农村小学学校简介第一篇
农村小学学校简介
敦好分校简介开县敦好镇中心小学敦好分校位于敦好镇敦好村6组（灯草坝老街），是原正坝片区与开县县城徒步通商的必经驿站。
学校始建于上世纪20年代，是开州府东里片区唯一一所国立学校，是今天敦好镇中心小学的前身，学生大多来源于九岭、九龙山、天白、天和、高桥、麻柳、紫水、正坝等乡镇。
该校周边当时是政府所在地，商贸中心，更是经济、文化中心（是七区区公所所在地）。
在上世纪50年代因校舍原因将其迁至离这里2公里的团坝大屋，这里就成为了一个村校。
于2012年县教工委、教委提出全县末端教育改革，正式命名为“开县敦好分校”至今。
敦好分校有着辉煌的历史，灿烂的历程，为人才的培养作出了不小贡献。
解放前，为民族解放事业培养了象肖加贞、肖加松、刘道正等高级军官，润育了肖红强、肖红太、肖龙俊、张青贵、颜怀强等优秀地下党员，刘伯承元帅童年时代（1885年春—1886年春）就在此念书。
解放后他又为新中国的输送了一大批优秀人才，如：肖家合、肖九元、向远尧、肖家德等。
在改制为村校的几十年里同样为国家建设、国防、科研培养了不少人才，如自卫反击战英雄肖家喜，重庆消防总队参谋长张银山，井喷英雄张建国等。
学校现占地面积1690平方米，建筑面积1159平方米，现有学生107人，6个教学班，教师12人。
2013年至今，学校更是以均衡发展为契机，全面落实县教工委、教委提出的中心校与分校“五个对等工程”，大力加大校园建设力度，学校面貌日新月异，如今校园环境优雅，空气怡人，是孩子们理想的乐园。
教学条件日趋完善，先后添置了班班通、更换了全新的课桌凳、黑板等，配齐了功能室，为教育教学水平的提高创造了良好的条件，为培养学生全面发展奠定了良好基础。
多年来，学校紧紧围绕“追求卓越，享受快乐”这一办学理念，立足农村现实，科学施教，教研兴校，全面执行教育方针，积极推进素质教育。
以“诚信做人，踏实做事”为校训，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的办学目标，努力创建“书香校园、平安校园、快乐校园”。
农村小学学校简介第一篇
农村小学学校简介第一篇-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN农村小学学校简介山东省威海市高技术产业开发区田村小学位于威海市世昌大道西端，占地17685.6平方米。
现有学生近1200名，教师54名，是威海市首批“规范化”学校。
学校始建于1913年（民国二年），原名“忠义学校”，1945年，更名为“田村完全小学”，1984年，被评为山东省“农村窗口学校”。
2007年，高区管委与办事处共同筹资，新建了面积6700多平米的综合教学楼，楼内多媒体教室、实验室、微机室、图书室、阅览室、舞蹈室、器乐室、声乐室、心理咨询室以及乒乓球、美术、书法等专用活动室配备齐全，实现了办学条件的标准化和现代化。
近年来，学校以“办人民满意学校，创优质教育品牌”为办学目标，秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持“面向全体，发展个性，实践创新，培养能力，为学生终身发展奠基”的工作思路，以中国传统文化教育为主要办学特色，坚持走素质教育之路，逐步探索形成了“育人为本，素质为重，关注发展”的办学模式。
学校先后荣获“中央教科所小学学具应用研究优秀实验学校”、“山东省小学思想品德多媒体课件开发优秀实验学校”、“威海市中小学教育科研优秀实验学校”等十多个国家、省、市级荣誉称号，分别与英国南墩公园小学、新疆昌吉市第十小学结成友好学校。
学校拥有一支锐意改革、充满活力的教师团队，“厚德博学，严谨高效，合作创新”的教风及先进的教育理念，打造了田小高素质的教师队伍。
目前，在职教师本科以上学历占90%，中级以上职称占65%。
被评为省、市级以上特级教师、学科带头人、教学能手6名，威海市优秀教育工作者、教育科研先进个人、优秀教师、师德标兵近20名，在省级以上教学竞赛中获奖20多人次，在省级以上教学刊物发表论文（或评选获奖）200余篇。
特色之一：弘扬传统文化，传承中华美德。
为了进一步弘扬中华民族文化，增进青少年对中国历史、文化等各方面的了解，从而更好地开发潜能，端正品行，学校以“传统文化”和“经典诵读”两大实验课题为依托，着力打造“书香校园”，研发经典诵读校本课程，把中国传统文化教育与必修课程紧密结合，开设了国画、书法、体操等十几种具有中国传统特色的选修课程，逐步形成了独具传统文化特色的课程体系。
嘎那小学学校简介（大全）
嘎那小学学校简介（大全）第一篇：嘎那小学学校简介（大全）嘎那小学学校简介嘎那小学是一所农村小学，创建于1968年，距八嘎乡政府8千米，占地总面积1000平方米。
现在，学校有教学班1个，学生19人，有教职工2人，专任教师2人，其中，达本科学历1人，中师学历1人，是一支作风踏实，教书育人，勇于进取，乐于奉献的师资队伍。
近年来，学校坚持德育为首，教书育人、服务育人、管理育人。
学校加强学生的养成教育，培养学生良好的行为习惯，寓德育教育于各科教学、各项管理、各项活动之中。
强化学校常规管理，向管理要质量。
紧密围绕“创建平安、文明、和谐校园，促进学生、教师、学校可持续发展”这一总体目标，坚持以“为幸福的人生奠基，为成功的人生铺路”的办学理念，以“课程改革”为契机，注重学生学习能力及特长的培养，开展、跳棋、跳绳、踢毽子等丰富多彩的课余活动，抓好行为养成教育，全面推进素质教育。
学校还重视校园文化建设，在现有环境基础上进行艺术化，人文化的设计和改造，让每一件物品都发言，让每一个教室都成为学生的作品、思想表达的窗口。
“园丁勤耕耘，桃李满天下。
”多年来，在师生的齐心努力下，学校的各方面工作都结出了累累硕果，连续三年的学年度测评，一直跻身全乡前三名。
与时俱进，开拓创新，扎实工作，正朝着创办一流学校而努力。
如今，嘎那小学全体教师正在以崭新的风貌和奋进的思想，带领全体学生以全新的姿态走向未来，走向灿烂的明天。
第二篇：《小兵张嘎》简介1．故事以1934年的白洋淀为背景，以嘎子梦想参加八路，梦想得到一支属于自己的真枪展开。
奶奶为了保护八路老钟牺牲了，嘎子只身上县城找罗金保，打鬼子替奶奶报仇。
在县城结识了集贤居少掌柜佟乐，嘎子仇没报，反而陷入鬼子追杀。
在佟乐和一个神秘便衣的帮助下，脱离险境。
便衣原来是罗金保，将嘎子带到区队秘密隐藏之地，钱队长收留了嘎子。
嘎子从此以小八路自居，紧接着又和区队八路打了一场挑帘战，嘎子缴获一把真枪。
眼看梦想全部实现，枪却被区队长收了。
学校简介
东湖庄小学
东湖庄小学是一所正在发展中的农村小学，现有六个教学班，在校学生180人，教职工18人，专任教师15人，其中小学高级教师5人，一级教师10人，大专学历14人，中师学历1人。
学历合格率100%。
东湖庄小学是2007年初由上级领导和东湖庄村支部共同努力筹资150万元建成的，学校位于东湖庄村东，廊涿路北，交通便利，学校占地18000平方米，教学建筑面积1536平米，其中教室24间，办公室13间。
辐射东湖庄、杨家庄、东礼村、窦家铺、早科、西营、纪家庄、何家庄八个行政村。
校园布局合理，环境优美。
在上级领导的大力支持下，学校已配备有图书5000余册，电脑34台，卫星接收设备，校园广播系统，音、体、美达标器材，数学科学达标仪器，以及标准实验室等。
学校以“敬业修德，强能健体”为校训，坚持“德育为首，育人为本、教学为主”的办学理念，努力培养“勤奋好学，明礼诚信，学有创见”的一代新人。
学校秉承了“一切为了孩子的发展”的办学理念，领导“务实、求真、开拓”，教师“爱岗、敬业、奉献”，学生“诚实、好学、活泼”，学校面貌日新月异，永远向前。
学校简介
王什小学学校简介
王什小学是一所农村小学。
学校辐射半径1公里，服务人口1174人。
学校始建于1937年。
学校占地面积11340平方米，总建筑面积1405平方米。
现有教学班4个，学生82名，教职工7 人，学历达标100％。
附设幼儿园一所，在园幼儿23名，学校配套设备齐全，有微机室、图书阅览室、多媒体功能室、仪器实验室、美术室、少先队活动室、德育室、音乐室。
近年来，学校始终坚持“以人为本、科学管理、全面发展”的办学理念，确定了以“科研为先导，向课堂要质量，以改革促发展，靠科学化、人性化管理上水平”的工作思路，学校管理规范，教风学风严谨有序，校园活动丰富多彩，素质教育扎实推进，教育教学质量逐年提高，学校呈现出了良好的发展势头和团结向上的好局面，连年获得新天学区教育教学工作“先进集体”等荣誉。
2010年获得民乐县中小学校园文化建设先进学校的称号。
学校今后打算要不断完善学校配套设施建设，努力营造浓厚的文化氛围，让墙壁说话，让花木育人，激发师生健康积极进取的热情，提升校园文化品位，改善办学条件，提高育人功能，以“让学生成才、让家长放心、让社会满意”为总目标，“以人为本、强化管理、狠抓教学、全面发展、办出特色”为指导思想，进一步更新教育观念，努力创建学校管理的规范化、教学设施的现代化、教学成绩的最优化，办人民满意的教育。
农村小学的简介范文
农村小学的简介1. 引言农村小学作为农村教育的基础组成部分，在乡村地区扮演着重要的角色。
农村小学通常面临着资源不足、师资匮乏等问题，但在艰苦的环境下，为孩子们提供了受教育的机会。
本文将介绍农村小学的背景和特点，并强调其重要性。
2. 背景农村小学广泛分布在农村地区，主要为农村孩子提供基础教育。
这些小学通常面临着资源不足的问题，包括缺乏适当的教室、教学设备以及教育经费等。
此外，由于农村地域辽阔，学生分布广泛，小学通常需要面对交通不便等特殊困难。
3. 特点3.1. 小规模农村小学通常规模较小，班级人数相对较少。
由于农村地区人口相对稀少，小学的招生基数较小，因此班级规模相对较小。
这种小规模的特点，有助于教师与学生建立更为紧密的关系，帮助学生更好地学习和成长。
3.2. 资源匮乏由于农村小学面临资源匮乏的问题，教育条件相对较差。
教室条件可能简陋，教学设备有限甚至缺乏良好的图书馆等学习资源。
这使得农村小学的教师和学生需要更具创造力地面对教学和学习的挑战。
3.3. 师资力量农村小学在师资力量方面也存在问题。
由于农村教育相对较为落后，且农村地区的薪酬和生活条件不如城市，因此吸引优秀的教师前往农村任教的难度较大。
这导致农村小学的教师队伍普遍缺乏专业知识和教学经验。
4. 重要性农村小学作为教育体系的基础，具有重要的意义。
首先，农村小学为农村孩子提供了受教育的机会。
农村人口通常具有较低的教育水平，小学教育不仅可以提供基础知识，还有助于培养孩子们的学习兴趣和学习能力，为他们未来的发展奠定坚实基础。
其次，农村小学是培养乡村人才的摇篮。
农村地区对于发展乡村经济和农业生产至关重要，培养具有实践能力和创新精神的乡村人才是农村发展的关键。
农村小学通过提供全面的教育来培养乡村人才，为农村地区的发展注入新的活力。
此外，农村小学还有助于传承和弘扬农村的优秀文化。
农村地区通常秉承着传统的农耕文化，小学教育有助于传承和弘扬这一独特的文化。
通过教授乡土知识、民间传统和农村技艺等，农村小学帮助学生更好地了解和热爱自己的乡村文化。
小学学校简介模板
xxx市xxx小学简介一、基本情况xxx市xxx小学是一所农村小学，包括小学和幼儿园。
坐落于xxx，毗邻xxxx，是一所全日制农村小学。
学校主要服务于xxx屯、xxx屯、xxx村等村街。
服务人口约xx人。
目前，我校小学部共有x个教学班，幼儿园共有x个教学班，学校共有教职工xx人，其中专任教师xx人，具备高级教师资格x人、中级教师资格xx人、初级教师资格xx人。
教师学历合格率为100 %。
学校建校以来，不断完善教育教学环境。
尤其是近两年来，学校加大投资力度改造学校环境。
投资xxx余万元。
重新改建幼儿园、操场、篮球场；教学楼重新装修、校园地面全部重新铺砖硬化，绿化带重新布局，种植各种花草十余种。
小学部和幼儿园都安装校园监控系统、广播设备和内部通信设备，所有年级和幼儿园都安装了多媒体教学设备。
二、教育教学设施情况学校教学设备完善，信息技术教育设施和教学资源能够满足教学需要。
仪器室、实验室、图书室、体育器材室、音美器材室、音美教室、远程教育接收室、电子备课室、计算机教室、少先队活动室等专用教室配备齐全；所有教学班均配备多媒体教学设备，实现了多媒体教学，信息技术网络实现了“班班通”。
三、校训、校风、教风、学风校训：厚德博学明志笃行校风：团结勤奋活泼诚信教风：勤奋探究创新成功学风：我自信我出色我努力我成功四、办学目标创办一流现代化农村小学，造就未来高素质合格公民。
五、理念办学理念：重安全、保稳定、抓师训、提质量、创特色教育理念：以德育人、以情育人、以美育人、以乐育人六、主题教育良好的校园文化是一所学校的活力之根和动力之源，深厚的文化底蕴和独到的办学理念更会成为一所学校的特色品牌。
七、共创和谐xxx小学在师生共同努力下，传递正能量，必将迎来教育发展的一个又一个辉煌，孩子们必将在人生起点的大舞台上放飞自己的梦想，实现中国梦。
在盛开学术之花的温馨校园里，必将留下他们最美好的人生回忆！八、学校掠影1、学校风貌2、课间活动3、安全讲座4、逃生/消防演练5、学校活动6、课堂教学7教研活动。
xx小学学校简介
xx小学学校简介
xx小学始建于上世纪四十年代，原名县立xx小学，是xx唯一的一所完全小学。
至上世纪六十年代大力发展农村教育时，因在xx 村另设xx小学，遂更名为xx乡xx小学。
学校三易其址。
现址为2007年迁入，学校地处xx片区域中心，与集市相邻，地理位置极佳。
学校占地面积6300平方米，建筑面积2400平方米，现有小学6个教学班，附属幼儿园2个班，学生330多人，是当地一所规模较大的农村小学。
近年，在党和政府的关怀下，办学条件得到全面改善，学校校舍初步完备；教学设备逐步完善；校园环境整洁优雅。
多年来，学校坚持“启蒙养正，立德树人”的办学理念，以“教会学生做人、教给学生知识、陶冶学生情操”为己任，狠抓养成教育，注重学生的全面发展，形成了自己的办学特色，获得社会和家长的好评。
办学目标：养德求知的校园、健康成长的乐园
全面发展的天地、孕育人才的摇篮
办学理念：启蒙养正，立德树人
校训：诚信做人，踏实做事
校风：文明守纪，团结进取
教风：敬业爱生，教书育人
学风：勤学多思，全面发展
治校方略：以人为本，以德治校。
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农村小学学校简介第一篇 Prepared on 24 November 2020
农村小学学校简介第一篇
农村小学学校简介
山东省威海市高技术产业开发区田村小学位于威海市世昌大道西端，占地平方米。
现有学生近1200名，教师54名，是威海市首批“规范化”学校。
学校始建于1913年（民国二年），原名“忠义学校”，1945年，更名为“田村完全小学”，1984年，被评为山东省“农村窗口学校”。
2007年，高区管委与办事处共同筹资，新建了面积6700多平米的综合教学楼，楼内多媒体教室、实验室、微机室、图书室、阅览室、舞蹈室、器乐室、声乐室、心理咨询室以及乒乓球、美术、书法等专用活动室配备齐全，实现了办学条件的标准化和现代化。
近年来，学校以“办人民满意学校，创优质教育品牌”为办学目标，秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持“面向全体，发展个性，实践创新，培养能力，为学生终身发展奠基”的工作思路，以中国传统文化教育为主要办学特色，坚持走素质教育之路，逐步探索形成了“育人为本，素质为重，关注发展”的办学模式。
学校先后荣获“中央教科所小学学具应用研究优秀实验学校”、“山东省小学思想品德多媒体课件开发优秀实验学校”、“威海市中小学教育科研优秀实验学校”等十多个国家、省、市级荣誉称号，分别与英国南墩公园小学、新疆昌吉市第十小学结成友好学校。
学校拥有一支锐意改革、充满活力的教师团队，“厚德博学，严谨高效，合作创新”的教风及先进的教育理念，打造了田小高素质的教师队伍。
目前，在职教师本科以上学历占90%，中级以上职称占65%。
被评为省、市级以上特级教师、学科带头人、教学能手6名，威海市优秀教育工作者、教育科研先进个人、优秀教师、师德标兵近20名，在省级以上教学竞赛中获奖20多人次，在省级以上教学刊物发表论文（或评选获奖）200余篇。
特色之一：弘扬传统文化，传承中华美德。
为了进一步弘扬中华民族文化，增进青少年对中国历史、文化等各方面的了解，从而更好地开发潜能，端正品行，学校以“传统文化”和“经典诵读”两大实验课题为依托，着力打造“书香校园”，研发经典诵读校本课程，把中国传统文化教育与必修课程紧密结合，开设了国画、书法、体操等十几种具有中国传统特色的选修课程，逐步形成了独具传统文化特色的课程体系。
2006年，在威海市课改现场会展示了“古韵诗香快乐行”优质课，被评为山东省传统文化教育“优秀实验学校”。
学生习作、书画、电脑绘画等作品获市级以上奖励500多人次，威海日报、晚报、威海电视台、广播电台等媒体多次进行专题报道。
特色之二：多元立体评价，培养全面而个性发展的人。
为了促进学生全面发展，本着激励尊重的原则，学校实施了以评价主体多元化、评价标准与内容多元化、评价方法多元化的发展性评价机制，评选出田小“文明礼仪小标兵”、“校园小歌手”、“舞蹈小明星”、“运动小健将”、“星级少年”、“雏鹰少年”等20多项荣誉称号，为孩子们的快乐成长开创了广阔的空间。
特色之三：协同教育，构建家校学习共同体。
为了形成强大的教育合力，学校通过开展“家长开放日”、“亲子嘉年华”、“家书月月通”、“家长委员会”、“家长义工爱心团队”等活动，让家长更多地了解、参与到学校各种教学活动中来，使学校、教师、家长、学生建立起有效的“家校学习共同体”，从而达到学校、家庭教育同心、同向、同步。
农村小学学校简介第二篇
###小学位于### ，是一所完全小学，始建于###年。
现有###个教学班，学生###人。
学校占地面积####平方米，建筑面积####平方米。
其中教室####间，微机室和多功能播放室###间，通过改造实现了多媒体教学。
校园环境整洁优美，基本实现了绿化、美化、净化及路面硬化。
在校园环境整体布局上以突显中华古典文化，营造浓郁读书氛围为主线，努力营建书香校园，彰显我校特色。
二、办学特色
我校认真贯彻落实党的教育方针，以科学的发展观进行学校管理，“以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校”是我校的管理策略，“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”是我校的办学理念。
学校不但注重文化科学知识的传授及思想品德教育，而且注重音、体、美、劳的教育。
努力创设实施素质教育的环境，使学生全面和谐地得到发展。
三、点滴成
我们认真规范学校管理，建立健全各项制度，使学校德育、常规管理、教学管理、艺教、体育等工作的有序发展。
几年来，在镇级组织的教师基本功大赛、教师教案评比、说做课、学生演讲比赛、班主任素质比赛、书画展等活动中，我校均取得了优异的成绩。
随着教育改革的不断深入，学校正在创建“一流的管理、一流的师资队伍、一流的教育质量”；培养“勤奋、活泼、严谨、博学”的学生。
构建和谐、民主、务实、高效的运行机制；我们坚信在上级领导的关心和支持下，经过全体师生的努力拼搏，我校一定会成为有特色的、家长满意的农村学校。