运动生理名词解释对照图文稿

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运动生理名词解释

运动生理名词解释

运动生理名词解释1)运动生理学:是人体科学的分支,是专门研究人体的运动能力和运动反应与适应过程的科学,是体育科学中一门重要的应用基础理论科学。

2)适应性:生物体所具有的这种适应环境的能力。

3)静息电位:指在安静状态时,存在于膜内外的电位差。

4)动作电位:可兴奋细胞兴奋时,细胞产生的可扩布的电位变化。

5)等长收缩:指肌肉长度没有改变而张力增加的收缩。

6)等张收缩:肌肉长度缩短而张力不变的收缩。

7)内环境:内环境是指细胞生活的环境即细胞外液。

8)自稳态:由于人体内的多种调节机理,使内环境中的理化因素的变动不超出正常生理范围,以保持动态平衡,称为内环境的相对稳定性或自稳态。

9)碱贮备:血液中缓冲酸性物质的主要成分是NaHCO3(碳酸氢钠),常以每100ml血浆中碳酸氢钠的含量表示碱贮备量。

10)体液:即人体的水分和溶解于水中的各种物质》。

11)心动周期:心房或心室每收缩和舒张一次。

12)心输出量(每分输出量):指每分钟左心室射入主动脉的血量。

13)心力储备:心输出量随机体代谢需要。

14)血压:指血管内的血液对单位面积血管壁的侧压力,称为血压(动脉血压)。

15)肺活量:最大深吸气后,再做最大呼气时所呼出的气量,称为肺活量。

16)氧容量:每100ml 血液中Hb(血红蛋白)与O2结合的最大量(约19-20m1) 称为Hb的氧容量。

17)基础代谢:在清晨、清醒、静卧、空腹、20-25℃在这种基础状态下的能量代谢。

18)呼吸商:各种物质在体内氧化时所产生的二氧化碳与所消耗的氧气的容积比。

19)排泄:物质经过血液运送到排泄器官排出体外的过程。

20)激素:指由机体某些腺体或组织细胞分泌的一种生物活性物质。

21)前庭机能稳定性:刺激前庭感受器而引起机体各种前庭反应的程度。

22)牵张反射:当骨骼肌受到牵拉时会产生反射性收缩。

23)姿势反射:在身体活动过程中,中枢不断地调整不同部位骨骼肌的张力,已完成各种动作,保持或变更躯体各部分的位置。

运动生理学名词解释

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运动生理学名词解释点击上方“蓝字”关注1、兴奋性:肌肉在刺激作用下具有产生兴奋的特性2、肺活量:最大吸气后,尽力所能呼出的最大气量3、运动性疲劳:在运动过程中,当机体生理过程不能继续保持在特定水平上进行或不能维持预定的运动强度时,即称之为运动性疲劳。

4、运动后尿蛋白:正常人在运动后出现的一过性蛋白尿5、碱储备:血浆中的NaHCO2(碳酸氢钠)6、心输出量:一侧心室每分钟所输出的血量。

7、运动后血尿:正常人在运动后出现的一过性、显微镜下或肉眼可见的血尿8、最大摄氧量:人体在进行有大量肌肉参与的长时间激烈的运动中,心肺功能和肌肉利用氧的能力达到本人极限水平时,单位时间所能摄取的最大氧气量。

9、反应时:从感受器接受刺激产生兴奋并沿反射弧传递开始,到引起效应器发生反应所需的时间称为反应时10、整理活动:是指在正式练习后所做的一些加速机体功能恢复的较轻松的身体练习。

11、超负荷原则:指练习的负荷要逐渐超过本人已经适应或已经习惯的负荷。

12、异常自身调节:指与神经、体液因素无关,由于心肌初长度改变而导致搏出量改变的一种调节方式。

13、心肌收缩能力:心肌不依赖前后负荷而改变其力学性能的一种内在特性。

14、心电图:将引导电极置于体表一定部位所记录到的心电变化的波形。

16、血压:指血管内的血液对于单位面积血管壁的侧压力17、最佳心率范围;使心输出量处于较高水平的心率范围。

18、内环境:细胞外液生存的环境。

19、基础代谢率:单位时间内的基础代谢20、运动性贫血:由于运动训练引起的Hb(血红蛋白)浓度、红细胞数或HCT低于正常水平的一种暂时性现象21、呼吸:机体在新陈代谢过程中,需要不断地从外界环境摄取氧并排出二氧化,这种机体与环境之间进行的气体交换称为呼吸。

22、心动周期:心脏每收缩和舒张一次,构成一个机械活动周期。

23、极点:在进行强度较大、持续时间较长的剧烈运动中,由于运动开始阶段内脏器官的活动不能满足运动器官的需要,练习者常常产生一些非常难受的生理反应,如呼吸困难、胸闷、头晕、心率剧增、肌肉酸软无力、动作迟缓不协调,甚至产生停止运动的念头,这种机能状态称为极点。

运动生理名词解释

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一、名词解释1.人体生理学(human physiology)是研究人体生命活动规律的科学,是医学科学的重要基础理论学科。

2.运动生理学(sports physiology)是人体生理学的分支,是专门研究人体的运动能力和对运动的反应与适应过程的科学,是体育科学中一门重要的应用基础理论学科。

3.新陈代谢(metabolism)是生物体自我更新的最基本的生命活动过程。

新陈代谢包括同化和异化两个过程。

4.同化过程(assimilation)生物体不断地从体外环境中摄取有用的物质,使其合成、转化为机体自身物质的过程,称为同化过程。

5.异化过程(dissimilation)生物体不断地将体内的自身物质进行分解,并把所分解的产物排出体外,同时释放出能量供应机体生命活动需要的过程,称为异化过程。

6.兴奋性(excitability)在生物体内可兴奋组织具有感受刺激、产生兴奋的特性,称为兴奋性。

7.可兴奋组织在刺激作用下具有能迅速地产生可传布的动作电位的组织,称为可兴奋组织。

8.刺激(stimulus)能引起可兴奋组织产生兴奋的各种环境变化称为刺激。

9.兴奋(excitation)可兴奋组织接受刺激后所产生的生物电反应过程及其表现,称之为兴奋。

10.应激性(irritability)机体或一切活体组织对周围环境变化具有发生反应的能力或特性称为应激性。

11.适应性(adaptability)生物体所具有的适应环境的能力,称之为适应性。

12.内环境(internal environment)是指组织细胞所生存的环境,在体内组织细胞生活在细胞外液之中,所以细胞外液即人体的内环境。

13.稳态(homeostasis)内环境各项理化因素相对处于动态平衡的状态称为稳态。

14.神经调节(neuroregulation)是指在神经活动的直接参与下所实现的生理机能调节过程,是人体最重要的调节方式。

15.体液调节(humoral regulation)通过体液运输某些化学物质(如激素、细胞产生的某些化学物质或代谢产物)而引起机体某些特殊生理反应的调节过程,称为体液调节。

运动生理(名词解释)

运动生理(名词解释)

运动生理(名词解释)新陈代谢:一切生物体的最基本的特征是不断地破坏和清除已经衰老的结构,重建新的结。

构,这是生物体与周围环境进行物质与能量交换中实现自我更新的过程。

兴奋性:生物体生活在一定的外界环境中,当环境发生变化时,细胞、组织或机体内部的新陈代谢及外部的表现都将发生相应的改变,成为反应。

各种能引起细胞、组织或机体发生反应的环境变化成为刺激。

生物体对刺激发生反应的能力称为兴奋性。

生殖:生物体上涨发育到一定阶段后,能够产生和自己相似的子代个体,称为生殖。

内环境:人体含有大量的液体称为体液,有一部分存在于细胞内,称为细胞内液,一部分存在于细胞外,包括存在于血液中的血浆和各种组织细胞间隙的组织液称为细胞外液。

细胞外液是细胞生活的直接环境,又称为内环境,相对于人体生存的外界环境。

稳态:在一定范围内,经过体内复杂的调节机制,使内环境理化性质保持相对动态平衡的状态称为稳态。

反馈:在机体内进行各种生理功能的调节时,被调节的器官功能活动的改变又可通过回路向调节系统发送变化信息,改变其调节的强度,称为反馈。

前馈:在调控统中,干扰信息可以直接通过受控装置作用于控制部分,引起输出效应发生变化,具有前瞻性的调节特点,称为前馈。

第一章:肌肉活动生物电:是细胞或组织在生命活动过程中产生的电现象,生物电现象是一种普遍存在而又十分重要的生命活动现象,主要表现为安静时的静息电位和受到刺激时产生的动作电位。

刺激:泛指能够引起机体或细胞发生反应的环境变化反应:机体或细胞受到刺激后发生的功能活动的变化。

阈值:当刺激的持续时间和强度变化率都固定时,引起组织发生的最小刺激强度称为阈强度或阈值。

阈强度的刺激称为阈刺激,小于阈强度的刺激称为阈下刺激,大于阈强度的刺激称为阈上刺激。

阈刺激和阈上刺激称为有效刺激。

兴奋:是生物体器官、组织或细胞受到足够的刺激后所产生的生理功能加强的反应。

兴奋性:是指机体感受刺激后发生兴奋反应的能力或特性,他是在新陈代谢基础上产生的,是机体生命活动的基本特征之一。

运动生理名词解释

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运动生理名词解释第一章绪论运动生理学:运动生理学是人体生理学的分支,是专门研究人体的运动能力和对运动的反应与适应过程的科学,是体育科学中一门重要的应用基础理论科学。

新陈代谢:生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程叫做新陈代谢。

新陈代谢是生物体内全部有序化学变化的总称。

它包括物质代谢和能量代谢两个方面。

异化过程:生物体不断地将体内的自身物质进行分解,并把所分解的产物排出体外,同时释放能量供应机体生命活动需要的过程。

兴奋:生理学中将可兴奋组织接受刺激后所产生的生物电反应过程及表现称之为兴奋。

抑制活动:可兴奋组织由活体状态转变为相对静止状态,或是兴奋性由强变弱的活动。

应激性:应激性是指一切生物对外界各种刺激(如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等) 所发生的反应。

适应性:生物体对所处生态环境的适应能力。

神经体液调节:自动控制系统:控制系统中受控部分不断有反馈信息返回输入给控制部分,并改变它的活动。

前馈控制系统:是受控部分的输出变量不发出反馈信息,监测装置检测到干扰信息后发出前馈信息,直接作用于控制部分,调整控制信息以对抗干扰信息对受控部分的作用,从而使输出变量保持稳定。

第二章肌肉三联管:由横管和两侧的终池构成的结构单位称三联体,它是把肌细胞膜的电位变化和细胞内的收缩过程耦联起来的关键部位。

亦称三联体。

静息电位:安静时细胞膜两侧的电位差(内-外+)。

动作电位:细胞受到刺激时,在静息电位的基础上产生的一次迅速而短暂的、可以传播的电位变化。

运动终板:运动神经元轴突末梢与肌纤维间的一种化学突触结构。

离子学说:(1) 细胞膜内外离子的分布和浓度不同(2) 细胞膜选择通透性(3) K+在浓度差推动下外流的结果→内 -外+.滑行学说:骨骼肌收缩的原理。

肌肉的缩短是由于肌小节中细肌丝在横桥的带动下,向暗带中央(M线)滑行的结果。

最后肌节缩短。

兴奋—收缩耦联:通常把以肌细胞的电变化为特征的兴奋过程和以肌丝滑行为基础的收缩过程之间的总结称为兴奋—收缩耦联。

运动生理学名词解释

运动生理学名词解释

一、名词解释1、运动生理学‎:是一门研究‎在体育活动‎影响下人体‎机能变化规‎律的科学。

2、人体机能:是指人体整‎体及其各组‎成系统、器官所表现‎出来的生命‎活动现象3、新陈代谢:生物体是在‎不断地更新‎自我,破坏和清除‎已经衰老的‎结构,重建新的结‎构。

这是一切生‎物体存在的‎最基本特征‎,是生物体不‎断地与周围‎环境进行物‎质与能量交‎换中实现自‎我更新的过‎程。

新陈代谢一‎旦停止,生命也就终‎结。

4、兴奋性:指组织细胞‎在受刺激时‎具有产生动‎作电位的能‎力或特性。

5、阈刺激:刺激有强弱‎或大小的差‎别,凡能引起某‎种组织产生‎兴奋的最弱‎(最小)刺激强度成‎为阈刺激。

6、反应:生物体生活‎在一定的外‎界环境中,当环境发生‎变化时,细胞、组织或机体‎内部的新陈‎代谢及外部‎的表现都将‎发生相应的‎改变,这种改变称‎为反应。

7、适应性:机体长期处‎在某种环境‎变化时,会发生不断‎调整自身各‎部分间的关‎系,及相应的机‎能变化,使自身和环‎境间经常保‎持相对稳定‎。

生物体所具‎有的这种能‎力称之为适‎应性。

8.单纯扩散:脂溶性小分‎子物质由膜‎的高浓度一‎侧向低浓度‎一侧的转运‎过程。

9.易化扩散:水溶性小分‎子物质在膜‎结构中特殊‎蛋白质的“帮助下”,由膜的高浓‎度一侧向低‎浓度一侧的‎转运,包括“载体”介导的易化‎扩散和“通道”介导的易化‎扩散。

10.主动转运:在膜结构中‎特殊蛋白质‎的“帮助下”,某些物质由‎膜的低浓度‎一侧向高浓‎度一侧的转‎运过程。

11.基强度:刺激的强度‎低于某一强‎度时,无论刺激的‎作用时间怎‎延引起组织‎兴奋,这个最低的‎或者最基本‎的阈强度称‎为基强度。

12.时值:两倍于基强‎度的刺激,刚刚能引起‎兴奋所需的‎最短时间。

13.静息电位:在细胞未受‎到刺激时,存在细胞膜‎内外两侧的‎电位差,即膜内为正‎膜外为负。

14.动作电位:细胞受到刺‎激而兴奋时‎,细胞膜内外‎两侧的电位‎发生一次短‎暂而可逆的‎变化。

运动生理 名词解释

运动生理  名词解释

名词解释1.能量统一体:运动生理学把完成不同类型的运动项目所需能量之间,以及各能量系统供应的途径之间相互联系所形成的整体,称为能量统一体2.兴奋:是指组织细胞接受刺激产生动作电位的过程兴奋性:································特性3.缩短收缩:是指肌肉收缩时产生的张力大于外加的阻力,肌肉的长度缩短拉长收缩:························小于··········,肌肉积极收缩但被拉长等长收缩:························等于·······················但长度不变4.神经元:又称神经细胞,是指神经系统的基本结构与功能单位5.运动单位:一个运动神经元与它所支配的那些肌纤维组成一个运动单位6.姿势反射:在躯体运动过程中,中枢神经系统不断地调整不同部位骨骼的张力,以完成各种动作,保持或变更躯体各部分的位置,这种反射活动总称为姿势反射7.内分泌:是由内分泌腺和分散存在于某些组织器官中的内分泌细胞所共同组成的一个信息传递系统8.应急反应:通常将机体遭遇紧急情况时紧急动员交感一肾上腺髓质系统的过程称为应急反应9.红细胞比容:红细胞在全血中所占的容积百分比10.氧解离曲线:是表示血氧饱和度与氧分压之间的关系的曲线11.肺活量:最大吸气后,尽力所能呼出的最大气量为肺活量12.通气/血流比值:每分肺泡通气量和肺血流量的比值13.心力储备:心输出量可以随着机体代谢需要而增加,具有一定的贮备14.最佳心率范围:当心率在(110,120)~(170,180)次·min时,心排出量维持在较高水平,使心输出量处于较高水平的这一心率范围15.动脉血压:是指动脉血管内的血液对于单位面积血管壁的侧压力16.酸碱平衡:机体通过血液缓冲系统,肺,肾调节体内酸性和碱性物质的含量比例,维持体液PH恒定17.碱储:NaHco3是血浆中含量最多的碱性物质,在一定程度上可以代表对固定酸的缓冲能力,故把血浆中的NaHco3看成血浆的碱贮备18.排泄:是指机体将代谢产物,多余的水分和盐类以及进入体内的异物,经过血液循环由排泄器官排除体外的过程19.体适能:是指在应付日常之于,身体不会感到过度疲倦,还有余力去享受及应付突发事件的能力20.肌肉力量:是肌肉在紧张或收缩时所表现出来的一种能力,或说是肌肉抵抗阻力的能力21.运动处方:是健身活动者进行身体活动的指导性条款,它是根据参加活动者的体适能水平和健康状况以处方形式确定其活动强度、时间、频率和活动方式,这如同临床医生根据病人的病情开出不同的药物和不同的用量的处方一样22.身体成分:指组成人体的各组织,器官的总成分,根据各个成分的生理功效的不同,常把体重分为体脂重和去脂体重。

运动生理学名词解释

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1氧脉搏:心脏每次搏动输出的血量所摄取的氧量成为氧脉搏,可以用每分摄氧量除以心率来计算,氧脉搏越高说明心肺功能越好,效率越高.2最大摄氧量:指人体进行大量肌肉群参加的长时间剧烈运动中,当心肺功能和肌肉利用率的能力达到本人极限水平时,单位时间内所能摄取的氧量.3最大通气量:以适宜的呼吸频率和呼吸深度进行呼吸时所测得的每分通气量4无氧功率:指机体在最短的时间内,在无氧条件下发挥出最大力量和速度的能力5超量恢复:运动时消耗的能源物质及各器官系统机能状态,在这段时间内不仅恢复到原来水平,甚至超过原来水平,这种现象称为超量恢复.6有氧耐力:指人体长时间进行以有条件代谢(糖和脂肪等有氧氧化)供能为主的运动能力.7无氧耐力:指机体在无氧代谢(糖无氧酵解)的情况下较长时间进行肌肉活动的能力.8个体乳酸阈:个体在渐增负荷运动中,血乳酸浓度随运动负荷的递增而增加,当运动强度达到某一负荷时,血乳酸出现急剧增加的那一点(乳酸拐点)称为个体乳酸阈9真稳定状态:在进行强度较小\运动时间较长的运动时,进入工作状态结束后,机体需要的氧可以得到满足,即吸氧量和需氧量保持运动动态平衡.这种状态称为真稳定状态10假稳定状态:当进行强度大,持续时间较长的运动时,进入工作状态结束后,吸氧量已达到并稳定在最大吸氧量水平,但仍不能满足机体对氧的需要.此时机体能够稳定工作的持续时间较短,很快进入疲劳状态.这种机能状态为假稳定状态.11进入工作状态:在进行体育运动时,人的机能能力并不是一开始就达到最高水平,而是在活动开始后一段时间内逐渐提高的,这个机能水平逐渐提高的生理过程和机能状态叫做进入工作状态.12无氧阈:指人体在递增工作强度运动中,由有氧代谢功能开始大量动用无氧代谢功能的临界点,常以血乳酸含量达到4MG/分子/升时所对应的强度或功率来表示.超过时血乳酸将急剧下降.13呼吸商:各种物质在体内氧化时产生的二氧化碳与所消耗的氧的容积之比.14疲劳:机体不能将它的机能保持在某一特定水平或者不能维持某一特定运动强度,功能效率逐渐下降的现象叫疲劳.15运动性疲劳:指在运动过程中,机体承受一定时间的负荷后,机体的机能能力和工作效率下降,不能维持在特定的水平上的生理过程.16每搏输出量:指一分钟侧心室每次收缩所射出的血量.17心率储备:指单位时间内心输出量能随机体代谢需要而增长的能力.18心输出量:左心室在每分钟内射入主动脉的血量.19运动性心脏肥大:指由于运动而引起的心脏适应性增大,形态上多以左心室增大,室壁增厚为特征,机能上表现为运动时能持续较厂时间高效率的工作.安静时出现节省化,心力储备增强.第2 / 6页20心动周期:心房或心室每收缩和舒张一次称为一个心动周期.21心音:在一个心动周期中,心脏的收缩,启闭的机械震动22心指数:以每一平方米面积计算的心输出量称为心指数.23身体素质:是人体以适应运动的需要所储备的身体能力要素.24青春期高血压:青春期发育后,心脏发育速度增长快,心血管系统发育处于落后状态,同时由于性腺\甲状腺等分泌旺盛,引起血压升高,即青春期高血压.25运动电位:可兴奋细胞兴奋时,细胞内产生的可扩布的电位变化称运动电位.26运动动力定性:大脑皮层运动中枢支配的部分肌肉活动的神经元在机能上进行排列组合,兴奋和抑制在运动中枢有顺序地\有规律地和有严格时间间隔地交替发生形成一个系统,成为一定的形式和格局.使条件反射系统化.大脑皮层机能的这种系统性27柔韧素质:指用力做动作时扩大动作幅度的能力.28准备活动:指在比赛\训练和体育课的基本部分之前,为克服内脏器官生理惰性,缩短进入工作状态时程和预防运动创伤而有目的的进行的身体练习,为即将来临的剧烈运动或比赛做好准备.29赛前状态:人体参加比赛或训练前,身体的某些器官和系统会产生的饿一系列条件反射性变化,将这种特有的机能变化和生理过程称为赛前状态.30运动性贫血:经过长时间的系统的运动训练,尤其是耐力性训练的运动员在安静时,其红细胞数并不比一般人高,有的甚至低于正常值.这个就叫运动员贫血.第3 / 6页31速度素质:指人体进行快速运动的能力或在最短的时间内完成某种运动的能力.32减压反射(颈动脉窦及主动脉弓压力感受性反射):正常机体动脉中经常保持一定的血压,因此颈动脉窦神经和主动脉弓神经不断传递神经冲动进入脑干心血管中枢,提高迷走紧张性并抑制心交感细胞血管紧张性,结果使心脏活动不致过高,外周阻力不会太高,使动脉血压保持在较低的安静水平.33牵张反射:当骨骼肌受到牵拉时会产生反射性收缩,这种反射称牵张反射.34等动收缩:在整个关节运动范围内肌肉以恒定的速度,且肌肉收缩时产生的力量始终与阻力相等的肌肉收缩称为等动收缩.35等长收缩:肌肉在收缩时其长度不变,称等长收缩,又称静力收缩.36离心收缩:肌肉在收缩产生张力的同时被拉长的收缩称为离心收缩.37超等长练习:肌肉的向心收缩(肌肉收缩力大于外力时,肌肉收缩使肌肉缩短)如果仅按在同一肌肉的离心收缩(肌肉收缩小于外力,肌肉收缩时肌肉拉长)之后,会更有力.利用这种方法进行力量训练就称为超等长练习.38运动技能:指人体在运动中掌握和有效地完成专门动作的能力.39基础代谢率:指单位时间内的基础代谢,即在基础状态下,单位时间内的能量代谢,这种能量代谢是维持最基本生命活动所需要的最低限度的能量.40积极性休息:运动结束后采用变换运动部位和运动类型,以及调整运动强度的方法或来消除疲劳的方法称为积极性休息.第4 / 6页41极点:在进行剧烈运动开始阶段,由于植物性神经系统的机能动员速率明显滞后于躯体神经系统,导致植物神经于躯体神经系统机能水平的动态平衡关系失调,内脏器官的活动满足不了运动器官的需要,出现一系列的暂时性生理机能低下综合症,主要表现为呼吸困难,胸闷,肌肉酸软无力,动作迟缓,不协调,心率剧增及精神低落等症状.这种机能状态称为极点.42高原环境习服:人体在高原地区停留一定时期,机体对低氧环境会产生迅速的调节反应,提高对缺氧的耐受能力,称为高原习服.43第二次呼吸:极点出现后,经过一定时间的调整,植物神经与躯体神经系统机能水平达到了新的动态平衡,生理机能低下综合症状明显减轻或消失,这时人体的动作变得轻松有力,呼吸变的均匀自如这中机能变化过程和状态称为"第二次呼吸".44自动化:练习某一套技术动作时可以在无意识的条件下完成.45激素:由内分泌腺或散在的内分泌细胞分泌的\经体液运输到某器官或组织而发挥其特定调节作用的高效能生物活性物质称为激素.46时间肺活量:在最大吸气之后以最快速度进行最大呼气,记录一定时间内所能呼出的气量.47心电图:用引导电极置于肢体或躯体的一定部位记录出来的心脏电变化曲线称心电图。

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运动生理名词解释对照集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
名词解释:
1、运动性疲劳:指运动引起的肌肉最大收缩或者是最大输出功率暂时下降的表现。

2、氧容量:使血液人为地达到最大限度的氧化时所显示的值。

3、心力储备:指心脏在神经和体液调节下,适应机体代谢的需要而增加心输出量的能力。

4、超量恢复:运动时消耗的能源物质及各器官系统的技能恢复得超过原有水平。

5、身体素质:把人体在运动过程中表现的力量、速度、耐力、柔韧、及灵敏等机能称为身体素质。

6、内环境稳态:在正常生理情况下机体内环境的各种成分理化性质只在很小的范围内发生变动。

7、兴奋性:可兴奋组织或细胞受到刺激时发生兴奋反映的能力或特性。

8、状态反射:当头部在空间的位置改变时,可反射性的引起四肢和躯干的肌肉张力重新调整,这种状态叫状态反射。

9、最大通气量:在单位时间内所呼吸的最大气量。

10、基础代谢:指人在清醒、安静、空腹及室温在20-25度条件下的能量代谢。

11、运动技能:指人体在运动中掌握和有效的完成专门动作的能力。

12、呼吸:指机体与外界环境之间气体交换的
13.无氧阈:无氧阈就是无氧界限,是指一定跑速时血乳酸浓度突然增加15.牵张反射:当骨骼肌受到牵拉时会产生反射性收缩。

16.极点:人体在剧烈运动时,产生一种,,动作迟缓,情绪低落,简直不愿意再继续运动下去的状态。

17.心指数:每平方米体表面积计算的
18.运动性贫血:剧烈运动之后,出现面色苍白,头晕目眩,心慌气促,四肢无力,精神萎靡等症状,即运动性贫血。

19、兴奋性:可兴奋组织接受刺激后产生反应的能力和特性。

20、应激性:机体和一切活组织对环境条件变化发生反应的能力和特性。

21、兴奋-收缩耦联:通常把肌细胞膜产生动作电位过程与引起肌丝滑行过程之间的中介过程。

22、自动节律性:心肌在不受外来刺激的情况下,能自动地产生兴奋和收缩的特性。

23、呼吸:机体在新陈代谢过程中,需要不断地从外界摄取氧并排出二氧化碳。

这种机体与外界环境之间的气体交换称为呼吸。

24、氧利用率:每100ml动脉血流经组织时所释放的氧占动脉血氧含量的百分数。

25、最大摄氧量:在进行较长时间剧烈运动时,人体每分钟所能摄取的最大氧量。

26、乳酸阈/无氧阈:在递增负荷运动过程中,血乳酸浓度随着负荷的增加而增加,当运动强度达到某一负荷时,血乳酸浓度急剧上升,而这个急剧上升的起点称为乳酸阈/无氧阈。

27、消化:是食物在消化道内的分解过程。

28、呼吸商:物质在体内氧化时,所产生的二氧化碳与消耗氧气的容积之比。

29、激素:由内分泌腺或内分泌细胞所分泌的具有生物活性的物质。

30、牵张反射:当骨骼肌受到外力牵拉时,该肌就会产生反射性收缩。

32、运动技能:人体在运动过程中掌握和有效地完成专门动作的能力。

34、有氧耐力:是指人体长时间进行有氧工作的能力。

34、赛前状态:在进入正式比赛或训练前,人体的某些器官、系统产生的一系列条件反射性变化。

36、进入工作状态:在运动的开始阶段,人体各器官系统的机能并不是一开始就立刻达到最高水平,而是有一个逐步提高的过程。

37、疲劳:机体不能将它的机能保持在某一特定水平或不能维持某一特定的运动强度。

38、疲劳:是指在运动过程中,肌体的机能能力或工作效率下降,不能维持在特定水平上的生理过程。

39、运动效果:在重复运动的影响下,各器官、系统的形态、结构及机能所产生的适应性变化及良好反应。

40、无氧阈:无氧阈就是无氧界限,是指一定跑速时血乳酸浓度突然增加。

42、血压:血管内流动的血液对血管壁的侧压力。

43、射血分数:占心室舒张末期容积量的百分比。

44、赛前状态:在比赛前或运动前,人体各器官,系统会产生一系列条件反射性变化,称这时的机能状态为赛前状态。

45、运动性贫血:剧烈运动之后,出现面色苍白,头晕目眩,心慌气促,四肢无力,精神萎靡等症状,即运动性贫血。

46、恢复:是指人体在运动过程中和运动结束后,各种生理机能和能源物质逐渐恢复到运动前水平。

47、姿势反射:中枢神经系统调节骨骼肌的肌紧张或产生相应的运动,以保持或改正身体空间的姿势。

48、心力储备:又称心脏泵血功能的贮备。

指心脏在神经和体液因素调节下,适应机体代谢的需要而增加心输出量的能力。

49、基础代谢:基础状态下的能量代谢。

53、红细胞比容:指红细胞占全血容积的百分比。

它反映红细胞和血浆的比例。

54、有氧耐力:指长时间进行有氧供能的工作能力。

55、氧脉搏:心脏每次搏动输出的血量所摄取的氧量。

56、条件反射:指在一定条件下,外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系。

名词解释
1.教学:教育目的规范下教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。

2.义务教育:是依照法律规定适龄儿童、少年必须接受的,国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。

3.教学评价:根据教学目标,运用科学手段,对教学活动的过程及其结果进行测定,判断教学效果价值,从而使教学工作不断得到改进的过程。

4.教育规律:教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系。

5.教育:教育者按照一定社会要求和人的身心发展规律,对受教育者的身心有计划、有目的、有意识的施加影响的一种社会活动。

6.教学原则:是人们观察、处理教学问题,有效进行教学工作必须遵循的基本要求,是指导学生工作的一般原理。

7.学校教育制度:是指一个国家各级各类学校的系统,具体规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限,以及学校之间纵向、横向的衔接关系。

8.美育:运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。

9.课程:是指学校学生所学习的学科总和及其进程安排。

10.班级授课制度:是指把年龄和知识程度相同或相近的学生,编成固定人数的班级集体,每一班组有固定的学生和课程,由教师根据固定的授课时间和授课顺序(课程表),根据教学目的和任务,对全班学生进行连续上课的教学制度。

11.课程计划:是根据国家的教育目的和不同类型学校的培养目标,由教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。

13.课程:是指学校学生所应学习的学科总和及其进程和安排。

14.学校教育制度:学校教育制度简称学制,它是指一个国家各级各类学校的系统,具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及学校之间纵向、横向的衔接关系。

15.教育目的:教育目的是教育总的培养目标,是一定社会(或一定阶级)对受教育者身心发展的质量规格要求。

16.教学:教学是教育目的规范下教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。

17.德育:教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

18.教学方法:教学方法是指教师在教学过程中为了完成教学任务所采用的工作方法和学生在教师指导下进行学习的方法。

19.活动课程论:活动课程论又称儿童中心课程或经验课程,具有实用性、综合性、实践性等特点。

20.人的发展:人的发展包括身体和心理两方面,身体的发展包括肌体的正常发育和体质的增强,心理的发展包括认识的发展和意向的发展。

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