一年级上册语文我爱学习“看图说话”试题
部编版一年级上册语文看图写话(精编)
部编版一年级上册语文看图写话（精编）一、看图写话提示：图片中的小动物们在干什么？他们的神情分别是怎样的？发挥想象，写一写他们的故事。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、看图写话。
熊猫邀（yāo）请小猫来家里做客时，发生了一件什么事呢？请你仔细观察图画，展开想象，用几句话写下来。
注意语句要通顺，正确使用标点符号。
不会写的字可以用拼音代替。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________三、看图写话。
一年级语文上册看图写话(完整版)
一年级语文上册看图写话（完整版）一、我会看图写话（提示：图上有谁？又是什么时候？他们在那里做什么？又会说些什么？）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、看图写话。
要求：仔细看图，什么时候，图上有谁，他们在干什么，心情怎么样？（不会的字可以用拼音代替。
）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________三、书写精彩片断请你仔细观察图画，画面中是在什么地方，天气怎样，有哪些人，他们都在做什么？他们的心情怎么样？请你先写一个题目，再用几句话写下来。
最新部编版一年级上册语文看图片写话及答案(A4打印版)
最新部编版一年级上册语文看图片写话及答案（A4打印版）一、看图写话。
仔细看图，图中画的是什么地方？有哪些人？他们会说些什么？用几句话写一写。
50字左右。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、看图说话。
认真看看图画，图画上都有哪些小动物，它们在哪儿？在做什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________三、我会写。
（图中画的是什么地方？小朋友们在干什么？）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________四、写话大舞（wǔ）台。
新部编版一年级语文上册看图写话(完整版)
新部编版一年级语文上册看图写话（完整版）一、看图写话。
提示：什么时候？谁在哪里？在干什么？请你写下来吧。
词语宝库：倒茶小心烫_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、看图写话提示：用几句话写一写大熊猫请小猫吃饭这件事。
不会写的字用拼音代替。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________三、看图写话。
提示：春回大地，万物复苏，这一天天气怎么样？他们在哪里？正在做什么呢？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________四、看图说话写3句话。
一年级看图写话考试卷
一年级看图写话考试卷一年级看图写话考试卷篇一：一年级看图写话试卷仔细看图，看看在什么地方、谁、在干什么。
认真想想，在什么时间、怎么干的。
写一段通顺的话。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________看图用上表示先后顺序的词说一句话。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________想一想，这是什么时间？他们在哪干什么？他们会说些什么？以“我送爷爷过马路”为题，写一段话。
我送爷爷过马路观察图画，想一想，图上画的是什么地方，图中有哪些人，他们在干什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________图上画的是什么地方？图中的小朋友在干什么？他们会怎么说？怎么作？________________________________________________________________________________________________________________________________________________什么时间，谁在哪，干什么？__________________________________________________________________________________________________1．___________是工人。
一年级语文上册看图写话练习(精选15道)
一年级语文上册看图写话练习（精选15道）一、写话摇篮图上都有谁？它们在什么地方做什么呢？可能会说些什么呢？请你发挥（huī）想象写一写。
不会写的字可以用拼音代替（tì）。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、作文。
每天上学的路上都有不同的风景和不同的心情，今天上学时你都看到了什么，心情如何？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________三、看图写话。
图上有谁？他们在干什么？他们会说什么？写一段通顺的话。
一年级上册语文我爱学习“看图说话”试题
一年级上册语文期末测评“我爱学习”——看图说话（一）图t ú上有谁？他们在哪里？干什么呢？请q ǐn ɡ你仔细看图，想一想。
把你看到的和想到的连起来说一说。
你还能说出：他们是怎么做的、怎么说的、怎么想的，就再为你加☆！一上语文期末测评“我爱学习”——看图说话（二）图t ú上有谁？他们在哪里？干什么呢？请q ǐn ɡ你仔细看图，想一想。
把你看到的和想到的连起来说一说。
你还能说出：他们是怎么做的、怎么说的、怎么想的，就再为你加☆！一年级上册语文期末测评“我爱学习”——看图说话（三）图t ú上有谁？他们在哪里？干什么呢？请q ǐn ɡ你仔细看图，想一想。
把你看到的和想到的连起来说一说。
你还能说出：他们是怎么做的、怎么说的、怎么想的，就再为你加☆！一年级上册语文期末测评“我爱学习”——看图说话（四）（备选图片）图t ú上有谁？他们在哪里？干什么呢？请q ǐn ɡ你仔细看图，想一想。
把你看到的和想到的连起来说一说。
你还能说出：他们是怎么做的、怎么说的、怎么想的，就再为你加☆！一年级上册语文期末测评“我爱学习”——看图说话（五） （仅供二次测评时选用）图t ú上有谁？他们在哪里？干什么呢？请q ǐn ɡ你仔细看图，想一想。
把你看到的和想到的连起来说一说。
你还能说出：他们是怎么做的、怎么说的、怎么想的，就再为你加☆！一年级上册语文期末测评“我爱学习”——看图说话（六） （仅供二次测评时选用）小朋友，请仔细看图。
你一定会有许多有趣的发现。
图t ú上有谁？他们在哪里？干什么呢？请q ǐn ɡ你仔细看图，想一想。
把你看到的和想到的连起来说一说。
你还能说出：他们是怎么做的、怎么说的、怎么想的，就再为你加☆！d àn ɡ你可以用上这些词语： 顶球 荡 秋千 玩水 吃竹子圆圆的 白白的 胖胖的 平阳县“我爱学习”学业项目评价一年级上册语文期末“看图说话”测评办法与得分标准■形式：看图说话■内容：提供四（三）幅图，学生在“准备区”用抽签的方式，四选一（三选一）。
一年级上册语文看图写话(完整版)
一年级上册语文看图写话（完整版）一、从两幅图中选择一幅，完成写话。
请你仔细观察图片：他们是谁？什么时间？他们在做什么？请认真观察图画发挥想象写一段话。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、看图写话。
仔细观察图画，图画上都有谁？图中的小朋友做了什么事？老爷爷会怎么对他说呢？把看到的、想到的写下来吧。
（不会写的字用拼音代替）_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________三、看图写话提示：仔细看图，图上都有谁？他们在什么地方？正在干什么？用几句话写下来。
（遇到不会写的字可以用拼音代替）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________四、看图写话。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级上册语文期末测评“我爱学习”——看图说话（一）
图t ú上有谁？他们在哪里？干什么呢？请q ǐn ɡ
你仔细看图，想一想。
把你看到的和想到的连起来说一说。
你还能说出：他们是怎么做的、怎么说的、怎么想的，就再为你加☆！
一上语文期末测评“我爱学习”——看图说话（二）
图t ú上有谁？他们在哪里？干什么呢？请q ǐn ɡ
你仔细看图，想一想。
把你看到的和想到的连起来说一说。
你还能说出：他们是怎么做的、怎么说的、怎么想的，就再为你加☆！
一年级上册语文期末测评“我爱学习”——看图说话（三）
图t ú上有谁？他们在哪里？干什么呢？请q ǐn ɡ
你仔细看图，想一想。
把你看到的和想到的连起来说一说。
你还能说出：他们是怎么做的、怎么说的、怎么想的，就再为你加☆！
（备选图片）
图t ú上有谁？他们在哪里？干什么呢？请q ǐn ɡ
你仔细看图，想一想。
把你看到的和想到的连起来说一说。
你还能说出：他们是怎么做的、怎么说的、怎么想的，就再为你加☆！
（仅供二次测评时选用）
图t ú上有谁？他们在哪里？干什么呢？请q ǐn ɡ
你仔细看图，想一想。
把你看到的和想到的连起来说一说。
你还能说出：他们是怎么做的、怎么说的、怎么想的，就再为你加☆！
一年级上册语文期末测评“我爱学习”——看图说话（六）
（仅供二次测评时选用）
小朋友，请仔细看图。
你一定会有许多有趣的发现。
图t ú上有谁？他们在哪里？干什么呢？请q ǐn ɡ
你仔细看图，想一想。
把你看到的和想到的连起来说一说。
你还能说出：他们是怎么做的、怎么说的、怎么想的，就再为你加☆！
d àn ɡ
你可以用上这些词语： 顶球 荡 秋千 玩水 吃竹子
圆圆的 白白的 胖胖的
平阳县“我爱学习”学业项目评价
一年级上册语文期末“看图说话”测评办法与得分标准
■形式：看图说话
■内容：提供四（三）幅图，学生在“准备区”用抽签的方式，四选一（三选一）。
建议学校彩色打印。
各校可根据图片的质量，替换上述四幅图中相对不合适的其中一幅。
但替换之后的图片须发到县“我爱学习”项目组备案（邮箱waxx@）
■“小老师”的工作：建议先由指导师和“小老师”共同测评3-5名小朋友，以便形成统一的评价标准。
接下来由2位“小老师”组成测评小组对小朋友逐个测评，并填写测评记录单。
指导师则在一旁巡视，以备咨询和进行必要的督查。
小老师和指导师均须签字，以示负责。
一律用蓝黑水笔，不可用铅笔，星级不可涂改。
一、“小老师”测评小朋友的办法
面对小朋友，“小老师”要微笑，并且跟小朋友打声招呼：小朋友，你准备好了吗？
小朋友说：我准备好了。
“小老师”说：那我们就开始啦。
如果小朋友能一开口就说，然后以口气就说完，“小老师”不可打断，即可评分。
【指导师尤其要注意这一点】
【能这样做的小朋友，如果图中的主要意思能说出来，还能说得清楚、通顺就可以先获得5☆，并且可以另外加☆——能把图中含着的意思说出来，并且说得正确、流畅，想象丰富，可以加1☆；能正确、清楚、连贯、绘声绘色地说，再加1☆。
因此，最终成绩是5☆+1☆或5☆+2☆。
】
如果有些小朋友需要等“小老师”启发才要说，那么，一下的步骤供“小老师”参考——
“小老师”可先用以下的第一种方法分步引导和测评：
第一种方法：建议“小老师”说分三步做——
1.“小老师”说：请认真看一下你拿到的这幅图，说一说，图中有谁，他们在哪里，干什么呀？
小朋友答：……
2.“小老师”说：他们是怎么做，怎么说的，怎么想的呢？
小朋友答：……
3.你说得真棒呀！你能把刚才说的都连起来说一遍吗？可以加星星哦！
小朋友答：……
【能顺利完成以上三步的小朋友，可以先获得5☆，并且可以另外加☆——能独立地从第2步要求开始把图中主要的意思和含着的意思说出来，并且说得正确、流畅，想象丰富，可以加1☆；能正确、清楚、连贯、绘声绘色地说，再加1☆。
因此，最终成绩是5☆+1☆。
】
特别提醒：如果小朋友第一步回答有错，说不出来，“小老师”就要对照以下第二种方法，接在小朋友原来说对的那一步之后继续问。
第二种方法：建议“小老师”说分5步做（如果有的小朋友从某一步开始就能够自己说自己说的，就让小朋友自己说下去。
）
“小老师”要先问清楚一个问题，让小朋友回答一个问题；然后问下一个问题，再让小朋友回答。
具体是这样做的：
1.“小老师”问：小朋友，图中画着谁呢？
小朋友答：……
2.“小老师”问：他们在哪里干什么呀？
小朋友答：……
3.“小老师”说：你能把刚才的话连起来说一遍吗？
小朋友说：……
【能顺利完成第3步的小朋友，最多可以获得3☆。
】
4.“小老师”问：他们是怎么做，怎么说的，怎么想的？（停留10秒钟左右）
小朋友说：……
【能顺利完成第4步的小朋友，最多可以获得4☆。
】
5.“小老师”问：“图中有谁，他们在哪里干什么……”，请你从开头说起，把刚才说的话都连起来说一遍，好吗？可以加星星哦！（停留5秒钟左右）小朋友说：……
【第5步，对部分农村试点学校的小朋友的要求可以减缓坡度：把一步分成两步连起来说。
比如，请先小朋友说:图中有谁，在哪里干什么？再说：他们是怎么做，怎么说的，怎么想的？】
【能顺利完成第5步的小朋友，最多可以获得5☆。
但不能另外加☆。
】
二、小朋友获得星星的具体标准（把每一步得到的星星加起来，就是最终获得的星星）
1.一开始就能比较大方自信地开口说，可以先得1☆。
2.能说出图中主要的意思，能说得清楚，意思连贯（用一两句话把谁在哪里干什么或什么怎么样说得清楚，意思连贯），得2☆。
【说明：部分农村试点学校，可结合平时教学实际情况，觉得本校孩子如不能独立完整地把图中的意思连起来说，可采用先由“小老师”和小朋友一问一答
的形式说，“问——答——”一遍之后，再请小朋友连起来说一遍，能说得清楚，意思连贯。
】
3.能把图中含着的意思说出来（图中的这些人物可能怎么做，怎么说的，怎么想的，或者说得让人感觉图中的人物真的在活动一样），意思正确，连贯，得1☆。
4.能连起来把以上“2、3”两点的意思正确、流利地表达出来，得1☆。
5.能独立地从第2点要求开始把图中主要的意思和含着的意思说出来，并且说得正确、流畅，想象丰富，可以加1☆；能正确、清楚、连贯、绘声绘色地说，再加1☆。
（特别提醒：此项所获得的☆，可以弥补前面的不足，比如，从第1步到第4步，如果累计只获得4☆，却在“最后，能说出是怎么想的”获得加1☆的机会，结果记录可以是5☆，或是5☆+1☆。
）
【补充说明：由于怯场或缺席的学生或自我感觉发挥很不理想（得1☆-3☆）的，建议由学校统一组织为这些学生提供“二次测评”的机会（在测评结束和星级评定报告单这几天中安排合适的时间）。
需要“二次测评”必须学生本人和家长申请（附《二次测评申请表》），经学生所在班级的任课老师审核。
但人数控制在5%（以班级为单位），且最终成绩记录只能为≦4☆）】。