四年级下册语文第一课《古诗三首》讲解
四年级下册语文第一课《古诗三首》讲解
《宿新市徐公店》
原文：
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
一、衍生注释：
1. 宿新市徐公店：住宿在新市姓徐的人家开设的旅店里。新市，地名。
2. 篱落：篱笆。
3. 疏疏：稀疏的样子。
4. 径：小路。
5. 阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫。这里指树的枝叶还未长得茂盛浓密。
6. 急走：奔跑。
二、赏析：
这首诗描绘了一幅清新自然的乡村田园风光图。前两句通过“篱落疏疏”“一径深”“树头新绿未成阴”，写出了乡村的宁静与自然，稀疏的篱笆、幽深的小路和还未茂密的树木，给人一种开阔又清新的感觉。后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”简直妙极了。你看那小孩子欢快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，多有活力啊。可蝴蝶一下子飞进了菜花地里就找不到了，就像捉迷藏一样。这一静一动的描写，把乡村生活的趣味展现得淋漓尽致，让人仿佛置身其中，感受到那种纯真的快乐。
三、作者介绍： 杨万里，字廷秀，号诚斋。南宋著名诗人，他的诗大多描写自然景物，且风格清新活泼，语言浅近明白，富有幽默情趣，被称为“诚斋体”。他一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，是我国古代写诗最多的诗人之一。
四、运用片段：
有一次，我和小伙伴们去乡下奶奶家玩。那里有一片田野，就像诗里描写的一样。田边有稀疏的篱笆，还有一条小路延伸到远处。田野里有好多菜花，正开得灿烂。突然，一只黄色的蝴蝶飞了过来，小表妹兴奋极了，就像诗中的儿童一样，急忙跑去追蝴蝶。可是蝴蝶飞进菜花里就没影了，小表妹找了半天也没找到，她那着急又可爱的样子，真像杨万里诗里描绘的场景啊。我想，这就是乡村的魅力吧，总能让人感受到无尽的乐趣。
《四时田园杂兴·其二十五》
原文：
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
一、衍生注释：
1. 四时田园杂兴：诗人晚年写的一组四季田园杂感诗，共六十首，这里选的是其中的第二十五首。
2. 肥：指果实饱满硕大。
3. 麦花：荞麦花。
4. 蛱蝶：蝴蝶的一种。
二、赏析： 这首诗写的是初夏江南的田园景色。你看，“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”，把各种植物的生长状态描绘得栩栩如生。金黄的梅子、肥大的杏子、雪白的麦花和稀疏的菜花，这些颜色和形态的描写，就像一幅色彩斑斓的画卷在我们眼前展开。而“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”又从侧面反映出了农事的繁忙。白天变长了，可是篱笆边都没有人经过，大家都去田里干活了，只有蜻蜓和蝴蝶在飞舞。这种对比，既写出了田园的宁静，又暗示了农民的忙碌，真的是非常巧妙。
三、作者介绍：
范成大，字致能，号石湖居士。南宋诗人。他的诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
四、运用片段：
暑假的时候，我去了南方的一个小村庄。一到那里，我就被眼前的景色震撼了。到处都是金黄的梅子挂满枝头，杏子也长得又大又饱满。田野里，雪白的麦花和稀稀拉拉的菜花相互映衬。我在村子里走了好久，发现白天的时候，长长的篱笆旁边几乎没有人走动。我正纳闷呢，突然看到几只蜻蜓和蝴蝶在飞。我就想啊，这真像范成大诗里写的一样呢。这时候我看到远处田里有很多农民伯伯在劳作，才明白原来是大家都忙着干农活啊。这田园风光和农民伯伯的勤劳，真让人感到敬佩。
《清平乐·村居》
原文：
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
一、衍生注释： 1. 清平乐：词牌名。
2. 村居：题目，意为乡村生活。
3. 茅檐：茅屋的屋檐。
4. 吴音：吴地的方言。这里泛指南方的方言。
5. 相媚好：指相互逗趣，取乐。
6. 翁媪：老翁、老妇。
7. 亡赖：同“无赖”，这里指小孩顽皮、淘气。
二、赏析：
这首词描绘了一个五口之家的乡村生活画面。开头“茅檐低小，溪上青青草”简单几笔就勾勒出了乡村的居住环境，低矮的茅屋，溪边嫩绿的青草，给人一种质朴的感觉。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，从老夫妻的对话中，我们能感受到那种温馨和睦的家庭氛围。然后再看几个孩子，大儿子在溪东锄豆，二儿子在编织鸡笼，最小的儿子最是顽皮，在溪边躺着剥莲蓬呢。这一家人，各有各的事情做，充满了生活气息，让我们看到了乡村生活的恬静与美好。
三、作者介绍：
辛弃疾，字幼安，号稼轩。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。他的词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。
四、运用片段： 我去朋友的老家玩，那是一个山清水秀的小村子。一进村，就看到好多低矮的茅屋，屋前的小溪边长满了青草。我们走进一户人家的院子，听到屋里传来用当地方言聊天的声音，进去一看，是一对头发花白的老夫妻在打趣呢，就像辛弃疾词里写的一样。院子里，大儿子在整理农具，说是要去溪边的豆地锄草呢。二儿子在专心地编鸡笼。最有趣的是那个小儿子，正躺在溪边剥莲蓬吃呢，那调皮的样子让人忍俊不禁。我想，这样的乡村生活真的很美好啊，一家人其乐融融，没有城市里的喧嚣和烦恼。
《咏柳》
原文：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
一、衍生注释：
1. 碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
2. 妆：装饰，打扮。
3. 丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。
二、赏析：
这首诗把柳树写得太美了。“碧玉妆成一树高”，把柳树比作一个经过精心打扮的亭亭玉立的美女，用“碧玉”来形容柳树的嫩绿清新，多妙啊。“万条垂下绿丝绦”，又写出了柳枝的繁茂，那无数条柳枝就像绿色的丝带一样垂下来，随风飘动。后两句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”更是神来之笔。诗人把春风比作剪刀，想象是春风裁剪出了这些细细的柳叶，这是多么新奇的想象啊。这一问一答，既表现出了诗人对柳树的赞美，也表现出了对春天的喜爱。
三、作者介绍： 贺知章，字季真，晚年自号“四明狂客”。唐代诗人、书法家。他的诗以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒。
四、运用片段：
春天的时候，我和妈妈去公园散步。一进公园就看到湖边有好多柳树。那些柳树就像贺知章诗里写的一样，远远望去，就像一个穿着绿色衣服的美女站在那里。柳枝一条条垂下来，就像绿色的丝带在风中舞动。我就好奇地问妈妈：“妈妈，这些细细的柳叶是谁做出来的呀？”妈妈笑着说：“宝贝，你看这二月的春风，就像剪刀一样，是春风裁剪出了这些柳叶呢。”我听了，觉得真的很神奇。这柳树和春天，就像一幅美丽的画，让人陶醉。
《绝句·迟日江山丽》
原文：
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
一、衍生注释：
1. 迟日：春天日渐长，所以说迟日。
2. 泥融：这里指泥土滋润、湿润。
二、赏析： 这首诗短短二十个字，就把春天的美景描绘得美不胜收。“迟日江山丽”，一个“丽”字概括了春天里江山的美丽。“春风花草香”，春风一吹，带来了花草的香气，我们仿佛能闻到那股淡淡的香味。“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”，这两句更是生动。泥土变得湿润，燕子飞来飞去忙着筑巢；沙滩暖和了，鸳鸯在上面惬意地睡觉。诗人通过对燕子和鸳鸯的描写，让春天有了更多的生机和活力，从静态的江山美景到动态的动物活动，画面感十足。
三、作者介绍：
杜甫，字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。他的诗被称为“诗史”，他本人被尊为“诗圣”。他的诗大多反映社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，也有不少描写自然美景的诗作，风格多样，以沉郁顿挫为主。
四、运用片段：
有一年春天，我去郊外游玩。那时候的景色就和杜甫诗里写的一模一样。太阳高高地照着，大地一片美丽的景象。春风轻轻吹过，带来了花草的香味，那味道真的好闻极了。我走到一片田野边，看到泥土变得很湿润，燕子在低空飞来飞去，它们是不是在找地方筑巢呢？再往前走，看到河边的沙滩上，有鸳鸯在那里睡觉呢。它们可真惬意啊。我想，春天真的是一个充满希望和生机的季节，就像杜甫诗里展现的那样。
部编版四年级下册第21课《古诗三首》讲解
部编版四年级下册第21课《古诗三首》讲解
知识点
我会写：
芙：fú 芙蓉 芙渠 出水芙蓉
蓉：róng 芙蓉 莲蓉 椰蓉
洛：luò 洛阳 洛河 洛神
壶：hú 酒壶 壶口 铁壶
雁：yàn 大雁 雁群 雁过无痕
砚：yàn 砚台 端砚 砚池
乾：qián 乾坤 乾陵 康乾盛世
坤：kūn 乾坤 坤表 坤卦
多音字：
单：dān (单独)chán（单于）shàn(单姓)
放学时，王老师说：“请姓单（ shàn ）的同学留下，我想单（ dān ）独和你谈一谈。”老师话音刚落，同学的目光全都刷向了他。
课后习题：
一、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。
在熟读古诗的基础上，理解古诗的意思和表达的情感，在此基础上背诵课文，默写课文。
二、说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。
1、洛阳亲友如/相问，一片冰心在玉壶。
“到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我依然像玉壶里的冰心那样晶莹纯洁。”表现出诗人品行高洁，为官清正，绝不随波逐流的人生信念。
2、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
“正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满身上弓刀。”表现了守边将士不顾严寒、奋勇杀敌、爱国爱家的精神品质。
3、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
“它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。”表现了诗人鄙薄流俗、独善其身、不求功勋的品格。
《芙蓉楼送辛渐》
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨/连江/夜入/吴，平明/送客/楚山/孤。
洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。
作者介绍：
王昌龄（？—约756）
字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。
主要作品：《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。
主题：
《芙蓉楼送辛渐》这首诗通过送别友人时的表白，表达了诗人藐视庸俗的功名利禄，不向排挤陷害自己的恶势力屈服，永葆高洁品质的崇高气节。
四年级语文第一课《古诗三首》.doc
四年级语文第一课《古诗三首》
人教版语文四年级下册第一组第1课《古诗词三首》同步训练
一、基础题
1.给下列汉字注音。
2.比一比，组词。 谙________ 庭________ 螺________暗________ 挺________ 骡________
3.我会查字典。①螺字的音序是________，组词是________。②谙字的音序是________，组词是________。③亭字的音序是________，组词是________。
4.读拼音，写词语。
5.判断，对的在后面括号里打radic;，错的打times;。①相看两不厌，只有敬亭山。运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。________②能不忆江南？是一个反问句，意思是不能让人回忆江南。________③本文三首诗词都是唐朝的作品。________④《独坐敬亭山》通过对敬亭山景象的描写，抒发了作者内心孤独寂寞的感情。________
6.解释下列词语。闲：厌：和：潭面：
7.照样子换部首，组新字。例：汪mdash;mdash;旺停mdash;mdash;________ 螺mdash;mdash;________
谙mdash;mdash;________庭mdash;mdash;________
狐mdash;mdash;________ 境mdash;mdash;________ 8.解释字的意思及句子的意思。①众鸟高飞尽，孤云独去闲。 尽：闲：诗句的意思：②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。遥望：靑螺：诗句的意思：
9.翻译下列句子。
（1）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（2）湖光秋月两相和。
10.完成下面的填空。①《独坐敬亭山》这首诗中，两指的是________和________。诗句中，能表现出孤独的词有________。②《望洞庭》的作者是________代诗人________。诗人用青螺来形容________。③《忆江南》是________牌名。诗人通过回忆，写出了江南日出时________的红和春天________的绿。这样写对照鲜明，色彩浓丽，使我们体会到了诗人________的情感。
四年级下册语文第1课 《古诗词三首》知识点总结
课文1 古诗词三首
一、多音字。
宿：sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿
剥：bō剥削 bāo剥皮
二、古诗内容
宿新市徐公店 [宋] 杨万里
篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。
作者介绍：
杨万里，字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、诗人。与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。
注释：
①新市：地名，在今湖南攸县北。
②疏疏（shū）：稀疏。
③阴：树荫。
④走：这里是跑的意思。
译文：
在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
主题：
《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。
四时田园杂兴（其二十五）
[宋] 范成大
梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。
日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
作者介绍：
范成大，字至能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
注释：
①杂（zá）兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。
②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。
③蛱（jiá）蝶：蝴蝶的一种。
译文：
一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
主题：
《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗用梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/吴音/相/媚好，白发/谁家/翁媪？
统编版四年级语文下册第一课古诗三首知识要点
统编版四年级语文下册第一课古诗三首知识要点
宿新市徐公店
一、古诗
宿新市徐公店 [宋] 杨万里
篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。 静态
儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。 动态
二、词意
篱落：篱笆 疏疏（shū）：稀疏。 径：路 深：伸向远方
阴：树荫。 新绿：新叶刚刚长出
走：这里是跑的意思。急走，飞快地奔跑。 未：没有
无处寻：没有地方寻找，再也找不到了。
三、诗意
在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。
儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
四、主题、中心
《宿新市徐公店》这是一首描写暮春农村景色的田园诗，描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以及对乡村生活的向往之情。
五、赏析 ①前两句是纯景物的静态描写。这首诗采取景物与人物相结合，白描的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的风光。。
②后两句描绘了儿童捕蝶时的欢乐场面。“急走”和“追”这两个动词，写出了儿童的天真烂漫，极富童趣。
四时田园杂兴（其二十五）
一、古诗
[宋] 范成大
梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。
日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
二、主题：
《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗用梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱和对劳动生活、劳动人民的赞美之情。
三、译文：
一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
四、词意注解：
①杂（zá）兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。
人教版四年级下册 古诗三首和诗意(作者简介)
1 第一课 《古诗三首 》
作者简介:李白唐代大诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。作品极富浪漫色彩，感情强烈，善用比兴、夸张的表现手法，形成了豪放纵逸的艺术风格，被称为“诗仙”,与杜甫并称“李杜”。 代表作《望庐山瀑布》、《蜀道难》，我们学过他的《静夜思》、《赠汪伦》、《望庐山瀑布》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
《独坐敬亭山 》 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
这首诗是李白离开长安后，经过了长达十年的漫游，来到宣城时所写。长期飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，看透了世态炎凉，从而加深了对现实的不满，增添了孤寂之感。此诗写独坐敬亭山时的情趣，正是诗人带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。
诗意 闲:形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。 厌:满足
众鸟高飞尽，孤云独去闲: 天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；天空中还有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远。
相看两不厌，只有敬亭山: 此时此刻，只有敬亭山和我互相看着，怎么看也不觉得满足。
《望洞庭》
刘禹锡,唐代诗人，被白居易称为“诗豪”。清人王夫之称他为“小诗之圣”。刘禹锡的诗以律、绝为工，格调高亢，意向简括，气骨桀骜；乐府小章尤为著名。他的许多作品立意新颖，思想深刻。七言绝句受到民歌的启发，写得明快清新，富有生活气息和地方色彩。 主要作品有《竹枝词》、《浪淘沙》、《秋词》。
《望洞庭》
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
比喻诗、词意：和:和谐,课文指水色和月色融为一体。青螺:课文指洞庭湖中的君山。
1. 湖光秋月互相辉映，显得多么和谐。
2. 平静的湖面没有风，如一面没有经过 打磨的铜镜。
3. 从远处看。那月下洞庭湖里的君山苍翠无比。
4. 好像在白银盘里盛放着一枚青螺。
5.
忆江南 【唐】白居易
四年级下册语文书 第一课古诗三首,课堂笔记,翻译
四年级下册语文书 第一课古诗三首,课堂笔记,翻译
原文（1）：
独坐敬亭山 【唐】 李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
译文：
仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
原文（2）：
望洞庭 【唐】 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
译文：
湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。
原文（3）：
忆江南 【唐】 白居易
其一
江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
译文：
我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉，多么的了解。春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰；由于江花红，所以江水更显得碧绿，“蓝”字，形容春水深碧的美好景象。江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？
四年级下册《古诗三首》第一课
四年级下册《古诗三首》第一课
一、生字组词
杂 复杂 杂货
稀 稀少 稀疏
篱 篱笆 竹篱
蜻 蜻蜓点水
蜓 蜻蜓 蜻蜓
蝶 蝴蝶 粉蝶
宿 宿舍 寄宿
徐 徐徐 徐步
疏 稀疏 生疏
茅 茅屋 茅草
檐 屋檐 房檐
翁 老翁 渔翁
赖 依赖 信赖
剥 剥夺 剥削
二、多音字。
宿：sù(宿舍)
xiǔ(一宿)xiù(星宿) 剥：bō(剥削)
bāo(剥皮)
三、形近字。
徐(徐缓) 途(路途)
篱(篱笆) 离(离开)
疏(疏远) 蔬(蔬菜)
蜻(蜻蜓) 晴(晴朗)
茅(茅屋) 矛(矛盾)
赖(依赖) 懒(懒散)
四、课文内容解析
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
译文：
在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新
叶刚刚长出，还未形成树荫。
儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
主题：
《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以及对乡村生活的
向往之情。
四时田园杂兴(其二十五)
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
译文：
一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
主题：
《四时田园杂兴(其二十五)》这首诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
四年级语文(下册)第1课《古诗三首》 知识点
四年级语文（下册）第1课《古诗三首》
知识点
我会写：
宿：住宿 寄宿 宿舍 宿敌 风餐露宿
徐：徐徐 徐缓 徐步 清风徐来 不疾不徐
篱：篱笆 竹篱茅舍 寄人篱下
疏：稀疏 疏忽 疏远 疏导 志大才疏
杂：杂色 杂事 杂技 夹杂 人多手杂
稀：稀疏 稀客 稀少 稀有 稀粥 稀饭
蜻：蜻蜓 蜻蜓点水
蜓：蜻蜓 蜻蜓点水
茅：茅草 茅屋 茅庐 茅厕 茅舍 茅棚
檐：屋檐 房檐 帽檐 廊檐 飞檐走璧
翁：老翁 渔翁 翁婿 主人翁 塞翁失马
锄：锄草 锄田 铁锄 锄头 锄奸
赖：依赖 抵赖 诬赖 赖账 百无聊赖
剥：剥削 剥夺 剥离 盘剥 生吞活剥
多音字：
宿：sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿
剥：bō剥削 bāo剥皮
形近字：
徐（徐缓）途（路途） 篱（篱笆）离（离开）
疏（疏远）蔬（蔬菜） 蜻（蜻蜓）晴（晴朗）
茅（茅屋）矛（矛盾） 赖（依赖）懒（懒散）
课外扩展：
描写农家生活的古诗
四时田园杂兴（其三十一）
[范成大]
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女都各司其事。小孩子不懂得种田织布之事，却也在桑树荫下学着大人的样子种瓜。
课后习题答案：
读下面的诗句，说说你眼前浮现了怎样的场景。
1、儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。 诗意：儿童们奔跑着，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
“急”“追”这两个词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。“无处寻”三个字让我们仿佛看见一个面对一片金黄菜花，搔首踟蹰，不知所措的儿童形象。
场景：一个孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了开心的微笑，可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了黄灿灿的油菜花丛中，再也找不到了。
人教版四年级下册第一课古诗三首诗句解释说课讲解
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收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 古诗三首 诗句解释
独坐敬亭山
1、天上几只鸟高飞远去，直到无影无踪。
2、天空中只有一片白云，却也不肯停留，悠闲地越飘越远。
3、我静静地凝视着敬亭山，而敬亭山也在看着我，好像在相互交流，
4、此时此刻，我的心里似乎只有这敬亭山了。
望洞庭
1、洞庭湖的水光与秋月相互映衬，和谐地融为一体，
2、水面风平浪静，如同一面没经过打磨的铜镜。
3、远远望去，洞庭湖里的山水景色一片翠绿，
4、恰似白银盘子里托着一只青青的田螺。
忆江南
• 江南真美真好，
• 我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。
• 太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，在红日 的映衬下花儿红得像燃烧的火焰，
• 春回大地，春天的江水如同兰草一样碧绿、清澈。
• 江南的风景这么美好，能不让人回忆吗？ 精品文档
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语文书四年级下册第一课古诗词三首三首古诗词翻译
1.《静夜思》。
床前明月光。
疑是地上霜。
举头望明月。
低头思故乡。
翻译：床前的月光照得明亮。
似乎地上落了霜。
抬头仰望明亮的月亮。
低头思念故乡。
2.《登鹳雀楼》。
白日依山尽。
黄河入海流。
欲窮千里目。
更上一層樓。
翻译：白天山势尽头。
黄河水源汇入海洋。
欲要看遍千里景。
就要再登高一层楼。
3.《将进酒》。 君不见黄河之水天上来。
奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发。
朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢。
莫使金樽空对月。
天生我材必有用。
千金散尽还复来。
翻译：你没有看到黄河的水是从天而降。
奔流到海洋就再也回不来了。
你没有看到那高大的宅院里明镜前悲叹白发。
早晨还如黑发，到了晚上变成雪花色。
快乐的时光要好好享受。
不要让酒杯空空对着月亮。
人生的天赋总有用处。
即便千万财富打水漂，也会再次回来。