龋齿、视力不良幼儿矫治个案表
龋齿登记表
龋齿登记表鳌江镇第二幼儿园“龋齿”幼儿登记表鳌江镇第二幼儿园“龋齿”幼儿登记表二零一七学年第一学期鳌江镇第二幼儿园“龋齿”幼儿登记表鳌江镇第二幼儿园“龋齿”幼儿登记表家园配合，共防龋齿——致家长的一封信尊敬的家长：儿童由于处于生长发育的阶段，发生龋齿造成的危害，可影响牙颌系统的发育，造成后天畸形。
龋齿的疼痛可以影响儿童的进食，致使不敢用有病牙齿进行咀嚼，食物没有经过细细咀嚼就囫囵吞枣地进到胃里，加重了胃的负担，引起胃痛。
粗糙的食物不能在胃内消化完全，就会影响到小肠对营养的吸收。
久而久之，降低了孩子的体质。
龋齿如果没有得到及时治疗，还会进一步发展引起牙髓的炎症和牙根尖周围的炎症，造成的疼痛难以忍受，非常痛苦；此外，因为疼痛，长期用单侧吃东西可以影响到颌面部生长发育，甚至造成一边脸大一边脸小的畸形，因此对于儿童发生的龋齿要及时进行治疗。
不论乳牙或恒牙都可以发生龋齿，病变的进行一般都很缓慢，先是牙釉质发生龋蚀，牙冠龋坏的部位色泽变成灰黯，牙面上不光滑，易有牙垢堆积。
龋齿初期患者不感疼痛，当龋洞发展到牙本质时，遇到冷、热、酸、咸、甜的食物时才发生疼痛(一般是酸痛)。
如果龋洞较深，与牙髓接近或蛀穿到牙髓，上述性质的刺激可引起难以忍受的酸痛。
龋洞内经常有食物嵌入，发出腐败难闻的臭气。
随着龋洞不断地扩大，牙冠就会一块块地崩溃，最后只留下残余牙根。
对全身健康的危害有：1.影响生长发育。
由于龋齿疼痛，以及乳牙龋坏早失，导致咀嚼功能降低，胃肠消化吸收减弱，造成机体营养不良，生长发育受到影响,而且会让人感到自卑。
2.引起感染性疾病。
儿童龋齿引起根尖周围感染时，往往成为感染病灶，造成全身性感染,与此有关的疾病有视力降低、关节炎、肾炎、心肌炎、长期低热等病.3.龋齿引起的根端肉芽肿、囊肿、牙髓感染等完全可成为感染病灶，在过度疲劳，感冒等身体抵抗力降低时，可诱发肾炎、风湿热、扁桃体炎、脓疱疮、猩红热、败血症等。
研究表明有深度龋齿、残根、牙糟脓肿的儿童，81%出现局部淋巴结肿大，尤其是颌下淋巴结。
幼儿园视力异常矫治记录(精选文档)
幼儿园视力异常矫治记录（精选文档）(文档可以直接使用，也可根据实际需要修改使用,可编辑欢迎下载）维多利亚幼儿园视力异常矫治记录安全技术交底记录表相信品牌的力量幼儿园教师招聘目录(一、幼儿园教师日常工作考核细则(二、员工薪酬、福利制度(三、招聘教师的考核标准(一幼儿园教师日常工作考核细则一、概述:教师日常工作考评表是评估教师日常工作的一个基本平台, 其中涉及到多个方面的内容,涵盖了保育工作、教育工作、家长工作、遵章守制以及文明礼仪。
打分者根据每个项目中的具体内容,根据教师的实际表现给予相应的分值。
每月打分结果将直接与该教师当月的结构工资挂钩,成为奖惩的依据之一。
打分原则:打分者要根据每个项目中的内容和要求, 根据每个教师的实际完成情况(质量给予客观评价和打分。
大项目中的每个小项目分优、良、中、差四个等级, 10— 9分为优, 8.9— 8为良, 7.9— 7为中, 6.9以下为差。
相信品牌的力量如在某一个小项目中出现了严重质量问题, 肯定在该小项目中不能给予优的相应分数, 同时在该大项目的其他考评内容中的分数也要相应扣除, 该大项目的总分也就不能达到优,成绩可直接影响该月考评结果。
二、打分依据:保育工作:共有6个小项的内容,其中包括安全、出勤、运动、午睡、餐点、日常保育等。
(1 安全:是指幼儿安全、愉快地参与幼儿园的一日活动,没有安全事故、安全隐患以及传染病的发生。
当月有安全事故的, 该项分数为差; 有安全隐患的根据教师的个人态度、产生的影响和可能涉及的后果给予不等的分值, 如情况一般的分数在中, 情况比较严重的分数在差; 当月发生传染病的, 依据老师和后勤部的对应态度和处理的有效性来做出评分, 有效控制的为良, 无法有效控制并无具体措施的为中。
(2 幼儿出勤率:是指幼儿每月出勤要达到的一定比例和数量, 同时也体现了教师关心幼儿健康发展, 有效开展班级管理工作的能力。
每月根据卫生老师给出的数据给予相应分值。
幼儿园视力异常个案跟踪观察记录
幼儿园视力异常个案跟踪观察记录幼儿园视力异常个案跟踪观察记录日期：____年____月____日幼儿姓名：性别：年龄：观察记录：1. 个案背景：幼儿在____年____月入园，年龄为____岁。
家庭住址为____，父母为____(职业)。
根据家长反馈，幼儿在入园前未发现视力问题。
2. 首次发现视力问题：在____年____月____日，老师/保健医生首次发现幼儿存在视力异常，包括：眯眼观看远处物体、频繁揉眼睛、眼睛疲劳等表现。
3. 家长了解情况：于____年____月____日，老师与幼儿家长进行了沟通，向家长详细描述了幼儿的视力异常情况，并建议其及时带幼儿进行眼科检查。
4. 眼科检查结果：幼儿在____年____月____日进行了眼科检查。
检查结果显示，幼儿的视力存在____问题，包括度数、散光等情况。
眼科医生建议幼儿佩戴眼镜，并定期复查。
5. 眼镜配戴情况：于____年____月____日，幼儿佩戴了配好的眼镜。
根据老师观察和家长反馈，幼儿配戴眼镜后的视力表现有所改善，幼儿更加积极主动地参与视觉活动。
6. 跟进观察：从幼儿佩戴眼镜之日起，我们将持续跟进观察幼儿视力的变化情况，并记录下以下观察项目的具体表现：- 眼睛疲劳程度：幼儿是否频繁揉眼睛、眯眼看东西等；- 远近视觉能力：幼儿是否能够清晰看到远处和近处的物体；- 学习兴趣和参与度：幼儿是否积极参与各类视觉活动，如阅读、拼图等；- 配戴情况：幼儿是否按时佩戴眼镜，是否存在配镜调整需求等。
7. 家长配合：我们将继续与幼儿家长保持密切联系，并提醒他们保持幼儿眼镜的清洁和适当使用。
同时，也会向家长提供有关幼儿视力保护和眼保健操的相关知识和建议。
备注：请保护好幼儿隐私，不要在观察记录中透露任何幼儿的个人信息。
幼儿园龋齿矫治记录表家长复查情况怎么写
幼儿园龋齿矫治记录表家长复查情况怎么写幼儿园防治龋齿具体措施一、关于龋齿形成原因：1、遗传因素：父母龋齿较多，对其子女也有一定的影响。
2、生活及饮食习惯：幼儿食物多为含糖量高的、易发酵产酸的细软、粘性大的食物，如蛋糕、糖果、巧克力等；幼儿自我口腔保健能力差，口腔卫生不良，使食物残渣、软垢易滞留于牙面上产酸；幼儿睡眠时间长，睡眠时唾液分泌减少，有利于细菌的生长、致病，增加患龋齿机会；幼儿进食含纤维性食物较少，不利于牙面清洁。
3、家长的认识：许多家长错误认为孩子的乳牙迟早都要换掉，没什么重要作用，患了龋齿也不需治疗，等换完牙就没事了。
没有引起足够的重视。
二、寻求改变龋齿幼儿的措施：措施一：关注细节、从小培养：预防龋齿最有效、最简单、最经济的方法就是漱口、刷牙，同时这更是保持口腔卫生的主要方法，让幼儿从小保护好牙齿，注意牙齿的卫生、清洁是第一要则。
因此由保健老师教会每位幼儿学会正确的漱口、刷牙的方法，全面实施二、三、三爱牙护齿行动，即每天早晚两次刷牙，要刷牙的三个面：外面（唇颊面）、内面（舌面）、咬合面，每次刷牙时间不少于三分钟。
研究过程中我们发现兴趣培养对幼儿的学习是十分重要的。
从幼儿兴趣出发为托、小班幼儿设计了生活活动漱口的音乐，中大班幼儿朗朗上口的刷牙儿歌，让幼儿在快乐中学习，一边背诵顺儿歌，一边用牙刷来实践，帮助幼儿快速掌握正确的刷牙方法。
对于幼儿漱口、刷牙的习惯的培养不是一朝一夕能够完成的，在今后生活的点滴中将逐步、有针对性地指导幼儿掌握正确的漱口方法，通过反复的生活实践，最终形成一种自我的自觉行为。
生活是一种实践、一种参与，也是一种体验。
孩子所喜欢、感兴趣的时候，他们就会调动全部的智慧去研究、去探索、去发现、去尝试，从而获得经验的积累。
措施二：定期检查、防治结合：为确保针对性、持续性、科学性、可行性，我们请区级口腔医院医师每半年来园检查幼儿的龋齿情况，并且详细登记。
对龋齿幼儿，由医生提出矫治方案，幼儿园建立跟踪档案，发放矫治通知单，请家长配合矫治。
小班幼儿观察矫正个案记录表(自理能力、语言交往)
效果
经过一段时间的家园配合，孩子在自理能力方面有了一定的提高，最近午睡的时候孩子能够自己脱衣服，穿衣服，而且裤子不穿反了。在尿床方面，经过和家长的沟通，在家的时候家长不要批评和数落孩子，给孩子压力，可以和孩子一起看一些益智、积极向上的故事，少看一些奥特曼的电视。在学校里面，我们也鼓励孩子有便意可以自己去，不用和老师说，并午睡时候提醒孩子尿一次，孩子尿床的次数明显减少了。
第二次观察分析：
1.孩子有挺强的自尊心，虽然尿床了，但是他也不愿被别人发现。
2.因为孩子之前没有过尿床的现在，所以我观察了两天也和家长通过电话，不要给孩子压力，可能和换季以及幼儿最近接触的事物有关。同时我调整了方法，在孩子午睡的中间，让孩子起床小便，孩子就没有出现尿床了。
矫正措施
1.在家中要鼓励孩子自己的事情自己做，比如穿衣服、吃饭，不要觉得孩子不会，只要我们学会放手，会发现孩子的无限可能。2.平时也要鼓励孩子和陌生人交流。比如外出买东西时，可以让孩子询问店员，同时在孩子与人交往的时候，家长不能笑话孩子，不然会打击孩子的自信心，反而适得其反。3.当孩子犯错，如尿床、做错事的时候后，不能一味地去指责孩子，而是要去了解事情的原因，帮助孩子改正。4.在班级中我们也通过故事、谈话等方式，引导孩子遇到问题要勇敢，要动脑经去解决。5.发现孩子的进步，我们要及时的进行鼓励和表扬，让孩子感受到他的进步老师看见了，让孩子对自己更加有信心。