教师节教育随笔
教师节主题的教育随笔5篇
教师节主题的教育随笔5篇九月十日，一个金桂飘香的日子，我们迎来了一个神圣而又伟大的日子——教师节。
我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心：老师，您辛苦了！有人说，老师就像一根的蜡烛，燃烧了自己，却点亮了我们；有人说，老师就像一只春蚕，默默无闻地为祖国做出了贡献；有人说，您是航船的舵手，无时无刻不关注着“学生船”的风向和航道。
还有人说，老师就像一双翅膀，能让我们自由地翱翔在蔚蓝的空中。
而我觉得，老师就像一个辛勤的园丁，我们就像祖国的花朵，要不是老师的栽培，我们怎能茁壮地成长呢？老师，您辛苦了——为了让我们长成祖国的栋梁之才，您不顾辛劳，一遍又一遍地给我们讲解题目，一遍又一遍地纠正我们的错误，为了我们，您牺牲了多少的青春年华啊！老师，您辛苦了——在一个又一个的夜晚，您的身影依然那么匆忙，伏案批改着我们的作业，细心而又仔细地画出我们错误的解题，在我们的点点成绩中凝结着您多少辛勤的汗水！为了我们，您牺牲了多少宝贵的时间啊！老师，您辛苦了——是您，把牙牙学语的我们培育成了优秀的少先队员，每当看到我胸前飘扬的红领巾时，我的心中就有无限的自豪，这其中包含了老师多少的心血啊！在新的学期里，我应该更努力地学习，改掉粗心大意的毛病，为下学期的升学考试打好更坚固的基石。
俗话说“态度决定一切”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有更好的成绩！但是，在新学期里，最重要的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
这样才能更好地报答老师的谆谆教诲。
同学们，在教师节的时候，你送上一束鲜花，表达对老师的感激之情了吗？你写上一张贺卡，表达对老师的慰问了吗？你考了个好成绩来回报辛勤培育你的老师了吗？同学们，让我们位全校的老师送上最真挚的祝福：老师，您辛苦了！谢谢您！今天我想对老师说：老师，谢谢您!一声谢谢引出了我许多的回忆。
记得几个月前，肖老师向我介绍了您，我怀着半信半疑的心态来了。
教师节教师感想随笔(精选7篇)
教师节教师感想随笔(精选7篇)教师节教师感想随笔【篇1】小班的孩子刚入园，什么事情都随自己的心愿，一不随心，张口去咬，伸手去抓。
入园之前，他们在家中已经习惯了各种食品、图书、玩具都是自己的，没有人与他们争抢。
如今到了幼儿园则不同，所有的食物、玩具，以及图书都要一起吃、一起玩，一起分享。
于是小朋友之间就难免会发生争执，甚至出现了咬人、抓脸的行为。
为了避免或减少这样的事情发生，根据以往的教育经验，我尝试采取了一些教育方法。
首先让孩子们懂得玩具是大家的，可以轮着玩或换着玩，让孩子们懂得谦让的含义。
其次，引导孩子理解和学会分享。
分享，并不只是把自己的食物分给大家吃这么简单，懂得分享的小朋友是可以把自己喜欢的东西、快乐的心情，一起与小朋友们分享。
带来自己喜欢的零食，大家一起品尝;拿到好玩的玩具，同伴一起玩，体验其中的乐趣;把自己听到的故事、儿歌大声的朗诵、吟唱出来，让所有小朋友共同感受那份快乐。
让孩子从小学会并懂得与别人分享，不因为抢占而伤害别人，不仅可以避免意外的发生，还增进了孩子间的友情，也是对孩子自身品德修养的提升。
最后，对孩子采取了相应的教育措施，最关键的是还要对孩子的家长们及时采取相应的沟通和引导，让家长们在家里也要做好孩子的教育工作，做到并做好真正的“园与家”的共育工作。
教师节教师感想随笔【篇2】对于成长于文化断层年代的我们，胡适先生似乎只是历史的一个符号，他以前走在文字改革的先端，是新文化户外的倡导者等，由于种种原因，难得看到胡先生的文字，对于他的了解多来自片段性的轶事或宏大感受。
近日于南图觅得一本《胡适的声音》，虽然只是一册不一样时期的演讲集，但也足以窥见胡先生博大精深学养的沧海一粟。
“宁鸣而生、不默而死”，是《胡适的声音》一书的卷首语，这是胡先生一生主张并奉行的人生格言，由此看来，不论在什么语境下先生都会是一个“大右派”。
作为一个有深厚旧学背景，在完善的西学教育中成长起来的学者，胡先生在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学等诸多领域均有建树，是真正学贯中西的大家。
教师节的优秀随笔7篇
教师节的优秀随笔7篇明天将是一年一度的教师节了。
老师，一个光荣又伟大的职业。
今天是老师的节日。
同学们为了表达自己的感谢之情。
都议论纷纷的说:“老师为了我们日夜劳累，我们要送些什么给老师。
”学校，站在鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康!我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒!第一节是英语课，大家好象都迫不及待了:刚打铃，同学们就飞快地回到教室，收好自己的礼物，坐得端端正正，带着微笑，等待着老师的来临。
老师拿着书本来到教室，随后，同学们纷纷离开座位，走上讲台，有的送上自制的贺卡，有的送上买来的花，有的送上食品。
在这，我想说:“感谢您__老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。
你用事实向我们证明:学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。
您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!”“感谢您__老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。
你让我们知道:只要我们愿意，能把一切向您倾诉。
你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
”“感谢您__老师，是您让我明白:我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。
您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。
您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。
不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
”最后，祝全体老师们节日快乐!9月8日的一个下午的课间，传来一个喜讯：在神圣的9月10日，庆祝辛勤的老师的特殊节日——教师节，在交城县的综合开幕式上，我们班有幸承担了表演的重任。
教师节的短篇随笔5篇
教师节的短篇随笔5篇教师节的短篇随笔篇1“花开花落常思问，谁人巧手换流年？”浮生如梦，流年似水，向驹过隙，第23个教师节转瞬间悄然而至，作为一中的莘莘学子，也许会有一丝浓浓的感动与骄傲的成绩。
在夜空，您就像学生的启明星。
您就像宇宙中生命最初形成于的那颗恒星。
渐渐的知识渊博，但同时也在渐渐的被时光磨蚀。
苍老的容颜和苍白的头发是您最好的证明。
但另一个同时，您有熔化了学生的理想的冰川和点燃了他们的信念的火种。
您渐渐用您的光芒和热量照耀着周围其他的星球。
您恩比青天。
广施甘露，终回获得千株翠。
在白天，您又像滋润生物的雨云。
求学路上艰难万分，常常使我们失去生命的活力，肌体的弹性，使干涸的心灵削弱。
而这时，您来了，拯救了一个个脆弱的生灵，您给了我们力量，您给了我们希望。
失落时，您让我们重新编织理想的经纬；跌倒时，您让我们重新爬起，行色匆匆，仍一如既往去升华自己的人生，因为您让我们明白人并不是为痛苦而活着！我们于是不再迷茫，不再幻境，浪漫的心终于在找到一片岳屿之后去寻找生命的颜色。
您犹黄菊，终会报得春风一寸丹。
您象太阳一样选择了白天之后，便慷慨的给大地一片阳光；你象月亮一样选择了夜空，就从容的撒下银辉；您象小路一样选择了前方，便为学生延伸成一条康庄大道。
您让我们懂得了要象树那样为给大地增添一分禄色而活着；象雄鹰那样，为了更好的翱翔于广阔的蓝天而活着；象蜜蜂那样，为酿出更多的蜜而活。
面对失败少一些借口，面对困难多一份勇气，为自己生命的存在找个理由。
您一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，再加上五脏六腑七嘴八舌九恩十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下，您十卷诗赋九地勾股，八索文思，七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。
教师节的短篇随笔篇2不知不觉中，我已经是一名小学高年级学生，有很多老师教过我们，但可以说，最受欢迎的是我们的数学老师——王庆华。
王小姐身材娇小，衣着时尚，做事干练。
第一个教师节教育随笔优秀6篇
第一个教师节教育随笔优秀6篇教师节的.随笔大全篇一快到教师节了，送什么礼物给老师呢？鲜花？不好，太俗。
贺卡？也没新意。
干脆搞点创新，来做个教师节大礼包咋样？OK，事不宜迟，说干就干！我先把祝福的对象锁定在了曾经教了我们三年数学的彭老师身上。
开工！经大脑司令部的一声令下，我全身的每一个细胞都开始苦思冥想工作起来。
先构思“外包装”，再设计“内货品”。
我先找了张色彩鲜艳的卡纸做成了一个正方形的纸袋，并细心地在纸袋上贴上有趣的眼睛、鼻子、嘴巴，另外还加上了一可爱的小酒窝。
瞧，一个憨态可掬的纸袋娃娃就在我手下诞生啦！为了吸引老师的目光，我还特意用水彩笔写下这样的字：“打开口袋，更多惊喜！”当然最重要的是不忘写下我最真挚的祝福：“祝彭老师节日快乐，桃李满天下！”真心希望这个笑脸娃娃能逗彭老师一笑，减轻她一天教学的疲劳。
精美的“外包装”完成了，接下来的工作便是核心的“内货品”了。
这是一封饱含感激之情的短信：“老师，您是引路者，带领我们攀登数学的高峰；您像灯塔，为我们照亮前行的道路，您像帆船，载着我们载知识的海洋中遨游；您更像蜡烛，点燃自己照亮别人。
”教师节大礼包终于做好了！也许它没有商店买来的大礼包那么值钱，但却饱含着一股浓浓的师生之情。
我想，当彭老师收到这份特殊的礼物时，她一定会惊喜万分倍感欣慰的！想到自己的得意之作，我不禁开心地笑了起来……个教师节教育随笔篇二今天我们上做花灯手工课，我先讲解了一遍制作方法，又给幼儿示范了一遍做法，在准备让幼儿自己操作时，后面的几个小朋友就大声喊：“老师，我不会”。
我以为是在后面看不清就走过去想再示范一遍给他们看，谁知刚走到他们身边这几个小朋友就停止了动作，习惯性的将材料往我面前一推，大有要我帮他们做的架势，而且动作是如此的熟练。
要在往常我会立马去帮他们，但今天我没有，只是又示范了一遍做法给他们看，我对他们说“别急，老师回来再帮你们，不过，你们要自己先动手做做试试”。
说完我便走了。
幼儿园教师教师节教育随笔5篇
幼儿园教师教师节教育随笔5篇和幼儿朝夕相处,每一天都要讲很多话,说多了似乎也就习以为常,没有什么特殊之处.其实,细细一推敲,它正是体现了师幼之间的一种〝朋友〞关系.这里给大家分享一些关于幼儿园教师关于教师节教育随笔,希望对大家能有所帮助.幼儿园教师关于教师节教育随笔1为孩子创造表现机会我班幼儿尹中玉是一个很聪明的孩子,对于老师提出的问题她心里都明白,但是几乎从来不主动举手发言,即使老师请她,她也不愿意把自我明白的告诉大家,但是与小朋友在一齐时,又说又笑,由此看来其实她不内向.在活动中我有意的经常提问她,以为多提问多鼓励她就会回答的,但是恰恰相反,还是不起作用.遇到这样的幼儿,经过仔细分析,我实施了如下方法:首先搞好师幼关系,只有建立良好的师幼关系,使幼儿心目中产生对老师的信任感,做幼儿的知心朋友,构成良好的教育基础,幼儿就会喜欢老师,并愿意与老师沟通.因此在日常生活中,教师在学习.生活中多关心.体贴孩子,孩子感受到来自教师的那份爱.那份关怀,自然也会和教师沟通.再是家园合作共同培养,家长就应用心配合老师,进一步训练幼儿的说话潜力,在任何时候,都不要压抑孩子天真的本性,给孩子创造表达表现的机会,提高幼儿主动表达的兴趣.让幼儿享受成功的快乐,塑造自信.既使有一点点进步,也要给予鼓励.其次,正面引导幼儿,让幼儿获得自信心,让幼儿在支持.鼓励中去创造表现,相信更适宜.用自我的一颗爱心,一双慧眼,及时发现像尹中玉这样带有某种自我抑制孩子的表现欲.帮忙他们树立自信心,克服胆怯心理.例如老师说:〝没什么,试一试,错了也没关系.〞如对幼儿说:〝你真棒,回答的真好.〞〝你是这样认为的.〞孩子会有〝老师支持我〞.〝我能行〞的喜悦与自豪感,最终会主动的表达.还能够用奖励小红花等方法激发孩子去表现,再者孩子需要时也能够给他一点提示.幼儿园教师关于教师节教育随笔2每个班级都有几个胆小怕生言语不多的小朋友,个性是小班的孩子.我们班的元元就属于这一类的.为了培养孩子的表现欲望和增大他们的胆量.我们通常利用空闲时间,让孩子们自由发挥上来念儿歌背故事传说唱歌等.但是每次让他上来表演节目,总是怯怯生生的,而且说话声音都很小.他内向的个性使其在活动中也不敢言语,而且一向担当听众的主角,所以家长都十分着急要求我们想点办法.作为教师我觉得我们有必要改善这样孩子的状况,让她们多一份自信.幼儿园是一个很好的群众教养环境,具有十分强的教育功能,对孩子会产生极大的影响.但是对于胆小的孩子来说,应对群众的关注要有一个适应过程,直接应对大群众,会使孩子产生极大压力,有可能刺激孩子由最初的胆怯转为惧怕,要彻底改变他们需要一个过程.在我教育胆怯孩子之时,我会在他们最初介入群众活动的过程中,给她们一个缓冲的时候,不直接强迫和要求她们,而是先让他们有个对活动的适应过程,这样他们就不会产生怯懦的心里;比如在玩〝找友〞时,我会多去找他们几次,用信任的目光看着她们,用亲切的语言与其交流,用温暖的手握住他们,这样让其多一份胆量,少一份对他的惧怕;孩子与孩子是最真诚的交往,而且更能改变一切,我会充分利用这个关系来帮忙她们.当在玩〝娃娃家〞时,我会叫几个比较活跃的小朋友与她们一组,构成一个强带弱的阵势,让能说会道的孩子们带动他门,多与他们交流游戏,并让他们充当主角,发挥其主导地位.虽然这只是一些小计策,但是本期下来,确实她俩的这种性格改变了很多,而且说话声音也大了,家长很感激.也看到了他们的进步.对待他们我们要更加有耐心多给他们一些鼓励.当然这些也离不开家长与我们的配合.幼儿园教师关于教师节教育随笔3从事幼儿教育也有些年头了,各种各样和体质不一的孩子也接触了不少,对于孩子们日常生活中表现出的某些身体不适,一般我也能看出些端倪,发现孩子身体的一些不适后,我会及时地告知卫生老师或家长,有效地采取措施,保证孩子身体有疾病能早发现.早治疗.但是,班中近期发生的一件事,却让我深感自己在医学知识方面的不足.这天晚上,班中的清源妈妈打来电话,聊了几句后,她忽然问我,今天上午她儿子清源是不是发哮喘病了?我一愣,因为此前我虽然听说过哮喘病,但这么多年,班中和自己的生活中没有遇到过生哮喘病的,因而对哮喘病的症状.特点的确不胜了解.于是我马上回忆起了早上带领孩子们运动时发生的那一幕,只见清源只投掷了几个小沙包后,就怔怔地站在哪儿,一边喘着一边嘴中不停地发出〝唉.唉〞的无力叹气声,我连忙让他先坐下,让生活老师照看下清源,自己又带领着其他幼儿继续地运动下去.回到班内,看看清源人虽然不大有精神但也没有其他不良反应,放学时我也就没和清源的家长说起这事.当我把清源早上发生的这些情况告诉他妈妈时,他妈妈说:这种症状就是他儿子发哮喘的特征,回到家孩子就躺下了,我说:〝真对不起,因为清源是新转学进来的,老师来家访和家长来给孩子报名时也都没和老师说起孩子的这个身体情况,因而带班时,我对清源的确没有特别关注;以后我会留意清源的身体状况的.〞听我这么说这位母亲也不好意思了,说:〝不怪老师,报名和老师家访时,我有顾虑,怕说了孩子身体这么差这一情况,园方可能不录取我的儿子,但现在天气转冷,孩子发哮喘的频率在增多,因而希望老师要多关心下清源.〞放下电话,我马上查阅了有关小儿哮喘病发病的由来及特征,知道冬季这些患儿特别容易发病了,由于在发作哮喘病发作时呼吸很急促,喉咙和嘴里就会粗粗重重的喘气声等相关症状;此时如果成人不引起重视及时采取照料措施,孩子也是非常危险的.看到这里,我意识到:今天孩子参与运动中发生的情况我处理的还算是对的,但作为一个第一线带班直接接触孩子的老师来说,我应该多多学习,了解小儿长见病的发病症状特点等,老师有了这方面的知识,我们就能第一时间发现孩子的身体不适,及时地采取相应措施,防止孩子病情的进一步恶化;这样才能真正做到关注好每个孩子,使每个孩子能健康地成长.幼儿园教师关于教师节教育随笔4担任学前班语文教学工作中,我感觉到这个年龄段的孩子口语表达能力发展很快.在学习中,他们的认知能力不断提高,脑中积累的词汇不断丰富,表达的欲望也随之加强.特别是拼音教学,与语言教学密切相连,更能有效地促进孩子语言能力的发展.学前班的孩子具有明显的学前幼儿的特点,好动是他们的共性,学习注意力持续时间短,最喜欢的是游戏.活动.作为识字工具的汉语拼音,对于善于直观形象思维的学前班孩子来说是单调乏味的.如何激发学生学习汉语拼音的兴趣?结合汉语拼音本身的特点和幼儿的年龄特点,我在课堂教学中采取了以下措施.一.注重图.形.音结合.汉语拼音课的教学内容只有抽象的表音符合,没有词句等丰富的内容,缺乏一定的语言文字情境,这些让学生学起来感到很枯燥.教学中,我将字母的形和音与插图结合起来,将抽象字母具体形象化,激发学生的情趣.为了便于孩子记忆我特意把拼音字母编成儿歌.课堂上,从看图说话导入,让学生自己发现隐藏在图中的拼音的形,在模拟唱歌.打鸣的活动中读准音,在发现形的过程中学会写.学生在开心快乐中识记形,读准音,享受到了成功的喜悦.二 .设比赛.儿童的好胜心强,抓住这一心理,在课堂上巧妙地增设比赛,能极大地调动学生学习汉语拼音的积极性.如:在学完声母.韵母后,我采用小猴摘桃子等比赛形式复习巩固.操作如下:在黑板上画一棵桃树,树上结满了红红诱人的大桃子,每个桃子上分别写着不同的声母.韵母.把参加比赛的学生分成两个组,要求第一组把树上写着声母的桃摘下来,第二组把树上写着韵母的摘下来.比一比,看哪一组先按要求摘完桃,哪一组就获胜.另外,还采用夺红旗比赛.拼音接龙比赛等形式进行拼音练习,激发学生学习汉语拼音的兴趣.三.顺口溜辅助记.在拼读中,孩子们会遇到多种特殊的情况,如j q_与ü相拼时应去掉两点,这时就可教幼儿背: 大鱼大鱼真有礼貌,见到jq_脱帽敬个礼 ,当学生们背着这些琅琅上口的儿歌时,拼写就不容易错误.在教学中,根据幼儿喜爱诵读的特点,尽量设计一些节奏简单明快的拼音儿歌,或者鼓励孩子们自己创编歌谣,以此来加强记忆,巩固拼音学习.总之,在拼音教学中,应创造行之有效的教学方法,激发学生学习汉语拼音的兴趣,让学生感受到学习的快乐,品尝到成功的喜悦,树立起必胜的信心.在今后的教学中,我要不断学习借鉴好的教学方法,及时总结自己的教学心得,将所学真正运用于课堂,不断提高教学质量,持久的发挥课堂的有效性.幼儿园教师关于教师节教育随笔5由于明天要上《三只蚂蚁》和《蚂蚁搬豆》,所以今天我特地安排孩子了解蚂蚁的一些常识,给活动准备一些感知经验.在教室里稍做要求后,请孩子带上一次性杯子出发了!赵老师提醒我说:〝现在可能捉不到蚂蚁的,你应该在明天晨间活动时放些饼干屑,然后做完早操就可以捉到了!〞当时,我马上为自己的莽撞感到惭愧,其实我自己也没有捉过蚂蚁,甚至由于小时侯的因素对蚂蚁有种恐惧的感觉,虽然我看过一些关于蚂蚁的常识,但是捉蚂蚁心里还真没有底.于是,抱着试试看的态度,也为了给孩子一次探索的机会,就带着孩子们出发了!来到操场上,孩子们十分兴奋的带着杯子四处寻找,看着,跑着.赵老师在几个垃圾筒旁边放了一些饼干屑.因为没有蚂蚁,孩子们似乎有点遗忘了要干的事情,有的男孩子甚至开始追跑起来.当一位新来的小朋友在干的水池边缝里捉到一只蚂蚁时,孩子们的兴致重新被点燃.他们开始在边缝中找了起来,他们仔细的搜寻着.看着他们认真细致搜寻而又充满好奇的模样,我忍俊不禁的笑了!不一会儿有一两个孩子大声的叫起来:〝这边有蚂蚁!〞原来,赵老师放的饼干屑起作用了,虽然没几只蚂蚁,但孩子们的兴致如热浪翻滚.接着又发现其他两只垃圾筒那里也出现了蚂蚁!孩子们争抢去捉蚂蚁.虽然到最后5个杯子中一共捉到十几只蚂蚁,但是在捉的过程中我已经感受到了孩子参与活动的快乐!周围的世界对孩子来说都是无比的神奇,他们有着及高的探索欲望,这就需要我们给孩子一定的探索空间,让他们自己去发现,去建构属于自己的经验,进行快乐有效的学习.而作为新教师的我,应该时刻带着一颗虚心好问的心,要经常与比我年长的老师交流.询问,减短自己冗长的摸索,从而实现有效的教学!。
关于教师节教育随笔作文(15篇)
关于教师节教育随笔作文（15篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年教师节随笔(合集15篇)
2024教师节随笔(合集15篇)教师节随笔1九月十日的清晨，朝霞把天空染红了，路旁可爱的小树在摇着身体，好像在向老师问好；树上的小鸟“叽叽”地叫着，好像在为老师歌唱。
路上，有为小女孩，身穿粉红色的上衣，戴着鲜艳的红领巾，背着书包，手里捧着两束刚摘的野菊花，高高兴兴地一蹦一跳向学校走去。
戴着红领巾的小女孩叫邓小云。
她走进了校园。
来到了办公室的窗前。
办公室里静悄悄的，一个人影都没有。
办公桌上摆放着一个地球仪。
一个用了很多年，里面插满了笔的笔筒。
笔筒旁边有一瓶“红岩”墨水。
旁边的日历已翻到了“九月十日”。
左边的语文书上放着一支没笔套的钢笔。
连眼镜都没有收好，放在桌子的中间。
老师啊老师，您像蜡烛，燃烧自己，照亮我们。
不只有多少个夜晚，您戴着一副老花眼镜，一手拿笔，一手拿书，认真地备课，改作业等等。
这时，邓小云便把手中的一束野菊花插在了老师的笔筒里。
野菊花淡雅清新，散发着淡淡的清香。
野菊花呀！野菊花。
你今天是我派遣的使者，但愿你能把我对老师的尊敬、感激和祝福一起带给我可敬的宋老师。
邓小云便拿着手上另外一束野菊花走向另一个办公室去了。
准备在为另外一位可敬的老师送花。
教师节随笔2今天我们过了一年一度的教师节。
这次的教师节与以前的教师节是不一样的，因为这是我在小学里的最后一个教师节?，以前的教师节我们根本不过?，只是送个小礼物而已，可?这次，我们特意准备了精彩纷呈的节目。
第一个环节是给老师送礼物，只见同学们一个个的给老师送上自己亲手做的礼物。
当叫到李想时，他没有言语。
我回头看了一眼李想，从他那戴着口罩的脸上我能看出来他没有做，果然?，李想说了声，“我没有做?”。
谷老师见状，连忙用她那柔美的声音说“祝福语也可以呀”，这才使李想化解了尴尬。
接下来就是白璐的古筝，只见她用细长的缠了胶带的双手，在一根根筝弦上滑动着，跳跃着，声音一会儿高，一会儿又低沉下来，高的时候就像奔腾的黄河，低的时候，像小溪流水，动听极了。
她的手速是那么快，动作那么优雅，使我不由得停下了手中的笔来静听。
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教师节教育随笔
九月是一首诗，饱含深情和希望；九月是一支歌，充满成功和喜悦。
雏鹰不在狂风暴雨中磨硬翅膀，又怎能一冲九万里飞上遥远的云霄。
当年华奉献苦耕耘，换得桃李满天下，还是愿意默默无闻，于平凡中坚守着伟大而神圣的事业。
下面是随笔网小编整理的《教师节教育随笔》，欢迎阅读。
教师节教育随笔【第一篇】：幼儿教育
九月，是收获的季节，属于我们的教师节即将来到，首先我想提前向在座的各位教师道一声教师节快乐！
我想，作为一种职业，教育，尤其是幼儿教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，。
幼儿教育是终身教育的起始阶段。
为此，抓好本职工作，提高教育水平，切实做好抛砖引玉的启蒙教育而作出我应有的贡献是每一位幼儿教师的应有职责。
幼儿教师一天下来始终与孩子们一起，教师的教育教学行为，包括日常生活中的言谈举止都会对幼儿产生深刻的影响。
一方面，我不断学习理论知识，充分提高自身教育理论素质的，改善旧教育教学方式方法力，求做到教育形式丰富，教育内容更新，教育性格耐心，符合我们山区幼儿教育特色，为幼儿竖立良好的教师形象。
另一方面我积极从日常生活入手，尽力做到对幼儿细致入微，无微不至的关心，让每一位家长都放心。
因为一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，应该把自己全部的爱奉献给每个孩子．
回首这么多年的从教经历，说实在地，我的心里也曾有过苦闷和彷徨，但是一路走来，孩子们清纯的眼眸给了我力量，家长的信任给了我信心，是幼儿教师选择了我，也是我选择了幼儿教师，这是我无怨无悔的选择。
过去的已经过去，今后的日子，我将在自己的工作岗位上不断改进与创新，使自己真正走进童心世界，探索儿童世界无穷的奥秘，青春有限，奉献无限，在湖岭镇幼的这片土地上，我愿意为幼教事业做出无限的贡献，做个无悔的山区幼儿教师。
教师节教育随笔【第二篇】：教师节的感动
今天又到了教师节，每年的今天有那么点点感动，朵朵鲜花留下的是丝丝香味，张张贺卡留下的是点点回忆，条条短信留下的是缕缕温馨。
可是今年，2018年的教师节，让我最感动的是一句话。
放学时，一位孩子家长拉着孩子走过来，拍拍我，说：“杨老师，你真棒！”我实实在在地愣住了。
过了没多久，一条短信来了，解开了我的疑惑：我没听错，确实是我表扬孩子所用的“你真棒”！这位家长历数了“真棒”的缘由，其实，都是件件小事，可却成了“真棒”。
说句实话，我真的很感动，就这句“你真棒”，化解了开学来的辛苦，化解了丝丝心酸。
原来，我是这么容易满足，仅仅一句话而已！
教师节教育随笔【第三篇】：感动的教师节
又到了一年一度的教师节，这学期随着孩子的长大，他们也更加记得这一天是老师的节日了，还没到教师节就有小朋友提前祝我教师节快乐了，听着真开心，甚至还有小朋友对我说：“老师，我还给你们准备了礼物。
”我听了微笑着说：“老师不需要礼物，你们懂事能干就是礼物。
”说出这话我突然意识到孩子其实还小，可能不理解这是什么意思，但我还是对孩子微微笑，让他不要准备礼物了。
他撇撇嘴，勉强的答应了。
到了教师节那天，所有的孩子一早来到教师都对我说教师节快乐，这让我听了特别的感动，这时候小梓向我递来了贺卡，还说：“这是我准备的贺卡，祝老师节日快乐！”我开心的一笑，对他说了声“谢谢”，打开来看了贺卡上的内容，
想必是妈妈写的吧，当我正准备合上贺卡的时候，小梓急忙说：“这里面有我想对老师说的话，老师，你听一听吧。
”这时我才反应过来，这是一张能录音的贺卡，按了按钮我听到了小梓的声音，这里面有他对我说的一大段话，听完我深深被感动了，没想到这样一个4、5岁的孩子竟然会说出这样让人感动的话。
之后也有许多别的孩子做出了很多感人的事情，他们会用他们的方式来表达自己的情感，虽然是微不足道的，但是力量也是无穷大的。
孩子能够在这样一个普通的节日里学会感恩，难道不值得高兴吗？
今年的教师节我依旧被感动到了，依旧是孩子细小的举动感动到了我，是小梓录下的那段录音感动到了我，我庆幸自己是一名教师，能过教师节，能得到孩子的感恩。
教师节教育随笔【第四篇】：教师
九月是一首诗，饱含深情和希望；九月是一支歌，充满成功和喜悦。
在这花香满园、硕果累累的季节，我们又迎来了这个盛大的节日——教师节。
感谢您，老师！您用最动听、最生动的语言向我们传授人生的真谛，带领我们遨游知识的海洋。
感谢您，老师！是您启迪了我们的心灵，矫正好我们前进的方向。
感谢您，老师！是您使我们拥有美好的思想，坚贞的信念，勇敢地踏上前程。
幼苗不经过辛勤汗水的精心培育，怎能开放万紫千红鲜花满园；雏鹰不在狂风暴雨中磨硬翅膀，又怎能一冲九万里飞上遥远的云霄。
我们怎能忘记：是您告诉我们应当怎样做人，擦亮眼睛，辨别黑白忠奸；是您
带领我们闯进书的宝库，漫步在宏伟瑰丽的知识宫殿；是您带领我们走向江河湖海，从小在大风大浪中磨练意志。
是您，亲爱的老师！多么热情，多么细致，动人心弦！虽然时光流逝，您的教诲和帮助会像刀刻一样嵌在我们心间。
当我们踯躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和觉醒的边缘，敬爱的老师，您就会来到我们身边，用您满腔的激情和热血点燃我忧郁的思绪，放飞我踟蹰的胆量，浮动我柔弱的臂膀，擂响我怯懦的胸膛。
若说鞠躬尽瘁、死而后已是绿叶的品格，那么呕心沥血、全心奉献就正是教师品质的完美写照。
老师，您伏案疾书的身影，窗前的清风记得；您刻苦钻研的身影，漫天的星斗记得；您匆匆去上课的身影，校园的小路记得；你细心教学的身影，您的学生——我们记得。
也不知是几度秋冬春夏画下了岁月的痕迹，也不知是几度岁月的风雨吹皱了您的脸庞，但是您从不居功自诩。
虽说是年华奉献苦耕耘，换得桃李满天下，您却还是那么默默无闻，于平凡中坚守着伟大而神圣的事业。
有人说你是强者的挚友，理想的钥匙；有人说你是成功的摇篮，前进的火炬。
世间上最美妙的语言也无法说尽您的博大无私，您的教诲深情！
教师节教育随笔【第五篇】：教师节的礼物
金秋九月，我们又迎来了新的一个学期，同时，也迎来了属于我们教师的节日——教师节。
这一天，我们还和以往一样，站在门口迎接个张张可爱的笑脸。
七点半过后，陆陆续续的有小朋友进园了，很多孩子手里都那着一朵或者一束花儿，见到老师都说：“老师，您辛苦了，节日快乐！这是我送给你的花儿。
”我觉得孩子们都长大的，学会感恩了，心里很是欣慰！同时我也看到了一些没有带鲜花来园的孩子脸上的不愉快，可能他觉得别人有鲜花自己却没有，所以不高兴了。
吃早餐的时候，冉冉来到我身边，低着头小声的对我说：“老师，节日快乐！其实，我也是很爱你的，可是……我没有鲜花。
我可不可以抱抱你呀。
”我轻轻的蹲下去，与她的小眼睛对视着，笑着说：“谢谢宝贝，这就是你给老师最好的礼物了。
”然后给了她一个拥抱。
其实除了冉冉，我看到了班上有一部分孩子也有着同样的神情状态。
上课的时候，我问小朋友们：今天是什么节日？他们说“是教师节，是老师的节日。
”我对他们说：“今天，老师收到了最好的礼物，就是早上来幼儿园的时候，所有的小朋友都开心的对我‘老师，节日快乐！’老师觉得小朋友们都长大了，懂事了，这就是你们给老师最好的礼物了。
”我刚说完，小伟伟就大声的说了一句：“老师，我爱你，祝你节日快乐！”接着其他的小朋友也跟着说：“老师我也爱你”“我也爱你”……晚上，我收到了冉冉妈妈的信息，她说今天冉冉回来说‘妈妈出差了，没有买花给我送老师，不过老是说她还是很高兴，因为我们都长大了，董事了，这就是给她最好的礼物。
’
再过一年这群小家伙毕业了，眼看着他们越来越听话，越来越懂事儿，心里感到很欣慰。
希望他们能够健康快乐的成长，这就是最好的礼物了。