实验一 Java面向对象基础 实验报告
JAVA实验-Java语言面向对象编程基础

广州大学学生实验报告
开课学院及实验室:计算机科学与工程实验室
学院
计算机科学与 教育软件学院
年级/专 业/班
姓名
实验课程名称
Java 语言
实验项目名称
Java 语言面向对象编程基础
2014 年 11 月 7 日
学号
成绩 指导 老师
一、实验目的
实验二 数据类型、表达式和输入输出
1. 掌握 java 基本数据类型、变量极其使用。 2. 理解运算符的优先级 3. 掌握运算符与表达式
实验一Java面向对象基础实验报告参考模板

实验一Java面向对象基础、数组实验报告一、实验目的1. 理解面向对象编程基本思想2. 了解类的封装方法,以及如何创建类和对象3. 掌握面向对象程序设计的方法,了解类的继承性和多态性的作用4. 掌握Java 中的数组定义、引用二、实验要求编写程序时要注意体现面向对象思想,体会不同访问控制符的作用。
1. 编写一个Vehicle类和它的二个子类Bus类和Boat类。
(要求:程序要有构造方法重载;要能体现类的多态性)2. 定义一个由若干个整数组成的数组,要求输出该数组的平均值以及所有的奇数之和。
3. 随机生成30个0-9之间的数字,分别统计0-9这10个数字分别出现了多少次。
三、实验内容及结果1. 编写一个Vehicle类和它的二个子类Bus类和Boat类。
public class Vehicle {private String color;public Vehicle() {this("black");}public Vehicle(String color) {this.color = color;}public String toString() {return "this is a " + this.color + " vehicle";}}class Bus extends Vehicle {private int passagerNumber;public Bus() {this(50, "black");}public Bus(int number) {this(number, "black");}public Bus(int number, String color) {super(color);this.passagerNumber = number;}public String toString() {return super.toString().replace("vehicle", "bus")+ " , max passager number: " + this.passagerNumber;}}class Boat extends Vehicle {private String owner;public Boat() {super("black");this.owner = "nobody";}public Boat(String owner) {super("black");this.owner = owner;}public Boat(String owner, String color) {super(color);this.owner = owner;}public String toString() {return super.toString().replace("vehicle", "boat")+ " own by "+ this.owner;}}2. 定义一个由若干个整数组成的数组,要求输出该数组的平均值以及所有的奇数之和。
java基础实验报告

java基础实验报告Java基础实验报告引言:Java作为一种面向对象的编程语言,广泛应用于软件开发领域。
本次实验旨在通过一系列的实验任务,加深对Java基础知识的理解,并掌握Java编程的基本技巧。
实验一:Java环境搭建在本实验中,我们首先需要搭建Java开发环境。
Java开发工具包(JDK)是进行Java编程的基础,我们可以从Oracle官网上下载并安装最新版本的JDK。
安装完成后,我们需要配置环境变量,以便在命令行中能够直接运行Java相关的命令。
实验二:Java语言基础Java语言基础是进行Java编程的基石。
在本实验中,我们需要掌握Java的基本语法规则、数据类型和运算符等。
通过编写简单的程序,如计算两个数的和、判断一个数是否为素数等,加深对Java语言基础的理解。
实验三:面向对象编程面向对象编程是Java的核心特性之一。
在本实验中,我们需要学习Java中的类和对象的概念,并通过编写简单的类和对象来实现一些功能。
例如,创建一个学生类,包含姓名、年龄和成绩等属性,并实现一些与学生相关的操作方法。
实验四:异常处理异常处理是Java编程中重要的一部分。
在本实验中,我们需要学习Java中的异常处理机制,并通过编写代码来处理可能出现的异常情况。
例如,通过try-catch语句来捕获并处理用户输入非法字符的异常。
实验五:文件操作在实际的软件开发中,文件操作是非常常见的需求。
在本实验中,我们需要学习Java中的文件操作相关的类和方法,并通过编写代码来实现文件的读取和写入等功能。
例如,读取一个文本文件中的内容,并将其写入到另一个文件中。
实验六:多线程编程多线程编程是提高程序性能和效率的一种方式。
在本实验中,我们需要学习Java中的多线程编程相关的知识,并通过编写代码来实现多线程的应用。
例如,创建多个线程来同时下载多个文件,并实现进度条的显示。
结论:通过完成以上一系列的实验任务,我们对Java基础知识有了更深入的理解,并掌握了Java编程的基本技巧。
面向对象方法实验报告

一、实验目的1. 理解面向对象方法的基本概念和原理;2. 掌握面向对象程序设计的基本技能;3. 通过实际编程,提高面向对象编程能力。
二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 编程语言:Java3. 开发工具:Eclipse三、实验内容1. 面向对象方法的基本概念2. 类和对象的创建与使用3. 继承和多态的应用4. 抽象类和接口的使用5. 面向对象程序设计实例四、实验步骤1. 面向对象方法的基本概念面向对象方法是一种编程范式,它将问题域中的对象抽象成类,并通过对象之间的关系来描述问题。
面向对象方法具有以下特点:(1)封装:将数据和操作数据的方法封装在一起,形成一个独立的实体。
(2)继承:允许一个类继承另一个类的属性和方法,实现代码复用。
(3)多态:允许不同类型的对象对同一消息做出不同的响应。
2. 类和对象的创建与使用(1)定义类:使用class关键字定义一个类,包括属性和方法。
(2)创建对象:使用new关键字创建一个类的实例。
(3)访问对象属性和方法:使用点号(.)操作符访问对象的属性和方法。
示例代码:public class Person {private String name;private int age;public Person(String name, int age) { = name;this.age = age;}public String getName() {return name;}public int getAge() {return age;}}Person person = new Person("张三", 20);System.out.println("姓名:" + person.getName());System.out.println("年龄:" + person.getAge());3. 继承和多态的应用(1)继承:使用extends关键字实现类的继承。
面向对象技术实训报告

一、摘要本次面向对象技术实训以Java编程语言为基础,通过实例分析和实践操作,让学生深入了解面向对象编程的基本概念、原则和方法。
实训过程中,学生掌握了面向对象编程的基本语法、类和对象的设计与实现、继承与多态等核心概念,并通过实际项目开发提高了编程能力。
本文将从实训内容、方法与收获三个方面进行总结。
二、实训内容1. 面向对象基本概念(1)面向对象编程(OOP)的基本概念:封装、继承、多态。
(2)Java编程语言中的面向对象编程特性:类、对象、构造方法、访问控制符等。
2. 类和对象的设计与实现(1)设计一个简单的Java程序,实现学生信息管理系统。
(2)设计并实现学生类、教师类、课程类等实体类,以及相关的方法。
3. 继承与多态(1)使用继承实现学生类和教师类的继承关系。
(2)通过多态实现不同类对同一方法的重写和重载。
4. 实际项目开发(1)设计并实现一个图书管理系统,包括图书类、读者类、借阅类等。
(2)实现图书的借阅、归还、查询等功能。
三、实训方法1. 理论学习:通过阅读教材、参考书籍,了解面向对象编程的基本概念和原理。
2. 实践操作:根据实训内容,动手编写Java程序,实现面向对象编程。
3. 交流与讨论:在实训过程中,与其他同学进行交流与讨论,共同解决遇到的问题。
4. 查阅资料:针对遇到的具体问题,查阅相关资料,提高编程能力。
四、实训收获1. 理论知识:掌握了面向对象编程的基本概念、原则和方法,为后续课程和实际项目开发奠定了基础。
2. 编程能力:通过实际项目开发,提高了编程能力,学会了如何将理论知识应用到实际项目中。
3. 团队协作:在实训过程中,与其他同学进行交流与讨论,提高了团队协作能力。
4. 问题解决能力:在遇到问题时,能够主动查阅资料、请教他人,提高了问题解决能力。
五、总结本次面向对象技术实训使我受益匪浅,不仅加深了对面向对象编程的理解,还提高了编程能力。
在今后的学习和工作中,我会继续努力,将所学知识运用到实际项目中,为我国信息技术领域的发展贡献自己的力量。
《面向对象程序设计》实验报告Javapractice

3、综合 ATM 实验
12
创建一个应用程序,实现下面的 UML 图。
Step1: 实现银行帐户 Account 类:
1)私有的属性 balance:用于保存帐户中的当前余额。 2)公有带参构造方法:对 balance 属性进行了初始化。 3)公有方法 getBalance: 用于取得当前帐户余额。 4)公有方法 deposit: 用于把数量为 amount 的现金存储到当前帐户中。 5)公有方法 withdraw: 用于从当前帐户中提取数量为 amount 的现金。 Step2: 实现 Customer 类 UML 图中,Account 类和 Customer 类之间的关系是聚合,即 Account 类的对象 作为 Customer 类的成员,图中箭头上方的是对象名,两端的 1 表示一对一关系, 即一个 Customer 类的对象含有一个 Account 类的类对象作为成员。 1)私有属性:firstName, lastName 和 account 2)公有的带参构造方法:用于对 firstName, lastName 属性进行了初始化。 3)公有的成员方法 getFirstName:返回 firstName 的属性 4)公有的成员方法 getLastName:返回 lastName 的属性。 5)公有的成员方法 setAccount:对对象成员 account 进行设置 6)公有的成员方法 getAccount: 取得对象成员 account 的值 Step3:
2)公有的构造方法: 用适当的数组长度对 customers 对象数组进行初始化。
3)公有的成员方法 addCustomer: 通过参数(first name, last name)创建一个新的 Customer 对象,并把它存放 在 customers 对象数组中。 同时它必须增加 numberOfCustomers 的值。
面向对象设计_实验报告

一、实验目的1. 理解面向对象设计的基本概念和原则;2. 掌握面向对象设计的常用方法和技术;3. 学会运用面向对象设计方法进行软件系统设计和实现;4. 提高软件设计能力和编程能力。
二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 开发工具:Eclipse IDE3. 编程语言:Java三、实验内容本次实验主要围绕面向对象设计进行,包括以下内容:1. 面向对象设计的基本概念和原则;2. 类的设计与实现;3. 继承与多态的应用;4. 设计模式的应用;5. 软件系统设计与实现。
四、实验步骤1. 面向对象设计的基本概念和原则(1)面向对象设计的基本概念:面向对象设计是一种软件开发方法,它将问题域中的对象作为设计的基本单元,以对象为核心进行系统设计。
(2)面向对象设计的基本原则:封装、继承、多态。
2. 类的设计与实现(1)定义类:根据问题域中的对象,定义相应的类。
(2)实现类:为类添加属性和方法,实现类的功能。
3. 继承与多态的应用(1)继承:通过继承,可以复用已有的类的设计和实现,提高代码的复用性。
(2)多态:多态是面向对象设计的一个重要特性,它可以实现代码的灵活性和扩展性。
4. 设计模式的应用(1)单例模式:确保一个类只有一个实例,并提供一个全局访问点。
(2)工厂模式:用于创建对象,而不直接指定对象的具体类型。
(3)观察者模式:当一个对象的状态发生变化时,其他依赖于该对象的对象会得到通知。
5. 软件系统设计与实现(1)需求分析:分析问题域,确定软件系统的功能和性能要求。
(2)系统设计:根据需求分析,设计软件系统的架构和模块。
(3)编码实现:根据系统设计,实现软件系统的功能。
(4)测试与调试:对软件系统进行测试,确保其功能符合预期。
五、实验结果与分析1. 实验结果本次实验完成了面向对象设计的基本概念、类的设计与实现、继承与多态的应用、设计模式的应用以及软件系统设计与实现等内容。
通过实验,掌握了面向对象设计的方法和技术,提高了软件设计能力和编程能力。
Java实验报告面向对象

实验报告学年第学期任课老师:m=max[i];}}System.out.println("5个人中java成绩最大值是:"+m);}}实验结果分析与总结1、程序运行结果(请提供所完成的各道题运行结果界面截图):2、在实验过程中遇到的问题与解决方法:实验中并未有太多技术上的问题,除了对软件运用的不够熟练造成最初的一些错误,比如,用Jcreator时未编译便运行,一直出错,检查多次后才发现此处与eclipse的不同(上机时没问题,写实验报告用的Jcreator出错了,所以是软件用的不熟记错的缘故。
)而且要先编译Student类才可编译Main。
3、实验过程中的发现与收获,未解决或需进一步解决的问题:实验中的发现便是java其实较C/C++简单许多,很多东西都不要自己多加考虑,但试验还是太少所以会在一些小的细节方面浪费很多时间。
指导老师评阅意见指导老师:年月日填写内容时,可把表格扩大。
附:实验源程序代码//Mainpackage Test;public class Main {public static void main(String[] args) {Main ma=new Main();Student stu1=new Student();stu1.setAge(18);stu1.setJava(86);stu1.setName("aaa");stu1.setNo("001");stu1.setSex("M");int a=stu1.getJava();System.out.println("第一个学生的信息为:\r\n"+"姓名是:"+stu1.getName()+"\r\n"+"年龄是:"+stu1.getAge()+"\r\n"+"性别是:"+stu1.getSex()+"\r\n"+"学号是:"+stu1.getNo()+"\r\n"+"成绩是:"+stu1.getJava()+"\r\n");Student stu2=new Student();stu2.setAge(18);stu2.setJava(90);stu2.setName("bbb");stu2.setNo("011");stu2.setSex("M");int b=stu2.getJava();System.out.println("第二个学生的信息为:\r\n"+"姓名是:"+stu2.getName()+"\r\n"+"年龄是:"+stu2.getAge()+"\r\n"+"性别是:"+stu2.getSex()+"\r\n"+"学号是:"+stu2.getNo()+"\r\n"+"成绩是:"+stu2.getJava()+"\r\n");System.out.println("两个人的java平均成绩为:"+(stu1.getJava()+stu2.getJava())/2);Student stu3=new Student();stu3.setAge(20);stu3.setJava(76);stu3.setName("ccc");stu3.setNo("067");stu3.setSex("F");int c=stu3.getJava();System.out.println("第三个学生的信息为:\r\n"+"姓名是:"+stu3.getName()+"\r\n"+"年龄是:"+stu3.getAge()+"\r\n"+"性别是:"+stu3.getSex()+"\r\n"+"学号是:"+stu3.getNo()+"\r\n"+"成绩是:"+stu3.getJava()+"\r\n");Student stu4=new Student();stu4.setAge(19);stu4.setJava(100);stu4.setName("ddd");stu4.setNo("09091219");stu4.setSex("M");int d=stu4.getJava();System.out.println("第四个学生的信息为:\r\n"+"姓名是:"+stu4.getName()+"\r\n"+"年龄是:"+stu4.getAge()+"\r\n"+"性别是:"+stu4.getSex()+"\r\n"+"学号是:"+stu4.getNo()+"\r\n"+"成绩是:"+stu4.getJava()+"\r\n");Student stu5=new Student();stu5.setAge(22);stu5.setJava(89);stu5.setName("eee");stu5.setNo("097");stu5.setSex("F");int e=stu2.getJava();System.out.println("第五个学生的信息为:\r\n"+"姓名是:"+stu5.getName()+"\r\n"+"年龄是:"+stu5.getAge()+"\r\n"+"性别是:"+stu5.getSex()+"\r\n"+"学号是:"+stu5.getNo()+"\r\n"+"成绩是:"+stu5.getJava()+"\r\n");int max[]={a,b,c,d,e};int m=max[0];for(int i=0;i<5;i++){if(m<max[i]){m=max[i];}}System.out.println("5个人中java成绩最大值是:"+m);}}//Student类package Test;public class Student {private String sNo;private String sName;private String sSex;private int sJava;private int sAge;//set方法public void setJava(int java){sJava=java;;}public void setAge(int age){sAge=age;}public void setNo(String no){sNo=no;}public void setName(String name){ sName=name;}public void setSex(String sex){sSex=sex;}//get方法public int getJava(){return sJava;}public int getAge(){return sAge;}public String getNo(){return sNo;}public String getName(){return sName;}public String getSex(){return sSex;}}。
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实验一Java面向对象基础、数组实验报告
一、实验目的
1. 理解面向对象编程基本思想
2. 了解类的封装方法,以及如何创建类和对象
3. 掌握面向对象程序设计的方法,了解类的继承性和多态性的作用
4. 掌握Java 中的数组定义、引用
二、实验要求
编写程序时要注意体现面向对象思想,体会不同访问控制符的作用。
1. 编写一个Vehicle类和它的二个子类Bus类和Boat类。
(要求:程序要有构造方法重载;要能体现类的多态性)
2. 定义一个由若干个整数组成的数组,要求输出该数组的平均值以及所有的奇数之和。
3. 随机生成30个0-9之间的数字,分别统计0-9这10个数字分别出现了多少次。
三、实验内容及结果
1. 编写一个Vehicle类和它的二个子类Bus类和Boat类。
public class Vehicle {
private String color;
public Vehicle() {
this("black");
}
public Vehicle(String color) {
this.color = color;
}
public String toString() {
return "this is a " + this.color + " vehicle";
}
}
class Bus extends Vehicle {
private int passagerNumber;
public Bus() {
this(50, "black");
}
public Bus(int number) {
this(number, "black");
}
public Bus(int number, String color) {
super(color);
this.passagerNumber = number;
}
public String toString() {
return super.toString().replace("vehicle", "bus")
+ " , max passager number: " + this.passagerNumber;
}
}
class Boat extends Vehicle {
private String owner;
public Boat() {
super("black");
this.owner = "nobody";
}
public Boat(String owner) {
super("black");
this.owner = owner;
}
public Boat(String owner, String color) {
super(color);
this.owner = owner;
}
public String toString() {
return super.toString().replace("vehicle", "boat")+ " own by "
+ this.owner;
}
}
2. 定义一个由若干个整数组成的数组,要求输出该数组的平均值以及所有的奇数之和。
import java.util.Random;
public class Experiment02 {
public static void main(String[] args) {
Random r = new Random(System.currentTimeMillis());
int[] nums = new int[10];
for (int i = 0; i < 10; i++) {
nums[i] = r.nextInt(100);
System.out.print((i != 0 ? "," : "") + nums[i]);
}
System.out.println();
System.out.println("平均数:" + getAverage(nums));
System.out.println("奇数和:" + evenTotal(nums));
}
public static int evenTotal(int[] numbers) {
int sum = 0;
for (int i = 0; i < numbers.length; i++) {
sum += (numbers[i] % 2 != 0 ? numbers[i] : 0); }
return sum;
}
public static double getAverage(int[] numbers) {
int sum = 0;
for (int i = 0; i < numbers.length; i++) {
sum += numbers[i];
}
return sum * 1.0 / numbers.length;
}
}
运行结果:(每次运行结果不一样)
3. 随机生成30个0-9之间的数字,分别统计0-9这10个数字分别出现了多少次。
import java.util.Random;
public class Experiment03 {
public static void main(String[] args) {
Random r = new Random(System.currentTimeMillis());
int[] nums = new int[10];
int[] count = new int[10];
for (int i = 0; i < 10; i++) {
nums[i] = r.nextInt(10);
count[nums[i]]++;
}
for (int i = 0; i < 10; i++) {
System.out.println("数字" + i + "的出现次数为:" + count[i]);
}
}
}
运行结果(每次运行结果不一样):。