(教师用)七年级上册《道德与法治》第一单元成长的节拍知识点归纳
七年级上册《道德与法治》第一单元成长的节拍学问点归纳 班级 姓名
第一课中学时代
1．如何理解“新的起点”？
答：中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新颖 的试验器材，丰富多彩的社团，新校内、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
2．中学时代对于我们成长的重要性？ (意义? 作用？)
答：①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础；
②中学时代见证着一个从少年到青年的生命进阶,将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
3．中学生活馈赠给我们的礼物是什么？（生命给了我们哪些成长的礼物？）
答：中学生活，对我们来说，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战
①中学生活供应了发展自我的多种机会；
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；
③在新的环境中，我们有机会变更在父母、老师和同学心目中那些不够完备的形象，重新塑造一个“我”。
4.你准备怎样度过中学时代？（初中生活，我们该怎么做？）
答：我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美妙明天付出不懈的努力。
5. 什么是幻想？
答：幻想是对将来美妙生活的愿望，它能不断激发我们生命的热忱和志气，让生活更有色调。
6.为什么人在少年时期要有幻想？
答：①编织人生幻想 ，是青少年时期的重要生命主题；
②幻想是对将来美妙生活的愿望，它能不断激发我们生命的热忱和志气，让生活更有色调；
③有幻想，就有希望。
7．少年幻想是怎样的？（少年幻想的特点是什么？）
答：①少年的幻想，是人类天真烂漫、漂亮可爱愿望；
②少年的幻想，与个人的人生目标紧密相连；
③少年的幻想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不行分。
8.“中国梦”是什么？其基本内涵有哪些？
答：实现中华民族宏大复兴，是中华民族近代以来最宏大的幻想，我们称之为“中国梦”。
其基本内涵是 实现国家富强、民族振兴、人民华蜜 。
9. 我们怎样做才能实现幻想？（怎样为实现幻想而努力？方法？途径？）
答：①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是幻想与现实之间的桥梁；
②努力，是一种生活看法，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的志气，是对自我的坚决信念和对美妙的不懈追求；
③努力，须要立志。志向是人生的航标；
④努力，须要坚持。落实在每一天的详细行动中；
⑤努力，须要方法。
有关幻想的名言警句：
世界上最欢乐的事，莫过于为志向而奋斗。——苏格拉底；
幻想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿·安·普罗克特；
一切活动家都是幻想家。——詹·哈尼克
有关努力、坚持的名言警句：
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；
黑发不知勤学早，白首方恨读书迟；
世上无难事，只怕有心人。
其次课学习新天地
10.如何看待学习？（如何正确相识学习？）
答：①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括学问的获得，还包括各种实力的培育以及如何做人；
②学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经验中学习；
③学习须要自觉、主动的看法；
④学习伴随着我们的成长；
⑤学习没有终点。
有关终身学习的名言警句：
活到老，学到老；吾生有涯而知无涯；
书到用时方恨少,事非经过不知难。
11. 为什么要学习？（学习的重要性是什么？）
答： ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充溢的生活； ②学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们共享生命阅历，获得成长，同时也帮助他人，服务社会，为华蜜生活奠基。
12.学习的感受？(如何体会学习中的苦与乐？)
①学习中有欢乐；
对某方面的学问有剧烈爱好时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发觉自己的潜能，我们都可以体会到学习带来的欢乐。
②学习也中有辛苦。
尽管抱有爱好和探究欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中须要集中留意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时须要调整不良心情等，这些都须要我们凭借坚毅的意志作出努力。
13.如何学会学习？（途径？方法？）
答：①学会学习，须要发觉并保持对学习的爱好；
②学会学习，须要驾驭科学的学习方法；
③学会学习，要擅长运用不同的学习方式。
14.科学的学习方法有哪些?
答：①合理支配学习时间；
②形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习实力；
③学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
有关学习的名言警句：
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；
少年易学老难成，一寸光阴不行轻；
读书破万卷,下笔如有神；
读万卷书,行万里路。
古今劝学格言：
习惯是一种坚韧而宏大的力气，它可以主宰人生。 ──培根
我没有特殊的天赋，我只有剧烈的新颖 心。 ──爱因斯坦
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。 ──培根
第三课发觉自己
15.对“人贵自知”的理解。
答：人要有自知之明，要学会正确相识自己。
16. 正确相识自己的意义（重要性）?
答：①正确相识自己，可以促进自我发展；
②正确相识自己，可以促进与他人的交往。
17.我们应当如何正确相识自己？（途径？方法？）
答：①我们可以从生理、心理、社会等方面来相识自己；
②我们可以通过自我评价来相识自己；
③他人评价是我们相识自己的一面镜子。
18.自我评价的方法有哪些？
答：①自我视察和分析； ②与他人比较。
19.我们应如何正确对待他人的评价？
答：①我们要重视他人的看法与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；
②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。专心倾听；③勇于面对；④安静拒绝。 20.我们怎样接纳自己？
答： ①接纳自己，须要接纳自己的全部 （优点，不完备，性格，身材，相貌，现在，过去）；
②接纳自己须要乐观的看法，更须要志气和才智。
21.我们怎样观赏自己？
答：①观赏自己的独特，观赏自己的优点，观赏自己的努力，观赏自己为他人的奉献；
②观赏自己，不是傲慢自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我激励与自我奋进。
22.我们如何做更好的自己？ （途径？方法？）
答：①做更好的自己，就要扬长避短；
②做更好的自己，须要主动改正缺点；
③做更好的自己，须要不断激发自己的潜能；
④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
七年级上册道法期末总复习知识点归纳
部编《道德与法治》七年级上册知识点
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
1、中学时代有哪些重要性？
①中学时代是人生发展的一个新阶段，它为我们一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、初中给了我们哪些成长的礼物？
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
②中学生活为我们提供了发展自我的机会。
③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
④在新的环境中，我们有机会改变不够完美的形象，重新塑造一个“我”。（塑造新形象）
3、面对初中生活，我们该怎样做？
“千里之行，始于足下”。面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点
滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
4、少年为什么需要梦想？或（少年的梦想对一个人的成长有什么作用？）P9-10
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好生活的愿望，
它能不断激发我们生命的热情和激情，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
②少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。梦想能促进人类不断地进步和发展。
③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生能够帮助我们找到前进的方向。
④少年的梦想要与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
▲中国梦：实现中华民族伟大复兴，基本内涵是实现民族振兴、国家富强、人民幸福。
5、如何为实现梦想而努力？P12-13（三点：立志、坚持、方法）
少年有梦，不应止于心动， 而应付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
①努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
②努力，需要坚持。要将努力落实在每一天的具体行动中，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更进一步。 ③努力，需要方法。方法对了就会起到事半功倍的效果。（合理规划、劳逸结合、坚持进步、学思并进、团队合作）
河南省七年级上册道德与法治第一单元成长的节拍知识汇总大全
1
河南省七年级上册道德与法治第一单元成长的节拍知识汇总大全
单选题
1、接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己（ ）
①需要乐观的心态，更需要勇气和智慧
②为自己鼓掌喝彩，别人的优点可以忽视
③只需要接纳自己的优点，不接纳缺点
④需要接纳自己的全部
A．①④B．②③C．①③D．②④
答案：A
本题考查接纳自己。
①④：联系课本知识，接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难，因此接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧，我们要学会欣赏自己，接纳自己的全部，所以①④符合题意；
②：学习和借鉴别人的优点，②错误；
③：优缺点我们都要接纳，③错误；
故本题选A。
2、中学是一个全新的阶段，同时也见证着一个人的生命进阶。下列说法中，哪些说法体现出中学时代是一个人的生命进阶（ ）
①我们开始独立生活，摆脱父母的管控
②中学时代为我们的一生奠定决定基础
③我们开始自觉磨砺意志思考生活意义
④初中生活涵养我们的品格和丰富个性
A．①②B．②④C．①③D．③④
答案：D
本题考查中学时代的知识点。
③④：根据教材知识可知，进入中学，随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的2
意义；集体生活涵养我们的品格，丰富我们的个性，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，③④正确；
①：我们还是未成年人，不能摆脱监护人的监督和管控，①错误；
②：中学时代为我们的一生奠定重要基础，而不是决定基础，②错误；
故本题选D。
3、“我是一个怎样的人？我将成为一个怎样的人？我对他人、对社会有什么意义？”这是我们每个人正确认识自己必须思考和回答的三个问题，而正确认识自己，可以（ ）
①促进自我发展 ②让我们人生完美无缺
③促进与他人的交往 ④从生理心理方面认识自己
A．①②B．①③C．②④D．③④
人教版道德与法治七年级上册 第一单元 成长的节拍 测试卷
1 第一单元《成长的节拍》单元测试卷
一、选择题(共20小题)
1.鲁迅少年时的梦想是做一名好医生以救治国民的身体，后来转而从事文学以改造国民的精神。这说明鲁迅（ ）
A． 没有明确的人生目标
B． 能适时调整自己的人生目标
C． 能将自己的人生目标分阶段加以实现
D． 缺乏坚定的信念和意志
2.晓红进入中学后发现初中和小学很不一样，特别是和新老师、新同学在一起，她感到很紧张。如果你是她的好朋友，你应该（ ）
A． 告诉晓红尽可能避免与老师和同学接触
B． 告诉晓红只能与熟悉的同学交往，不要与新同学交往
C． 鼓励她主动与新老师、新同学交往
D． 认定晓红有心理问题，不再与晓红做朋友
3.步入初中，我们走进了新的学习环境。为了更好地适应中学生活，我们应做好哪些心理上的准备（ ）
①以积极乐观的态度迎接新生活
②为创建优秀班集体发挥所长
③回避一切与学习无关的事情，做到“一心只读圣贤书”
④培养自主的学习习惯
⑤积极与教师交流思想，得到教师的指导
⑥以热情的态度与同学们友好相处
A． ①②③④
B． ①③④⑤⑥
C． ①②④⑤⑥
D． ①②③④⑤⑥
4.七年级的林林认为，进入中学，新的目标和要求激发着自己的潜能，激励着自己不断实现自我超越。林林的自我期待是做（ ）
A． 最好的我
B． 成功人士
C． 优秀班干部
D． 三好学生
2 5.下列同学的表现表明适应中学生活的是（ ）
①小华能与同学友好相处，不感到孤独
②小明上课时跟得上老师进度，作业能独立完成
③小元能够遵守《中学生日常行为规范》
④小萱常常不能按时完成作业
A． ①②③
B． ②③④
C． ①③④
D． ①②④
6.培根有句名言：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。凡有所学，皆成性格。”这句名言告诉我们（ ）
人教版七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 测试题
人教部编版七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍
单元测试题
（时间：80分钟 满分：100分）
一、选择题(共20小题，每小题3分,共60分)
1.以下是四位七年级同学对初中新生活的感受。其中比较客观、积极向上的是（ ）
A． 小丽：新环境、新起点，我一定会努力学习的
B． 小乐：初中的课程好难呀，恐怕我会学不好
C． 小星：初中没什么了不起，先玩几天再说
D． 小涵：周围都是陌生的面孔，好孤独、好郁闷啊
2.七年级的林林认为，进入中学，新的目标和要求激发着自己的潜能，激励着自己不断实现自我超越。林林的自我期待是做（ ）
A． 最好的我 B． 成功人士 C． 优秀班干部
D． 三好学生
3.敏敏的梦想是希望外在打工的父母能经常回家看看她；皓天的梦想是每次都能考个好成绩；萱萱的梦想是希望离异的父母能和好，一家三口一起幸福的生活。这说明（ ）
A． 少年的梦想与时代的脉搏紧密相连 B． 少年的梦想与个人的人生目标紧密相连
C． 实现梦想需要努力 D． 努力是梦想与现实之间的桥梁
4.关于梦想与现实的关系，下列表述中正确的是（ ）
①把梦想变成现实，需要付出努力
②没有汗水的浇灌，就不能享受梦想之花盛开的幸福
③把梦想变为现实，需要我们具有持久等待的毅力
④没有行动的梦想，只能是空想，把努力丢掉，梦想永远不会在现实中开出鲜艳的花朵
A． ①②③ B． ①③④ C． ②③④
D． ①②④
5.学校是我们学习成长的重要场所，下列对学校认识正确的有（ ）
①它是我们每位同学成长的园地②它的一切都将在我们成长的历程中打下深刻的烙印③每一所学校都有一段不平凡的历史④我们要热爱自己的学校，为自己是学校的一员而自豪 A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④
部编版七年级上册道德与法治第一单元知识笔记归纳整理
1 部编版七年级上册道德与法治第一单元知识笔记归纳整理
第一单元成长的节拍
第一课中学时代
一、 新的起点
1．为什么说中学生活是我们的新起点？
中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新起点上。
2．中学生活有什么重要意义？
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
二、成长的礼物
3．我们为什么要珍惜中学生活？
(1)中学生活为我们的发展提供了多种机会。
(2)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
(3)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
4．在中学时代，我们有机会重新塑造一个怎样的“我”？
（1）.越来越有活力，能坚持，有韧劲。
(2)越来越坚强。会合作，能包容。 2 (3)越来越上进，敢于表达，超越自我。
5．中学生活为我们的发展提供了哪些机会？
(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。
(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
6．我们应怎样面对中学生活的各种可能与挑战？
三、有梦就有希望
1．什么是梦想？
梦想是对未来美好生活的愿望。
2.青少年为什么要有梦想？
(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
(2)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，能促进人类不断地进步和发展。
(3)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
(4)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
人教版道德与法治七年级上册知识点梳理
人教版《道德与法治》七年级上册知识点梳理
第一单元 成长的节拍
【知识整合】一、中学序曲
1、新的起点（初中生活有什么新体验？）
（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、成长的礼物
（1）生命给了我们哪些成长的礼物？
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
②中学生活提供了发展自我的多
③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（2）我们如何对待成长的礼物？中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
（3）理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
二、少年有梦
1．有梦就有希望（为什么少年要有梦想？）
（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
2、青少年应该怎样树立梦想？ ①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2.努力就有改变
（1）对待梦想有什么不同的态度？
少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。
（2）我们怎样才能实现梦想？
①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。②努力，是梦想与现实之间的桥梁。
（3）青少年应该如何努力
①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。②努力，需要立志。③努力，需要坚持。④努力也有方法。
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七年级上册道德与法治知识点总结
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
1.为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上?
(1)我们有了一个新的名字——中学生。
(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
2.中学时代对人的一生有什么重要的意义?
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……
3.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?
(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。
(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
4.在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”?
越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
5.梦想的含义：是我们对未来美好生活的愿望。
6.少年为什么要有梦想?
(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
(2)梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
(3)有梦想，就有希望。
(4)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。虽然总是和现实有一定距离，但正因为有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。
7.今天的少年梦想具有怎样的特点?
(1)与个人的人生目标紧密相连。
(2)与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 8.怎样拉近梦想与现实的距离（怎么样实现梦想）?
人教版《道德与法治》七年级上册必背知识点归纳
1 / 11 《道德与法治》七年级上册
必背知识点归纳
第一单元 成长的节拍 第1框 中学序曲
1.我们的新起点——中学生活（选择题考向）
⑴我们有了一个新的名字----中学生。
⑵中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。
2.中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?
⑴中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
⑵中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。将为我们的人生长卷打下丰富而厚实的底色，体现在：
①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
△ 3.中学生活给我们的成长带来了什么？
（1）中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这些都是生命赠予我们的成长礼物。
（2）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（4）在新的环境中，我们可以重新塑造一个“自我”。
4.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?（选择题考向多）
⑴集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
⑵新的课程，引领我们探索新的知识领域。
⑶丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
⑷各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
5.中学生如何适应中学生活？
⑴建立良好的人际关系，尽快融入新的集体生活。 ⑵自觉遵守规章制度，培养良好的行为习惯。
（3）制定学习计划，合理安排学习时间，掌握适合自己的学习方法，提高学习效率。
人教版七年级道德与法治上册第一单元知识点梳理
人教版七年级道德与法治上册第一单元知识点梳理
第一单元
成长的节拍
【知识整合】
一、中学序曲
、新的起点（初中生活有什么新体验？）
（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2、成长的礼物
（1）生命给了我们哪些成长的礼物？ 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
‚中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……
进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。“苟日新，日日新，又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（2）我们如何对待成长的礼物？
“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
七年级(上册)道法知识点默写+答案
第1页 共20页 七年级（上册）道德与法治：知识点默写
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
一、新的起点
1．金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字—_________！
2．中学生活把我们带进一个______的天地，我们站在一个______起点上。
3．成长中的每个阶段都有独特的_______________。______时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要______。
4．中学时代见证着一个人从______到______的生命进阶。
二、成长的礼物
1．中学生活，对我们来说意味着新的_______________，也意味着新的_______________。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
2．中学生活为我们的发展提供了____________。进入中学，新的_______________激发着我们的______，激励着我们不断实现____________。
3．在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的______，重新塑造一个“我”：越来越坚强，能坚持，有______；越来越有活力，会______，能______；越来越______，敢于表达，____________。
4．我们要______当下，把握机遇，从______做起，为美好明天付出不懈的努力。
三、有梦就有希望
1．编织人生梦想，是青少年时期的重要____________。梦想是对未来美好生活的______，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有______。
2．少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的______。它虽然总是和现实有一定______，有时甚至不切实际，但是人类______这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地_______________。
3．少年的梦想，与个人的____________紧密相连。