2020年10月青少年心理学试题及答案解析浙江自考
10月青少年心理学试题及答案解析浙江自考
浙江省2019年10月高等教育自学考试青少年心理学试题课程代码：06052一、填空题(每小题2分，共20分)1.品德性问题行为主要包括________和________两种形式。
2.青少年期又称________，以________出现为起点。
3.20世纪20年代以前，主要的青少年心理学理论在德国有彪勒的________、斯普兰格的________。
4.发散性思维具有三个特征，即流畅性、________和________。
5.青少年自我评价的特点有________、评价的概括性、________和评价的稳定性。
6.青少年的情绪体验具有________和________及起伏波动等特点。
7.认知能力可分为一般认知能力、________和________。
8.青春期性教育是针对青少年性生理、________和________进行的教育。
9.20世纪30年代以后较有代表性的青少年心理学理论有弗洛伊德的________、勒温的________等。
10.个体的生物因素具体有遗传、________和________。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共10分)1.自尊、自信是一个人对自己的一种( )。
A.自我评价B.自我调节C.自我教育D.自我体验2.反应迅速、活泼好动、情绪易变的人属于( )。
A.多血质B.粘液质C.胆汁质D.抑郁质3.好奇心和求知欲是青少年的一种( )。
A.道德感B.美感C.理智感D.兴奋感4.强烈的自我克制和自我约束是( )的表现。
A.偏执型人格B.强迫型人格C.分裂型人格D.回避型人格5.“近水楼台先得月”是影响人际吸引的( )因素。
A.接近性B.相似性C.互补性D.特质6.与人的高级社会性需要及价值观相联系的情绪体验称为( )。
A.情操B.情绪C.社会性情感D.道德感7.同一时间内把注意指向不同的对象是指( )。
2020年10月自考《心理卫生与心理辅导》00465真题及答案
2020年10月自考《心理卫生与心理辅导》真题及答案课程代码00465单项选择题本大题共20小题，每小题1分，共20分。
1、下列属于自我意识活动结果的是（）A.自我概念B.自我体验C.自我认识D.自我辨别正确答案：A2、萨维卡斯认为生涯发展理论的核心组成部分是（）A.职业适应性B.生涯适应性C.职业成熟度D.生涯准备性正确答案：B3、舒波认为，反映儿童认识世界的需要的是（）A.计划B.技术C.兴趣D.好奇心正确答案：D4、奥苏泊尔提出当前中小学生最主要的学习方式是（）A.机械学习B.发现学习C.有意义的接受学习D.机械式的接受学习正确答案：C5、一般来说，生殖器官发育缓慢期是在出生后的（）A.8年内B.10年内C.12年内D.15年内正确答案：B6、以下不属于性心理概念研究取向的是（）A.两性取向B.社会取向C.整合取向D.个体取向正确答案：B7、学生、家长、校长、教育专家对教师的要求和期待往往会出现不一致的情况，这属于（）A.角色内冲突B.基于行为冲突C.角色间冲突D.基于压力冲突正确答案：A8、斯泰恩斯认为，个体会把在工作(家庭)领域中表现出的情感、态度和行为带入到家庭(工作)领域中，这属于（）A.边界理论B.溢出理论C.分割理论D.补偿理论正确答案：B9、在成就归因理论中，属于既不稳定又不可控的因素是（）A.能力B.一时的努力C.典型的努力D.情绪正确答案：D10、经典条件反射理论的创始人是（）A.巴普洛夫B.华生C.斯金纳D.班都拉正确答案：A11、心理辅导最基本和最重要的原则是（）A.自愿原则B.保密例外原则C.保密原则D.发展性原则正确答案：C12、个体心理辅导的理论和方法起源于（）A.精神分析的方法B.人本主义的方法C.行为主义的方法D.认知治疗的方法正确答案：A13、心理健康包括个体的内部协调和外部适应，其中内部协调可以简单理解为（）A.快乐原则B.道德原则C.现实原则D.社会原则正确答案：A14、以下不属于“病与非病三原则”的是（）A.个性相对稳定性原则B.精神活动内在协调性原则C.情绪相对稳定性原则D.主观世界和客观世界统一原则正确答案：C15、“游戏上瘾的学生，明知沉迷游戏不好，但又无法放弃游戏带来的快感”，该现象属于（）A.趋避冲突B.双趋冲突C.双重趋避冲突D.双避冲突正确答案：A16、以下不属于心理辅导对学校思想政治教育起促进作用的表现的是（）A.调节功能B.补偿功能C.指导功能D.监控功能正确答案：D17、以下不属于学校心理辅导应遵循的基本原则的是（）A.整体性原则B.主体性原则C.发展性原则D.客观性原则正确答案：D18、能使我们对不同的情境做出不同的恰当反应，使反应精准，从而避免盲目行动的是（）A.泛化B.消退C.分化D.强化正确答案：C19、“儿童在团体游戏过程中，如果做出破坏游戏规则的事情，教师就会让他站在一旁，不让他再继续参加游戏”，这属于（）A.正惩罚B.负惩罚C.正强化D.负强化正确答案：B20、在1902年提出镜像自我概念的是（）A.罗杰斯B.米德C.库利D.詹姆斯正确答案：C多项选择题本大题共5小题，每小题2分，共10分。
2020年10月自考发展与教育心理学真题
全国2020年10月自考发展与教育心理学真题课程代码：00466一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．标志着科学儿童心理学诞生的著作是A．《儿童发展心理学》 B.《儿童世界》C.《儿童心理之研究》D.《儿童心理》2．在发展与教育心理学众多研究方法中，科学性最强的是A．观察法 B.实验法C.测验法D.调查法3．一位小学教师准备运用实验法验证“对小学生进行学习策略训练可以有效提高其学习成绩”的假设。
他在制定实验方案和实验设计之前，首先需要A．完成理论准备 B.调试好实验设备C.选择实验被试D.标准化实验环境4．朱智贤强调对儿童心理发展的研究应该贯彻A．系统论的观点 B.控制论的观点C.信息论的观点D.混沌论的观点5．根据前苏联心理学家加里培林关于知识经验内化过程的观点，小明将两个红苹果和两个绿苹果相加得出苹果的总数，这属于A．动作定向阶段 B.出声的外部言语阶段C.内部言语活动阶段D.物质化活动的阶段6．根据心理发展的年龄特征，1-3岁属于A．乳儿期 B.学前期C.婴儿期D.学龄初期7.下列哪一种测验是用来研究婴儿对自己身体认识的方法？A.红点测验B.智力测验C.发育测验D.运动测验8．低年级小学生常常把b与d、p与q相混淆，这表现出他们的知觉分析与综合特点是A．有意性、目的性明显发展 B.笼统、不精确C.不能看出事物的主要方面或特征D.不能看出事物各个部分之间的联系9．以下不属于小学生内部言语发展阶段的是A．出声思维阶段 B.过渡阶段C.无声思维阶段D.口述阶段10．儿童的自我评价由“他律性”向“自律性”发展发生在A．幼儿阶段 B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段11．因学习水平和身体能力的高低而分化出属于支配地位和被支配地位的学生，根据广田君美的观点，这个时期属于小学生同伴群体发展的A．孤立期 B.水平分化期C.垂直分化期D.部分团体形成期12．字词概念理解能力发展的转折点出现在A．小学六年级 B.初中一年级C.初中二年级D.初中三年级13．根据自我批评能力的发展特点，“自我批评精神很差，或者很少进行自我批评”的学生处于自我批评的A．低级水平 B.中级水平C.高级水平D.超高级水平14．活动热情高、精力非常旺盛、好表现、好胜心强、行为独立性强的学生，其气质类型属于A．胆汁质 B.多血质C.粘液质D.抑郁质15．具体运算思维与形式运算思维的不同表现为经验归纳与假设演绎、命题内的和命题间的思维，以及A.实践性与思辨性B.整体性与部分性C.系统性与片段性D.现实件与可能性16．影响高中生与父母关系的因素有父母的A．职业 B.收入C.年龄D.关怀17．下列关于智力类型的表述，正确的是A．分析型和综合型的优点难以集中在同一个人身上B.智力类型可以依据个体知觉过程中的特点来划分C.分析型的人对事物的概括性和分析能力比较强D.综合型的人对事物的整体和细节都能清晰感知18．下列哪一项描述的是个体的特殊才能？A．兰兰的视力特别好 B.小刚的反应特别快C.丽丽的画画得很好D.小明的记忆力很强19．把学习分为接受学习和发现学习的心理学家是A．奥苏伯尔 B.潘菽C.布卢姆D.布鲁纳20．斯金纳提出的程序教学的原则中，不包括A．设定目标 B.小步子前进C.及时强化D.延时强化21．将有意义学习分为符号学习、概念学习和命题学习三种形式的是A．克劳德 B.奥苏伯尔C.加涅D.威特罗克22．在规则学习过程中，“例-规法”和“规-例法”两种教学策略的相同点在于A．适用年龄阶段 B.所需内部条件C.适用学习方式D.所需外部条件23．在动作技能的练习曲线中，准确性提高的一般表现是A．单位时间内所完成的工作量增加 B.每次练习所需的时间减少C.每次练习的错误数减少D.每次练习的错误数增加24．处于不同层次的各种学习间的相互影响属于A．顺向迁移 B.正迁移C.特殊迁移D.垂直迁移25．个体认为一个人的行为正确与否取决于是否受到别人赞扬，是否对别人有帮助。
2020年10月心理咨询与辅导试卷及答案解析浙江自考试题及答案解析
浙江省2018年10月高等教育自学考试心理咨询与辅导试题课程代码：06054一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题2分，共24分)1.心理咨询的对象是( )。
A．心理障碍者B．一般正常人C．心理疾病患者D．精神病患者2.职业辅导运动最先出现在( )。
A．德国B．日本C．美国D．英国3.领导者在维持团体人际关系和营造团体气氛上应扮演气氛缓和者、调节者、( )和规则执行者的角色。
A．发动者B．协调者C．鼓励者D．诊断者4.自我意识主要包括三种心理成分，分别是( )。
A．自我概念、自我体验、自我评价B．自我概念、自我评价、自我控制C．自我认识、自我体验、自我控制D．自我认识、自我评价、自我控制5.在心理辅导课程的教学方法中，最为常用的方法是( )。
A．讲授法B．讨论法C．情景法D．角色法6.学习困难学生中，哪种类型的困难学生所占比例最少？( )A．暂时型困难学生B．能力型困难学生C．动力型困难学生D．整体型困难学生7.在弗洛伊德的人格结构理论中，占据核心地位的人格结构是( )。
A．本我B．自我C．欲我D．超我8.团体沟通时，团体领导者是中心人物，沟通以他为中心传向其他人，或其他人传向他，这种沟通模式属于( )。
A．辐射型B．圆圈型C．热椅子型D．自由漂浮型19.为了克服考试焦虑，学生在考试前鼓励自己：“我有信心考好！我一定能考出自己的水平”，这种暗示属于( )。
A．直接暗示B．间接暗示C．自我暗示D．反暗示10.心理测验的三个要素中，最重要的要素是( )。
A．行为样组B．标准化C．客观性D．效度11.学校心理辅导工作者最根本的道德要求是( )。
A．热爱当事人B．热爱心理辅导工作C．遵守心理辅导道德规范D．不谋私利12.目前部分家庭教育中存在着重视智育、忽视德育的现象，表明这些家庭教育存在着( )的误区。
A．期望过高B．保护过度C．功能错位D．方法不当二、填空题(每空1分，共8分)1.学校心理辅导的内容，包括对学生进行辅导、人格辅导、生活辅导和职业辅导。
2020年10月浙江自考生理心理学试题及答案解析x
A. aB.记忆干扰）上略有浙江省2019年10月高等教育自学考试生理心理学试题课程代码：06057一、单项选择题（在每小题的四个备选答案屮， 题干的括号内。
每小题 1分，共20分）1. 在人们闭目养神、内心十分平静时，所记录到的 成分，因此，这一节律被称为基本节律或（选出一个正确答案， 并将正确答案的序号填在 EEG 多以8至13次/秒的节律变化为主要 ）波。
T 寸差编码和（ ）编码。
记忆，这称为（ ）遗忘症。
A.顺行性B.逆行性C.柯萨可夫D.心因性4.1966年，罗莫发现电刺激内嗅区皮层向海马结构发岀的穿通回路时，在海马齿状回可记录 到细胞外的诱发反应。
如果电刺激由约100个电脉冲组成，在1至10秒内给出，则齿状回诱发性细胞外电活动在 5至25分钟后增强了 2.5倍。
以后发现这种增强效应可持续数月。
这种现象被称为（ ）效应。
A.长时记忆 C.长时程增强D.长时程抑制5. 心理生理学与生理心理学研究任务和学科性质完全一致，两者的差异是，在 不同。
A.研究对象 B.研究方法 C .研究水平D .研究对象和方法6.神经组织学根据细胞聚集和纤维排列的方式将脑与脊髓的组织划分为灰质、 （ ）、神经核和纤维束。
A.白质 B.红质 C.胞体D.边缘系统7. 与睡眠有关的化学递质是单胺类神经递质、胆碱类神经递质和多肽，特别是诱导睡眠肽和 （）oA.肾上腺素B.多巴胺C.5劣色胺D. Y -氨基丁酸8. 0是指观察缓慢运动的物体时眼睛跟随物体的运动。
追随运动的最大角速度为50度/秒，超过这一速度时，追随运动必须与快速扫视相结合。
A.追随运动B.随意眼动C.非随意眼动D.微扫视9.重复刺激不但不引起感觉阈限升高，而且反而有所下降，这种现彖称为（）,它是一种非联想性的学习。
A.习惯化B.敏感化C.条件反射D.非条件反射10.关于睡眠与觉醒周期生物钟的较近研究发现，下丘脑的（）在其中起着重要的作用。
A.腹内侧核B.外侧核C.性两形核D.视交叉上核11.突触前兴奋的神经冲动并不能跳跃突触间隙直接传向突触后成分，绝大多数情况下通过（）传递机制才能完成信息的传递过程。
2020年10月心理咨询与辅导试题及答案解析浙江自考试卷及答案解析
浙江省2019年10月高等教育自学考试心理咨询与辅导试题课程代码：06054一、填空题(每空1分，共13分)1.学校心理辅导可以建立以下四支队伍：(1)班主任队伍；(2)__________；(3)心理辅导工作者；(4)学生心理辅导服务员。
2.根据辅导工作目的和实施途径的不同，可把心理档案划分为三类，即A类：以发展为目标，B类：以教育为目标，C类：以__________为目标。
3.在心理辅导中，常见的克服心理紧张的方法有呼吸松驰、__________、__________。
4.造成学生课堂行为问题的原因，从个体原因分析，有三个：(1)__________；(2)生理；(3)态度与动机。
5.特罗斯把领导技巧分为三方面：(1)__________；(2)交互作用技巧，(3)__________。
6.团体内的沟通有不同的形式，米德尔曼提出四种沟通模式：(1)辐射型；(2)圆圈型；(3)__________；(4)自由漂浮型。
7.职业基本上具有以下三方面的价值：(1)维持生存；(2)__________；(3)__________。
8.帮助学生合理分流，也是职业辅导的重要内容，合理分流就是要以潜能为依据，以__________为手段，以学生为主体。
9.元认知包括三个方面的内容：(1)元认知知识；(2)元认知体验；(3)__________。
10.学校心理辅导的内容一般包括学习辅导、人格辅导、__________、职业辅导。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。
每小题1分，共8分)1.儿童进入青春期后，( )跃居最重要的地位。
A.师生关系B.亲子关系C.同伴关系D.异性关系2.个体关于现实的自我形象的概念，称为( )。
A.个人自我概念B.社会自我概念C.自我意象D.自我评价3.下列有关心理辅导的描述，哪一个判断是错误的( )。
A.它是一种带有指示性的说教B.它以学生的成长、发展为中心C.它不是一种替代，而是一种协助与服务1D.它以他助——互助——自助为机制4.被称为“心理辅导之父”的是( )。
2020年10月浙江自考生理心理学试题及答案解析
浙江省2019年10月高等教育自学考试生理心理学试题课程代码：06057一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分)1.在人们闭目养神、内心十分平静时，所记录到的EEG多以8至13次/秒的节律变化为主要成分，因此，这一节律被称为基本节律或( )波。
A.αB.βC.γD.δ2.声音空间定位的神经编码有两种基本形式：锁相-时差编码和( )编码。
A.时间差B.方位差C.强度差D.频率差3.脑震荡以后，有些病人会无法回忆起受伤的原因和经过，但却对以往的事情能保持良好的记忆，这称为( )遗忘症。
A.顺行性B.逆行性C.柯萨可夫D.心因性4.1966年，罗莫发现电刺激内嗅区皮层向海马结构发出的穿通回路时，在海马齿状回可记录到细胞外的诱发反应。
如果电刺激由约100个电脉冲组成，在1至10秒内给出，则齿状回诱发性细胞外电活动在5至25分钟后增强了2.5倍。
以后发现这种增强效应可持续数月。
这种现象被称为( )效应。
A.长时记忆B.记忆干扰C.长时程增强D.长时程抑制5.心理生理学与生理心理学研究任务和学科性质完全一致，两者的差异是，在( )上略有不同。
A.研究对象B.研究方法C.研究水平D.研究对象和方法6.神经组织学根据细胞聚集和纤维排列的方式将脑与脊髓的组织划分为灰质、( )、神经核和纤维束。
A.白质B.红质C.胞体D.边缘系统7.与睡眠有关的化学递质是单胺类神经递质、胆碱类神经递质和多肽，特别是诱导睡眠肽和( )。
A.肾上腺素B.多巴胺C.5-羟色胺D.γ-氨基丁酸8.( )是指观察缓慢运动的物体时眼睛跟随物体的运动。
追随运动的最大角速度为50度/秒，超过这一速度时，追随运动必须与快速扫视相结合。
A.追随运动B.随意眼动1C.非随意眼动D.微扫视9.重复刺激不但不引起感觉阈限升高，而且反而有所下降，这种现象称为( )，它是一种非联想性的学习。
浙江2020年10月自考06061心理治疗试题
浙江省2020年10月高等教育自学考试心理治疗试题课程代码:060611.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.上。
选择题部分注意事项:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分,共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1.通过与不合理信念辩论的方法,帮助来访者改变认知。
这是属于下列哪种治疗方法的重要特征?A.行为疗法B.精神分析疗法C.合理情绪治疗D.以人为中心疗法2.在心理治疗过程中，帮助来访者改变认知、情绪或行为的阶段是A.心理诊断阶段B.帮助和改变阶段C.信息收集阶段D.结束阶段3.下列不属于森田疗法的“顺应自然”的原则的是A.认识情感活动的规律，接受不安等令人厌恶的情感B.认识精神活动的规律,接受自身可能出现的各种想法和观念C.认清症状形成和发展的规律,接受症状D.面对现实,陶冶情操4.治疗者问来访者与丈夫性生活方面怎么样时,来访者回答:“他很忙,他对工作特别认真，他在家的时间很少，回来也...我有时真奇怪他怎么会有那么多事可忙。
”来访者的回答违反了格赖，斯提出的合作原则的哪个范畴?A.关系准则B.方式准则C.量的准则D.质的准则5.罗杰斯认为.理解心理失调状况产生的关键是A.价值的条件化B.自我C.自我概念D.共情6.虽然现实中不存在有人监视,但来访者坚持认为有人用某种仪器监视他的行为,这是属于A.安想B.猜想C.幻觉D.错觉7.强化的行为治疗方法建立在哪种原理之上?A.社会模仿学习B.模仿性条件作用C.经典性条件作用D.操作性条件作用8.“凝视着空间的某一点”通常是属于哪种沉默的标志?A.白发性的沉默B.冲突性的沉默C.创造性的沉默D.内向性的沉默9.钟友彬指出,人有四种年龄:实际年龄、生理年龄、智力年龄和情绪年龄,病人的哪种年龄通常落后其他年龄?A智力年龄B.情绪年龄.C.生理年龄D.实际年龄10.被人们认为最有影响力的技巧的是A.解释B.反馈C.自我暴露D.指导11.治疗者自己以不适当的行为来对待来访者在治疗过程中的某些行为表现,这种情况是A.塑造B.反塑造C.移情D.反移情12.以“....噢”“是这样”或“后来呢?”鼓励对方进-一步讲下去.这是属于哪种会谈技术?A.说明语句B.封闭式问题C.鼓励和重复语句D.开放式问题13.弗洛伊德认为,1-3岁的儿童属于心理发展的A.口欲阶段.B.肛欲阶段C.性器欲阶段D.潜伏期阶段14.区分来访者是否适合进行心理治疗的会谈属于A.诊断式会谈B.收集材料式会谈C.摄入式会谈D.心理治疗式会谈15.“你有什么证据证明你自己的观点”、“你有什么理由要求事物按你所设想的那样发生?”,这是哪种与不合理信念辩论的方法?A.否定式B.分张式C.质疑式D.苏格拉底式16.求助者说:“上周跟男朋友因为一些小事吵了一架,男朋友觉得老是争吵很烦所以提出分手,由于在气头上,自己也立马同意了。
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浙江省2018年10月高等教育自学考试
青少年心理学试题
课程代码：06052
一、填空题(每空1分，共10分)
1.青少年期一般定在11－12岁至17－18岁，是由少年期和_______共同组成的。
2.弗洛伊德用本我、自我和_______来解释个体的人格特征。
3.性心理是人对性心理变化、性别特征、______内心体验。
4.认知结构的两种基本功能是同化和_______。
5.影响青少年情绪问题的因素有生理因素、学习因素和_____因素。
6.青少年的典型优势需要有：与异性交往的需要、友谊的需要、独立自主的需要、______的需要、成就的需要。
7.品德的组织形式包括_______、操作和反馈系统。
8.第一印象具有_______效应，即先入为主的作用。
9.青少年心理自身的_______构成了青少年心理发展的动力。
10.青少年健康的心理状态是_____因素和心理社会因素相互作用的结果。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填
在题干的括号内。
每小题2分，共20分)
1.根据霍尔的理论，复演了原始人的渔猎时代的是个体发展的( )。
A.童年期
B.乳儿期
C.少年期
D.青年期
2.下列哪种方法是青少年心理学研究中最普遍、应用最广泛的一种方法?( )
A.观察法
B.调查法
C.真实验法
D.准实验法
3.对身心发育年长的异性发生好感，一般属于性意识发展的哪个时期?( )
A.潜伏期
B.爱慕期
C.两性疏远期
D.恋爱期
4.既可以作为青春期起始的生理征兆，也可作为青春期终止时间标志是下列哪一项的发育程度?( )
A.体内器官机能
B.身体外形
C.性生理
D.身高
5.对于青少年记忆力发展的特点，叙述不正确
．．．的是( )。
A.总体趋势是随着年龄增大，记忆力不断提高。
B.机械记忆和理解记忆都随着年龄的增长而提高。
C.短时记忆广度随年级增长而不断增大。
D.同一年龄的青少年学生，受所记忆材料性质的影响，记忆效果不一样。
6.青少年容易被英雄人物的品质所激励而产生道德行为，这是一种( )。
1
A.想象性道德情感体验
B.直觉的道德情感体验
C.伦理性道德情感体验
D.具体的道德情感体验
7.“需要”“动机”在人格中属于( )。
A.人格的调控系统
B.人格的表征系统
C.人格的动力系统
D.人格的维持系统
8.依据索里和特尔福德的观点，个体道德行为控制的最高水平是( )。
A.社会水平
B.生物水平
C.自然水平
D.观念水平
9.学校里坐在同桌的同学易成为朋友，这表明影响人际吸引的( )因素。
A.互补性
B.接近性
C.仪表特点
D.特质
10.系统脱敏法是治疗( )有效方法。
A.恐怖症
B.强迫症
C.抑郁症
D.神经衰弱
三、判断题(判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
每小题1分，共
10分)
1.随着年龄的增长，先天素质对个体发展的影响是呈上升趋势的。
( )
2.心理发展在生物因素提供的可能性的基础上，其发展方向、发展内容、发展水平决定于主观心理状态。
( )
3.青春期身体变化直接导致心理改变的情况很少，青春期身体变化对心理的影响主要是通过个人、社会对这种身体变化的评价和态度发生作用的。
( )
4.年龄越小，有意注意所占的成分越大。
( )
5.同一性的形成标志着青年期的结束和成年期的开始。
( )
6.初三年级是学生道德动机发展的关键转折期。
( )
7.教师在组织学生开展道德问题讨论时，应把处于相同道德水平的学生分成一组。
( )
8.非正式团体的发展在高中阶段达到顶峰。
( )
9.神经衰弱应以各种形式的心理疗法为主，适当辅以药物和理疗。
( )
10.个体在高中阶段认知的主要特点是思维的抽象逻辑性占优势，但在很大强度上还需要经
验的支持。
( )
四、名词解释(每小题3分，共15分)
1.认知
2.道德感
3.自我意识
4.品德不良
5.归因
五、简答题(每小题5分，共25分)
1.青少年心理发展的矛盾特点有哪些?
2.青春期性教育的途径和方法有哪些?
2
3.青少年情绪体验有哪些特点?
4.简述影响青少年发展的环境因素。
5.简述青少年的典型优势需要。
六、论述题(每小题10分，共20分)
1.试述在教学中如何提高学生的思维能力。
2.结合青少年心理，谈谈怎样对待中学生的“早恋”现象。
3。