质量分析报告表
质量分析报告（模板）
<项目名称>测试质量报告XXXXXX测试报告1. 项目简介1.1 编写文档目的本测试报告反映在<项目名称>的一个版本内的质量情况。
包含该版本经开发部发布后测试组的接受结果与原因、存在的问题描述与分析。
1.2 项目简述简单介绍项目概况（参照功能说明书）。
1.3 定义列出设计本系统/项目的专用术语和缩写语约定。
对于技术相关的名词和与多义词一定要注明清楚，以便阅读时不会产生歧义。
1.4 参考文档1．需求、设计、测试用例、手册以及其他项目文档都是范围内可参考的文档。
2．测试使用的国家标准、行业指标、公司规范和质量手册等等。
2. 测试概要测试的概要介绍，包括测试的一些声明、测试范围、测试目的等等，主要是测试情况简介。
（其他测试经理和质量人员关注部分）。
归纳对测试项的评价，指明被测试项及其版本修订级别指出测试活动的发生环境，对于每个测试项如果存在测试计，划测试设计说明，测试规程说明，测试项传递报告，测试日志和测试事件报告等文件则可以引用它们。
2.1 测试用例设计方法和工具简要介绍测试用例的设计方法和工具。
例如：等价类划分、边界值、因果图，以及用这类方法提示：主要是黑盒测试，测试方法可以写上测试的重点和采用的测试模式，这样可以一目了然的知道是否遗漏了重要的测试点和关键块。
工具为可选项，当使用到测试工具和相关工具时，要说明。
注意要注明是自产还是厂商，版本号多少，在测试报告发布后要避免大多工具的版权问题。
重点测试部分一定要保证有两种以上不同的用例设计方法。
2.2 测试环境与配置简要介绍测试环境及其配置。
提示：清单如下，如果系统/项目比较大，则用表格方式列出3. 测试情况3.1 测试版本情况测试版本版本号，是否接受该版本以及原因表述3.2 差异报告测试项与它们的设计说明之间的差别并指出与测试计划测试设计说明或测试规程说明中描述或涉及的测试间的差别说明产生差别的原因。
3.3 测试充分性评价根据测试计划规定的充分性准则如果存在的话对测试过程作充分性评价指出未被充分测试的特性或特性组合并说明理由。
六年级质量分析会记录表及分析报告
试题以《语文课程标准》的阶段目标为依据，力求从四方面体现其基础性，即基础知识、基本技能、基本能力、基本态度。在命题时着眼基本要求，避开难题、偏题。如积累运用中，一方面考查了学生对应该积累的句段是否已掌握，一方面并在内容的理解、运用方面进行了考查，同时也检测了学生在进行记忆和听讲等语文学习时的基本态度。这些试题不仅充满了人文教育性，还富有生活气息，引导学生跳出课本的“围城”，培养在生活中学语文的大语文观思想。
（三）邀请函与习作总体情况：
这部分内容的考查和学生生活实际或时事联系很紧，学生都有话可说，有话可写，而且大部分同学都能够按要求做题，收到了良好的效果。
四．存在的问题及改进措施：
1、极少数学生拼音、字词、课文回放掌握不够牢固，失分较多。在以后的教学中教师应激发学生的学习兴趣，在加强辅导的同时，采取学帮带的方法，及时查漏补缺，力求平衡发展。
总的来说，本次毕业考试，我校语文基本上完成任务，取得的成绩也比较理想。同时说明复习工作也比较到位很多类似的题型都在复习中练到。但部分知识掌握不够扎实，尤其是后进生还没有完全转化，仍然有极个别学生不及格，这是下阶段要努力的重点之一。下一学年，我们语文组将再接再厉，争取在语文课改与教学上有更大的突破。
当然，在部分考生身上，也反馈了一些不尽人意的问题：
①书写不够规范而导致错别字现象
对学生字词掌握的考查，“抽噎”的“噎”字，错得比较多，另外一个导致失误的原因，是因为平时书写马虎，不够规范，书写过于了草，东倒西歪。这跟平时指导不够，纠正、强化又不太及时有关系。
②、语言表达能力还有待于提高
如：扩句，“一道影儿闪过”，还有对话与转述，从卷面看，学生答题情况也不太理想。可见语言表达能力有待提高。原因是教师平时缺少方法上的指导，各类句式的训练力度不够，只局限于教材上的，没有充分利用身边、课外资源，缺少实践运用的过程等。在平时的教学中，要通过重点句的品读，让学生去感受语言文字的优美，表达方法的精妙，不断培养学生热爱和运用祖国语言文字的能力。
质量分析报告模板
质量分析报告模板
质量分析报告
1. 引言
- 对本次质量分析报告的背景进行简要介绍。
- 明确本次分析的目的和范围。
2. 方法和数据来源
- 对所采用的方法进行说明，例如流程分析、统计分析等。
- 列出使用的数据来源，包括质量检测数据、调查问卷结果等。
3. 数据分析
- 对所收集到的数据进行整理，并进行数据分析。
- 分析各项数据指标的统计特征，如平均值、标准差等。
- 绘制相应的图表和图像以直观展示数据分析结果。
4. 质量问题识别
- 根据数据分析结果，识别出存在的质量问题。
- 对每个质量问题进行描述，包括问题的性质、影响范围等。
5. 原因分析
- 针对每个质量问题，进行原因分析。
- 分析导致该问题出现的可能原因，提出合理的假设。
6. 结果评估
- 对质量问题的严重程度进行评估，并给出相应的评价指标。
- 根据评估结果，确定需要采取的改进措施。
7. 改进措施
- 针对每个质量问题，提出相应的改进措施。
- 对每个改进措施进行描述，包括具体的操作步骤和预期效果。
8. 实施计划
- 制定改进计划，包括时间安排、责任人等。
- 明确每个改进措施的实施过程和监控方法。
9. 结论
- 对本次质量分析报告的主要结果进行总结。
- 提出对未来质量工作的建议。
10. 参考文献
- 引用在报告中所使用的相关文献或数据来源。
附录：数据分析结果详细数据表格、图表等。
以上是一个常见的质量分析报告模板，具体内容可以根据实际情况进行调整和修改。
小学四年级语文质量分析报告
小学四年级语文质量分析报告一、本次质量检测各学科取得的成绩（一）语文1.成绩统计表（保留一位小数）2.分数段统计表(单位：人）一、命题评析小学语文四年级调研考试语文试卷命题应该说内容比较全面，有一定的难度，比较能反映出学生对实际语文知识的掌握及运用情况。
试卷从不同的题型,不同的角度,对学生所学知识进行了全面的检测,题型多样,形式灵活。
一方面强调对基础知识,基本技能的考查;另一方面,生活语文的凸显使测查跳出“机械模仿”的框框，能在语文能力、语文运用等可持续发展上对学生作出引领，较全面考察学生在具体情境中运用知识的能力。
试卷各部份分数比例比较合理，不仅测查学生的知识技能掌握情况，还注重测查学生的创新能力的培养。
现就抽样的部分试卷情况作如下分析：二、质量概况（一）数据统计三、质量分析本试卷从内容上看,一共有四个大块，其中，基础的字词句50分，口语表达7分，阅读理解13分，习作30分。
从“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三个维度着眼，注重基础，考题覆盖面广,重视基础知识的学习，课内外的积累，注重知识的迁移和应用，比较全面地考查了学生的语文学习情况。
取得的成绩1、学生基础知识掌握比较扎实.从卷面可以看出。
对于应该掌握的基础知识，学生基本上掌握了，百分之80％的同学只扣了不足10分。
2、学生的口语表达能力有了一定的提高.从第三题要求学生整理句子,可以看出百分之九十五以上的学生能比较有条理、比较完整地把一件事阐述清楚。
3、学生应用知识的能力有所提高.对所学的知识掌握的较好。
四、存在的问题1、生字词掌握的不牢，汉字书写质量不高。
主要表现为笔画不到位，结构松散，书写潦草，写得不端正，错别字较多。
这反映了学生书写态度不端正，也说明平时书写训练不扎实。
2、阅读理解力不强.有的学生不理解题目意思，出现答非所问的现象；有的学生根本没有仔细地阅读，从表面上看到题目有点难度就不愿去思考。
这一方面说明了学生比较懒散，不愿完整地去读题，去思考；另一方面也说明了学生对阅读题有畏难情绪，没有掌握一定的阅读方法。
研究生学位授予质量分析报告模板(博士)
×××××（201×～201×(此报告每年10月20一、学位论文基本情况 1.研究课题情况本学年度提交的博士研究生学位论文研究课题的基本信息见表1。
表1.学位论文研究课题基本信息注：1.课题类型填写基础、应用基础、其他；2.课题来源填写纵向/级别（例纵向/国家级）、横向、自选等。
2.论文复制比和评阅情况本学年度提交的博士研究生学位论文的复制比检测和评阅结果见表2。
表2.学位论文复制比检测结果注：评阅成绩分别列出三位评阅人给出的成绩。
3.论文答辩情况统计分析本学年度申请答辩的研究生中，学位论文答辩结果分析见表3。
表3.学位论文答辩结果二、研究成果情况1.发表学术论文情况本年度毕业研究生发表的学术论文情况见表4。
表4.毕业研究生发表学术论文统计表注：1.发表的学术论文是指研究生作为第一作者或者导师为第一作者、研究生为第二作者，且作者署名单位为内蒙古工业大学的论文；2.收录情况填写SCI、EI、CPCI、SSCI、CSSCI等。
特殊说明：对取得特殊成绩的可做特殊说明，如SCI一区、二区TOP期刊发表论文，论文获奖等。
2.获批专利/软件著作权情况本年度毕业研究生获得的授权专利/软件著作权情况见表5。
表5.毕业研究生获得专利授权、软件著作权情况统计表注：1.专利、软件著作权必须获得授权;2.在类型中标明发明专利、实用新型专利、外观设计专利或者软件著作权。
特殊说明：对取得特殊成绩的可做特殊说明，如发明专利授权、各类专利转化，获得经济效益等。
三、学术报告情况本年度毕业博士研究生所做学术报告情况见表6。
表6.毕业研究生所做学术报告基本信息表四、学位授予质量分析分别从学位论文（选题、文献综述、创新性、工作量、撰写规范）、论文审查和答辩（复制比检测、评阅、预答辩、答辩）、学术成果、参与学术交流活动等方面进行分析评价。
五、存在问题和改进措施。
质量分析报告
大致坡镇中心小学2008---2009学年度第二学期期末测试质量分析报告为了更全面地了解我镇小学教学质量状况，加强和改进教学工作，现将各年级各学科教学质量分析报告如下：一、一至五年级语文科质量分析1、语文科成绩稳中有升，各年级均衡提高，见下表：表1全镇语文成绩对比表学期提高5.9％，差生率比上学年度下降3.9％，比上学期下降11％，平均分比上学年度提高2分，比上学期提高6.9分。
2、各校成绩平衡差距小。
2）从上表看前三名的学校是：及格率：中心小、栽群小、昌福小;优秀率：中心小、金堆小、星群小;差生率：中心小、昌福小、栽群小;平均分：中心小、栽群小、金堆小。
3、各年级成绩（1）一年级语文（见统计表）从表中看，及格率高于平均数87.2％的班级是：中心一（1）班95.1％，高林90.3％，中心一（2）班89.8％，中心一（4）班88.3％，栽群87.5％，最低的是金堆66.7％。
优秀率高于平均数47.7％的班级是：中心一（1）班67.2％，中心一（3）班58.7％，中心一（2）班49.2％，最低的是栽群12.5％，高林19.4％，差生率低于平均数的班级是：高林3.2％，中心一（1）斑3.3％，中心一（2）班8.4％，星群9.5％，差生率最高的是金堆25％。
平均分高于平均数77.4的班级是中心一（1）班84.3分，中心一（3）班78.1分，中心一（2）班77.8分。
（2）二年级语文（见统计表）及格率高于平均数77.9％的班级是：中心二（1）班93.1％，中心二（2）班89.7％，中心二（3）班85.7％，中心二（4）班78.9％，最低的是高林32％，金堆37.5％，优秀率高于平均数25.4％的班级是栽群41.7％，中心二（3）班37.5％，中心二（2）班32.8％，中心二（1）班31％，最低的是金堆、星群0，高林4％，差生率控制得好的班级是中心二（3）班1.8％，中心二（2）班3.4％，栽群8.3％，中心二（2）班10.3％，昌福10.5％，差生率最高的是高林60％，金堆50％，星群50％。
产品质量分析报告(模板)
XXXXXXXXX产品质量分析报告1、概述：根据GJB1362A—2007《军工产品定型程序和要求》的规定，XXXX年X月对XXXXXXXXXXXXXXXX产品进行产品质量分析。
本报告在随机抽取XX批的基础上重点对该品种进行了统计和趋势分析。
2、统计期限:XXXX年XX月XX日－XXXX年XX月XX日2、生产情况：共生产XX产品XX批，总产量为XX（套）。
3、产品描述:3.1、产品特点XXXXXXXXXX产品是我公司根据市场要求自行开发、生产并予以推广的.主要针对XXXXXXX等客户实施配套,从电气性能指标、功能特性、可靠性、环境适应性等方面不断完善.3。
2、产品用途本项目产品XXXXXXXXX产品是无线信息领域中一种新型产品,可广泛应用于无线电监测管理、信息安全、测向定位、通信等领域。
3.3、关键参数表X：XXXXXXXX产品关键参数4、产品质量情况4.1 主要原材料质量问题统计表X：XXXXXXX产品主要原材料质量问题统计表评价：XXXXXXX4。
2 主要原材料购进情况统计:表X：XXXXXX产品主要原材料购进情况统计表评价：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX4.3 供应商的管理情况新增供应商情况：变更供应商情况:供应商考核情况：小结：5、成品质量标准情况：5.1 产品质量标准5。
2质量指标统计及趋势分析对5。
1的参数项目实际检验数据实施统计与分析A：B：C：D：E：小结：XXXXXXXX6、生产工艺分析：6。
1关键工艺参数控制情况6.2中间体控制情况6。
3工艺变更情况：有何变更,原因，相关研究、验证情况，申报情况6。
4返工与再加工评价：XXXXXX7、设备、仪器情况7.1变更情况:7.2维护情况：7.3维修情况：小结:8、结论：综合以上分析，在XXXX年XX月XX日到XXXX年XX月XX日内，XXXXXXXXXX产品共计生产XXX套,从物资采购到生产焊接、调试,到最终检测都进行了有效的质量控制，从检测数据可验证此批产品各项性能均满足客户要求。
月度质量分析报告
广东大福摩托车有限公司（）月份质量例会报告编号：DF\YZLBG2012.8编制：审核/日期：抄报：董事长抄送：总经办、整车事业部、发动机事业部、国内销售部2012年质量方针目标质量方针：一切为了用户一切为了质量质量目标：成品一次交验合格率≥95%，售后服务顾客满意率≥85%，并逐年提升。
年度质量目标：1、质量管理体系通过监督审核2、成品一次交验合格率≥95%3、供应商年度评审覆盖率100%4、配套件进货检验合格率≥95%5、产品质量抽查合格率≥98%6、客户投诉率≤3%7、培训计划完成率≥95%目录1、月每周四抽车篇1.1、周四抽车情况一览表2、进货篇2.1、进货交验不合格统计表2.2、不合格品评审处置汇总表3、过程篇3.1、2012年8月份成品一次合格率3.2、整车检验质量问题汇总统计表3.3、内部废品损失统计3.4、内部投诉汇总分析4、售后及销售投诉篇4.1、售后及销售主要质量问题投诉处理5、总结1.1、周四抽车情况一览表2012年08月2日序号车型发现的问题原因分析整改措施1铃木王脚刹踏板安装没到位调整、规范安装2 闪光器固定胶没安装安装固定胶、规范安装3 轮胎的气嘴没对准标识安装调整、规范安装4铃木太子消声器尾部生锈更换、加强检查5 左车罩安装没到位调整、规范安装6 化油器怠速低，易死火装配时由生产部负责调气门2012年8月9日7福爽发动机启动杆与脚刹踏板干涉车架厂家是正泰的，多次发生车架生锈质量问题调整启动杆状态8 车架生锈线上装配问题补漆、反馈厂家要求整改9 车头喇叭线没扎好化油器没调（老问题、每次抽查都有）加强检查、加强线上工作人员的质量意识10 怠速低，易死火发动机质检和生产部协调，把负责调气门的工作安排到位调整、生产部要认真落实好工作11 发动机气门紧调整、确定12赛驰三代难起动，无怠速气门紧调整13 后挡泥板装歪后挡泥板装歪情况比较严重调整、加强检查、加强线上工作人员的质量意识14 后牌照支架装歪调整、加强检查，检具尽快到位（质检）2012年8月16日15福爽发动机启动杆与脚刹踏板干涉调整启动杆状态16 左后减震螺栓没打紧线上装配问题拧紧、加强线上工作人员的质量意识17 排气管尾部有锈迹补漆、加强检查2012年8月23日五羊后货架尾部偏高车架变形调整后轮胎摆动厉害装胎的时候充气气压不够，造成轮胎没有充到位加强检查、装胎涂硅油天剑货架严重生锈变形造成爆漆补漆、加强检查本田王双缸油门线总长偏短重新定尺寸脚刹踏板螺栓打不到位踏板轴与三角板匹配问题协调改进后尾罩跟右侧盖间隙太大协调改进2.1进货交验不合格统计表 日期：8月1日至25日厂家 不合格批次占总不合格比例里水飞腾 16 19% 富力达 8 9% 石肯 6 7% 涛鸿 6 7% 飞帆实业 6 7% 金瑞 5 6% 里水穗杰 4 5% 富井 4 5% 其他 31 35% 合计86100%不合格比例里水飞腾,19%富力达,9%石肯, 7%涛鸿, 7%飞帆实业,7%金瑞, 6%里水穗杰,5%富井, 5%其他, 35%以上数据表明供应商里水飞腾、富力达不合格批次居多，建议质检部加大其供应商的检测力度和检验频次并要求厂家整改产品质量，同时建议采购部尽量减少富力达拉索的采购计划。