《爱莲说》《芙蕖》对比阅读----
爱莲说部分习题答案1
周敦颐《爱莲说》与李盛仙《夏日赏荷》对比阅读[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
——周敦颐《爱莲说》[乙]余忆回忆年少年轻时，住居住西湖。
每至到了夏日，临到湖赏荷，便欣然忘食。
一日，偕和数几友，观荷于在湖边亭中。
兴兴致正浓，忽忽然有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之的态。
少(shao)时不一会儿时候，雨过天晴，波澜不惊不起，湖天一色。
荷花为被雨所洗，鲜妍光彩艳丽明媚明丽妩媚，袅娜多姿荷花枝叶柔软摇曳，形态多样，清丽清秀美丽，雅致优雅别致，实为真是花中仙子也。
李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为认为妙好绝极了。
——李盛仙《夏日赏荷》5.解释下列句中的加点词语：（4分）（1）可远观而不可亵玩焉（2）余以为妙绝（3）濯清涟而不妖（4）陶后鲜有闻6.根据语意，下列语句停顿正确的一项是（）（3分）A．晋陶渊明独/爱菊B．世人/盛爱牡丹C．荷花为雨/所洗D．余忆年/少时7. 将下列句子翻译成现代汉语：（4分）①莲之爱，同予者何人？②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
8.读文赏莲、赏荷：(7分)(1)赏莲莲在文中象征了（1分）具有的高尚品格。
（1分）赏荷，可观其形美。
[乙]段描绘雨中荷花的语句是“”，描绘雨后荷花的语句是“”。
(2分)(2)赏荷，可品其神美。
[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。
你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。
（3分）5、①亲近而不庄重②美妙到了极点（或：奇妙到了极点；奇妙极了等）（3）洗（4）少6、B （3分）7、（4分）①句：对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？（或：像我一样爱莲的，还有谁呢？）②句：一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。
备战2025年中考语文文言文专项训练：《爱莲说》对比阅读(含答案)
实为花中仙子也
14．解释下面加点词语。
①可爱者甚蕃：②香远益清：
③荷花为雨所洗：④余以为妙绝：
15．用现代汉语翻译下列句子。
①菊之爱，陶后鲜有闻。
②偕数友，观荷于湖边亭中。
16．莲，自古深受文人雅士喜爱，请简要概括周敦颐和李盛仙各自爱莲的原因。
阅读选文，完成下面小题。
（节选自李渔《闲情偶寄》，有删改）
【注释】①强项：此处指刚正不为威武所屈。②动：萌发。③后：指武则天。
1．解释下列句子中加点词的含义。
（1）可爱者甚蕃( )（2）陶后鲜有闻( )
（3）宜乎众矣( )（4）予初不服是论( )
2．下列各项中，加点字意义和用法相同的一项是（）
A．谓其色其香权谓吕蒙曰
B．可强鸡人使昼鸣乎吾射不亦精乎
27．下列句中加点词前后用法相同的一项是（）。
A．不为俗屈/自以为大有所益B．依于石而不囿于石/出淤泥而不染
C．竹其有知/不知为不知，是知也D．必能谓余为解人/每字有二十余印
28．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。
瘦劲孤高是其神也豪迈凌云是其生也
29．清代学者符曾说：“凡花之妙，在于香色。而竹则无色无香，独妙于韵。盖香色易知而韵难知，宜赏韵者鲜矣。”而莲、竹皆非“凡花”，周敦颐盛赞莲是“花之君子者”，郑板桥称竹“有士君子豪气凌云”。请你结合【甲】【乙】两文，说说如果周敦颐和郑板桥在同一个时代，能否成为朋友？
③今夫不善内⑥而恃外者，未有不为罴之食也。
（柳宗元《罴说》）
【注释】①貙（chū）：一种像狐狸而形体较大的野兽。罴（pí）：哺乳动物，亦称“棕熊”“马熊”。③罂（yīng）火：装在瓦罐中的灯火。罂罐子。④发火：去掉灯火的掩盖物，以便照明射击。⑤摔（zuó）：揪住。搏：搏击。挽裂：拉着撕开。⑥善内：改善内部。
爱莲说对比阅读(精选含答案)
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（节选自周敦颐《爱莲说》）[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。
此皆言其可目者也。
可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。
是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
（节选自李渔《闲情偶寄》）[注释]①荷钱：指初生的小荷叶。
②劲叶：指长大了的荷叶。
③菡萏：未开的荷花。
④异馥：异香。
⑤芙渠：荷花。
1．解释下面句子中加点的字。
（2分）⑴不蔓不枝（）⑵陶后鲜有闻（）⑶不至白露为霜，而能事不已（）⑷此皆言其可目者也（）2．下列文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是（2分）A．予独爱莲之出淤泥而不染 B．溪深而鱼肥C．乃记之而去 D．呼尔而与之3．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）⑴可远观而不可亵玩焉。
⑵无一时一刻，不适耳目之观。
4．甲、乙两个文段的主要意思各是什么？（3分）甲文：_______________________________________________________________乙文：_______________________________________________________________甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。
八年级语文《爱莲说》《芙蕖》北师大版知识精讲
初二语文《爱莲说》《芙蕖》北师大版【本讲教育信息】一. 教学内容：第四单元知识概要《爱莲说》《芙蕖》二. 第四单元知识概要：（一）单元学习要点1. 比较三篇写三峡的诗文的主要异同点；比较两篇写峡谷的古文的异同。
比较十一首诗词涉及“闲”的意境。
2. 探讨《中国山水游记的感性》的有关观点在《与朱元思书》《三峡》（郦）《黄山记》中的体现。
3. 了解三篇现代文若干方面的写作特点。
4. 品味、评点各篇诗文中的佳句妙词奇笔。
5. 体味各篇诗文寓情于景、借景抒情的表达方式；理解“情趣”写作观。
（二）课文复习概要《与朱元思书》这是骈体文，学习其主要特点，如其特别讲究对偶，讲究声律和典故等。
复习时应借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。
通过诵读，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
了解写景顺序：先总后分。
先总写，用“风烟俱净，天山共色”八字大笔勾勒。
然后分写，首先写水。
这里的水，第一个奇异之处是极其清澈，“千丈见底”；另一个特点是水流湍急，快如箭马。
接着写出“夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈。
争高直指，千百成峰”，写出富春江两岸高山之雄伟。
《中国山水游记的感性》这是一篇文艺随笔，讲的是创作理论，学习这篇随笔了解如何阅读、欣赏中国山水游记。
作者在文中多处引用中国山水游记的句段，如王质的《游东林山水记》，麻革的《游龙山记》，徐霞客的《游泰华山日记》等等。
这些句段多为文言文，需要字面上疏通，不解其意，就难以理解作者余光中的评点，将这些引文译成现代汉语。
全文的观点是“游记作者应该富有感性”。
余光中先生认为，感性就是五官感觉，举王质的《游东林山水记》的例子说明；接着，余光中先生又提出一个主要论点，写景要以动感的叙事来代替描写。
接着再提一个新的论点：写景还可以不直接地写，而是间接地写。
可用课文中一两段来分析，如分析《游东林山水记》说，这真是了不起的写景，视觉、嗅觉、听觉，不但交织，而且生动。
文言文《爱莲说》李渔《闲情偶寄芙蕖》阅读练习及答案(2023学年高一上开学考)
6．2022-2023学年高一上学期入学摸底考试（新高考）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。
文本一：水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）文本二：群葩①当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。
芙蕖②则不然。
自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。
迨③至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。
及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花与翠叶并擎此皆言其可目者也。
可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣，乃摘而藏之，又备经年裹物之用。
予夏季倚此为命者，其可人也。
（选自李渔《闲情偶寄·芙蕖》，有删改）【注释】①葩：花。
②芙蕖（qú）：即荷花，又称菡萏（hàn dàn）、芙蓉、莲花等。
③迨（dài）：及，等到。
10．对文本二中画波浪线句子的断句，正确的一项是（3分）A．犹似未开之花/与翠叶并擎/此皆言/其可目者也B．犹似未开之/花与翠叶/并擎/此皆言其可目者也C．犹似未开之花/与翠叶并擎/此皆言其可目者也D．犹似未开之/花与翠叶并擎/此皆言其可目者也11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（3分）A．“可爱者甚蕃”与“吴广素爱人”（《陈涉世家》）中的“爱”含义相同。
B．“可远观而不可亵玩焉”与“望之蔚然而深秀者”（《醉翁亭记》）中的“而”用法相同。
《爱莲说》《芙蕖》对比阅读训练及答案参考
《爱莲说》《芙蕖》对比阅读训练及答案参考在中国古代文学中，莲花是一个重要的意象。
而《爱莲说》与《芙蕖》就是两首以莲花为题材的诗歌。
通过对这两首诗的对比阅读训练，我们可以进一步理解莲花的意义，并加深我们对于诗歌的理解能力。
本文将对这两首诗进行对比分析，并提供相应的答案参考。
首先，我们来看《爱莲说》。
这首诗由宋代文人周敦颐创作，表达了对莲花的赞美之情。
诗中，莲花被形容为“古往今来人间第一美”，并表现出纯洁高雅的气质。
通过对莲花的描绘，作者抒发了自己对美的追求和向往之情。
《爱莲说》以其简洁而富有感染力的表达方式，深受读者喜爱。
与之相对比的是《芙蕖》。
这首诗是文学家梅尧臣的作品，也以莲花为题材。
与《爱莲说》不同的是，《芙蕖》表现了莲花在逆境中的坚韧和不屈精神。
诗中，莲花被形容为“生于淤泥而不染”，展示了莲花自强不息的信念和战胜困境的勇气。
通过对莲花的赞美，作者启示了读者要坚持努力，无论遇到何种困难都要勇往直前。
从对诗歌内容的阅读训练中，我们可以理解到莲花作为意象的多重含义。
莲花是中国传统文化中的重要象征，代表着纯洁、高雅和坚强。
它的美丽和不屈的生命力让人们对它产生敬仰和赞美之情。
通过对《爱莲说》和《芙蕖》的对比阅读，我们能够更全面地理解莲花的意义，并深入思考自己对于美、坚强的理解。
针对这两首诗的阅读训练，我们可以通过以下问题来加深对诗歌的理解和思考：1. 《爱莲说》中的莲花被形容为“古往今来人间第一美”，你如何理解这句话？答案参考：这句话表达了作者对莲花美的极高评价，将其视为人间最美的事物。
这也反映了作者对美的热爱和追求。
2. 《芙蕖》中的“生于淤泥而不染”一句如何理解？答案参考：这句话表现了莲花在污浊的环境中仍然能够保持纯洁的品格，充分体现了莲花的坚韧和不屈精神。
3. 你认为莲花在中国传统文化中扮演着什么样的角色？答案参考：莲花在中国传统文化中是一种重要的象征，代表着纯洁、高雅和坚强。
它的美丽和不屈的生命力给予人们很大的启示和鼓励。
语文版语文七年级下册第19课从读《芙蕖》《爱莲说》想到的
谈谈“一家言”的李渔——从读《芙蕖》《爱莲说》想到的大家都比较熟悉宋人周敦颐的《爱莲说》，之后，清人李渔又选取了同一题材而写了《芙蕖》，“莲”、“芙蕖”皆为荷也。
自古以来，以荷花为题材的诗文颇多，一般都从其美丽、高洁着眼，或直接赞美花的形态，或以荷喻人，赞扬美女；或托物言志，表现自己的高洁。
有趣的是李渔对《爱莲说》里讲过的话一概不说，对各种书上讲过的关于荷种植的话，他在《一家言》的“种植部”里也概不重复。
李渔把自己的诗文集取名为“一家言”，并在“一家言释义”(即自序)中解释道：“凡余所为诗文杂著，未经绳墨，不中体裁，上不取法于古，中不求肖于今，下不觊传于后，不过自为一家，云所欲云而已。
”他认为只有这样，才不致“尽丧其为我”。
“非补未逮之论，即传自验之方。
”这就是李渔写文章的脾气，人家说过的话他不说。
“一家言”使《芙蕖》与《爱莲说》有诸多不同：后者是托物言志的说理性散文，前者则是说明荷的用途，提倡种荷花的说明性散文。
《爱莲说》是通过描写荷花清逸秀美、出污泥而不染这一特色，赞扬了所谓君子的优美品德和清高性格，表达了以君子自居、不肯同流合污的思想感情；《芙蕖》则是具体说明芙蕖的许多可人之处，强调它的种植之利，并渗入自己的独特感受，表明自己夏季以莲为命的原因，抒发了时代阶级局限而不能广为种植的感慨。
李渔写荷，既写其当令时的娇姿，又写荷谢后的莲蓬，从其出水一直写到荷叶衰败，从其观赏价值和实用价值上去写，这是一般文人不屑于写的。
《爱莲说》是抒情小品，“予独爱莲”一句是全文核心，作者借莲的形象抒发高尚的生活情趣，表达了不随俗的意愿；《芙蕖》是说明小品，中间五段是全文的核心，说明芙蕖的各种用途，借此表达作者对芙蕖的酷爱。
有必要了解一下“一家言”的李渔的身世、写作背景。
他1611年生于江苏如皋，死于约1679年。
字笠鸿、谪凡，号笠翁、觉世稗官，明末清初兰溪(浙江省兰溪)县人，清康熙时旅居金陵(今南京市)，晚年移居杭州西湖之滨，又号湖上笠翁。
周敦颐《爱莲说》和李渔《芙蕖》文言文比较阅读及译文
周敦颐《爱莲说》和李渔《芙蕖》文言文比较阅读及译文文言文阅读[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（周敦颐《爱莲说》）[乙]芙蕖自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。
有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致②矣。
迨③至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立。
此皆言其可目者也。
注释：①荷钱：初生的荷叶。
①逸致：情趣。
①迨：及，等到。
（选自李渔《芙蕖》，有删节）1．解释划线的词语。
（1）可爱者甚蕃蕃：（2）陶后鲜有闻鲜：（3）芙蕖自荷钱出水之日自：（4）及花之既谢及：2．与《河中石兽》中“然则天下之事”的“之”意义和用法相同的一项是（）A．予独爱莲之出淤泥而不染B．何陋之有C．花之隐逸者也D．沿河求之3．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）可远观而不可亵玩焉。
（2）是我于花之未开，先享无穷逸致矣。
4．本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？【答案】1．（1）多（2）少（3）从（4）等到2．C3．（1）（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
（2）这样（因此），我在花开之前，先享受到无穷的情趣了。
4．以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。
【解析】1．本题考查理解文言词语含义的能力。
解析此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
①句意：值得喜爱的非常多。
蕃，多。
①句意：陶渊明之后就很少听说了。
鲜，少。
①句意：蕖自从荷叶出水那一天。
自，从。
八年级语文下册《芙蕖。爱莲说》比较阅读北师大版
《芙蕖》同步训练语言基础知识1.漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。
2.给下列加点的字注音。
倚．此（）袅．娜（）徂．秋（）迨．至（）并擎．（）难堪．（）殆．所谓（）点缀．（）3.解释句中加点的词语。
①以芙蕖之可人．．．．。
．．，其事不一而足可人：不一而足：②群葩当令．．时。
当令：③无如．．酷好一生。
无如：④又时病．其漏。
病：4.把下列句子译成现代汉语。
①前此后此皆属过而不问之秋也。
②及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。
语言表达训练5.本文对芙蕖生态的描写，对芙蕖价值功用的议论，分别说明了它哪方面的特点？6.文章分说芙蕖“可人之事”，从“可目”，“可鼻”，“可口”，“可用”四个方面依次介绍，这种安排有什么好处？7.你能写出几句与荷花有关的古诗句吗？8.下面语段中有语病，请加以改正。
①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。
②他生于德国，后迁居美国。
作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学方面作出了重大贡献。
英国大物理学家汤姆生激动地宣称：④爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。
1921年，⑤爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。
9.仿照下面的例句，写一句话。
例句：这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？梦也罢，醒也罢。
我愿清泉永在。
我愿清泉常鸣。
仿句：10.请参加名著阅读活动，看谁收获最大。
为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。
请你从《西游记》、《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》三部名著中任选一个典型人物，按下面三个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。
⑴“名著人物”形象栏。
（写出人名并简介其性格特点）⑵“精彩情节”大家看。
（简要概述与此人物紧密相关的一个精彩情节）⑶“读后一得”交流台。
（写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会）课内同步阅读阅读下列语段，回答11-14题。
群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣，芙蕖则不然。
爱莲说对比阅读(答案及评分详细)
爱莲说对比阅读[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（节选自周敦颐《爱莲说》）[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。
此皆言其可目者也。
可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。
是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
（节选自李渔《闲情偶寄》）[注释]①荷钱：指初生的小荷叶。
②劲叶：指长大了的荷叶。
③菡萏：未开的荷花。
④异馥：异香。
⑤芙渠：荷花。
1．解释下面句子中加点的字。
（2分）⑴不蔓不枝．（）⑵陶后鲜．有闻（）⑶不至白露为霜，而能事不已．（）⑷此皆言其可．目者也（）2．下列文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是（2分）A．予独爱莲之出淤泥而不染 B．溪深而鱼肥C．乃记之而去 D．呼尔而与之3．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）⑴可远观而不可亵玩焉。
⑵无一时一刻，不适耳目之观。
4．甲、乙两个文段的主要意思各是什么？（3分）甲文：_______________________________________________________________乙文：_______________________________________________________________ 5．甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。
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文言文阅读
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣! (周敦颐《爱莲说》)
【乙】群葩①当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。
芙蕖则不然：自荷钱②出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生则又日高日上日上日妍。
有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致也。
迨至③菡萏④成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂⑤秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资⑥者也。
及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎⑦，不至白露为霜而能事不已。
此皆言其可目者也。
(李渔《芙蕖》)
注：①群葩（pā）：百花。
葩：花。
②荷钱：初生的荷叶，小如铜钱，所以称荷钱。
③迨至：等到。
迨：及，到。
④菡（hàn）萏（dàn）：荷花的别称。
未开曰菡萏，已开曰芙蕖。
⑤徂（cú）：到。
⑥资：资财，里指享受。
⑦擎：高举，这里指耸立。
4．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．是．我于花之未开是．日更定矣
B．香远益清．以其境过清．
C．与独爱莲之．出淤泥而不染当余之．从师也
D．乃．复蒂下生莲久而乃．和
5．下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（）
A．《爱莲说》中的“说”是古代的一种议论性问题，通常采用以小见大的方法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理。
B．【乙】文中画波浪线的文字，断句划分为：及其茎叶既生/则又日高日上/日上日妍.
C．相接的两句话，字数相同、意思相对，叫做骈句，如“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
D．【甲】文运用衬托、比喻的手法，凝练传神地描写了莲的形象；【乙】文则运用拟人、比喻、对偶等修辞手法，具体描绘了荷花由“出水之日”至“结实”的美景。
6．下列对两篇选文的理解和分析错误的一项错误是（）
A．【甲】文主要采用托物言志、以花喻人的手法，赞扬了君子不与世俗同流合污、洁身自好。
B．【乙】文主要采用说明的表达方式，按空间的先后顺序，重点写了芙蕖“可目”的特点。
C．【甲】文从生长环境、体态气味和风度气韵三方面描述“莲”。
D．甲乙两文段都表达了作者对莲花的赞美与喜爱之情，但赞美与喜爱的原因却不相同：甲文是因莲花的君子之风，乙文则是为莲花的观赏价值。
7、把文中的划线句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
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（2）迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继。
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答案：
4、C（C主谓之间，取消句子的独立性；A这样/代词，这；B清香/凄清；D于是/才）
5、D（没有比喻）
6、B（时间顺序）
7、（1）我单单喜爱莲从淤泥中长出来却不沾染（污秽），经清水洗涤过却不显得妖媚。
（2）等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，（花儿）先后相继开放。
译文：各种花正在绽放的时候，只有花开的那几天，在这以前、以后都属于不当花开的时节而无人过问的时候。
芙蕖就不是这样：自从荷钱出水那一天，就把水波点缀得一片碧绿；等到它的茎和叶长出后，就又一天一天地高起来，一天比一天美丽好看。
有风时就展示飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。
这样，我们在花未开的时候，就先享受了无穷的悠闲情趣。
等到花苞开花，姿态娇嫩，仿佛就要滴水下来了，花儿先后相继开放，从夏天直开到秋天，这对于花来说是它的本性，对于人来说就是应该得到的享受了。
等到花朵凋谢，也可以对主人说没有对不住的地方了；于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了莲子，一枝枝独自挺立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然耸立在水面上，不到白露节下霜的时候，它所擅长的本领不会呈献完毕。
以上都是说它适于观赏的方面。
黄小妥农金儿。