牛津译林版-英语-四下-Unit 1 Our school subjects 作业2
牛津译林版2018-2019学年小学英语四年级下册Unit 1 Our schoolsubjects 同步练习2一、英汉互译。
1.英汉互译（1）两门学科________（2）welcome back to school ________（3）今天下午________（4）nice to see you too ________（5）体育课________（6）go to the playg round ________（7）一节美术课________（8）our new timetable ________（9）有数学课________（10）like Music and Science ________二、按要求写词。
2.按要求写词（1）we( 物主代词) ________（2）fun(形容词）________（3）morning (对应词）________（4）don't(完全形式）________（5）four(同音词）________（6）subject(复数）________三、单项选择题。
3.—What lessons do you have this morning?—We _______ Chinese, Maths and Music.A.doB.haveC.areD.is4.A: Do you have _____ PE lessons this week（星期）?B: Yes, I do.A.anyB.someC.aD.an5.The Science book is _______ the bedroom, ________ the chair.A.on; inB.in; onC.at; onD.in; in6.Art and Science ________ fun.A.isB.amC.areD.not7.A: How much is the Art book?B: ____________A.It's five.B.They're four yuan.C.It's four yuan.D.They are four.四、首字母提示填空。
8.This is our new t________. Look, we have seven subjects.9.We have A ________, C ________ and S ________ in the afternoon.10.It's time for P ________ .Let's go to the p________.11.—What s________ do you like?—I like English and PE.12.W________ to my home. This is my mother.五、连词成句。
13.like, and, Science, I, Music(.) （连词成句）14.this, you, lessons, morning, do, what, have(?)（连词成句）15.is, for, school, time , it (.)（连词成句）, to, the, let, go, playground(.)（连词成句）17.have, eight, we, at, school, subjects(.)（连词成句）答案解析部分一、英汉互译。
1.【答案】（1）two subjects（2）欢迎回到学校（3）this afternoon（4）很高兴见到你（5）PE（6）去操场（7）an Art（8）我们的新课程表（9）have Maths（10）喜欢音乐课和科学课【考点】汉译英，英译汉【解析】【分析】（1）两two，学科subject，数词two后跟名词复数，故答案为two subjects。
（2）welcome back to欢迎回到，school学校，故答案为欢迎回到学校。
（3）今天下午this afternoon，是固定短语，故答案为this afternoon 。
（4）nice to see you见到你，too也，故答案为见到你也很高兴。
（5）体育课PE，是专有名词，故答案为PE。
（6）go to去，the playground操场，故答案为去操场。
（7）美术课 Art，art是元音因素开头的单词，因此需要冠词an表达“一”，故答案为an Art。
（8）our我们的，new新的，timetable课程表，故答案为我们的新课程表。
（9）有have，数学课Maths 故答案为have Maths。
（10 ）like喜欢，Music音乐，and和，Science科学，故答案为喜欢音乐课和科学课。
【点评】考查英汉互译，注意平时记忆单词及短语。
二、按要求写词。
2.【答案】（1）our（2）funny（3）evening（4）do not（5）for（6）subjects【考点】单词拼写【解析】【分析】（1）we我们，物主代词是our，故答案为our。
（2）fun有趣的事，形容词是funny 。
故答案为funny 。
（3）morning上午，对应词是afternoon。
故答案为afternoon。
（4）don't不，完全形式是do not 。
故答案为do not 。
（5）four四，同音词是for，故答案为for。
（6）subject科目，复数是subjects ，故答案为subjects 。
【点评】考查单词的相应形式，注意平时记忆。
三、单项选择题。
3.【答案】B【考点】动词辨析【解析】【分析】句意：——今天上午你们上什么课？——我们上语文，数学和音乐。
A做，B上（有），C是，D是（单三式），have lessons上课，是固定短语，故选B。
【点评】考查动词辨析，注意固定短语。
4.【答案】A【考点】形容词辨析【解析】【分析】句意：——这个星期你们有体育课吗？——是的，我有。
冠词a/an修饰单数名词，lessons是复数，排除。
一般情况下，some用于肯定句，any用于否定句和疑问句中。
该句子是一般疑问句，因此用any，故选A。
【点评】考查形容词辨析，注意some与any及冠词的用法。
5.【答案】B【考点】介词辨析【解析】【分析】句意：那本科学书在卧室里，椅子上。
A在……上；在……里，B在……里，在……上，C在……旁，在……上。
D在……里。
在……里，在卧室里用介词in，在椅子上用on。
故选B。
【点评】考查介词辨析。
6.【答案】C【考点】be动词【解析】【分析】句意：美术和科学很有趣。
A是，用于第三人称单数，B是，用于第一人称单数，C是，用于第一人称复数、第二人称和第三人称复数中，D不，主语Art and Science是第三人称复数，因此需要be动词are，故选C。
【点评】考查be动词的用法，注意主谓一致。
7.【答案】C【考点】情景交际【解析】【分析】句意：——这本美术书多少钱？——它四元。
A它是五。
B它们是四元。
C 它是四元。
D它们是四。
how much询问价格，因此答语是几元，Art book是单数名词，因此答语中的主语用it，故选C。
【点评】考查情景交际，注意特殊疑问词的记忆。
四、首字母提示填空。
8.【答案】timetable【考点】单词拼写【解析】【分析】句意：这是我们的新课程表。
看，我们有七节课。
根据句意、首字母得知，该空需要填写timetable“课程表”，故答案为timetable。
【点评】本题考查单词timetable拼写，注意平时单词的记忆。
9.【答案】Art；Chinese；Science【考点】单词拼写【解析】【分析】句意：下午我们有美术、语文和科学课。
根据句意、首字母得知，该空需要填写科目的名词Art“美术”，Chinese“语文”和Science “科学”，故答案为Art ，Chinese，Science。
【点评】考查单词拼写，注意平时单词的记忆。
10.【答案】PE；playground【考点】单词拼写【解析】【分析】句意：到上体育课的时间了。
我们去操场吧。
根据句意、首字母提示得知，该空需要填写PE“体育”和playground “操场”，故答案为PE，playground 。
【点评】考查单词PE和playground 拼写。
11.【答案】subjects【考点】单词拼写【解析】【分析】句意：——你喜欢哪些科目？——我喜欢英语和体育。
根据答语的English and PE 可知是询问喜欢什么科目，此处用subject的复数形式subjects，故答案为subjects。
【点评】考查可数名词，注意单复数的变化和用法。
12.【答案】Welcome【考点】单词拼写【解析】【分析】句意：欢迎来我家。
这是我妈妈。
根据句意、首字母得知，该空需要填写Welcome“欢迎”，故答案为Welcome。
【点评】本题考查单词Welcome拼写，注意平时单词的记忆。
五、连词成句。
13.【答案】I like Science and Music.【考点】连词成句【解析】【分析】like喜欢, and喝, Science科学, I我, Music音乐。
根据所给句号判断，可知句子是陈述句。
根据词义连成句子：我喜欢科学和音乐。
故答案为I like Science and Music. 【点评】考查连词成句，首先翻译单词词义，确定句子类型，然后调整顺序连成句子。
14.【答案】What lessons do you have this morning?【考点】连词成句【解析】【分析】this morning今天上午, you你, lessons课, , do助动词, what什么, have有。
根据所给标点符号及所给单词判断，该句子是特殊疑问句。
句意是：今天上午你有什么课？故答案为What lessons do you have this morning?【点评】考查连词成句，注意特殊疑问词，句中首单词首字母大写，句末加问号。
15.【答案】It is time for school.【考点】连词成句【解析】【分析】it is time for到……的时间了/该干……了，school学校。
根据所给句号判断，可知句子是陈述句。
根据词义连成句子：该去上学了。
故答案为It is time for school. 【点评】考查连词成句，快速浏览所有单词，掌握大体句意，注意句子中首单词首字母大写，句末用句点。
16.【答案】Let us go to the playground.【考点】连词成句【解析】【分析】us我们, let让，go to去，the playground操场。
译林英语四下教案Unit1 Our school subjects 第三课时
译林英语四下教案Unit1 Our school subjects 第三课时课程目标1.学习并掌握词汇：say、subject、classroom、computer room、library、music room、art room、PE(physical education)、Chinese、math、English、music、art、PE(physical education)。
2.能够正确运用学过的词汇介绍学校不同的教室和学科。
3.能够运用How about/What about句式表达自己的意见。
课程内容Part 1 自学1.阅读教材中Unit 1 Our school subjects第三课时的教学内容，呈现教学目标。
2.阅读教材中Unit 1 Our school subjects第三课时的教学内容，呈现语言点和句型，并自学不熟悉的单词和句型。
3.把掌握的单词和句型记录在笔记本上面。
Part 2 合作学习1.分组合作，每个小组4人，一个人为李明，一个人为张华，一个人为小红，剩下一个人为小明。
2.模拟对话，李明、张华、小红都是想说自己最喜欢的科目是音乐，但是小明喜欢的科目是数学。
请先模拟一下，如果小明说自己喜欢的科目是音乐该怎么回答，再模拟一下，如果小明问自己喜欢的科目是什么科目该怎么回答。
–Example 1：example1example1–Example 2：example2example23.学生们观看自己如何使用How about/What about句式来询问别人喜欢的学科和教室。
4.小组中的每个人轮流运用所学语言点进行尝试。
5.学生们将尝试的过程记录在笔记本上。
Part 3 交流分享1.学生们在小组内分享好的例子，并在班级内分享。
2.跟老师反馈，在运用How about/What about句式时可能出现的问题。
3.学生们跟老师一起分析那些用得不太恰当，或需要改进的地方。
牛津译林版-英语-四年级下册-教案-Unit 1 Our school subjects｜译林版(三起)
Unit1 Our school subjects【教材分析】：本单元的主要教学内容是介绍学校的学科，要求学生从听，说，读，写四个方面掌握句型“What subjects do you like?”“What lessons do we have?”以及回答和四会单词，要求学生能准确识记单词，并且学会运用。
本单元需要掌握4对形容词和有关人体部位的单词。
教师可以通过身体语言，借助动物玩具和文具等物品并设计一些游戏和活动来引导学生进入学习状态。
【教学目标】1.能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语He’s/ She’s… His/ Her…is/ are…2.能听懂、会说、会读、会写词汇eye, small, his, short, ear, thin, tall3.能听懂、会说、会读词汇hair, nose, mouth, king, snowman4.能诵读歌谣“Subjects”5.能听懂、会说字母a在单词中的读音，发音准确。
【教学重难点】1 .能听懂、会读、会说、会写和会运用词汇eye small his short ear thin tall hair nose mouth king snowman2. 能听懂、会读、会说、会写和会运用日常用语“He’s””She’s”和“His/Her…is/are…”3. 会说歌谣<Subjects>4. 能正确听读、辨认辅音字母z在单词中的发音。
5. 能运用本单元日常交际用语进行购物。
【教单元学重难点】1. 能听懂、会读、会说、会写和会运用词汇eye small his short ear thin tall hair nose mouth king snowman2. 能听懂、会读、会说、会写和会运用日常用语“He’s””She’s”和“His/Her…is/are…”3. 能运用本单元日常交际用语进行购物。
【教具准备】：1.多媒体课件2.录音机、磁带3.图片、实物、头饰【课时划分】Period 1 Story timePeriod 2 Fun time & Cartoon timePeriod 3 Sound time Ticking time &Rhyme timePeriod 4，Checkout timeUnit1 Our school subjects第一课时【教学内容】Unit1 Our school subjects(Story time)【教学目标】1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun,playground2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music3.能初步听懂、会说、会读句型：Welcome back to school.；Nice to see you.；What subjects do you like?以及回答I like…；【教学重点】：1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun,playground2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music3.能初步听懂、会说、会读句型：Welcome back to school.；Nice to see you.；What subjects do you like?以及回答I like…；【教学难点】：1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable, Science,playground2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：subject, Chinese,Maths,Art, Music4.能初步听懂、会说、会读句型：What subjects do you like?以及回答I like…；【教具准备】：挂图，卡片，PPT.【教学过程】：Enjoy a rhyme:Let’s learn（学生二年级学过这首小诗，通过课前欣赏，激起学生记忆里的知识：We learn Maths, one, two, three.We learn English, Aa, Bb, Cc.We learn Music , Do, re, mi.We learn Art, draw you and me.)Step 1 Greeting and free talk1.GreetingT:Good morning, boys and girls.S:Good morning, Miss Zhang.T:How are you?S:I’m fine, well,good…T:Nice to see you.出示句子：Nice to see you.提示学生回答：Nice to see you too.渗透本课的教学目标32.Free talkT：Where are you now?S: We are/I’m at school.(出示We are/I’m at…,提示学生用at)出示学校图片：our schoolT:We’re at school. This is our school.读词组：our schoolT:Do you like our school?S:Yes, I do./No, I don’t.T：Welcome back to school.出示句子：Welcome back to school.语音渗透：ba g chi ck en back（Welcome to的句型学生在三年级中Welcome to Toy Museum中接触过了，因此难度有所降低）T:We are learning English now.出示单词：English,并且教读What subject is it?It’s English.出示subject,并且教读T:Today we’ll takl about our subjects.出示课题：Unit 1 Our school subjec tsStep 2 Presentation1.Watch and answer这一部分教学内容：单词新授：timetable，English, Chinese, Maths, Art, PE, Music, science句型新授：What subjects…?出示课文插图T：This is Miss Li. Here’s a timetable.出示单词，并且板书：timetable 课程表，时间表time+table+=timetableTimetableEnglishMS黑板出示翻板What subjects do they have？They have English…看动画，寻找问题的答案在黑板上的翻板上翻，并且学习新单词例如:T:Can you find them out?学生翻单词板A: ArtT:What subjetc is it?S:It’s Art.出示单词Art.car bar market park /a:/T:What subjects do they have?S:They have English and Art.T：Good. Who can try now? What subject is it? P:PES:It’s PE.T:What subjects do they have?S:They have English, Art and PE.同法教授单词：ChineseScienceMaths ma ngoMusic Toy Mu seum总结：T: Can you read them?拼读单词：English, Chinese, Maths, Art, PE, Music, scienceT:They are all subjects.What subjects do they have?S:They have…2.Listen and choose教授内容：单词新授：fun句型新授：What subjetcs do you like? I like…What subjects do I like?You like…What about me?You like… It’s…听录音，完成问题的回答提示内容T:Can you answer the question now?学生回答问题，并且全班读句子，加深对新知的印象教读新词：fun 乐趣，快乐un under uncle fun3.Read and answerT:What about Mike.What subjetcs does he like?What subject is it now?出示learning tip:Underline the sentences.你是怎么知道的？请把线索用直线划出来。
四年级下册英语 Unit 1 Our school subjects知识梳理+巩固练习 译林版三起
Unit 1 Our school subjects知识梳理+巩固练习（含答案）一、语音解析：字母a在单词中发/eɪ/，例如：例如：c a ke, gr a pe, m a ke, sk a te二、重点单词四会school学校subject课程see看见，看到Chinese语文（课）Maths数学（课）Art美术（课）Music音乐（课）lesson课Monday星期一三会timetable课程表；时间表PE体育（课）Science科学（课）fun乐趣，快乐playground操场afternoon下午三、核心短语our school subjects我们学校的课程see you见到你Chinese and Maths语文和数学what subjects什么课程like English喜欢英语time for PE该上体育课的时间Art and Music美术和音乐what lessons什么课have Music and Maths有音乐课和数学课my school subjects我学校的课程back to school回到学校our new timetable我们的新课程表Music and Science音乐和科学go to the play9 round去操场this morning/afternoon今天早上/下午like PE喜欢体育课don't like that不喜欢那个don't skate不要滑冰make a cake做一个蛋糕at school在学校四、重点句型1. Welcome back to school,class.知识点:“Welcome back to十表示地点的名词。
”欢迎回到某地用法：如果后面所接地点为副词，则要省略to。
当表达“欢迎来到某地”时，则要将back去掉，直接说“Welcome to十表示地点的名词.”。
例句：(1)Welcome back to Beijing.(2)Welcome back home.(3)Welcome to my home.2. Nice to see you, Miss Li.知识点：“Nice to see you.”意为“很高兴见到你”用法：是有一段时间未见面的熟人再次相见时的问候语，也可以表达为“Glad to see you.”，其答句为“Nice/Glad to see you too.”但若双方是初次见面，则要用“Nice/Glad to meet you.”来问候。
译林版四年级下册英语教案：Unit 1 Our school subjects 第一课时
译林版四年级下册英语教案：Unit 1 Our school subjects 第一课时一、教学目标1.熟悉与学校科目有关的词汇；2.学会用英语表达喜欢和不喜欢；3.能够就自己喜欢的科目进行简单的口语对话；4.培养学生的英语听说能力，提高学生对英语学习的兴趣。
二、教学准备教师准备PPT、教材、教案、小黑板。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的主题：Our school subjects（我们的学校科目）。
在黑板上写出几个学校科目的名称：Maths, English, Chinese, Science, Music, Art，齐读并让学生跟读几遍。
通过这种方式让学生熟悉各个科目的英文表达。
2. 学习新知（15分钟）1.通过PPT展示图片或实物，让学生了解每个科目的具体内容，并在黑板上写下各个科目的中文名称。
2.教师给学生分发教材，并让学生跟读课文，并指导学生掌握和理解新单词和句型。
3.通过图片和实例向学生介绍和讲解喜欢和不喜欢的表达。
教师用简单的例子，如喜欢吃巧克力，不喜欢吃菜等，让学生掌握这两个词的用法。
3. 模拟对话（20分钟）1.将学生分为小组进行角色扮演，做对话练习。
每个小组分为两个人，一个问另一个对某个学科的喜欢程度，另一个回答自己对这个学科的喜欢或不喜欢的表达。
例如：•A: Do you like English?•B: Yes, I do. / No, I don’t.2.让学生在课本上互相进行问答练习，这样能帮助学生加深对新单词和句型的记忆和理解。
3.班级集体模拟对话，让学生口头表达自己的观点，进一步提高学生对英语口语的自信心和流利度。
4. 练习与评价 (15分钟)1.通过图片比对或其他形式的练习，帮助学生巩固所学内容。
2.设计一些简单的练习题，以检验学生对所学内容的掌握情况。
例如，可以问学生：“What’s your favourite subject?（你最喜欢什么科目？）”5. 作业布置（5分钟）布置本节课的作业，让学生练习各种句型，熟悉本节课的新单词，并在家完成课本上的小练习。
译林版四年级下册英语教学设计-Unit 1 Our schoolsubjects
译林版四年级下册英语教学设计-Unit 1 Our school subjects一、教学目标1.能够听、说、读、写并正确理解本单元学习的6个学科名称2.能够简单地谈论自己喜欢的学科，并能用简单句型描述原因3.能够简单地询问别人的喜好和理由，并能用简单句型进行回答二、教学重难点1.6个学科名称的正确发音和记忆2.能够用英语简单地谈论自己喜欢的学科和理由3.能够用英语简单地询问别人的喜好和理由，并进行回答三、教学过程1. Warm-up首先，老师可以用一些游戏来激活学生们的注意力，例如“Simon says”（西蒙说）游戏，让学生们听从老师口令做出相应的动作，将其与英文单词配对，例如“When I say ‘jump’, you should touch your toes.”2. Presentation接着，老师可以出示一些图片，包括学科书本、教室、黑板等，引导学生讨论这些图片与学科的关系，并教授6个学科名称的正确发音。
老师可以在黑板上写下每个学科的名称，带领学生进行朗读和模仿。
3. Practice让学生进行口语练习，通过问答练习巩固学科名称的记忆，并鼓励学生简单地谈论自己喜欢的学科，例如“Do you like Maths? Why or why not?”, “I like English because it’s fun and easy.” 老师可以给予学生一些词汇和句型的支持，例如“like”(喜欢)、“because”（因为）等。
4. Production在本单元的文化角落，老师可以引导学生探讨不同国家的学科设置，了解其他国家的教育体系和文化差异，并邀请学生展示自己的作品或谈论自己的观点。
5. Consolidation在课堂结束前，老师可以总结本节课所学内容，鼓励学生进行小结和回顾，并布置相应的家庭作业。
四、教学资源•学科相关图片•CD或MP3文件•课件五、教学评估•监控学生使用英语的情况，鼓励他们用英语进行互动•记录学生在教学活动中所表现的强项和弱点•完成相关的课后练习和总结六、教学延伸1.设计学科比较的活动，引导学生发现不同学科之间的联系和差异2.利用多媒体资源，让学生了解更多关于学科的知识和文化背景3.利用音乐、舞蹈等多种形式，让学生进行跨学科的艺术创作和表演。
译林小学英语四下Unit1知识点总结和试卷
4B Unit 1 Our school subjects一、单词（四会）1.school学校 2.subject课程 3.see看见,看到 4.Chinese语文(课) 5.lesson课6.Maths 数学(课)7. Art 美术(课)8.Music音乐(课)9.Monday星期一（三会）10.timetable课程表,时间表 11.PE体育(课) 12.Science 科学(课) 13.fun乐趣,快乐14. playground 操场15. afternoon 下午二、词组（四会）1. our school subjects 我们的学校课程 2.Welcome back to school.欢迎回到学校。
3. Nice to see you. 很高兴见到你。
4. our new timetable 我们的新课程表5. what subjects 什么课程6. like Chinese and Maths喜欢语文和数学7. time for PE 体育课的时间8.go to the playground 去操场9. have a new subject 有一门新学科10.have an Art lesson 上一节美术课11.what lessons 什么课12. this morning 今天早上13.have Music and Maths有音乐和数学课14. like Music 喜欢音乐课15. this afternoon 今天下午16. don’t like Science不喜欢科学（三会）17. don’t skate 不要滑冰18. come and make a cake来做一个蛋糕19. all like English 都喜欢英语20. at school 在学校21 .have seven subjects有七门学科22. in the playground在操场23. have a Music lesson上一节音乐课24.at a PE lesson 在一节体育课上25. in the morning 在上午26.on Monday afternoon在星期一下午三、句型（四会）1. What subjects do you like? 你喜欢什么课程？I like Chinese and Maths. 我喜欢语文课和数学课。
Unit 1 Our school subjects(课件)-四年级英语下册(译林版三起)
B: Yes, I do.
A. any B some
Ca
D an
( ) 5.The Science book is _______ the bedroom, ________ the chair.
A on; in B in; on C at; on D in; in
( ) 6. __________ a timetable for you.
F. I’d like two Maths books.
( )7. Can I help you?
G. No, I don’t.
( )8. How many subjects do you have?
H. Let’s go to the playground.
( )9. How much is the Maths book?
Kate,Kate,don't skate. 凯特，凯特，不要溜冰。 Come and make a cake. 来做个蛋糕吧。
Subjects 课程 Music, Music, they like Music. 音乐，音乐，他们喜欢音乐。 Chinese, Chinese, you like Chinese. 语文，语文，你（们）喜欢语文。 English, English, we all like English. 英语，英语，我们都喜欢英语。
I. It’s in your bedroom.
( )10. It’s time for PE.
J. Me too.
首字母提示填空。 1. This is our new t _________ . Look, we have seven subjects. 2. We have A _________ , C _________ and S _________ in the afternoon . 3. It’s time for P ______ .Let’s go to the p_________. 4. What s_________ do you like? I like English and PE. 5. W_________ to my home. This is my mother.
四年级下册英语Unit 1 Our school subjects 译林三起(含答案)
译林版三起点四年级下册Unit 1 Our school subjects第一部分基础知识过关一、重点单词。
（英汉互译）1. 学校_______________2. 课程________________3. 课__________________4. 看见，看到_________5. 语文(课)_____________6. 数学(课)____________7.美术(课)_____________8.音乐(课)______________9.星期一______________ 10.体育(课)____________ 11.科学(课)______________ 12.afternoon____________13.timetable____________ 14.fun__________________ 15.playground__________二、重点短语。
（英汉互译）1.我们学校的课程____________________2.有英语课________________________3.go to the playground_________________4.this morning _____________________三、重点句子。
（英汉互译）1. 欢迎回到学校，同学们。
Welcome back _________ ________, class.2. ——见到你很高兴，李老师。
——见到你们也很高兴。
—________ ________ see ________, Miss Li.—________ ________ _________ ________ _________.3. ——你喜欢什么课程？——我喜欢语文和数学。
—________ _________ do you _________?—I like _________ and _________.4. This is our new timetable.______________________________________________________________________________ 5. What abo ut you?______________________________________________________________________________ 6. What lessons do we have this afte rnoon?______________________________________________________________________________第二部分重难点突破四、判断句子中单词画线部分的发音是（T）否（F）相同。
译林四年级英语下册第一单元课文及翻译Unit1 Our school subjects教学教材
译林四年级英语下册第一单元课文及翻译U n i t1O u rs c h o o l s u b j e c t sUnit1 Our school subjects课文及翻译 Story time1. Welcome back to school, class.Nice to meet you, Miss Li.Nice to meet you too.欢迎回到学校，同学们。
很高兴见到你，李老师。
见到你们我也很高兴。
2. This is our new timetable. We have English, Chinese, Maths, Art,PE, Music and Science.这是我们的新课程表，我们有英语课、语文课、数学课、美术课、体育课、音乐课和科学课。
3. What subjects do you like, Wang Bing?I like Chinese and Maths.Me too.你喜欢什么课程，王冰？我喜欢语文和数学课。
我也是。
4. What about you, Yang Ling?I like English. I t’s fun.你呢，王冰？我喜欢英语课，它很有趣。
5. Oh, It’s time for PE.Let’s go to the playground.是该上体育课的时间了。
我们去操场吧。
Cartoon time1. Hi, Billy. What lessons do we have this morning?Hi, Bobby. It’s Monday. We have Music and Maths. I like Music.嗨，Billy,今天上午我们有什么课？嗨，Bobby.今天是星期一，我们有音乐课和数学课。
我喜欢音乐课。
2, What lessons do we have this afternoon, Sam?We have PE and Science. I like PE. It’s fun.我们今天下午有什么课，Sam？我们有体育和科学课。
[牛津中小学英语网]四下教学设计Unit1
译林版小学英语四年级下册教学设计课题Unit1 Our school subjects Period 1 Story time教学目标1.能听懂、会说、会读单词timetable, PE, Science, fun, go to, playground,subject, see, school, Chinese, Maths, Art, Music。
2.能听懂、会读、会说日常交际用语Welcome back to school. Nice to seeyou. It’s fun. Let’s go to the playground.3.能初步用以下句型谈论新学期的科目和课程表：This is our newtimetable. We have…初步用句型What subjects do you like? I like…交流喜欢的科目。
4.能正确理解课文内容。
5.能够较准确的朗读课文并在教师的指导下尝试表演。
6.初步尝试谈论自己的课程表。
重点1.能听懂、会说、会读单词timetable, PE, Science, fun, go to, playground,subject, see, school, Chinese, Maths, Art, Music。
2.能听懂、会读、会说日常交际用语Welcome back to school. Nice to seeyou. It’s fun. Let’s go to the playground.3.能正确理解课文内容。
难点1.能够较准确的朗读课文并在教师的指导下尝试表演。
2.初步尝试谈论自己的课程表。
教学准备挂图，单词卡，光盘，课程表教学过程教学过程设计教学调整及过程解读Step1 Greetings and free talk1.GreetingsT: Good morning, boys and girls.Ss:Good morning, Miss Wang.T:How are you today?Ss:I’m fine…T:Good! I’m fine too.Nice to see you.出示句子Nice to see you.引导回答Nice to see you too.适当对比Nice to meet you.与Nice to see you.2.Free talk出示学校照片T:Do you know the place?Ss:School.T:Great! I like our school!What about you?Ss:Me too.T:Good! Welcome back to school,class.出示句子Welcome back to school.提示单词back读音（可与black对比记忆）T:OK,boys and girls.Do you like English?Ss:Yes!根据已学Nice to meet you.及其答句，学生可以回答出Nice to seeyou too.并理解其基本意义。