温州某大学广告设计专业毕业设计任务指导
广告设计专业毕业设计
广告设计专业毕业设计广告设计专业毕业设计广告设计专业毕业设计是广告设计专业学生在毕业阶段必须完成的一项重要任务。
这项任务既是对学生四年学习成果的总结，也是对学生在实践中运用所学知识和技能的考验。
广告设计专业毕业设计的目的是培养学生的创造力和实践能力，提升他们在广告设计领域的竞争力。
一、设计理念的确定在进行广告设计专业毕业设计之前，学生需要确定一个设计理念。
设计理念是广告设计的灵魂，它决定了整个设计的风格和方向。
学生可以从社会热点、文化传统、个人经历等方面寻找灵感，然后将其转化为设计理念。
例如，学生可以选择以环保为主题，设计一个宣传绿色生活的广告系列。
通过确定设计理念，学生可以为自己的毕业设计赋予更深层次的意义。
二、市场调研和目标群体分析广告设计专业毕业设计不仅要追求艺术性和创新性，还要符合市场需求。
在进行设计之前，学生需要进行市场调研，了解目标群体的需求和喜好。
通过市场调研，学生可以了解到当前广告设计领域的趋势和潮流，从而更好地把握设计方向。
同时，学生还需要对目标群体进行分析，了解他们的特点和心理需求，以便在设计中更好地吸引他们的注意力。
三、创意构思和设计方案在确定了设计理念和目标群体之后，学生需要进行创意构思和设计方案的制定。
创意构思是整个设计的核心，它要求学生具备丰富的想象力和创造力。
学生可以通过头脑风暴、素材收集等方式，寻找灵感和构思设计方案。
设计方案则是将创意构思转化为实际可行的设计方案。
学生需要确定设计的形式、色彩、排版等要素，并进行初步的草图和设计稿的制作。
四、设计实施和效果评估在完成设计方案后，学生需要进行设计实施和效果评估。
设计实施是将设计方案付诸实践的过程，学生需要运用所学的设计软件和工具，将设计方案转化为实际的广告作品。
在设计实施的过程中，学生需要注意设计的细节和技术要求，确保设计的质量和效果。
完成设计后，学生还需要对设计的效果进行评估，了解设计在目标群体中的反应和反馈，以便进行调整和改进。
温州大学本科毕业设计(论文)管理办法(修订)
温州大学本科毕业设计（论文）管理办法(修订)本科毕业设计（论文）是本科教学计划的重要组成部分，是学生总结所学专业知识的重要方式，是反映学生素质、能力、质量水平的重要标志，为了加强管理，提高毕业设计（论文）的质量，特制订本办法。
一、毕业设计（论文）目的1．培养学生运用专业基本理论、基本知识、基本技能的能力；培养学生独立分析问题、解决问题的能力；2．培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度；3．培养学生调查研究、利用文献和知识表达等综合技能。
二、毕业设计（论文）安排1．根据各专业的性质和特点，毕业设计（论文）的教学安排一般在规定学制的最后一个学年进行，时间不得少于8周；2．各学院应在规定学制的最后一学年上学期制订本学院毕业设计（论文）的具体工作计划（包括领导小组成员、选题、开题、中期检查、答辩等环节），并完成选题及指导师安排等工作。
三、毕业设计（论文）选题1．毕业设计（论文）选题应遵循的原则：（1）符合专业培养目标和要求；（2）难度适中；（3）使学生能够全面地运用所学专业知识、技能；（4）结合用人单位的实际需要和学校的教学要求；（5）攻读双学位的学生，必须完成主修和辅修专业的论文。
其毕业设计（论文）应以主修专业为主、辅修专业为辅，鼓励统筹兼顾，交叉创新。
2．学院在规定学制最后一年的第一学期公布毕业设计（论文）选题计划，以便于毕业生进行选择。
学生选题计划确定后，须经教研室审查，报学院主管院长批准。
？3．毕业设计（论文）选题确定方式：①指导教师公布课题，学生选题；②学生自拟课题，指导教师确认；③学生与指导教师共同商定课题。
4．当多名学生合作完成同一课题时，每位学生应有相对独立的任务和相应单独完成的部分。
四、课题任务书1．毕业设计（论文）课题任务书是学生进行毕业设计（论文）的重要指导性文件，每个学生都必须有自己的课题任务书。
2．课题任务书由指导教师负责填写，经教研室主任审核，学院同意后，于毕业设计（论文）开始前下达给每个学生。
广告设计与制作专业2024年届毕业设计指导书
广告设计与制作专业2024年届毕业设计指导书一、毕业设计的目的与意义毕业设计是广告设计与制作专业学生在校学习期间的最后一个教学环节，是对学生综合素质和专业技能的全面检验。
通过毕业设计，学生能够将所学的理论知识与实践相结合，提升解决实际问题的能力，同时也是对学生创新思维、独立工作能力和团队协作精神的培养。
二、毕业设计选题选题原则：选题应具有一定的实际意义和应用价值，能够体现广告设计与制作专业的特点，同时要符合学生的兴趣和专业方向。
选题范围：可以包括但不限于广告创意设计、品牌形象设计、广告文案策划、多媒体广告制作、广告效果评估等。
选题建议：鼓励学生关注社会热点、行业发展趋势和市场需求，结合自身特长进行选题。
三、毕业设计的流程与要求准备阶段确定选题并撰写开题报告，明确设计目标、研究内容、方法和预期成果。
进行文献综述，了解选题相关的理论背景和研究现状。
设计阶段根据开题报告进行具体的广告设计工作，包括创意构思、视觉表现、文案撰写等。
运用专业软件进行广告制作，如Photoshop、Illustrator、Premiere等。
实施阶段根据设计方案进行广告的制作和实施，确保设计效果的准确传达。
对广告实施过程进行监督和调整，确保广告按计划顺利进行。
评估阶段对广告效果进行评估，包括受众反馈、市场表现等。
分析广告设计的优缺点，提出改进意见。
撰写毕业论文根据毕业设计的全过程撰写毕业论文，内容应包括设计思路、实施过程、效果评估及个人反思等。
毕业论文应结构清晰、论据充分、语言规范。
四、毕业设计的时间安排第1-2周：选题确定与开题报告撰写第3-10周：设计阶段与实施阶段第11-12周：效果评估与毕业论文撰写第13-14周：毕业论文修改与答辩准备五、毕业设计的评分标准设计创意与实施（40%）：创意新颖，设计合理，实施效果良好。
技术应用与制作质量（30%）：技术运用得当，制作精细，质量高。
效果评估与论文撰写（20%）：评估准确，论文结构完整，观点明确。
09级广告设计与制作专业毕业设计任务书
《广告设计与制作》专业毕业设计指导书（商业广告设计方向）一、设计目的：毕业设计是学生在学期间的最后一项教学计划课程，是走上工作岗位前的重要综合性实践教学环节。
其目的在于检验学生对职业基础知识、职业技能的综合性了解和掌握状况，检验学生独立分析和解决问题的能力。
是学生在学期间学习成果、基本素质的综合体现。
二、课题：系列广告设计 VI设计展示设计三、相关课题任务细则：（一）系列广告设计1、广告策划书一份（注：如作品选题为某品牌商业广告需撰写简单策划书；如选题为公益文化类广告则撰写创意初衷、灵感来源的社会调研报告一分即可）2、系列广告设计一套。
（3-6张，A4纸张彩色打印装订成册）3、设计说明1000字以上，A4打印装订。
（要求写明投放媒体，目标受众人群，创意理念等，重点突出创意理念）4、展板。
（90cm×120cm KT板喷绘，将作品进行合理排版，展板上需标明专业名称、作品名称、作者、指导教师等。
）5、另交电子文件光盘一份。
(全套作品电子文件刻成光盘一张，包括作品原文件、JPEG图片、展板作品文件、策划书（或调研报告）及设计说明的电子文件。
）（二）VI设计1、对所选择行业目前状况的分析书一份。
2、品牌命名，品牌策划书一份。
3、品牌标志设计（标志、标准色、标准字）4、VI 基础部分及拓展应用5、VI 手册一份（A4彩色打印装订成册）6、展板。
（90cm×120cm KT板喷绘，将作品进行合理排版，展板上需标明专业名称、作品名称、作者、指导教师等。
）7、另交电子文件光盘一份。
(全套作品电子文件刻成光盘一张，详细内容参照“系列广告设计”。
）（三）展示设计必须完成某种专卖门面的整套设计，其中，必须有展示间、接待室、橱窗的效果图（尺寸为A1，对开大小840×594，各一张写真喷绘效果图，效果图需装裱），室内整体平面布置图（A3）、顶面布置图和局部造型装饰施工图（含侧立面图和结构剖面图）、所有界面正立面图（A3）、水电布置图（A3），工程预算表，以及室内所有版面和户外的广告设计（户外招贴广告设计，尺寸为A1，对开大小840×594，写真喷绘效果图，效果图须装裱），将整套设计作品制作刻录光盘一张，认真编写毕业设计说明书。
温州大学毕业设计
成绩评定结果的应用和反馈
评定结果作为学生综合素质 评价的参考
评定结果作为教学改进的依 据
评定结果作为毕业审核的依 据
评定结果作为学生就业推荐 的重要参考
感谢您的耐心观看
汇报人：XX
毕业设计的目的和意义
毕业设计是温州大学教学 计划的重要组成部分，旨 在培养学生综合运用所学 知识分析和解决实际问题 的能力。
通过毕业设计，学生可 以进一步加深对专业知 识的理解，提高实践操 作技能和创新意识。
毕业设计对于学生未来的 职业发展具有重要意义， 能够帮助学生更好地适应 社会需求和实现个人价值。
任务书的评审和修改
根据指导教师意见，对任务 书进行修改和完善
任务书需经过系主任或教研室 主任审批，方可提交给答辩委
员会
任务书需经过指导教师审核， 确保符合学术规范和要求
在答辩过程中，任务书将作为 毕业设计成果的重要依据之一，
需认真对待
毕业设计过程
设计方案的制定和实施
确定设计主题和目标 进行市场调研和分析 制定设计方案和计划 实施设计方案并进行调整
数据采集和分析方法
数据采集方式：问 卷调查、实地访谈、 网络爬虫等
数据清洗和处理： 去重、缺失值处理、 异常值检测等
数据分析方法：描 述性统计、因子分 析、回归分析等
数据可视化：图 表、地图、数据 挖掘等
实验操作和结果处理
实验操作：按 照实验步骤进 行操作，确保 实验过程准确
无误
结果处理：对 实验结果进行 分析、整理和 归纳，得出结
突出亮点：重点突出你的设计亮点和创新点，让评委对你的设计有更深刻的印象。
美观大方：PPT的排版和设计要美观大方，字体、颜色、图片等要统一协调，给评委留下良好的 视觉印象。
广告毕业设计教案
广告毕业设计教案
教学目标
1. 使学生掌握广告设计的核心要素和基本原则。
2. 培养学生的创新思维和实际操作能力。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力。
教学内容
1. 广告的定义与功能。
2. 广告设计的基本原则。
3. 广告创意的生成与实现。
4. 广告的媒介选择与发布。
5. 实际案例分析与操作。
教学难点与重点
难点：广告创意的生成与实现。
重点：广告设计的基本原则，实际案例的操作与分析。
教具和多媒体资源
1. 投影仪用于展示广告案例。
2. 电脑与设计软件，供学生进行实际操作。
3. 黑板用于讲解设计原则和流程。
教学方法
1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生对广告的基本认知。
2. 教学策略：结合讲解、案例分析和小组讨论，使学生全面了解广告设计。
3. 学生活动：小组讨论广告案例，进行创意头脑风暴。
教学过程
1. 导入：通过播放一段广告视频，引起学生的兴趣。
2. 讲授新课：详细讲解广告设计的各个要素，配合案例分析。
3. 巩固练习：学生分组，根据所学内容设计一个小型广告。
4. 归纳小结：总结广告设计的要点，评估学生的练习成果。
评价与反馈
1. 设计评价策略：小组报告，展示自己的广告设计，其他同学和老师提供反馈。
2. 反馈：针对每组的报告，给出具体建议，帮助学生改进。
作业布置
1. 设计一份完整的广告方案。
2. 写一篇关于广告创意的文章。
3. 收集并分析5个不同类型的广告案例。
温州大学毕业设计论文任务书
本科毕业设计（论文）任务书题目以多层框架结构设计为例学院建筑与土木工程专业班级学号学生姓名指导教师温州大学教务处制温州大学本科毕业设计任务书一、主要任务与目标：土木工程专业毕业设计是完成本专业培养目标所必须的实践性教学环节。
学生在修完全部课程或取得规定的学分后，在最后一学年进行为期12周的毕业设计工作。
综合性毕业设计环节的学习目标是：1．巩固和加深已学过的基础和专业知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际工程技术问题的能力。
2．掌握本专业设计的基本程序和方法，了解国家相关的方针和政策，正确使用专业的有关技术规范和规定。
培养设计计算、编写设计文件、使用规范手册和应用计算机的能力。
3．学会针对要解决的问题，广泛地搜集国内外有关资料，了解国内外的水平和状况。
4．培养深入细致调查研究，理论联系实际，从经济、技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力。
5．培养组织管理能力、社交能力和实践应用能力，提高严谨的科学态度和认真的工作作风，树立事业心和责任感，为即将跨出校门走上社会打好基础。
二、主要内容与基本要求：（一）工程概况1．建筑面积：2．结构选型形式：3．建筑层数、层高：4．房间主要使用功能和面积：5．其它，如采光、通风、防火等。
（二）设计原始资料1．建设场地及环境：2．气象条件：包括温度、相对湿度、主导风向、雨雪条件；3．工程地质条件：4．抗震设防等。
（三）建筑设计的任务与要求根据毕业设计大纲要求，建筑设计只进行方案设计，设计深度达到建筑设计的基本要求。
具体要求完成以下任务：1. 设计要求①在充分理解设计任务要求的基础上，使建筑设计达到房间设置合理，使用方便，交通安全，设计方法正确，步骤清晰完整，并学会正确使用规范和标准图集。
②绘图要求严格按照制图标准要求，做到图幅规范，布图紧凑匀称，线条流畅，粗细分明，尺寸齐全，注字规范。
③说明书的撰写应字迹工整，结构严谨，条理清晰，文字通顺。
2. 建筑设计说明书要完成一份设计说明书，具体内容提纲如下：①设计任务简介；②建筑设计依据；③平、立、剖设计说明；④承重结构的选择与布置；⑤围护结构的选择与布置；⑥主要节点构造说明；⑦其它说明。
广告设计与制作专业毕业设计指导书
广告设计与制作专业XX届毕业设计指导书根据教学计划安排，XX届广告设计与制作专业于第学期（第十四周至第二十周）和第6学期（第一周至第三周）进行毕业设计，现就毕业设计的任务、要求、进度安排如下：一、毕业设计目的和任务毕业设计是《艺术设计专业人才培养方案》所计划的教学进程中一个非常重要的实践性教学环节，它是学生毕业前对所学知识和能力的一次全面总结和综合训练与集中展示，是学生毕业及获取毕业资格的重要依据。
毕业设计是在老师指导下，学生选题、策划、设计、制作并展示；培养和训练学生综合运用所学知识去解决实际问题的能力，检验和深化学生的综合素质。
通过毕业设计的教学过程，培养学生严肃认真的治学态度、严谨求实的作风，同时培养学生间的协作能力。
2培养学生利用文献、设计手册、实践和调查研究等方法获取知识的技能，要求学生依据任务书选题，独立（合作）完成策划、设计和作品制作，及设计文本编写的工作。
在设计过程中不断完善自己的设计，培养学生的设计创新意识，发现问题、解决问题的能力。
3对学生掌握知识的广度与深度、运用知识处理问题的能力、计算机应用水平、语言表达能力、动手能力等进行综合考核。
二、毕业设计形式与要求学生要在校园内进行设计，指导教师定期召集进行指导；2选题必须符合本专业培养目标的要求，有利于提高学生综合解决问题的能力；要求一人一题。
3设计所需的各种软、材料等均由学生自行解决；4选题时学生避免撞车，抄袭他人作品、下载网络上的作品或由他人代做的，一律做不及格处理。
三、毕业设计工作流程向毕业学生和指导教师下发艺术设计专业XX届毕业设计指导书；2召集毕业学生开毕业设计动员大会；3学生申报毕业设计类别，其中平面系列广告为必选项目，包装设计、书籍设计、VI设计任选其一进行设计与制作；4毕业学生在指导教师的辅导下编写题报告和全面开展毕业设计；广告设计与制作专业组织毕业设计中期检查（具体时间另行通知）；6毕业学生在指导教师的指导下修改并完成设计及文本材料；7毕业设计作品布展、展览、答辩（具体时间另行通知）；8学生上交材料并评定学生毕业设计的最终成绩。
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温州广播电视大学广告设计专业毕业设计任务指导指导老师：黄国想手机 QQ：３987７1917 E_mａiｌ:一、毕业设计与毕业实习的意义：同学们跨入温州广播电视大学的校门,度过了两年多的学习时间，先后学习了造型基础、专业基础、专业设计和公共文化等20余门课程，比较系统地学习了广告艺术设计专业所需的专业知识，已初步掌握本专业的各类专门技能,为了检查同学们至毕业期间所学理论知识和专业技能,艺术设计和工艺制作的综合运用能力,根据的教学目标和教学计划要求，艺术教研室为同学们安排为期两个月的毕业设计课程。
毕业设计是教学计划中最后一个综合性实践教学环节,是学生在教师的指导下，独立从事艺术设计工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能研究和处理问题的能力。
是学生对所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。
通过考察、立题、收集素材、设计方案、工艺制作等过程，检查学生的思维能力、动手能力和掌握技艺的深度,并通过毕业设计、毕业答辩等工作，来考核教学水平,对深化教学改革,提高教学质量具有重要的意义。
为进一步提高设计系毕业设计和毕业实习质量。
特制订本手册，以规范这项重要课程。
二、毕业设计的基本要求:1、专业性：艺术设计不是纯技术,也不是纯艺术，是科学、艺术、文化和经济的高度融合，是多种科学高度交叉的综合学科。
随着艺术设计的逐步发展和壮大,艺术设计的分支专业也逐渐增多,期间各专业既有互联性、共通性，又有其相对的独立性，专业方向和专业特征十分明确。
专业设计能力是艺术设计专业毕业生必须具备的首要条件,而这种能力的获得是经过一定时间的系统学习逐渐积累的,作为一个专业设计人员应该接受本设计专业系统的教育培养,具有较为完整的设计能力和专业素养,对从事的设计领域从技术到理论均有很好的把握,不仅在设计技术表现上有很强的基本功，而且在专业理论方面具有较全面的学术素养。
具有较高的专业理论素养的重要意义还在于能用理论指导设计者的设计实践,熟练地把握设计的固有规律,把自发的设计行为转化为自觉的创造性活动，在设计行为能力和专业理论素养上都能体现出“专业”的专属性和权威性。
基于此，毕业设计作品应力求突出各专业的专业特性。
2、科学性：毕业设计是对即将步入社会的毕业设计能力的一次全面考核,毕业设计不是“作秀”，亦不是“走过场”，毕业设计的过程必须严格遵照科学性原则。
这里的科学性是指在设计活动中将感性与理性思维高度和谐统一,充分考虑人、社会与环境等各种因素,融艺术与技术、文化与经济、生产与实践于一体，用正确的设计理论指导设计实践，以科学合理的方法来控制设计过程，重视设计方法的应用,科学合理的设计方法不仅能有效地协调、组织设计过程的各个阶段和环节，而且可以大大缩短设计周期，提高设计效率。
因此，进行毕业设计时,应持以科学严谨的态度和遵循科学合理的操作规范来进行,不论是实际性课题还是虚拟性课题，都要做到完整而规范,确保在生产、施工应用等各个环节的操作性和可靠性。
3、创新性:在一定意义上,设计即创新，创新是艺术设计的本质特征，创造力是艺术设计的核心竞争力,只有体现出创新性的设计成果才会被付诸市场,才富有生命力。
艺术的创新和创造不但是审美的要求，更是现代设计的基本要求。
人的审美心理本就蕴含着求新、求异、求美的特征，所以就决定了设计必须做到求新、求异、求变,设计的过程就是创造新事物的过程。
所谓设计的创新，包含着不同的层次和内容,它可以是在原有基础上改良，即推陈出新；也可以是完全的创新,如独辟蹊径；既指新观念、新思维和新思潮,亦指新材料、新技术、新样式;它既要能满足人们不断变化的需求，更要能够引领人类的生活方式。
作为未来的设计师,毕业设计的重要任务在于科学而准确地把握主题的内涵，追求卓越独特的设计创意,同时也要不断地探索新的艺术形式,为设计注入新鲜血液，丰富艺术传达中的表现手法，从而提升设计作品的表现力和感染力。
三、毕业设计内容：毕业设计项目选题方向：企业、事业、文体活动等的视觉形象系统设计,系列包装设计，Ｔ恤图案设计,书籍装帧设计等。
可以是实际性课题或虚拟课题。
参考项目:温州城市形象设计“爱中国,爱奥运！”T-Shirt 设计到“视觉中国”网站竞赛栏找设计项目。
1、制作要求：①VI设计：视觉形象系统手册，包括详细设计说明、基础部分、应用部分等,要求细节详细、分类合理有序,页面版式设计突出设计内容。
②包装设计:要求设计成套包装、一套不少于四件。
③海报设计:要求综合设计课题内容的招贴1－2张。
三方面内容最后编排在２m×1m的竖式展板上，采用写真的输出形式在毕业设计展中展出。
2、具体要求①形式要求:１) 作品应具有相当的艺术感染力和强烈的视觉效果(要调动形象、色彩、构图、形式感等因素);2) 作品应具有独特的艺术风格和设计特点;3) 作品应体现中国传统文化气息和淳朴的自然之美;４)应注重海报设计概念的表达，强调创新意识,提高设计过程中的创造能力;5）布局合理、美观、图文结合巧妙，视觉冲击力强。
②制作要求:1）提供电子版文件cdr格式或JPＧ文件格式，精度至少为3０0dpｉ。
２)标题、班级、作者、指导老师等标注明确;3）展板规格为2m×1m竖式,每人不少于1块，展板应体现设计构思及制作的完整过程，并将主要说明及重要的效果图编入版面中,分辨率在20０dpi以上。
四、毕业设计的步骤:毕业设计程序①确立毕业设计主题,查找资料搜集信息、市场调研，初步设想及草案(３个以上草案并有文字论述）②毕业设计初步方案（3个以上草案及文字论述）。
毕业设计初期辅导、检查。
③毕业设计方案确定、深化。
毕业设计中期辅导、检查。
④毕业设计调整、修改。
版面制作,检查。
⑤毕业设计整理。
毕业设计后期辅导、检查。
打印、出图。
⑥毕业设计展览准备,毕业设计展览。
1、课题的确立：（1）实际性课题:实际性课题一般来源于设计部门,生产企业或社会招标项目，其设计要求和目的十分明确，具有很强的针对性,可以全面检验出设计者的应变能力、综合应用能力和设计水平,说服力强。
实际性课题具有诸多优点，但也同时存在一些不足之处,在毕业设计中最明显的表现就是,设计作品容易受制于受托方的要求,不利于设计水平的发挥。
实际性课题需要毕业生走入社会自行联系和主动争取，毕业实习考察就为此提供了一个绝好的机会,除此以外,还可以依据现阶段网络、报刊、杂志设计征稿,社会设计交流、竞赛或公益活动作为课题来源，进行实际的设计开发。
（2)虚拟性课题:即是把设计课题带到假设的氛围中进行实践，是一种以探索和验证为主的设计过程模式。
虚拟性课题的优点是:可以根据毕业生设计水平个人喜好和优势自主拟订课题，设计中可以扬长避短不受局限地自由发挥。
由于虚拟性课题一般是由设计者自己拟订,没有实际的课题来源，设计在某些方面容易存在明显的个人主义色彩，也容易受到设计者个人主观喜好的支配。
所以毕业生在采用虚拟性课题进行设计时，有两方面需要引起重视:一方面,选题新颖,敢于挑战自我并完全置身于全面模仿真实设计过程的氛围里,充分体现“以人为本尊重现实”的总体原则;另一方面,“虚拟”不等于“虚假”，虽然没有真实的客户要求,但仍然要保证设计过程的完整性和规范性,以及设计作品的可靠性和可推广性,不进行没有实际价值的虚假设计。
2、设计调研与资料收集:（1)设计调研:设计调研是设计实施过程中不可逾越的一个重要环节，作为把握设计方向、确立目标以及完善设计结果的必要手段,设计调研的内容与方法在理论和实践两个层面上都得到了深入的探讨,从而为设计的实现提供了科学而有效的方法论基础。
设计调研的内容十分广泛，而且不同的设计领域和设计项目又各自拥有针对性较强的调查内容，一般来说,其内容主要包括消费者情况调查、竞争情况调查、产品情况调查和相关环境调查等几个部分,可概括为社会调查、市场调查和产品调查三大板块。
①社会调查：社会调查应立足于社会需求、社会因素（人与设计对象的关系)的角度进行分析，通常是有针对性地对消费市场、消费动机与行为、消费方式与习惯、消费者期望值等涉及消费者的内容展开调查研究。
、②市场调查：市场调查是针对设计对象的行销区域从环境因素（设计物与环境的关系)的角度进行调查分析，其中环境因素包括经济环境、地域环境、社会文化环境、政治环境及市场环境等方面。
③产品调查：产品调查是以产品的自身为主体，对产品的过去及现在进行调查分析。
产品的现状包括产品的使用功能、内部结构、外部造型、材料性能、生产程序、制作成本、销售情况等多个方面；产品的过去涉及对产品的历史发展状况的调查，还广泛包括产品变迁、更新换代的原因及存在形式等内容。
（2）资料收集:资料包括原始资料和次级资料两种，通过直接调查收集的第一手资料为原始资料；经过他人收集整理的第二手资料,为次级资料,如来自国家权威机构公布的统计资料、政策法令，或由刊物报道、情报咨询机关提供的市场信息等。
资料的来源有多种途径,直接从社会引入的设计项目或设计课题,客户信息（特色、规模、实力、理念、前景等）和产品信息（如产品特点、功用、价位、制作材料、生产工艺等)可由委托方提供；有关于社会经济和文化发展状况、市场现状、目标消费群体需求动机与价值趋向、竞争对手概况及国内外同等设计项目发展水平的相关资料,由设计者本人或委托他人进行市场调研（如参观访问、抽样调查、实地拍摄等）,必要时还要到图书馆查阅或运用互连网搜索的方法来进行资料收集。
需要提醒的是，不论是原始资料还是次级资料，都要大致确定资料来源的真实性,选择针对性强的来源地,不可片面地追求“大而全”。
3、设计方案的制订:(1)设计目标定位:设计定位包括目标市场定位、产品定位和设计方法定位,设计定位是确立设计诉求的基点,没有定位就无法确定设计的目标对象，难以有的放矢地进行设计,也难以突出设计个性、设计重心和设计竞争力，设计定位准确有助于设计在市场中综合价值的实现,更有利消费群体的识别、比较、接受。
在进行毕业设计时，不论是实际课题还是虚拟课题,在全面掌握了有关调查的信息和资料后,接下来是将调查结果进行整理和分析，剔除其中可有可无或相互矛盾、混乱不清的部分，让复杂的内容逐渐条理清晰地呈现，其目的在于发现需要解决的问题，并使之明确化、系统化。
然后，根据调查结果对设计项目相关资料进行科学分析和深入研究,使结果对设计产生正确指导性影响，从而锁定设计目标,将其准确定位并由此确立毕业设计课题。
(2)设计构思展开：构思的过程是一个思路展开的过程,也是把感受提炼、凝结的过程，设计构思是设计者创造能力充分展现的阶段，其基础是对设计项目相关资料的深入分析和研究，丛中寻求解决问题的方案。
设计构思的表达一般分为平面(如绘制草图)或立体（如制作草模、坯样)两种方式,无论采用何种方式，一定要体现结构造型甚至于色彩、质地等视觉要素。