版）
1、弹力概念
（1）弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性；
（2）塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性；
（3）弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；
在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。
2、弹簧测力计
（1）用途：测量力的大小；
（2）构造：弹簧、指针、刻度盘；
（3）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比。
3、弹簧测力计使用和读数
（1）观察量程、分度值；
（2）观察指针是否指在零刻度；
（3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳；
（4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧
不要靠在刻度板上；
（5）待示数稳定再读数，读数时，视线要与刻度板面垂直。
4、弹簧测力计在力的相互方面的应用
（1）弹簧测力计两边受到的力大小相等。
（力的作用是相互的）
知识点讲解知识导航 典例分析＋变式训练
考点1 弹力概念
【典例1-1】下列关于弹力的说法中正确的是（ ）
A．具有弹性的物体就一定有弹力 B．只要两个物体接触就一定有弹力
C．只有橡皮筋才能产生弹力 D．弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力
【答案】D。
【解答】解：A、具有弹性的物体没有发生弹性形变就没有弹力，故A错误；
B、两个物体接触不一定有弹力产生，物体还必须有相互作用而发生弹性形变。故B错
误。
C、只要物体具有弹性，比如弹簧、桌面等在发生弹性形变时都可以产生弹力，故C错
误；
D、弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力，故D正确。
故选：D。
【典例1-2】如图所示是中国甲骨文中“射”字，宛如搭弓射箭。用力拉弓弦时，弓弦被拉
弯，说明力能改变物体的 形状 ，弓弦发生了 弹性 （填“弹性”或“塑性”）形
变产生了弹力，受力物体是 箭 。
【答案】形状；弹性；箭。
【解答】解：用力拉弓弦时，在力的作用下弓的形状发生改变，说明力能改变物体的形
专题7.2 弹力-八年级物理人教版(下册)(解析版)
第七章 力
第2节 弹力
一、选择题
1．书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是
A．书的形变 B．桌面的形变
C．书和桌面的形变 D．书受到的重力
【答案】A
【解析】书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，此弹力即书对桌面的压力；书对桌面的压力是书的形变产生的，即桌面会受到弹力的作用，此弹力是由书的形变产生的。故A正确，BCD错误。
2．如图所示的四个力中，不属于弹力的是
A． B． C． D．
【答案】C
3．如图所示，甲、乙两人各用40 N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为（弹簧测力计的自重不计）
A．0 N B．80 N
C．40 N D．不可确定
【答案】C
【解析】因为弹簧测力计的示数应以弹簧测力计其中一端所受的拉力为准，所以，其示数是40 N。故选C。
4．在弹性限度内，一根长10 cm的弹簧，受到2 N的拉力时，伸长了3 cm。当它受到3 N的拉力时，弹簧的长度变为
A．4.5 cm B．5.5 cm
C．13 cm D．14.5 cm
【答案】D
【解析】由题知F1=2 N，△L1=3 cm，F2=3 N；根据弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比得：F1:F2=△L1:△L2，所以2 N:3 N=3 cm:△L2，△L2=4.5 cm，弹簧的长度为10 cm+4.5 cm=14.5 cm，故D正确。故选D。
人教版八年级物理下册第七章第2节弹力课时练含答案
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. 弹力
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评卷人 得分 一、单选题
1. 如图所示的各力中,不属于弹力的是 ( ).
A. 推土机对泥土的推力 B. 大象对跷跷板的压力
C. 地球对月球的引力 D. 绳子对小车的拉力
2. 某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时,误将弹簧测力计倒置,物体挂在了拉环上.当物体静止时,弹簧测力计的示数如图所示,显示为9.0 N,则该物体的重为 ( ).
A. 一定等于11.0 N
B. 一定等于9.0 N
C. 一定小于9.0 N D. 一定大于11.0 N
3. 如图所示,A,B两球相互间一定有弹力作用的是 ( ).
A. B. C.
D. .
. 4. 下列事例中,不是应用弹力工作的是 ( ).
A. 撑竿跳高 B. 跳远
C. 玩具弹簧枪射击子弹 D. 电磁铁吸引铁钉
5. 在实验室使用弹簧测力计时,下列说法错误的是 ( ).
A. 弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜
B. 使用前必须检查指针是否在零刻度线上
C. 使用过程中,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D. 测量力的大小不能超出测力计的范围