国家层面的价值目标
大学生怎样培育和践行社会主义核心价值观
大学生怎样培育和践行社会主义核心价值观在学校加强社会主义核心价值观的教育中，我们应认清加强核心价值观教育的意义，引导大学生正确认识“普世价值”，将核心价值观的树立与大学生成长性需要相结合。
中共中央办公厅近日印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，《意见》指出，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
要紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，使社会主义核心价值观融入人们生产生活和精神世界。
《意见》强调，培育和践行社会主义核心价值观要坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展;要抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱。
积极培养社会主义核心价值观。
切实把社会主义核心价值观转化为大学生的自觉追求，是高校思想政治教育的一项重要任务，高校要保证人才培养的正确方向，使大学生具有良好的精神面貌，必须高度注意把社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育，使之成为大学生的政治共识和行为准则。
一、核心价值观是大学生人生观教育重要组成部分大学时期是价值观形成的关键时期，十八大所推出的核心价值观是对已有的核心价值体系的凝练，分别从国家层面倡导富强、民主、文明、和谐，社会层面倡导自由、平等、公正、法治，个人道德层面倡导爱国、敬业、诚信、友善。
一个社会一定要有核心的、主流的价值观，支配绝大多数人的行为，如果没有一个主流的价值观，这个社会将要变得混乱而无序。
当代大学生人生价值观主流是积极进取、健康向上的，但是一些大学生价值观却有发生一定偏差的现象，这样用社会主义核心价值观引领大学生树立正确价值观就有十分重要的意义。
社会主义核心价值观是符合广大人民利益要求的价值观，与当代大学生所追求的理想目标存在必然契合点。
社会主义核心价值观中,国家层面的价值目标有
社会主义核心价值观中，国家层面的价值目标有
1、实现社会主义共同富裕；
2、实现共同发展、共同繁荣；
3、建设和谐美丽新中国；
4、增强国家综合国力和国际竞争力；
5、实现人民安居乐业。
6、推动人类文明进步；
7、保障和改善民生；
8、履行国际义务；
9、保护和改善自然环境；
10、实现全体人民共同富裕、安康幸福。
11、推进社会公平正义；
12、创新社会治理；
13、构建和谐健康的社会关系；
14、营造安全稳定的外部环境；
15、牢牢把握党的全部权力。
16、推动社会充满活力；
17、建设国家的道德文明；
18、推动人的全面发展；
19、不断满足人民日益增长的美好生活需要；
20、促进社会和谐稳定。
社会层面的核心价值观
社会层面的核心价值观
社会主义核心价值观分为三个层面：1.富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值
目标；2.自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；3.爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值
目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设
的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质
基础。
民主是人类社会的美好诉求。
我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当
家作主。
它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
文明是社会进步
的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。
它是社会主义现代化国家文化建设的
应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化
的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
和谐是中国传统文化的基本理念，集中体
现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。
它是社会主义现
代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
社会主义核心价值观包括哪些内容
社会主义核心价值观包括哪些内容？是从哪些层面进行阐述的。
社会主义核心价值观包括：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
民主是人类社会的美好诉求。
我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。
它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。
它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。
它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。
平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。
它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。
公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。
法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。
社会主义核心价值观(国家层面)
中国的民主具有以下四个特性：
1.广泛性、真实性。中国的民主是与中国人民所选择的社会主义道 路联系在一起的。社会主义制度在中国的建立使得广大人民摆脱了几千 年来被压迫、被奴役的地位，真正成为国家、社会和自己的主人。在社 会主义制度下，中国人民摆脱了封建制度下的人身占有和人身依附关系， 拥有了自主地位和人权。社会主义制度从根本上消除了因私有制带来的 社会贫富的鸿沟，为实现真正的社会平等创造了条件，使广大人民第一 次有可能不仅在法律上而且在事实上享有平等的经济社会权利。而经济 社会权利平等为民主政治奠定了现实的基础，可以从根本上防止和消除 因经济不平等而导致的政治不平等，从而防止和避免了金钱对社会政治 权力的控制。
1.3 国家富强，人人有责
古人云：天下兴亡，匹夫有责。我们青少年，作为中华民族一 分子，就要树立“国家富强，我的责任”的观念。应该将促进国 家富强的匹夫之责落实到自己的一点一滴的工作与生活中去。俗 话说人心齐、泰山移，若每个中华儿女均能同心同德把自己投入 到民族复兴、国家富强的伟大历史洪流中，相信国家富强、民族 复兴的中国梦很快就能实现。
钱学森在20世纪40年代就已经成为航空航天领域内最为 杰出的代表人物之一，成为二十世纪众多学科领域的科学群星 中极少数的巨星之一；钱学森也是为新中国的成长做出无可估 量贡献的老一辈科学家团体之中，影响最大、功勋最为卓著的 杰出代表人物，是新中国爱国留学归国人员中最具代表性的国 家建设者，是新中国历史上伟大的人民科学家。
3.有序性。中国的基本国情是，人口多、底子薄，实现现代化任务艰 巨。中国的国情决定了中国必须走广泛的人民民主之路，基于同样的原因， 中国的民主又必须是有秩序的，强调集中统一、步调一致的民主。因为， 只有建立了这样的制度，中国社会才能既有活力又有效率，实现快速、稳 定、持久的经济社会发展，造福于中国人民。
社会主义核心价值观的现实意义
社会主义核心价值观的现实意义社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
一、社会主义核心价值观的概念党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
二、对社会主义核心价值观的理解1、国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐这四个词是对国家发展目标的高度概括。
富强是经济发展的基础，是国家强盛和人民幸福的物质保障；民主是政治进步的核心，是实现人民当家作主的重要保障；文明是社会进步的标志，是提升国家软实力和文化自信的关键；和谐是社会稳定的基石，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要前提。
2、社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治这四个词是对社会建设的基本要求。
自由是社会发展的动力，是激发人们创造活力和创新精神的必要条件；平等是社会公正的体现，是实现社会和谐稳定的重要保障；公正是社会进步的灵魂，是维护社会公平正义的关键所在；法治是社会治理的基本方式，是实现国家治理体系和治理能力现代化的重要保障。
3、公民个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善这四个词是对公民道德行为的基本规范。
爱国是民族精神的核心，是每个公民应有的情感和责任；敬业是职业道德的体现，是实现个人价值和社会价值的重要途径；诚信是人际交往的基础，是构建社会信任体系的重要支撑；友善是人际和谐的关键，是实现社会和谐的重要前提。
三、社会主义核心价值观的现实意义1、引领社会思潮，凝聚社会共识在多元化、复杂化的社会思潮中，社会主义核心价值观具有强大的引领和凝聚作用。
中国特色社会主义核心价值观
中国特色社会主义核心价值观一、前言中国特色社会主义核心价值观是中国共产党领导下的社会主义建设的重要理论指导和道德基石。
它涵盖了国家、社会、个人三个层面的价值追求，体现了中国社会主义事业发展的内在要求，是全体党员干部和广大人民群众共同遵循的行为准则。
二、国家层面1. 富强富强是中国特色社会主义核心价值观的第一个国家层面的价值目标。
它要求国家经济持续健康发展，综合国力不断增强，人民生活水平不断提高。
实现国家的富强，是全体中国人民的共同愿望和不懈追求。
2. 民主民主是中国特色社会主义核心价值观的第二个国家层面的价值目标。
它要求国家政治制度不断完善，人民享有广泛的民主权利，国家决策科学、民主、透明，人民能够有效参与国家政治生活。
实现民主，是全体中国人民的共同愿望和不懈追求。
3. 文明文明是中国特色社会主义核心价值观的第三个国家层面的价值目标。
它要求国家文化软实力不断提高，优秀文化传统传承发展，公民文明素质和社会文明程度显著提升。
实现文明，是全体中国人民的共同愿望和不懈追求。
4. 和谐和谐是中国特色社会主义核心价值观的第四个国家层面的价值目标。
它要求国家社会公平正义，各民族和睦相处，人民安居乐业，生态环境得到良好保护。
实现和谐，是全体中国人民的共同愿望和不懈追求。
三、社会层面1. 自由自由是中国特色社会主义核心价值观的第一个社会层面的价值目标。
它要求国家保障人民在政治、经济、文化、社会等领域的自由权利，人民能够自主选择发展道路，实现人生价值。
实现自由，是全体中国人民的共同愿望和不懈追求。
2. 平等平等是中国特色社会主义核心价值观的第二个社会层面的价值目标。
它要求国家消除各种形式的不平等现象，促进社会公平正义，使每个人都能享有平等的发展机会和权益。
实现平等，是全体中国人民的共同愿望和不懈追求。
3. 公正公正是中国特色社会主义核心价值观的第三个社会层面的价值目标。
它要求国家依法保障人民的合法权益，维护社会公平正义，消除腐败现象，营造公正的社会环境。
社会主义核心价值观基本内容
社会主义核心价值观基本内容公布：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
24字核心价值观分三个层面：据2013年12月23日新华社电中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将24字核心价值观分成3个层面：社会主义核心价值观基本内容富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。
党的十八大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。
一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。
我们常说，中华民族的伟大复兴，不仅要在经济发展上创造奇迹，也要在精神文化上书写辉煌。
今天，在全面深化改革的进程中，焕发什么样的精气神，才能引领思潮、凝聚共识、攻坚克难？在追逐中国梦的伟大奋斗中，弘扬什么样的价值观，才能使我们的国家、民族、人民在思想和精神上更加强大？“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
”党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。
这三个“倡导”，勾绘出一个国家的价值内核、一个社会的共同理想、亿万国民的精神家园，在全社会激发起强烈的共鸣。
物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。
发展起来以后的中国，对精神信仰、伦理道德、社会风尚的关注更甚以往，对主流价值和共同信念的归属感尤为强烈。
倒地老人“扶还是不扶”的热烈讨论，折射出人们对道德良知的珍视与焦灼；教育公平、就业公平、司法公正一再成为舆论焦点，道出了人们对社会规则的态度和期望；构建现代文明的国家理念，体现了为公民营造踏实的幸福感、让国家铸就更强软实力的理想和追求。
爱国民主文明
爱国民主文明党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观.富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
“富强、民主、文明、和谐”,是我国社会主义现代化国家的建设目标,也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。
富强即国富民强,是社会主义现代化国家经济建设的应然状态,是中华民族梦寐以求的美好夙愿,也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
民主是人类社会的美好诉求。
我们追求的民主是人民民主,其实质和核心是人民当家作主。
它是社会主义的生命,也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
文明是社会进步的重要标志,也是社会主义现代化国家的重要特征。
它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态,是对面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化的概括,是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
和谐是中国传统文化的基本理念,集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面.它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求,是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
“自由、平等、公正、法治”,是对美好社会的生动表述,也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它反映了中国特色社会主义的基本属性,是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
自由是指人的意志自由、存在和发展的自由,是人类社会的美好向往,也是马克思主义追求的社会价值目标。
平等指的是公民在法律面前的一律平等,其价值取向是不断实现实质平等。
它要求尊重和保障人权,人人依法享有平等参与、平等发展的权利。
公正即社会公平和正义,它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提,是国家、社会应然的根本价值理念。
社会主义核心价值观的概述
社会主义核心价值观的概述高二（13）班第二组（这个空一行，先别抄）价值观是一种处理事情判断对错、做选择时取舍的标准。
价值观也可以说是一种深藏于内心的准绳，在面临抉择时的一项依据。
价值观会指引一个人去从事某些行为。
在党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵，十八大报告“加强社会主义核心价值体系建设”深刻的总结概述了社会主义核心价值观的内容。
“十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
”短短二十四的字，深刻总结而又简练的概括了社会主义核心价值观的重要内容。
富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。
富强富强在新华字典上有三层涵义。
分别是：一、富足而强盛。
财富充裕，力量强大。
二、谓使富足而强盛。
三、又指富足而强盛的国家。
“落后就要挨打”这个观点已经被曾经的中国所证实，国民渴望富强的内心已经是大势所趋，在社会主义核心价值观的总结首先就是富强已经表明中国有能力也有决心从社会主义初级阶段一步一步发展到成熟阶段。
民主民主一词源于希腊字"demos"，意为人民。
其定义为：在一定的阶级范围内，按照平等和少数服从多数原则来共同管理国家事务的国家制度。
在民主体制下，人民拥有超越立法者和政府的最高主权.尽管世界各民主政体间存在细微差异，但民主政府有着区别于其他政府形式的特定原则和运作方式。
民主是由全体公民——直接或通过他们自由选出的代表——行使权力和公民责任的政府。
民主是以多数决定、同时尊重个人与少数人的权利为原则。
所有民主国家都在尊重多数人意愿的同时，极力保护个人与少数群体的基本权利。
中国始终贯彻人民民主专政，从1949年至今，中国始终坚持人民当家做主，把人民利益放在首位，保障民众的自由和利益，始终是中国共产党执政的核心内容。
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国家层面的价值目标
富强——社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础
民主——人类社会的美好诉求
文明——社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征
和谐——中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
社会层面的价值取向
自由——人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标
平等——公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等
公正——社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念
法治——治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
公民个人层面的价值准则
爱国——基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则
敬业——对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神
诚信——人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人
友善——公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系
“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
践行路径
一方面，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程
另一方面，把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展实践和社会治理中。