作文训练“哑巴”病
巴开
” 病
口 说 话
晚饭时，妈妈发现没有盐了，叫我去买。我在看 电视，不肯去，妈妈非要我去。我只好去。
▪ 放学回家，我把书包往沙发上一扔，打开电视 机，看《熊出没》：“妈妈，我饿死了，饿死了! 有没有吃的东西？”
▪ “冰箱里有面包，自己拿，我正在做饭呢！” 在厨房的妈妈手拿菜刀，探出头来喊道。
▪ 我迅速打开冰箱，拿出面包，一边塞进嘴里一 边跳上沙发，刚看到精彩处，厨房里传来妈妈的 声音：“石涛，家里没盐了，赶紧到下面小商店 买袋盐。”
“正在看电视，我不去!”我的眼睛紧紧盯着电视屏幕。
“ 乖崽，听话，快去快回”妈妈哄着我。
“回来我就不知道光头强有没有砍树。”我皱着眉 头抗议。
“ 没盐不能做菜，你要不要吃饭？”妈妈好像挺恼 火。
我不做声，继续看，突然，妈妈气冲冲跑过来，拿 起遥控器，按下红色键。我急眼了，大声喊：“不去 不去，就不去，快把电视打开。”
“ 你再跟我这样说话。”妈妈虎着脸，举起巴掌— —
“我去，现在就去，还不行吗？”好汉不吃眼前亏， 我见妈妈真发脾气，马上软了下来。。。
让“哑巴”说话我也会
一个明媚的上午，我忘记带笔 盒了。我把书包翻了个底朝天， 笔盒的影子都没看到。我问了身 边的同学，他们都不借给我，我 只好垂头丧气地走回我的座位。
1. 有一天晚上，我有一道数学题不会 做，妈妈就帮我仔细解题，但我怎么 搞也搞不懂，妈妈就跟我一字一句地 慢慢说，最终我们在11点前完成了。
一个明媚的上午，我忘记带笔 盒了。我把书包翻了个底朝天， 笔盒的影子都没看到。我问了身 边的同学，他们都不借给我，我 只好垂头丧气地走回我的座位。让“ Nhomakorabea哑
哑巴
“哑巴”的一天-五年级叙事作文600字相关作文
“哑巴”的一天-五年级叙事作文600字相关作文
一天早上，我迷迷糊糊地醒来，却发现自己什么声音都发不出来了，我的喉咙哑了。
于是我开始了哑巴的一天。
我走在上学的路上，忐忑不安地想着，可千万不要遇到什么熟人啊，不然我怎么打招呼啊!真是怕什么来什么，迎面就碰到了一位兴趣班的好朋友。
他远远就朝我招手，大声叫道：“嘿，储韬，你早啊!”我连忙也挥挥手，想大步走进学校。
他笑着一把把我拉住：“你怎么不说话呀?”我只好用手指了指喉咙，再摆了摆手。
他故意大声说：“什么，你想说什么?”唉,真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊!
来到教室，我准备安安静静地度过这一天。
刚找出一本书，张博乐就找我聊天来了：“有什么有趣的事吗?说出来听听!”我苦笑了一下，同学总不能不理吧!我只好无声地解释我哑了，默默希望张博乐能看懂口型。
张博乐却一头雾水，还把头凑过来，也小声问：“啥?你说啥?大声点!”我强忍着喉咙的难受，努力快速地蹦出一句：“我哑了。
”这声音真沙哑，声音也细得几乎听不见。
邻座的楼杭雪听到了，还狠狠地补了一刀：“储韬你真害羞!”
我最害怕的还是上课。
你说，我喉咙哑成这样，老师上课叫我回答问题，我可怎么说呀?今天的书法课，老师就提了一个非常简单的题目，而且前面已经有人讲出答案了，老师叫我再重复一遍。
我面红耳赤地站了起来，支支吾吾地说不出来。
老师和同学都奇怪地看着我，我羞愧地真恨不得找条地缝钻进去。
下课了，同学们三五成群地聊天，我也想上去讲几句，可一张嘴，什么声音也没有，这种不入格的滋味真不好受。
今天的哑巴经历，让我感受到了一个真正不会说话的哑巴人的痛苦，我从心里同情他们，希望大家都来关爱残疾人。
【三年级作文】哑巴体验记
【三年级作文】哑巴体验记
今天，我们学校一到四年级进行了一次哑巴体验，这是为什么呢？因为五年级大哥哥
姐姐正在考试，听说非常重要，在这次体验中，发生了许多趣事，也让我从中有了感想。
听到我们要当哑巴时，大家可激动啦，又蹦又跳，这时上课啦，游戏正式开始，我看
了看大家嘴巴都管的很好，可是有的同学为了以防万一，就用透明胶粘住了嘴巴，还有的
同学使劲咬住嘴唇，老师见啦，笑嘻嘻的说：“快把透明胶撕下来吧，管好自己的嘴巴就
不会说话啦。
”可大家坚决不撕，他们都在心里说：“不怕万一，只怕一万呀老师！”没
贴住嘴巴的同学都在心里哈哈大笑。
下课了大家轻轻地走出班级，生怕发出一点声音，有
的同学在玩剪刀石头布，他们说话都只用口型来对话，有的同学更好玩，他们都在纸上写”老师好！”贴的嘴上，既看好嘴巴又不说话，又可以帮我们问好，真是一举两得，同学们
的想法各种各样，真是有意思呀。
紧接着第二节课开始啦，有同学开始忍不住说话啦，老师见啦，走向他身边，拍了拍他，他马上像孙悟空大闹天宫——慌了神，回过神后赶紧调整一举一动，唉，一位同学体
验失败啦。
很快，第三节课上完了，第四节课到了，老师说第四节课最难熬，因为快结束
了所以你越想说话，只好传纸条。
好的，是已经下课啦，真辛苦。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
今天的哑巴体验让我知道，当哑巴很艰难，今后，我们应该多关注哑巴，帮助他们。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
“哑巴”请你快说话-500字日记
“哑巴”请你快说话-500字日记
今天该读案例三了，我迫不及待地翻开书本，想瞧瞧这次的案例会有什么新花样。
一看是“关联”病、“然后”病、让“哑巴”开口说话所深深缠住了：哑巴?作文上哪来的哑巴出现?就算是有，那又怎么能开口说话?
带着疑惑的我马上津津有味地看了起来……原来这个哑巴是指
作文中有语言却被一笔盖过的人物。
就如“我有一道数学题不会做，妈妈就跟我仔细解题，但我怎么搞也搞不懂，妈妈就跟我一字一句地慢慢说，最终我们在11点前完成了。
”这句话中，“妈妈”和“我”仔细地慢慢地说，妈妈说了多少话呢?作文里没有妈妈说得半个字，让妈妈做“哑巴”。
还有“我”向别人借笔，“我”和别人也有许许多多对话。
只要有了这个本领，文章有人讲话，不只是写常了，也有了生气。
我在心中默默念了两遍“让‘哑巴’开口说话”，希望能在写作是牢牢地记住不要在作文中出现“哑巴”。
接着便拿起日记本，动笔开始修改，没想到这些“哑巴”很少出现在我的文章中，我读时，文章显得特别丰满，字数也长，我又把说得话去掉，一读，文章出现了天然之别。
我不禁兴奋起来：没想到文章中没有“哑巴”会这么好，我以后可一定要注意了。
“哑巴”，请你快说话!。
小学四年级作文《救救哑巴》400字
小学四年级作文《救救哑巴》
哑巴ห้องสมุดไป่ตู้他每天都要吃黄莲。俗话说
老 吃黄莲—有苦说不出。他想分担
婆孩子的痛苦。
有一群灰蛾飞进哑巴房子
蜡烛 里，围着
转来转去，仿佛有
什么吸引着它们。“飞蛾扑火—自取
灭亡。哑巴想：和泥菩萨过
河——自身难保一样。
关键词：每天,黄莲,俗话说,哑
巴吃黄,说不出,分担,老婆,孩子,痛 苦,一群,灰蛾,飞进,哑巴,房子,围 着,蜡烛,转来转去,仿佛,什么,吸引, 它们,飞蛾扑火,自取灭亡,哑巴,泥 菩萨,过河,自身难保,一样。
救救哑巴
小学四年级作文 400字
哑巴 从前，有位
，他看见许多人
重 都很正常，可自己因得了许多
病导致耳朵听不见，开口不
眼睛 能说话，
也差不多失明。他
很贫穷，整天心神不定的过日子，
熬过了一天又一天。 有一次，他悲痛欲绝。原来，她
的老婆生病去世了，儿子也
不幸遇车祸身亡他无法接受这
一连串残酷的事实，不吃不
眼神 喝，忧郁的
望着每一个人。
关键词：从前,有位,哑巴,看见,
许多,正常,自己,许多,重病,导致, 耳朵,听不见,开口,不能,说话,眼睛, 差不多,失明,贫穷,整天,心神不定, 过日子,熬过,一天,一天,一次,悲痛 欲绝,原来,老婆,生病,去世,儿子, 不幸,车祸,身亡,无法,接受,一连串, 残酷,事实,不吃不喝,忧郁,眼神,一 个。
小学四年级作文《救救哑巴》
哑巴想到服毒，这样就可以
和老婆孩子一起飞向天堂，
人们 但
坚决阻止他。最终，他变
得疯狂，见人就打，来发泄心中的
怒火，好像他们都是自己的仇
人似的。
“我是哑巴”_六年级作文
“我是哑巴”
昨天，综合实践课上，我们学了《爱心天使在行动》一课。
为了让我们体验残疾人的难处，老师让我们回家当一回“哑巴”，我心想：这应该不难！
回到家，我立刻找来两个耳塞，把耳朵塞住。
这时，我肚子饿了，想吃饼干，却又不知道在哪儿。
我平常都是喊一声，妈妈就拿来了，现在我是“哑巴”，不能说话，只好走到厨房，来到妈妈身边，用手指指肚子，再比划一个圆圈，然后指着嘴巴。
妈妈皱着眉头，疑惑地看着我，转过身，倒了一杯水给我！哎，我又不要喝水，可“有口难言”啊！算了，我忍忍吧！
我回到房间继续做作业。
语文很顺利地做完了。
数学有一道“聪明屋”不会做。
看到爸爸在看报纸，我走过去，指着“聪明屋”，然后摆摆手。
爸爸也指指“聪明屋”，摆摆手，看来还是爸爸“聪明”，他懂我的意思！可我是哑巴，也听不见啊，怎么教我题目呢？爸爸拿出白纸，一步一步演算，我不住地点头，写了满满一张，终于将我这个“哑巴”教会了。
又过了一会儿，我把所有的作业都做完了，该让老爸签名了。
我拿着笔，指着本子，用笔书空爸爸的名字，爸爸摇摇头，我又重复做了一遍，爸爸还不懂，我着急了，刚才还挺“聪明的老爸”，怎么一会就变成“榆木疙瘩”了，我忍不住大叫：“我叫你签——名！”老爸被我吓了一跳！
叫完了，我才知道，真正的哑巴是不会说话的，就算再着急，
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他们也说不出一句完整的话，听不到任何美妙的声音！他们生活在一个无声的世界里。
生活中，还有些残疾人生活在黑暗中，从没见过鲜花盛开的美景；有的终身拄着拐杖，从没欢快地奔跑过！还有的……他们真不容易啊！他们比我们接受了更多的磨难，让我们从心底里关心每一个残疾人吧！
从心底里！
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体验哑巴的生活小学作文
体验哑巴的生活小学作文第1篇：体验哑巴的生活小学作文在潘老师给过我们一次残疾人的体验后，我感受到了残疾人做任何事都很困难。
周末里，我来当一回哑巴，体验一下哑巴的生活。
既然当哑巴，当然是不能开口说话咯!按照原来设计好的，我想让妈妈帮我拿本故事书来看，可我又不会手语，拿手比划了半天妈妈还是不明白。
我当时急得头上直冒汗，就像热锅上的蚂蚁一样手足无措，差一点就大声地喊出那句：“我要故事书!”但我突然想到自己是个哑巴呀，如果一说话就犯规了。
于是，我只好另想办法，最后费了我九牛二虎之力，终于让妈妈把故事书拿给我了。
我终于明白什么叫“身临其境”、“感同身受”了，残疾人的生活真不容易啊!我们应该多多关爱残疾人，尊重他们。
同时，他们面对生活的艰*，仍然保持勇敢、顽强、乐观的精神，值得我们好好学习未完，继续阅读 >第2篇：体验哑巴生活500字作文朋友，当你看到大街上哑巴们边比划边咿咿呀呀地叫着时，你也许会嘲笑他们，可是当你设身处地地体验一下哑巴的生活时，你就能体验到他们的艰*了。
今天我们就体验了一把，让我更加同情和敬佩那些残疾人。
体验开始前，郭老师说明规则：不能说话，不能写纸条，只能肢体语言来表示。
大家一开始都不以为意，认为当个“哑巴”有什么难的，可是说起来容易做起来难啊！老师宣布开始，首先上场的是冯鹏宇。
只见他先指指自己，做了一个吃的动作，然后用手做成一个圆。
接着，他左手似乎拿着锅，右手拿着锅铲，仿佛在翻炒着什么。
台下的同学们七嘴八舌地说了起来：“他要吃炒菜。
”“哑巴”点了点头，又摇了*。
我们像丈二和尚摸不着头脑。
这是他又做了一个鸡的动作，从屁股下掏出了什么。
突然，有人大喊：“他要吃鸡肉！”“哑巴”气得直*，又是跺脚，又是摆手。
我想：他到底要吃什么呀？我一点头绪也没有。
大家议论纷纷，但就是猜不出来。
哑巴脸憋得通红，动作做了一遍又一遍。
我灵机一动，大喊“他要吃番茄炒鸡蛋！”“哑巴”兴奋地点了点头，神情像解脱一样，高兴地又蹦又跳。
体验哑巴作文300字六篇
体验哑巴作文300字体验哑巴作文300字六篇体验哑巴作文300字篇1今天老师让我们体验一下残疾人，比如盲人、哑巴……我听到这消息觉得很可笑。
可经历了一个下午之后，我就觉得当哑巴非常难。
回到家，我便当起了哑巴，我先用自编的手语跟他们说：“我是哑巴。
”可他们听不懂，这可大伤我的脑筋。
于是，我便拼命地想，这时我眼睛一亮，有了。
于是我拿出一张纸在上面写道：“我是--”这时我头脑里出现了一个问题，“哑”字怎么写？没办法只好用拼音代替。
终于等到了上学，我要买东西，可我当哑巴不能说话怎么办？没办法，只好用手指了指我要的东西，老板还以为我要买。
伸手向我要钱，把我搞得不知所措，忙从书包里拿出钱写道：“多少钱？”老板奇怪地回答：“1元。
”我忙放下东西走了……经过这次体验，我明白了有一个健康的身体是多么好。
我们一定要爱护自己的身体，让自己健康成长。
还明白了不能嘲笑残疾人，要关心、帮助他们，不要让他们自卑，觉得自己很没用。
体验哑巴作文300字篇2今天，我做了一次哑巴，才知道哑巴的痛苦。
早上，我想吃一个面包，便朝妈妈做了一个手势，妈妈以为我要吃奶酪，就拿了一包给我，我急了，手摇摇，可妈妈以为我还要一瓶牛奶，就又从冰箱里拿了一瓶牛奶给我，我看妈妈不知道就回房间写作业。
写着写着觉得肚子越来越饿，就又朝妈妈做了个手势，妈妈不耐烦了，大声叫道：“你到底要奶酪还是牛奶。
”见妈妈看不懂我的手势，只好下去玩。
下去时，我一不小心撞上一位老人，我朝他做一个“对不起”的动作，可老人却看成我们上楼谈话，就请我去他们家谈话，我见大事不妙，就冲下楼，而那老人却呆呆地看着我下楼，困难不在这里，而在后面呢？这时有几个小朋友邀请我去玩——捉迷藏，在游戏中，我朝他们做了一个手势，人家以为我骂他，就大声骂了我几句，这下可好了被“捉人”给捉到了，因为他们看不懂我的手势便把我给退出了。
晚上，爸爸吩咐我下去买一瓶酒，到了超市，选择好酒后，我对阿姨做了个找零的手势，可阿姨却认为我要那个东西，便把东西给了我，我见阿姨不明白我的手势，就拿出随身带的小本子，写给阿姨看，这时阿姨才明白。
五年级作文：哑巴体验记作文500字
哑巴体验记
早上，徐老师告诉我们，因五年级同学要监控考试，需要安静的环境，所以决定让大家来挑战不可能——当一天哑巴。
整个上午到下午第二节课都不能说话，要等放学后“哑巴魔法”才可以解除。
一个人共两次机会，超过了就算挑战失败。
话音刚落，同学们惊讶地张大了嘴巴，王琪成了此刻的焦点！她原本坐得很端正，一听到消息后，整个人张着嘴向后仰，紧接着又向前趴。
一看，这一连串动作，才不过三秒钟！告诉你，这要在平时我早就“喷发”了，可想到刚才老师说的挑战，我只好捂紧嘴，以至于嘴鼓的像个气球，都快爆啦！
转眼到了课间时间，我本想去上卫生间，但我的脚步却在班级门口停住了。
原来，青蓝和怡婷想要送给石老师祝福，想说“我爱你”，可又不能说话，怎么办？瞧，她们先指了指自己，比“我”，再把手摆成心形，最后指了指石老师，代表“你”。
哈！这可把我和石老师都成了“无声爆笑”！
又上课了，老师说上课不能传纸条，真惨啊！这样我怎么和同桌“交流”？再说，嘴里的“货物”积得太多，堵住了出口，胸口也闷的慌，真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！我们当哑巴，一不小心就说漏了嘴，那真正的哑巴，就更处在无形的痛苦之中了。
终于捱到了下午第二节课下课，我得出去放松放松了，拜拜！
这一天，被我称为“我的哑巴纪念日”记在日历上。
它，使我深受感触。
通过这一天，我知道了残疾人的苦，我今后要多帮帮他们！。
体验当哑巴作文
体验当哑巴作文篇一哎呀呀，今天我决定体验一下当哑巴。
早上起来，我就不说话啦，嘿，还真有点怪怪的呢。
我看着我爸妈在那说话，我好想插话呀，可我不能说呀，我觉得自己像个隐形人似的。
到了学校，我想跟同学打招呼，张了张嘴又闭上了，我去，这感觉真难受啊。
上课的时候，老师提问，我心里那个急呀，我知道答案呀，可我没法说呀，只能干着急。
我就想，要是我能说话该多好呀。
课间休息的时候，同学们都在那嘻嘻哈哈地聊天，我就只能在旁边干瞪眼，也许这就是哑巴的无奈吧。
我突然想到，那些真的不能说话的人该多不容易呀，他们每天都要面对这样的情况。
这一天下来，我觉得自己都快憋出病来了，哎呀妈呀，当哑巴可真不好玩呀！篇二体验当哑巴，这可真是个奇葩的想法，不过我还真就这么干了。
刚开始的时候，我觉得还挺新鲜的，不说话就不说话呗，有啥大不了的。
可是没多久，问题就来了。
我想去小卖部买个零食吃，我指了指我想要的东西，那老板半天没明白，我那个急呀，我真想大喊：“就是那个呀！”但我不能呀，我是哑巴呀。
然后上体育课，老师让我们分组活动，我想和我好朋友一组，可我没法跟他说呀，我就只能在那干比划，他还以为我在抽风呢，哎呀，我这心里别提多郁闷了。
到了下午，我觉得自己都快崩溃了，我好想说话呀，哪怕就说一句也好呀。
这时候我就在想，那些真正的哑巴得多坚强呀，他们每天都要这样生活，真的太不容易了。
也许我以后得对他们更好一点呢。
这一天的体验，让我深刻地感受到了不能说话的痛苦，我可再也不想当哑巴了！篇三哇塞，今天我要体验当哑巴啦，想想还有点小激动呢。
早上起来，我就紧闭嘴巴，一句话也不说。
我爸妈看我这样，还以为我生病了呢，一个劲地问我咋啦，我就是不说话，嘿嘿。
到了学校，我想跟同桌借个橡皮，我比划了半天，他也没明白，我都快急死了，这时候我才意识到说话是多么重要啊。
中午吃饭的时候，我看着那些好吃的菜，我好想说“我要这个，我要那个”，可我不能呀，只能指一指，我觉得自己好可怜呀。
哑巴病作文病例训练
哑巴病作文病例训练作文一：什么是“哑巴病”作文。
在我们写作文的时候呀，有一种病叫“哑巴病”。
这是啥呢？就是作文里光写事，不把自己心里想的、自己的感受写出来。
就像有一次，我的小伙伴写他去动物园。
他写了看到了老虎、猴子、长颈鹿。
他写老虎的样子，写猴子跳来跳去，长颈鹿的长脖子。
可是呀，他没写自己看到这些动物的时候有多高兴，有多激动。
这就像他变成了一个哑巴，只让我们看到了那些动物，却不知道他心里的想法。
这样的作文就得了“哑巴病”，读起来干巴巴的，没有感情。
我们写作文的时候可不能这样哦。
要把自己的感觉写进去，比如看到老虎威风凛凛的样子，心里有点害怕又觉得很厉害。
要是写去公园玩，看到美丽的花朵，要写自己觉得花朵像小仙女一样漂亮，闻到花香心里甜甜的。
这样作文就有了灵魂，就不会得“哑巴病”啦。
作文二：怎么治好“哑巴病”作文。
我们知道了“哑巴病”作文不好，那怎么治好它呢？我有个好办法。
就拿写一次大扫除来说吧。
不能只写大家扫地、擦桌子、擦窗户。
要写自己在大扫除里的感受。
比如说我拿起抹布擦窗户的时候，看着窗户上的灰尘，心里想着这窗户好久没擦了呀。
擦的时候，我很认真，因为我想让窗户变得亮晶晶的。
当我把窗户擦干净，阳光透进来，我可高兴了，就像自己做了一件超级了不起的事。
还有一次写和家人一起做饭。
我写我和妈妈一起包饺子。
我写了擀面皮、包馅的过程。
我还写了我心里的想法呢。
我看着那些饺子，就像一个个小元宝。
我想等会儿吃的时候肯定特别美味。
我在作文里还写了我和妈妈聊天的开心，闻到饺子香的馋嘴。
这样把自己的想法、感受都写进去，作文就不再是干巴巴的了，“哑巴病”就被治好了。
所以呀，我们写作文的时候，要多想想自己的感受，把自己心里的小想法都写出来，这样作文就会变得生动有趣啦。
作文三：“哑巴病”作文的坏处。
同学们，“哑巴病”作文的坏处可多啦。
我给你们讲个故事。
有个同学写他参加跑步比赛。
他写了比赛开始，他跑在第几名，别人跑得多快，他自己怎么跑的。