画鸡蛋教案
《画鸡蛋》优秀教案设计
《画鸡蛋》优秀教案设计一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材第三册第四章《奇妙的蛋》，详细内容为学习通过观察和绘画来表现鸡蛋的形态和质感。
二、教学目标1. 知识技能：让学生掌握描绘鸡蛋的基本方法和技巧，培养他们的观察能力和绘画表现力。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生了解鸡蛋的形态、结构和质感，提高他们的审美素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、善于发现美的良好品质，增强他们保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察鸡蛋的形态、结构和质感，并运用绘画技巧进行表现。
2. 教学重点：培养学生观察、表现和创造美的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、画纸、画笔、颜料、投影仪、教学课件等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组形态各异的鸡蛋图片，引发学生对鸡蛋的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：引导学生观察鸡蛋的形态、结构和质感，讲解绘画鸡蛋的基本方法。
3. 例题讲解：以一个鸡蛋为例，讲解绘画步骤，强调线条、阴影和质感的表现。
4. 随堂练习：学生自主练习绘画鸡蛋，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 课题：《画鸡蛋》2. 内容：观察鸡蛋：形态、结构、质感绘画方法：线条、阴影、质感创作思路：创意、构图、表现七、作业设计1. 作业题目：以“鸡蛋”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要点：观察到位，形态准确线条流畅，质感表现构图合理，创意新颖八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生在绘画鸡蛋时，观察和表现能力得到了锻炼，但对质感的把握仍有待提高。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他物品，尝试运用所学绘画方法进行表现，提高他们的审美和创造力。
重点和难点解析1. 观察鸡蛋的形态、结构和质感。
2. 绘画鸡蛋时的线条、阴影和质感表现。
3. 作业设计中的观察、表现和创意要求。
一、观察鸡蛋的形态、结构和质感观察是绘画的基础，对鸡蛋的形态、结构和质感进行细致观察，有助于学生更好地表现对象。
美术鸡蛋画教学设计
美术鸡蛋画教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文《画鸡蛋》教案
语文《画鸡蛋》教案(通用一、教学内容本节课选自人教版小学语文第二册，具体章节为《画鸡蛋》。
文章通过讲述一个小男孩学习画鸡蛋的过程，揭示了在简单的事情中，只要用心去观察、去体验，也能发现其中的乐趣。
本文详细内容包括：文章阅读、生词学习、句子分析、主题探讨。
二、教学目标1. 理解文章内容，掌握生词和句子，能够正确、流利地朗读课文。
2. 通过对文章的分析，培养学生的观察力和想象力，提高学生的审美情趣。
3. 感受文章传递的寓意，引导学生认识到用心去做事情的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：文章中生词和句子的理解，文章主题的探讨。
教学重点：培养学生的观察力、想象力和审美情趣，引导学生认识到用心去做事情的重要性。
四、教具与学具准备教师准备：课文课件、生字词卡片、画鸡蛋的图片。
学生准备：课本、铅笔、橡皮、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅鸡蛋的图片，引导学生观察并说出鸡蛋的特点，激发学生的兴趣。
2. 课文阅读：让学生自读课文，注意生词和句子，教师巡回指导。
3. 生词学习：讲解生词，让学生朗读并记忆。
4. 句子分析：挑选文章中的重点句子，引导学生分析句子的结构和含义。
5. 例题讲解：分析文章中的例子，讲解画鸡蛋的技巧。
6. 随堂练习：让学生动手画鸡蛋，实践所学知识。
7. 主题探讨：引导学生从文章中体会到用心去做事情的乐趣。
六、板书设计1. 课文画鸡蛋2. 生词：若干3. 重点句子：若干4. 画鸡蛋技巧：观察、实践、用心七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，背诵生词。
（2）用自己的话复述文章内容。
（3）画出自己心中的鸡蛋，并写下创作过程。
2. 答案：（1）见课文生词表。
（2）见课文内容。
（3）见学生个人创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，反思自己在教学方法、课堂组织等方面的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美好事物，学会用心观察和体验，提高学生的综合素质。
画鸡蛋教案(精选3篇)
画鸡蛋教案（精选3篇）画鸡蛋教案作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是为大家整理的画鸡蛋教案，希望对大家有所帮助。
画鸡蛋教案1教学目标：1、培养学生识字、写字能力2、培养学生认真观察以及收集资料的能力教学重点：1、识字和写字2、理解、背诵老师说的话教学难点：用自己的话说说老师的话的意思教具准备：生字卡片、挂图教学课时：2课时第一课时教学目标：1、在拼音帮助下，把课文读通顺2、看插图理解课文3、有感情朗读教具准备：挂图教学过程：一、揭示课题。
二、课堂预习。
1.提出预习要求。
借助拼音把课文读通顺。
把本课的生字词在课文中勾画出来，读几遍。
借助拼音读准生词，并画出不明白的句子。
熟练地读课文。
2.指导学生一步步进行预习。
按照预习的第、题做，教师巡视。
完成、题，教师巡视，了解情况。
3.检查预习情况，纠正读音。
4.学生自由读课文，教师指名试读。
三、理解课文内容。
1.范读课文，要求学生听准老师的读音。
2.学生小声读课文，给课文标出自然段的序号。
3.学习第一自然段。
①指名读第一自然段，思考：这段有几句话？每句话告诉我们什么？②学生回答问题，教师指导，重点理解“著名”的意思。
③谁能用一句话说出达·芬奇是什么时候，哪国的人，干什么的？④指导朗读，重读“著名”一词。
画鸡蛋教案2教学目标：知识目标：能够认识生字15个，能够熟练的读课文。
能力目标：提高用多种方法识字的能力。
情感目标：培养学生认真观察事物的习惯。
善于与人合作的态度，培养学生的问题意识。
教学重难点：会认读本课的生字，能熟练地读课文。
教学措施：1、引导学生采用多种形式读熟课文。
2、充分发挥自主学习和小组合作的优势学习生字，采用灵活多样的检测方法，巩固生字。
教学策略：1、充分发挥小组学习的优势，熟读课文，认识本课生字，并在小组交流中找出好办法。
2、在学生与学生、学生与教师、学生与文本、教师语文本的对话中畅谈自己所知道的；在师生、生生相互交流中读懂课文。
《画鸡蛋》教案设计
《画鸡蛋》教案设计教案设计：《画鸡蛋》一、教学目标1.知识与技能：学生能够认识并理解鸡蛋的形状、结构和颜色，学会运用各种颜色画出生动的鸡蛋图案。
2.情感态度：培养学生对于艺术创作的兴趣和热情，激发学生的想象力和创造力。
3.交际能力：培养学生合作意识，共同完成一幅作品，分享和欣赏同学们的画作。
二、教学重难点1.重点：鸡蛋的形状、结构和颜色，如何画出生动的鸡蛋图案。
2.难点：如何抓住鸡蛋的特点，运用色彩进行表现。
三、教学过程1.导入（5分钟）老师向学生展示一些不同颜色的鸡蛋图片，让学生观察鸡蛋的形状、结构和颜色。
通过观察，激发学生对于画鸡蛋的兴趣。
2.示范教学（15分钟）（1）老师向学生展示如何用铅笔简单勾勒出鸡蛋的形状和结构。
（2）老师向学生展示如何选择颜色进行填充，如何用不同的颜色表现鸡蛋的光影效果。
（3）老师向学生展示如何用画笔描绘鸡蛋的纹路和细节。
3.学生实践（30分钟）让学生根据老师的示范和指导，开始用铅笔在画纸上勾勒出鸡蛋的形状和结构，然后选择合适的颜色进行填充，最后用画笔描绘出鸡蛋的纹路和细节。
学生可根据自己的想象，自由发挥创意。
4.合作分享（15分钟）让学生将自己的作品展示给同学们，分享创作的过程和心得体会。
鼓励学生彼此交流并互相欣赏，有条件的话可以组织学生进行合作创作，共同完成一幅大作。
5.总结（5分钟）老师对学生的作品进行点评和总结，鼓励学生继续努力，勇敢表达自己的想法和感受。
同时也鼓励学生多多观察、思考和实践，提高自己的绘画技巧和创作能力。
四、教学反思通过这节课的教学实践，学生们积极参与，表现出了对于画鸡蛋的浓厚兴趣和热情。
他们在课堂上认真观察、细心描绘，积极合作和分享，展现了良好的团队精神和创作能力。
值得肯定的是，一些学生在表现和创意方面有很好的突破，展示出了自己独特的风格和想法。
教师需要继续鼓励和引导学生，激发他们对于艺术创作的热情和自信心，让他们在绘画的世界中自由展现自己的才华和想象力。
《画鸡蛋》教案（精选10篇）
•••••••••••••••••《画鸡蛋》教案《画鸡蛋》教案（精选10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的《画鸡蛋》教案（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《画鸡蛋》教案篇1教学目标：1、引导学生有感情地朗读课文，从中感悟到学习应当从基本技能抓起，不管做什么事都要认真。
2、应用综合识字法认识本课生字，培养学生自主识字的能力。
3、培养学生的合作意识，锻炼学生的口头表达能力。
教学重点、难点：1、在阅读实践活动中感悟到课文内容，理解达·芬奇老师的话。
2、运用综合识字法识字。
教具准备：1、白纸46张；2、鸡蛋（10个）；3、生字卡；4、课件；教学过程：一、激情导入：1、师：同学们，你们看老师手里拿了什么？生：鸡蛋。
师：我们来画鸡蛋好吗？在画鸡蛋前你们一定要仔细观察它的形状，看谁画得又快又像，开始吧！2、生在纸上画鸡蛋。
（师巡视）3、展示：三张有鸡蛋的画。
问：为什么画的形状不同呢？（分组交流得出结论）4、师：是啊，同样的东西从不同的角度来看，结果是不同的。
今天我们学《画鸡蛋》，课文讲的就是老师要求达·芬奇学画从画鸡蛋学起的故事。
板书课题《画鸡蛋》。
你们想读读这篇课文吗？点评：用画鸡蛋的方法导入新课，激发学生的兴趣，同时使学生在实践中体会到同样的东西从不同的角度来看结果是不同的。
培养学生仔细观察的好习惯。
二、读文感悟：1、生自由读文（师巡视指导，帮助学生解决不认识的字，学生也可以相互询问）2、说说：你读懂了什么？还有哪些地方读不懂？3、重点理解达·芬奇老师的话：①出示课件：谁来读一读这段话？说一说你为什么这么读？（自评、互评、师评）②做小实验（分组合作）：a拿两只鸡蛋，观察比较是否相同b再比较十只鸡蛋，找出完全相同的两只c每人手里拿1个鸡蛋，要求从不同的角度来观察形状是否相同d问：通过实验得出一个什么结论？（每组派代表说）③师小结：在所有的鸡蛋中，没有两个是完全相同的，就是同一个鸡蛋，从不同的角度去看也不一样，可见，画好鸡蛋并不容易。
《画鸡蛋》教学设计_教案教学设计
《画鸡蛋》教学设计_教案教学设计一、教学目标：1.能够正确使用画笔和颜色完成鸡蛋的画作。
2.了解鸡蛋在视觉上的形态特征。
3.培养学生的观察力和绘画能力。
二、教学重点与难点：1.教学重点：学生能够正确使用画笔和颜色完成鸡蛋的画作。
2.教学难点：学生能够准确观察鸡蛋的形态特征，并用绘画表达出来。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师出示一张画有鸡蛋的图片，让学生仔细观察，然后提问：教师：大家看一下这张图片，你们觉得鸡蛋是什么样子的？鸡蛋有什么特征？学生：鸡蛋是椭圆形的，有蛋壳。
2.操作演示（10分钟）：教师拿出一颗鸡蛋，并请学生仔细观察鸡蛋的外形特征。
教师：大家看一下这颗鸡蛋，它是什么形状的？它有什么特征？学生：鸡蛋是椭圆形的，有蛋壳。
教师：那我们今天要画的鸡蛋，我们应该用什么颜色来表达它的形态特征呢？学生：我们应该用白色和黄色来画鸡蛋。
教师示范如何用白色和黄色的画笔画鸡蛋的轮廓和蛋壳的纹理。
教师：大家看到了吗？我用白色来画鸡蛋的轮廓，用黄色来画蛋壳的纹理。
教师将示范的过程分步进行讲解和演示。
3.练习（20分钟）：学生根据教师的演示和指导，用白色和黄色的画笔画鸡蛋。
教师在学生绘画过程中进行个别指导和纠正。
4.分享与总结（10分钟）：学生将自己绘制的鸡蛋作品展示给全班同学，并进行交流。
教师：同学们都完成了吗？请把自己的作品展示给大家看一下。
学生依次展示作品，并介绍一下自己作品的特点和感受。
教师：同学们都做得非常好！你们的画作很成功地表达出了鸡蛋的形态特征。
你们觉得这个过程有什么收获？学生：我们学会了用颜色和画笔来表达物体的形态特征，也锻炼了我们的观察力和绘画能力。
教师：非常好，你们都做得很出色！我们今天的课程到此结束。
四、课后作业：让学生回家继续练习画鸡蛋，并选择自己认为最成功的一幅作品交给老师评选。
幼儿园《画鸡蛋》教案
幼儿园《画鸡蛋》教案一、教学内容本节课选自幼儿园美术课程，具体章节为《画鸡蛋》。
教学内容主要包括：引导幼儿观察鸡蛋的形状、颜色和纹理，学习用简单的线条和图形表现鸡蛋；培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述鸡蛋的形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿用线条和图形表现鸡蛋的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会互相欣赏和尊重。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察并表现鸡蛋的纹理。
重点：培养幼儿用线条和图形表现鸡蛋的能力。
四、教具与学具准备教具：鸡蛋、画纸、画笔、颜料、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察桌上的鸡蛋，让幼儿说说鸡蛋的形状、颜色和纹理。
引导幼儿关注鸡蛋的特点，激发绘画兴趣。
2. 讲解范例（10分钟）展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意观察鸡蛋的纹理。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿按照范例进行绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，互相欣赏、评价。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《画鸡蛋》2. 板书内容：鸡蛋的形状、颜色和纹理绘画步骤和技巧优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鸡蛋形状，并为其上色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的观察能力和表现能力，针对不同水平的幼儿给予个性化指导。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的绘画过程，共同完成一幅作品。
环境创设：将幼儿的优秀作品展示在教室环境布置中，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察并表现鸡蛋的纹理。
2. 教学重点：培养幼儿用线条和图形表现鸡蛋的能力。
3. 实践情景引入：激发幼儿绘画兴趣，引导幼儿关注鸡蛋的特点。
4. 讲解范例：清晰展示绘画步骤和技巧，帮助幼儿掌握绘画方法。
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画鸡蛋教案
教材分析：
这篇课文讲的是世界着名画家达·芬奇小时候学画的故事。
文章紧紧围绕达·芬奇学画画，老师先让他画鸡蛋这件事展开记叙，重点记叙了老师为什么要这样做的原因和目的。
这部分内容含义比较深刻，是本文教学的重点，也是学生理解上的难点。
教学目标：
1．认知：识字15个，写字7个。
2．情感态度价值观：学会有感情地朗读课文，在读中感悟做任何事情都要认真，认识到学习任何本领首先要打好基础，从基本技能做起。
3．培养学生合作、自主探究的意识，以及分析综合和口语表达的能力。
4、了解课文内容，使学生懂得不管干什么都必须有勤学苦练的精神。
教学过程：
一、揭题，质疑：
1、出示课题：画鸡蛋
2、质疑：读了题目，你有什么疑问？（谁画鸡蛋？为什么要画鸡蛋？鸡蛋画得怎么样？）
二、初读课文。
（一）自由读课文。
说说这篇课文主要讲了一件什么事？
（二）指名回答。
（课文讲达芬奇学画鸡蛋的事。
）
三、学习第一段：
（一）课件出示第一段：（四百多年以前，有个意大利人叫达芬奇。
他是个着名的画家。
）
（二）指名读，说说从第一段中，你读懂了什么？
根据学生回答，老师课件出示：年代名字国家怎么样的人
（三）你能不能换一种说法，来介绍达芬奇呀？（重新组织语言，但仍然把达芬奇的这些方面介绍出来。
）学生说句子，老师调整词序。
小结：表达同一个意思，可以有很多种不同的方法。
四、学习第二段：
（一）为什么要写达芬奇学画鸡蛋的事呢？自由读第二段。
（二）指名回答。
（三）出示老师的话，指名读。
（四）从老师的话中，你读懂了什么？（1、每一个鸡蛋，从不同的角度看，形状是不一样的。
2、为了训练达芬奇的眼力和绘画技巧。
）
（五）齐读课文老师说的话。
（六）达芬奇按照老师说的，结果怎么样？
五、学习最后一段：
（1）读最后一段。
（出示最后一段话，无论都显红色。
）
（2）用无论……都……说话。
六、总结：现在你知道了吗？达芬奇小时候学画画和他长大后成为画家有什么关系？（正是因为他小时候认真学画画，所以长大后能成为着名的画家。
）。