苏少版一年级美术《圆圆的世界》教学设计
苏少版美术一年级上册《第四课 圆圆的世界》教学设计1
苏少版美术一年级上册《第四课圆圆的世界》教学设计1一. 教材分析《第四课圆圆的世界》是苏少版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘圆形物体，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材内容丰富，包括圆形物体的图片、绘画工具和材料的使用方法等。
通过本课的学习，让学生了解和掌握圆形的基本画法，能够运用圆形创作出有趣的作品。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，但对圆形绘画技巧的了解和掌握还不够。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生观察圆形物体，指导他们正确使用绘画工具，并鼓励他们发挥想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握圆形的基本画法。
2.培养学生观察能力、动手能力和创新能力。
3.培养学生对美术的兴趣和爱好。
四. 教学重难点1.圆形的基本画法。
2.学生对圆形物体的观察和创造。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解圆形绘画技巧。
2.引导法：教师引导学生观察圆形物体，培养他们的观察能力。
3.实践法：学生动手实践，创作出具有个人特色的圆形作品。
4.评价法：教师和学生互相评价，提高学生的自信心和审美能力。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.绘画工具和材料（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。
3.圆形物体（如球、苹果、地球等）的图片和实物。
4.投影仪和白板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示圆形物体的图片和实物，引导学生关注和认识圆形。
提问：“你们在生活中见过哪些圆形物体？”让学生发表自己的观点。
2.呈现（10分钟）教师利用课件展示圆形的基本画法，如如何画圆、如何利用圆形创作作品等。
同时，进行现场示范，让学生直观地了解圆形绘画技巧。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手实践，用铅笔和橡皮尝试画圆形。
在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组交流，展示自己的作品，互相学习和借鉴。
让学生谈谈自己在绘画过程中的心得体会。
一年级美术上册圆圆的世界教案 苏少版
《圆圆的世界》教案
教学目标：
1、梳理本学期学过的有关圆的创造技能。
2、知道生活中哪些地方有圆，能对圆进行简单创造。
3、培养学生再记忆的能力和创造发散思维能力。
教学难点：
将几种技能整合起来，进行再创造。
教学准备：
我的太阳、亮眼睛、撕纸添画、铅笔头及圆形小食品挂图各1张，热带鱼范品2份。
教学过程:
一、激趣导入
1、教师在黑板上画一个圆，让学生说说这是什么，这个圆可以想象成什么？（今天我们美术课的课题就是圆圆的世界，板书并指名读）
2、翻开课本回忆，本学期我们接触过哪些有关圆的美术？（指名说）
3、教师根据学生回答板书：我的太阳、撕纸添画、亮眼睛、热带鱼、圆圆橡皮泥（美丽的铅笔头、小小食品店）
二、方法探究
1、指名让各小组学生说说，创造我的太阳、撕纸添画、亮眼睛、热带鱼、圆圆橡皮泥（美丽的铅笔头、小小食品店）应该怎样做，有哪些步骤，要注意什么问题？
2、教师适当点讲。
三、创造实践
1、教师说创作要求：（1）进行绘画时，要注意构图，不能太小，也不能太满。
（2）色彩搭配要协调。
（3）要大胆想象，细心制作，绘画的同学每人只需完成一幅，做橡皮泥的同学每人至少完成一件作品。
（4）注意收好自己的物品，保持环境卫生。
2、学生自主做，教师巡视指导。
四、作品展评
1、教师巡视，将已经完成的作品贴在黑板上“圆圆的世界”白纸上。
2、提问：对于他们的作品，你有什么要说的？教师点评。
3、指名上黑板展示自己的铅笔头，教师点评。
五、拓展延伸
说说你见过那些与圆有关的美丽的东西？。
苏少版小学美术一年级上册《4圆圆的世界》教学设计
苏少版小学美术一年级上册《4圆圆的世界》教学设计一. 教材分析《4圆圆的世界》是一年级上册的美术课程，通过本节课的学习，让学生了解和认识圆形，学会用圆形进行绘画和创作。
教材中包含了各种圆形的事物，如太阳、地球、苹果、球等，以及运用圆形进行创作的方法和步骤。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和模仿能力，但对于形状的认识和运用还不够熟练。
在本节课中，学生需要通过观察、实践和创作，掌握圆形的基本画法和应用。
三. 教学目标1.让学生了解和认识圆形，知道圆形的特点和运用。
2.培养学生观察、模仿和创作的能力。
3.提高学生对美术的兴趣，培养学生的审美观念。
四. 教学重难点1.重难点：圆形的画法和运用。
2.突破方法：通过示范、实践和指导，帮助学生掌握圆形的基本画法。
五. 教学方法1.直观演示法：通过展示教材中的圆形事物，让学生直观地了解圆形的特点和运用。
2.实践操作法：让学生亲自动手绘画圆形，提高学生的实践能力。
3.引导发现法：引导学生观察、发现圆形的规律和特点，培养学生的观察能力。
六. 教学准备1.教材：《4圆圆的世界》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.圆形物品（如球、苹果等）4.投影仪、幻灯片等教学设备七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示教材中的圆形事物，如太阳、地球、苹果等，引导学生关注圆形的特点。
2.呈现（5分钟）展示圆形的基本画法和步骤，让学生了解如何绘制圆形。
3.操练（10分钟）学生动手绘画圆形，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生互相展示作品，评价彼此的圆形绘画，教师点评并给予鼓励。
5.拓展（5分钟）引导学生运用圆形进行创作，如绘制圆形的人物、动物等，展示创意。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调圆形的特点和运用。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生回家后，观察生活中常见的圆形事物，并进行绘画创作。
8.板书（5分钟）绘制本节课的主要内容和要点，方便学生复习和记忆。
最新苏少版美术一年级上册《圆圆的世界》教案.doc
《圆圆的世界》教案苏家屯区特殊教育学校刘阳美术教案《圆圆的世界》[内容分析]这个世界对于智障的孩子来说，一切都是那么神奇，都值得去探索，他们的小脑瓜里会在想：为什么有些东西是圆的，而有些东西却不是，他们想知道，这就需要我们引导他们去探索，去发现，用孩子无穷的想像和创新思维，感知世界。
这样的课题内容贴近生活，就在孩子们的身边，易于孩子操作和体验。
[孩子分析]我们班的孩子，年龄在11-14岁之间，对于生活中见到的圆的东西太多了，但是需要有条理的说出来，还不是太容易，因此在本次活动中，为智障孩子创设了相关情境，让学生感觉到就在自己的身边，更容易接受。
[思路分析]1、通过故事《圆圆乐园》让学生了解我们的身边有哪些物品是圆的，这些物品在我们的生活中是随处可见的，让学生直观地了解圆在生活中的应用，为孩子的想像打开空间。
2、扩散思维：想一想，平时生活中还有哪些东西是圆的，看到圆,你还想到了什么呢?让学生充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。
3、逆向思维活动：想一想,如果将生活中的圆换成别的形状,会怎么样呢?借助生活环境,为学生提出一些假设性的问题,训练孩子分析问题、解决问题的能力。
4、操作活动：添添画画，学生在动手操作的过程中，培养学生的大胆想像和绘画的兴趣，发展学生的创新能力。
5、活动体验：玩一玩，启发学生创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。
[活动目标]1、培养学生观察生活的好习惯，了解生活中的圆。
2、喜欢联想，发展学生扩散思维品质，大胆想像。
3、喜欢探索，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力。
4、培养学生喜欢绘画的兴趣。
[活动准备]圆圆乐园的图片，羊角球，皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形玩具[活动过程]（一）：导入活动：讲述故事《圆圆乐园》（二）扩散思维活动：让学生充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。
“孩子们，刚才我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的？（三）逆向思维活动：提出假设：学生们想一想，如果把汽车的车轮变成三角形的，行不行呢？为什么呢？引出圆的特性。
一年级上册美术教案-4圆圆的世界-苏少版
一年级上册美术教案4圆圆的世界苏少版教学目标1. 让学生认识和理解圆形的基本特征，并能运用圆形进行创作。
2. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生观察生活，发现生活中的圆形，提高学生的审美能力。
教学内容1. 认识圆形：通过观察和讨论，让学生了解圆形的基本特征。
2. 圆形的应用：引导学生发现生活中的圆形，并尝试运用圆形进行创作。
3. 圆形作品欣赏：欣赏一些运用圆形创作的美术作品，提高学生的审美能力。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识和理解圆形的基本特征，并能运用圆形进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的圆形，并运用圆形进行创作。
教具与学具准备1. 教具：圆形模型、圆形物品、美术作品图片等。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示圆形模型和圆形物品，引导学生认识圆形。
2. 认识圆形：让学生观察和讨论圆形的基本特征，如无边界、各点到中心距离相等等。
3. 圆形的应用：引导学生发现生活中的圆形，如硬币、车轮等，并尝试运用圆形进行创作。
4. 圆形作品欣赏：展示一些运用圆形创作的美术作品，让学生欣赏并发表自己的看法。
5. 创作实践：让学生运用圆形进行创作，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 圆圆的世界2. 内容：圆形的基本特征、圆形的应用、圆形作品欣赏、创作实践等。
作业设计1. 让学生运用圆形进行创作，题材不限，可自由发挥。
2. 要求作品内容丰富，用词严谨，段落衔接流畅。
课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否有效：反思教学过程中采用的方法是否有效，如何改进。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的看法和建议。
4. 教学改进：根据课后反思的结果，对教学进行改进，以提高教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 导入直观导入：展示一些圆形的实物，如硬币、饼干、圆桌等，让学生直观地感受到圆形的存在。
小学美术苏少版一上《圆圆的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案5
小学美术苏少版一年级上册《圆圆的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
知识与技能目标：学生观察生活中的圆形物品的特征，感受圆的优美、柔和、活泼。
过程与方法目标：用多种方法表现圆形物品。
情感、态度与价值观目标：培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。
教学重难点
教学重点：通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。
教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。
教学准备
教师准备：课件、彩纸、剪刀、胶水、油画棒等绘画工具。
学生准备：彩纸、剪刀、油画棒等绘画工具、固体胶。
教学过程
一、导入
认识圆形，进行圆形联想。
1、观察：这是什么？（学生回答）由这个圆你想到了什么？（学生回答：地球、太阳、气球……）。
小学美术苏少版一上《圆圆的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案4
小学美术苏少版一年级上册《圆圆的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、通过生活中，某些物体的共同性，来认识圆形。
2、通过游戏的方式，归纳哪些物体可以用圆形概括。
3、通过动手以及师生互动的方式，利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。
4、激发丰富的想象力和创作愿望。
教学重点：认识以及概括生活中出现的圆形物体，并利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。
教学难点：引导学生利用大小不同的圆形画一幅有趣、生动的画。
教学准备：油画棒、水彩笔、画纸
教学过程：
1、组织教学，分发画纸、油画棒、水彩笔
2、稳定课堂秩序
一、导入新课
（1）认识生活中的物体，寻找圆形播放《飞屋环游记》视频师：同学们，谁能告诉老师，短片中的房子是怎么飞到天上去的啊？那么，你们有没有注意到这个气球是什么形状的啊？今天，老师就要带领大家走进圆的世界。
屏幕上有许多我们生。
苏少版一年级上册美术《圆圆的世界》教案
圆圆的世界教材分析：本课是《圆圆的世界》、《方方的物》、《找找三角形》单元的第一课。
世界上的圆形物品有很多，让学生通过欣赏、观察、各种各样的圆形，古老、现代、实用、有趣的圆形物，引导学生感受生活中圆形物品圆润、饱满、优美、柔和、活泼的美感特征。
学情分析：一年级的小朋友已经具备一定的生活感知能力，认识圆形，已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握。
但一年级学生的注意力时间短，因此教师的教学就要在宽松融洽的气氛中开始，让孩子喜欢美术课，体验创造的乐趣。
教学目标：1知识与技能目标：学生观察生活中的圆形物品的特征，感受圆的优美、柔和、活泼。
2过程与方法目标：用多种方法表现圆形物品。
3情感、态度与价值观目标：培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。
教学方式、手段：教师通过不断变化的圆形来引导学生进行丰富的联想，对学生进行个性和创造性思维的培训，让他们在研究中学习、在研究中发现问题，创造性的解决问题，并能用简短的语言大胆表述自己的感受。
在教学中，教师着重启发学生的思维，展开丰富的想象把圆形物刻画得更细致、更有趣、更生动，进一步培养学生的观察能力、表现能力和创造能力。
教学重点：通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。
教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。
教学过程：一游戏导入1 今天老师带来了一个玩具，大家看看是什么？（出示泡泡机）2 喜欢玩吹泡泡吗？老师也给大家准备了吹泡泡的工具，玩之前老师提一个要求，请大家在玩的同时观察泡泡的形状和颜色。
3 玩具就藏在抽屉里，请拿出来一起玩一玩。
4 说一说你观察到的结果。
5 这些圆圆的泡泡可真美啊，老师还带来了另一个圆圆的、美丽的物体，我们一起来看一看。
（出示地球照片）6 我们生活在这个圆圆的世界上，圆圆的世界里有许许多多美丽的、圆圆的东西。
请跟老师一起走进圆圆的世界。
(出示课题)二初步体验1 请大家手拉手组成一个圆，试试看怎样才能让这个圆更圆更好看。
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苏少版一年级美术《圆圆的世界》教学设计
这是一篇由网络搜集整理的关于苏少版一年级美术《圆圆的世界》教学设计的文档，希望对你能有帮助。
本课是属于“造型表现”领域的美术课。
本课是学生喜闻乐见的，大星球和小水珠，都是圆的，滚动的和转动的，都是圆的。
优美、柔和、活泼，是圆的感觉，圆圆的世界，是丰富多彩的。
大胆用彩笔表现这圆圆的可爱世界。
课时：
2课时
教学目标：
1、说说对圆形物体的感觉，培养学生观察力、想象力。
2、启发学生认识圆形，认识各种圆形物。
3、用线条或颜色画出生活中的圆形物并添画有趣的细节。
重、难点：
认识圆形，找出生活中的圆形物并能用彩笔表现。
巧妙画出圆形物，并运用恰当的构图和色彩。
教学准备：
教师：一些球、钟、游泳圈、纽扣、葡萄实物及圆形物图片、范图，吹泡泡物品等。
学生：水彩笔、油画棒、生活用品线描写生稿及圆形物实物等。
教学过程：
——交流及讨论
１、谈谈生活中有哪些圆圆的物品，如锅、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果，地球，时钟等。
２、欣赏实物及图片、感受圆形的美。
大星球、小水珠都是圆的，圆形给人优美、亲和、活泼的感觉。
３、世界上的许多东西为什么要做成圆形呢？（方便，灵活）
４、说说自己对圆形物的感觉。
——游戏及体会
１、师生玩游戏”吹泡泡”，体会圆圆的世界是丰富多彩的`。
２、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。
——欣赏及评述
出示范图，了解作品在造型、构图、色彩几方面的特点。
要求造型生动，构图饱满，色彩丰富。
——展示及介绍
板演示范
徒手画圆，添画，色彩平涂，整理完成。
画圆的几种方法，如上半圆，下半圆；左半圆，右半圆；一口气画一个滚溜园等。
——讨论与练习
１、画出几种你知道的圆形物，要求用线条色彩来表现。
对部分同学进行面对面的指导。
（提醒注意圆形的画法，添画的构思、操作等。
）
２、学生作业，教师巡视指导
可用用勾线平涂方法画生活中的圆形物；也可用运用身边的线、绳等材料排一排，摆一摆，摆出美丽的图形；亦可用彩纸撕剪等法表现圆形。
圆形的相互重叠亦很有趣！
我们不仅要动脑筋想画什么，还要想用什么样的方法来表现才能取得最好的效果。
对造型饱满、作业细心，添画有趣的作品予以肯定。
人们常说：画无定法，就是说，画画没有一定的方法，关键是看完成后的艺术效果，鼓励学生多去尝试。
——小结与评价
１、作业展评、小结。
让部分同学介绍自己的作品，说说自己如何想的，如何画的。
２、课后作业：多去画画周围的圆形物，让圆圆世界变得更有趣。