主题活动教案：梦
诗歌《梦》教案5篇
诗歌《梦》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文教案-诗歌《梦》
语文教案－诗歌《梦》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐教案《梦》
小班音乐教案《梦》一、教学目标1.通过音乐欣赏，培养幼儿的音乐感知能力；2.通过声音模仿，培养幼儿的发声能力；3.通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1.杂志图片或卡通图片，用于引导幼儿描述梦境；2.CD机或音乐播放器，用于播放音乐。
三、教学过程1. 引入（5分钟）•教师展示图片，问幼儿“你们做过梦吗？梦境是什么样子的？”引导幼儿简单描述梦境的内容。
•教师简单介绍本节课的主题：“今天我们一起来探索音乐中的梦境。
”2. 音乐欣赏（10分钟）•教师播放柔和的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心去感受音乐传递的梦幻气氛。
•播放完毕，教师与幼儿共同讨论音乐中给大家带来的感受和想象。
3. 音乐模仿（15分钟）•教师通过示范和操作演示，教幼儿如何模仿梦的声音，如呼呼的风声、悠悠的云声等。
•幼儿模仿教师的示范动作，发出自己想象中的梦境声音。
4. 音乐探险（20分钟）•教师给幼儿分发乐器，让幼儿通过乐器发出属于自己的梦境声音。
•幼儿根据音乐节奏，自由地演奏乐器，创造出个性化的梦境声音。
•教师引导幼儿彼此倾听，欣赏他人的演奏。
5. 整合和总结（10分钟）•教师带领幼儿共同进行一次整体的音乐表演，将不同的梦境声音进行合奏。
•教师总结本节课的学习内容，鼓励幼儿分享体验和感受。
四、教学延伸1.邀请家长参与：将本节课的学习成果录制下来，与家长分享。
鼓励家长与孩子一起完成音乐创作，增进亲子关系。
2.创设梦幻音乐角落：在幼儿园的角落里，搭建一个梦幻的小舞台，供幼儿展示自己的音乐才艺。
五、教学反思本节课通过音乐的方式引导幼儿进入梦境，培养他们的音乐感知能力和发声能力。
幼儿通过模仿和创作，将自己的梦境声音表达出来，并倾听他人的演奏，培养了他们的团队合作意识。
通过本节课的学习，幼儿不仅对音乐有了更深的理解，也增强了他们的想象力和创造力。
《梦》教案
《梦》教案1.《梦》教案篇1教学目标：一、知识与能力：1、运用多种方法认12个生字，掌握生词。
2、默读课文，知道课文的大意。
二、过程与方法：1、采用加偏旁、编儿歌等方法让学生识记生字。
2、通过大声读、默读等方式提高学生的阅读速度。
3、通过小组合作，自主探究，学懂课文，能看课文连环画来复述课文。
三、情感态度与价值观：1、激发学生了解现代科技的兴趣，树立爱科学、学科学的价值观;培养学生的科幻意识。
2、鼓励学生做敢想敢说的人。
教学重点：训练学生默读课文，理解文章内容，展开想象，借助图画识字。
教学难点：激发学生了解现代科技的兴趣。
信息资料课件。
教学过程：一、设置情景，确定主题。
1、教师以自己的梦进行组织教学，激发学生学习的积极性。
2、板书：梦。
小朋友们，你们一定也做过梦吧?给大家说说你印象最深刻的梦吧。
3、老师放轻音乐，请学生讲自己的梦。
4、小朋友的梦可真是“千奇百怪，五花八门”。
(阿德的图片)今天老师带来了一个人，他也想和大家说说他的梦，不过他的梦与你们的梦可大不一样!揭题《阿德的梦》。
谁认识他的名字，你是怎么认识“德”字的?学生跟着老师一起书空写“德”字。
齐读课题。
5、阿德做的`梦和我们小朋友的梦有什么不一样呢?现在就让我们一起进入阿德的梦境，和阿德一起分享梦中的幸福与快乐吧!二、自主识字，初读课文1、默读课文。
教师说要求：圈出生字新词，读准字音。
用喜欢的方法记字，难记的字标上五角星，标出自然段序号。
2、小组交流：A小组长检查本组小朋友的生字读音是否准确。
B小组合作记带五角星的难字。
C合作解决不懂的词语。
3.教师检查自学情况。
A出示带拼音的新词，指名读，当小老师带读。
B去拼音读新词。
C读单个的生字，开火车组词带读。
4、本课有几个自然段，几幅图?默读课文，图文结合，想一想每幅图的内容，每个自然段说了什么。
5、CAI示插图，让孩子们结合课文内容说说每一幅图的意思。
老师这里有一首小诗，简单地描写了阿德的梦，我们来看一看，读一读，注意读准生字音。
大班上学期语言教案详案《梦》
大班上学期语言教案详案《梦》一、教学目标1.了解“梦”的概念和特征。
2.培养学生爱好人文、善于表达、具备基本观察和推理能力。
3.锻炼幼儿的口语交际能力。
4.发展幼儿多层次的感知与表达能力，提高幼儿的审美情趣和文化品格。
二、教学内容《梦》三、教学准备1、活动物品：讲解图片或三个不同图案的盒子。
2、教学课件：梦的故事。
3、音乐CD：《星星点灯》《听妈妈讲过去的事情》。
四、教学过程（一）导入1、幻灯片：让幼儿看图片，启发幼儿对“梦”的概念，然后提问：“你们做过什么梦？梦是怎么样的？”2、音乐：播放《星星点灯》让幼儿沉浸在轻松、愉悦的氛围中，为进一步展开思考做准备。
（二）感受1、讲故事：讲述《梦》的故事，让幼儿体验梦境和现实之间的不同，帮助幼儿认识自我及生活。
“小美做了一个奇异的梦，在梦中，她无论跑多快，逃不出一片黑暗，最后在迷雾中她发现了一个盒子，盒子分别有三个不同图案，好奇的小美打开盒子，却在盒子内发现了......”2、比较：把三个不同图案的盒子摆在幼儿面前，问幼儿他们心中喜欢哪个。
（三）理解1、提问：小美为什么做了这个奇怪的梦？2、补充：探讨“梦”的特征及本质。
3、问答：你们会把自己喜欢的东西藏在哪里？（四）表达1、回忆：以“我的梦”为话题，提醒幼儿回忆自己最近梦到的事情。
2、分享：邀请幼儿分享自己的梦，并结合图片或绘本介绍。
3、表达：组织幼儿围绕“如果你有一个盒子……”这个话题，想象自己会把什么东西放进盒子里，并主动与同伴交流。
（五）延伸1、音乐：播放《听妈妈讲过去的事情》让幼儿在音乐中回味梦中的童话故事。
2、游戏：增进同伴间的交流，流程：幼儿站成一个圆圈，其中一人滑倒了。
其他孩子便上前救助他，并依次讲述他们梦到的事情。
这个故事必须包含之前一个人所说的话。
（六）总结采用讨论的形式，评价孩子们对“梦”了解的多少。
五、教学反思本课通过激发幼儿兴趣，在生动活泼的情境教学中充分发挥了幼儿的主动、积极参与性，培养了幼儿的感性认识和直觉思维。
中班美术优质课教案《梦》 (2)3篇
中班美术优质课教案《梦》 (2)中班美术优质课教案《梦》 (2)精选3篇（一）课题：梦的美—用艺术表达梦境课时：1课时教学目标：1.了解梦的概念和特点。
2.通过绘画表达自己的梦境。
3.培养学生的美术创造力和想象力。
教学重点：1.引导学生理解梦的概念和特点。
2.培养学生在美术创作中表达自己的想法和情感。
教学难点：1.如何引导学生用绘画表达梦境。
2.如何培养学生的美术创造力和想象力。
教具准备：画纸、颜料、刷子、彩色铅笔等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示梦的图片，引导学生讨论梦的定义和特点。
学生根据自己的经验和想法发言。
Step 2：知识讲解（10分钟）教师通过图片或视频介绍梦的概念、特点和常见的梦境。
引导学生分析不同类型的梦，如美好的梦、噩梦等。
Step 3：示范创作（10分钟）教师用简单的线条和形状示范在画纸上绘制一个梦境的图像，例如，一个居高临下的城市、一个神奇的庭院等。
Step 4：学生创作（20分钟）学生根据自己的想法和经验，在画纸上绘制自己的梦境图像。
教师可以提供一些引导问题，如“你的梦境是什么样的？”“有哪些元素和颜色出现在你的梦中？”等。
Step 5：学生分享（10分钟）学生将自己的作品展示给全班，分享自己的创作思路和感受。
教师可以引导学生互相欣赏和评价作品。
Step 6：总结（5分钟）教师总结本节课学习的内容，强调美术创作是表达自己想法和情感的方式，并鼓励学生继续发展自己的美术技能和创造力。
拓展活动：1.邀请学生利用其他艺术形式，如音乐、舞蹈等表达自己的梦境。
2.组织学生展览，展示他们的梦境作品。
评估方法：1.观察学生在创作过程中的参与程度和创造力。
2.听取学生在分享时的思路和表达能力。
教学反思：本节课通过引导学生理解梦的概念和特点，培养学生用绘画表达梦境的能力。
同时，通过学生的创作和分享，促进了学生的情感交流和审美观察力的提升。
中班美术优质课教案《梦》 (2)精选3篇（二）教案名称：纸袋玩偶教学目标：1.了解纸袋玩偶的制作方法和特点。
《梦》教案精选
《梦》教案精选一、教学内容本节课选自人教版高中语文必修三第四单元《梦》。
详细内容包括：1. 课文阅读：学习《梦》的全文，理解课文内容，体会作者情感。
2. 章节分析：重点分析第一、二、四节，深入探讨作者对梦境的描绘及梦境对现实的影响。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握课文生词、短语，理解课文内容，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、分享，培养自主学习能力和合作精神。
3. 情感态度与价值观：感受梦境与现实的关系，激发学生对生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分析梦境对现实的影响，理解作者的情感表达。
2. 教学重点：掌握课文生词、短语，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文教材、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于梦境的视频，引发学生对梦境的好奇心，引入课文学习。
2. 阅读课文：学生自主阅读课文，了解课文内容，教师巡回指导。
3. 课文分析：a. 分析第一、二节，探讨梦境的描绘。
b. 分析第四节，理解梦境对现实的影响。
4. 例题讲解：讲解生词、短语，分析句子结构，提高阅读理解能力。
5. 随堂练习：针对课文内容设计练习题，巩固所学知识。
6. 小组讨论：分组讨论梦境与现实的关系，分享各自观点。
六、板书设计1. 课文《梦》2. 重点词汇：描绘梦境的词汇、表达情感的词汇。
3. 课文结构：第一节、第二节、第四节。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据课文内容，谈谈你对梦境与现实关系的理解。
b. 仿写一段描绘梦境的句子。
2. 答案：a. 示例：梦境是现实的折射，反映了我们内心深处的情感和欲望。
b. 示例：夜幕降临，月光洒在静谧的湖面上，我梦见自己化作一只自由的鸟儿，翱翔在无垠的天空中。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，提高了学生的阅读理解能力，培养了学生的合作精神。
幼儿园大班语言教案：《梦》
幼儿园大班语言教案：《梦》幼儿园大班语言教案：《梦》10篇作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的幼儿园大班语言教案：《梦》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班语言教案：《梦》1活动目标：1．引导幼儿在欣赏过程中理解散文诗的内容，感受散文诗的语言美和意境美。
2、指导幼儿学习词语："金黄"、"火红"、"五颜六色"，学会运用散文诗中的优美句式。
3、鼓励幼儿大胆表达，能围绕"梦姐姐的花篮"扩展想象，尝试仿编散文诗。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动重点难点：1、重点：运用多种感官理解散文诗的内容，感受散文的优美意境和语言美。
2、难点：能围绕"梦姐姐的花篮"扩展想象，发展幼儿的想象能力和仿编能力。
活动准备：ppt、小夜曲音乐、各种颜色的花和花篮教学课时：二课时教育理论依据：《梦姐姐的花篮》是一首充满优美意境和遐想的散文诗，教师旨在此首散文诗的欣赏过程中，通过自由、宽松的语言交往环境，运用多种手段支持、鼓励幼儿与教师、同伴相互交流并大胆表达，从而帮助幼儿充分感受散文诗的语言美、意境美，并充分发挥想象力，学会运用散文中的优美句式，在语言欣赏过程中培养孩子们审美的眼睛、审美的耳朵和审美的心灵。
教学过程：一、引发幼儿兴趣（一）教师出示"梦"的字卡，提问--师：小朋友认识这个字吗？幼：梦师：谁会用梦字组词？幼：梦想、做梦、美梦、噩梦……师：你做过梦吗?你做过的最美好的梦是什么？幼：我梦见圣诞老人给我送来了许多礼物……（二）引出散文诗。
二、欣赏散文诗，感受散文诗的语言美和意境美。
（一）第一遍欣赏：播放ppt，老师配乐朗诵散文诗。
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主题活动教案：梦
适用班级：大班根据主题内容，引导幼儿大胆想象可能发生的事情。
培养幼儿的语言表达角色表演动手操作的能力。
知道爱护小动物，爱护图书和玩具。
活动准备：故事图片张，小花猫的手偶一个，若干剪开的动物图片。
磁带，录音机图画纸蜡笔活动过程：一出示图片，教师讲故事引题有一个小男孩叫陶陶，这天晚上他和家里的小花猫在自己的小屋子里玩，他先是个小花猫带了一个塑料袋，小花猫憋的好难受呀，可是他觉得带上塑料袋的小花猫像一个宇航员。
妈妈看见了批评他不应该给小花猫带塑料袋会憋死的，就把小花猫带走了，他很生气就把那些动物图片撕的乱七八糟的。
过了一会儿，陶陶觉得很没意思就躺在地板上睡着了，他做了一个梦……二设题，引导幼儿想象。
教师：陶陶躺在地板上睡着了，他会做什么样的梦呢？请小朋友想一想。
（）引导幼儿充分的发挥想象，并用完整的话讲述出来。
（）教师用录音机记录下比较好的。
教师：那么陶陶到底做了一个什么梦呢？教师出示故事图片继续讲述故事。
陶陶梦见来到一个大森林里，那里景色很美有好多的小动物，自己家的小花猫也在这里呢，他和这些小动物一起游戏，又唱歌又跳舞很是开心突然……教师讲到在这里停住。
（）提问；突然会发生了什么事情呢？请幼儿想象创编。
并用完整的话表达出来（）教师将比较好的用录音机记录下来。
教师继续讲故事：突然，小动物的身体都裂开了，他们都死了，森林里没有了笑声和歌声寂静的可怕。
陶陶很伤心叫着小动物的名字，这时。