高中语文人教版必修三文档：第1单元 2 祝 福 训练-落实提升 含答案
【解析】A项，适用对象错误，“百无聊赖”侧重指精神上没有寄托，不用来表示经济上贫困。B项，光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。这里用来修饰“社会生活画卷”，使用正确。C项，不合语境，“沸反盈天”形容人声喧闹，乱成一片。D项，使用正确，“精明强干”形容机灵聪明，办事能力强。E项，讳莫如深：将事情尽量深藏隐瞒，使外人不知，正确。
D．漫游费被人形象地称为“化石费用”，就在于其是20年前2G时代的产物，可如今早已是4G时代，收取漫游费，道理上是很难说得通的。
【解析】A项，成分残缺，在句末加上“色彩”；B项，语序不当，“这是他们时隔14年，继20xx年之后再度进入世预赛亚洲区最后阶段的比赛”应调整为“这是他们继20xx年之后，时隔14年再度进入世预赛亚洲区最后阶段的比赛”；C项，搭配不当，“引导和推动”不能与“氛围”搭配，在“引导和推动全社会”之后加“形成”。
【答案】(1)“如此”指的是鲁镇上各家各户“祝福”的盛况。(2)揭示了辛亥革命之后中国农村的状况：阶级关系依旧，风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧，封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧。
6．根据文意，解释下列句子在文中的含意。
(1)而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的。
(2)她那没有精采的眼睛忽然发光了。
【解析】 这是典型人物生活的典型环境，是人物性格形成的因素，也是人物性格的外在反映。结合书房的特点和鲁四老爷的性格特征分析即可。
【答案】 这是一个保守、反动的理学监生的书房。大红的“壽”字和祥林嫂的死形成对照，“事理通达心气和平”与鲁四老爷大骂新党、大骂祥林嫂是一个“谬种”形成鲜明对照，这样言行不一，对鲁四老爷起到嘲讽批判的作用，有力地表现了鲁四老爷的虚伪、保守和反动。
【解析】 此题考查变式句与常式句的区别。文中的句子为变式句，把定语提出来放在后面，是为了突出和强调。如果改为题干中的常式句，就没有强调的意味了。
【答案】 不能改。因为“空的”和“下端开了裂”分别是前面句子的修饰语，把它们单独放在后面，是为了强调和突出，改了就没有这样的效果了。
8．描写鲁四老爷书房的陈设对塑造鲁四老爷的形象起到了什么作用？请简要分析。
驯熟(xùn)炮烙(pào)咀嚼赏鉴(jǔ)
【答案】“拓”读tà，“更”读gēng，“炮”读páo。
2．改正下列词语中的错别字。
吃素 鄙薄神气 安份耐劳 非懒即馋
诡密 烦厌唾弃 相辅相成 寻死觅活
蹒跚 连绵不断 毕毕剥剥 虎视耽耽
【解析】 份—分，密—秘，耽耽—眈眈。
【答案】C
3．下列各句中，加点成语使用不恰当的两项是()
【导学号：392820xx】
A．由于自己好吃懒做，以前接济过他的亲戚也不愿再理他，现在他已百无聊赖了。
B．这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。
C．教室里教师讲得精彩，学生学得认真，课堂气氛沸反盈天，十分活跃。
D．较快走上领导岗位的年轻干部，很多是公认的能力型干部，他们风华正茂、精明强干、宏图正展，很受众人注目。
——教学资料参考参考范本——
高中语文人教版必修三文档：第1单元 2 祝 福 训练-落提升 含答案
______年______月______日
____________________部门
1改正下列加点字中错误的注音。
寒暄(xuān)朱拓(tuò)百无聊赖(lài)
讪讪(shàn)俨然(yǎn)少不更事(jīng)
【答案】AC
4．下列各句中，没有语病的一项是()
【导学号：392820xx】
A.祥林嫂的挣扎与抗争，完全是出于自发的，而且本身就带有浓厚的封建礼教和封建迷信。
B．中国男足奇迹般地获得了20xx年世界杯亚洲区12强赛资格，这是他们时隔14年，继20xx年之后再度进入世预赛亚洲区最后阶段的比赛。
C．“互联网＋创业创新”，就是要充分发挥互联网的创新驱动作用，引导和推动全社会大众创业、万众创新的浓厚氛围，打造经济发展新引擎。
【答案】D
阅读课文中“第二天我起得很迟……究竟有没有魂灵的？”几段文字，完成5～8题。
【导学号：392820xx】
5．“年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。”该句中的“如此”指什么？这句话在全文中有什么作用？
【解析】 此题考查词语在文中指代的内容。不难看出，“如此”指代上文的内容，这里需要概括回答。对这句话的作用，要紧扣作者强调的三个“如此”和一个“自然”来理解。
【解析】 理解这两句话的含意，重点是揭示其关键词语的隐含意思：为什么像是“木刻”的？又为什么“忽然发光了”？要结合文章的具体内容作答。
【答案】(1)祥林嫂陷入绝境，精神麻木，已是濒临死亡。
(2)祥林嫂怀疑魂灵的存在，问题即将被证实，内心产生希望。
7．文中“她一手提着……下端开了裂”一句能否改成“她一手提着一个放着空的破碗的竹篮，一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿”？为什么？
人教版高中语文必修三第一单元《2祝福》同步练习及答案
精品基础教育教学资料，，需要可下载使用！人教版高中语文必修三第一单元《2祝福》同步练习及答案第2课祝福祥林嫂是不幸的：新寡又迫嫁，丈夫却病亡，守子且艰生，幼儿又惨死。
可就是这样一个不幸的祥林嫂，本应得到些同情，却备受嘲弄、侮辱和伤害。
新寡再嫁丧夫，成为阻碍她平等生存、正常生活的一座大山；儿子惨死狼口，又成为别人一遍一遍茶余饭后的谈资。
人们对于她的伤口, 不仅撕开来看，而且再撒上一把盐。
在封建礼教、封建迷信的双重打击和人们的风刀霜剑中，就在这家家“祝福”之中，在这天地圣众歆享牲醴赐福人们的爆竹声中，一个“想做奴隶而不得” 的可怜女人，躺在了写着“吃人”二字的封建礼教的恻刀下！温馨晨读自主学习“树人”需要鲁迅①在当下，中学生有三怕：怕奥数、怕英文、怕鲁迅。
对于前两者，我倒心有戚戚焉；对于后者，我不仅不怕，反而喜欢。
②当今中国的中学生，目光盯着升学，压力山大。
奥数、英文是两种特别的东西，它能帮助中学生走上升学的捷径，中学生总是怕学得不好，拿不到高分，而语文学科无论怎么考，分数既高不上去，也拉不下多少（这是中学生尤其是高中生的“共识”），且语文课程中的“鲁迅” 更是难得如同蜀道，以致大局部同学都“仰天胁息坐长叹”。
③先生的文章博大精深甚至晦涩难懂，确实并不浅显。
但这能成为我们怕的理由吗？纵观先秦诸子散文、唐宋诗词、明清小说，又有哪一个是浅显的？对于精华，唯有一字一句仔细琢磨，方得真滋味。
“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”“当生活安逸了，人就被生活所累了。
” “心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
”……字字珠矶，意味深长，发人深省，难道都让红尘掩盖了它们？④世事沧海桑田，思想却亘古不变。
⑤“鲁迅”这个名词就其本质，已经不再是周树人的笔名，也不是一代文豪的代称，而是正义力量的象征。
试看当今社会，孔乙己化身为教授，不是“窃书”，而是“抄书”；阿Q复活了，在网络炫富炫阔；祥林嫂复活了，在底层呻吟；乏走狗复活了，披着专家学者的镀金外衣,-写作延伸能力提升【课内挖掘】•课内素材中国两千多年的封建统治遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想，使国民在精神上、思想上受到极大的毒害，造成国民的愚昧、无知、冷酷。
高中语文人教版必修三文档：第1单元+1 林黛玉进贾府+训练-落实提升+Word版含答案
1．改正下列加点字中错误的注音。
敕．造(chì)懵．懂(měng)不治之症．(zhēng)偏裨．(pí) 忖度．(dù) 便．宜行事(pián)纨袴．(kuǎ) 放诞．(dàn) 胁肩谄．笑(chǎn)【答案】“症”应读zhèng，“度”应读duó，“便”应读biàn，“袴”应读kù。
2．改正下列词语中的错别字。
颦蹙面若付粉惫懒顾盼神飞膏梁怯弱不胜端倪甜言密语盥沐胶花照水宫绦萍水相逢【答案】付—敷，梁—粱，密—蜜，胶—姣。
3．下列各句中加点成语的使用，全都恰当的一项是()①能在奥运射击场上角逐的无疑都是世界上的顶尖高手，在实力相差无几的情形下，敛声屏气．．．．的角逐就只不过是一场无形的心理战。
②牛奶本身并没有什么禁忌，与榴莲在一起，更不可能产生咖啡因，所以说榴莲加牛奶，会导致咖啡因中毒，是不经之谈．．．．，榴莲与牛奶是可以同吃的。
③哈尔滨市供暖第一天PM2.5爆表，有天无日．．．．，能见度低，白天的街道犹如夜晚，中小学已紧急停课，公交也停运。
④加入世贸以来，食品、纺织、服装、建筑、金融及其他服务业就业机会增加了很多；熟悉世贸组织规则，适应国际竞争的外语人才、复合型人才变得炙手．．可热．．。
⑤相对封闭的评奖体制固然难辞其咎，但最大的缘由可能仍在于，当整个社会的公信力在下降时，文学界也适应了某种心照不宣．．．．的沉默。
⑥不服气，被整治；还是不服气，接着被整治；被往死里整治，然后服了：就这样，一个原本锋芒毕露．．．．的年轻人变得圆滑世故了。
A．①④⑥B．②③⑤C．①⑤⑥D．②④⑤【解析】①敛声屏气：抑制语声和呼吸，形容畏惧小心的样子，使用正确。
②不经之谈：没有根据，不合情理的言论。
句子表达的侧重点在毫无根据，而不是不合情理，使用“不经之谈”不合语境，应改为“无稽之谈”。
③有天无日：比喻社会非常黑暗，没有公道。
这里是望文生义。
人教新课标版语文必修三1.2《祝福》同步练习含答案
祝福基础知识及其运用一、字词1.选出下列黑体字注音全对的一项（）A悚然（ｓǒｎｇ）负疚（ｊｉù）窈陷（ｙāｏ）B新正（ｚｈēｎｇ）倔强（ｊｉàｎｇ）炮烙（ｌàｏ）C草窠（ｋē）歆享（ｘīｎ）荸荠（ｑí）D踝骨（ｌｕǒ）谬种（ｍｉù）朱拓（ｔà）2.选出下列多音字读音一致的一项（）A中肯中意中伤中看B简称称职自称称道C巷道小巷巷战深巷D着陆着落着手附着3.对下列字的笔画说明正确的一项A免录其亟，同为8画B堰筐象隽，同为12画C鬼垛尅俞，同为9画D养恭虎享，同为9画4.选出对黑体字词解释有误的一项（）A寒暄（太阳的温暖）形骸（身体）收敛（收拢聚集）B蹙缩（紧迫）间或一轮（偶而）歆享（喜爱、羡慕）C沸反盈天（满）窈陷（幽远）安逸（安闲）D鄙薄（轻蔑）折罪（抵作）素不相识（向来）5.选出书写无误的一组词语（）A寻死觅活宽宏大量磨拳擦掌B百无聊赖瘦削不堪芒刺在背C咀嚼赏鉴来龙去脉阴谋鬼计D相形见拙原形毕露毫不介意二、语言运用1.选出标点运用无误的一项（）直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆①一个小叔子，十多岁，能打柴了②她是春天没了丈夫的③他本来也以打柴为生，比她小十岁④大家所知道的就只是这一点。
①②③④A ；；。
B ，；；。
C ；；。
：D ；；；：2.下句空白处依次应填入的词语是（）〔〕四婶，〔〕后来雇用的女工，大抵（）懒（）馋，〔〕馋而且懒，左右不如意，〔〕也还提起祥林嫂。
A只有因为或或而且所以B唯独由于非即或者所以C只有因为非即或者所以D只有因为或或甚至所以3.下列句中的“究竟”与“旧历的年底毕竟最像年底”里“毕竟”意义相同的一句是（）A对于这件事，大家都想知道个究竟。
B她究竟经验丰富，说的话很有道理。
C一个人死了之后究竟有没有魂灵的？D这究竟是怎么一回事？4.把打乱顺序的七句话重新排列合理的是（）①幸而府上是向来宽洪大量，不肯和小人计较的。
高中语文人教版必修三文档：第1单元 2 祝 福含答案
2 祝福本课话题——同情心朗读——课文中的名段她久已不和人们交口，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的；但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了。
至于题目，那自然是换了一个新样，专在她额上的伤疤。
本应对祥林嫂赋予同情心的鲁镇人，拿出的不是同情心，而是用揭露祥林嫂的伤疤来作为他们生活的调味剂。
这就更进一步表现出当时社会中同情心的稀缺。
链接——生活中的素材同情心，是人类美好而善良的情感，它闪耀着人性的光辉。
它是一种品质，是一种境界；它又是一种理解，是一种尊重。
同情心，让阴霾的天空阳光灿烂；同情心，让受伤的心灵感受抚慰；同情心，使弱小变得坚强；同情心，使卑微变得伟大……1．杜甫忧民杜甫用利剑一般的笔抒写百姓的辛苦贫困，用火一般的诗篇燃尽封建制度的腐朽。
他怀着一颗赤诚的同情心，用人生的力量高喊出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的时代强音。
2．法国人培养孩子同情心法兰克福的一个孩子粗暴驱赶上门乞食的流浪者，家人特意召开了家庭会议，严肃、耐心地启发孩子：流浪者尽管穿着邋遢，同样享有人的尊严。
孩子从中明白道理“仰慕强者也许是人之常情，而同情弱者更是美好心灵的体现”。
背诵——相关名言警句同情是一切道德的基准。
——尼采同情是你所能给别人的最佳礼物。
——马尔登真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。
——冰心同情是善良心地所启发的一种感情的反映。
——孟德斯鸠恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。
——孟子[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字悚．然( ) 俨．然( ) 忌讳．( )尘芥．( ) 荸．荠( ) 山墺．( )草窠．( ) 驯．熟( ) 讪．讪( )怔．怔( ) 渣滓．( ) 唾．弃( )窈．陷( ) 惴．惴( ) 歆．享( )牲醴．( ) 蹒跚．．( )( ) 踌蹰．．( )( )【答案】 sǒng yǎn huì jiè bí ào kē xùn shàn zhèngzǐ tuòyǎo zhuì xīn lǐ pán shān chóu chú二、多音字1．组词辨析法(1)拓⎩⎨⎧朱拓．（ ）开拓．（ ） (2)削⎩⎨⎧瘦削．（ ）刀削．面（ ）(3)间⎩⎨⎧中间．（ ）间．或（ ） (4)更⎩⎨⎧少不更．事（ ）更．加（ ）(5)笼⎩⎨⎧笼．罩（ ）囚笼．（ ） (6)槛⎩⎨⎧门槛．（ ）槛．车（ ）(7)剥⎩⎨⎧剥．豆（ ）剥．削（ ） (8)炮⎩⎨⎧炮．烙（ ）枪炮．（ ） 【答案】 (1)tà tuò (2)x uē xiāo (3)jiān jiàn (4)gēng gèng (5)lǒnglóng (6)kǎn jiàn (7)bāo bō (8)páo pào2．语境辨析法(9)为了便于监．( )督学生读书，国子监．( )还把教师的办公室设在教室旁边，这样的布局浸透了“看管”学生的传统。
人教版高中语文必修三(检测)第一单元 2 Word版含解析
2祝福基础夯实1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.悚．然(sǒng)谬．种(niù)瘦削．(xuē) 歆．享(xīn)B.负疚．(jiù) 蹙．缩(cù)形骸．(hái) 监．生(jiàn)C.俨．然(yǎn) 炮．烙(páo)窥．探(guī) 牲醴．(lǐ)D.草窠．(kē) 窈．陷(yǎo)间．或(jiān) 朱拓．(tà)解析A项,“谬”应读“miù”;C项,“窥”应读“kuī”;D项,“间”应读“jiàn”。
答案B2.下列词语中没有错别字的一项是()A.踌蹰鄙薄聘礼喉咙B.惊惶寒喧怨府诧异C.隐语烟蔼忌讳应酬忙碌竹杆末路解析B项,“喧”应为“暄”;C项,“蔼”应为“霭”;D项,“杆”应为“竿”。
答案A3.下列句子中加点的词,可以用括号中的词语代替的一项是()A.看她模样还周正,手脚都壮大,又只是顺着眼,不开一句口,很像一个安分耐劳．．的人,便不管四叔的皱眉,将她留下了。
(勤劳)B.我乘她不再紧接的问,迈开步便走,匆匆的逃回四叔的家中,心里很觉得不安逸．．。
(平静)C.我从他俨然．．的脸色上,又忽而疑他正以为我不早不迟,偏要在这时候来打搅他,也是一个谬种……(庄重)D.倘不得已,就该用一种替代的隐语,可惜我又不知道,因此屡次想问,而终于中止．．了。
(终止)解析A项,“耐劳”除了含有“勤劳”的意思,还含有“忍耐”之意;B项,“安逸”指安闲舒适,“平静”指心情的平定;D项,“中止”指中途停止,“终止”指最终结束。
答案C4.导学号50590004下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是()①这块神奇的土地上,既有浩如烟海．．．．的传统文化典籍,也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术,这些都深深吸引着前来参观的外国友人。
②今年的元宵晚会上,著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂,令观众刮目相看．．．．、赞叹不已。
高中语文人教版必修三学案：第一单元 第2课 祝福 Word版含答案
目标·重点1．梳理情节，研读环境，了解鉴赏小说的基本方法。
2．分析人物，把握祥林嫂的性格特征，掌握人物描写的方法。
3．研究祥林嫂一步一步沦落致死的原因，确定小说的主题和社会价值。
1．读准字音 (1)单音字 ①钝．响( ) ②寒暄．( ) ③贺家墺．( ) ④瑟．瑟有声( ) ⑤悚．然( ) ⑥踌蹰．．( ) ⑦谬．种( ) ⑧俨．然( ) ⑨雪褥．( ) ⑩尘芥．堆( ) ⑪形骸．( ) ⑫脸颊．( ) ⑬荸荠．．( ) ⑭絮．絮( ) ⑮沸反盈．天( ) ⑯驯．熟( ) ⑰桌帏．( ) ⑱讪．讪( ) ⑲咀．嚼( ) ⑳渣滓．．( ) ○21瞥．见( ) ○22蹙．缩( ) ○23门槛．( ) ○24窈．陷( ) ○25惴．惴( ) ○26歆享．．( ) ○27牲醴．．( ) ○28蹒跚．．( ) (2)多音字①拓⎩⎪⎨⎪⎧朱拓．( )拓．展( )②槛⎩⎪⎨⎪⎧门槛．( )兽槛．( )③折⎩⎪⎨⎪⎧折．罪( )折．本( )折．腾( )④薄⎩⎪⎨⎪⎧ 鄙薄．( )薄．荷( )薄．饼( )⑤嚼⎩⎪⎨⎪⎧咀嚼．( )咬文嚼．字( )倒嚼．( ) ⑥拗⎩⎪⎨⎪⎧执拗．( )拗．断( )拗．口( )⑦正⎩⎪⎨⎪⎧ 新正．( )正．在( ) ⑧间⎩⎪⎨⎪⎧间．或( )中间．( )⑨模⎩⎪⎨⎪⎧模．样( )模．糊( )⑩落⎩⎪⎨⎪⎧丢三落．四( )落．落大方( )落．枕( )2.写对字形 (1)⎩⎪⎨⎪⎧寒xuān ( )xuān ( )哗xuàn ( )染(2)⎩⎪⎨⎪⎧chà( )异叱zhà( )chà( )紫嫣红(3)⎩⎪⎨⎪⎧miù( )种未雨绸móu ( ) (4)⎩⎪⎨⎪⎧xī xī( )攘攘yí( )养天年 (5)⎩⎪⎨⎪⎧放浪形hái ( )言简意ɡāi ( )惊世hài ( )俗(6)⎩⎪⎨⎪⎧zhuì zhuì( )不安chuǎi ( )测chuǎn ( )气3．理解词义(1)间或：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ (2)出格：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ (3)踌蹰：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ (4)歆享：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ (5)蹒跚：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________(6)沸反盈天：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ (7)不更事：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ (8)百无聊赖：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ (9)走投无路：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ (10)天有不测风云：_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________一、图表知全局1．速读课文，填写表格，梳理小说的情节结构。
高中语文人教版必修三习题 第一单元2祝福
,[学生用书单独成册])一、基础考查1．下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一组是()A．草窠．(kè)踱．步(duó)间．或(jiàn)桌帏．(wéi)B．渣滓．(zǐ) 朱拓．(tuò) 诧．异(chà) 踌蹰．(chú)C．歆．享(xīn) 雪褥．(rù) 蹙．缩(cù) 窈．陷(yǎo)D．炮．烙(pào) 门槛．(kǎn) 执拗．(niù) 悚．然(sǒnɡ)解析：选C。
A项，“窠”应读kē；B项，“拓”应读tà；D项，“炮”应读páo。
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．诡秘寒喧乌云笼罩惴惴不安B．蹒跚形骸宽宏大量安分耐劳C．淘箩祭祀异乎寻常走头无路D．驯熟烟蔼逆情悖理寻死觅活解析：选B。
A项，喧—暄；C项，头—投；D项，蔼—霭。
3．(2015·高考新课标全国卷Ⅱ)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①他是一个心地善良的人，但性格懦弱、谨小慎微，做起事来总是________，从来不敢越雷池一步。
②当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果________，就会落后甚至被时代潮流所淘汰。
③要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状，________，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。
A．故步自封墨守成规抱残守缺B．墨守成规故步自封抱残守缺C．抱残守缺故步自封墨守成规D．墨守成规抱残守缺故步自封解析：选B。
本题考查正确使用成语。
故步自封：比喻安于现状，不求进步。
墨守成规：形容因循守旧，不肯改进。
抱残守缺：形容保守不知改进。
“故步自封”“墨守成规”“抱残守缺”都有“因循守旧”的意思。
“故步自封”偏重于不肯上进，不求进取；“墨守成规”偏重于按老规矩办事；“抱残守缺”偏重于不肯革新，不肯接受新事物。
4．下列各句没有语病的一项是()A．鲁迅先生通过祥林嫂的悲剧，无非是在告诉人们，不用刀的杀人和不见血的杀人，实比严刑峻法还严酷，被杀害的范围和人数也要更多更广泛。
高中语文人教版必修三文档：第1单元 2 祝 福 Word版含答案
2 祝福本课话题——同情心朗读——课文中的名段她久已不和人们交口，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的；但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了。
至于题目，那自然是换了一个新样，专在她额上的伤疤。
本应对祥林嫂赋予同情心的鲁镇人，拿出的不是同情心，而是用揭露祥林嫂的伤疤来作为他们生活的调味剂。
这就更进一步表现出当时社会中同情心的稀缺。
链接——生活中的素材同情心，是人类美好而善良的情感，它闪耀着人性的光辉。
它是一种品质，是一种境界；它又是一种理解，是一种尊重。
同情心，让阴霾的天空阳光灿烂；同情心，让受伤的心灵感受抚慰；同情心，使弱小变得坚强；同情心，使卑微变得伟大……1．杜甫忧民杜甫用利剑一般的笔抒写百姓的辛苦贫困，用火一般的诗篇燃尽封建制度的腐朽。
他怀着一颗赤诚的同情心，用人生的力量高喊出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的时代强音。
2．法国人培养孩子同情心法兰克福的一个孩子粗暴驱赶上门乞食的流浪者，家人特意召开了家庭会议，严肃、耐心地启发孩子：流浪者尽管穿着邋遢，同样享有人的尊严。
孩子从中明白道理“仰慕强者也许是人之常情，而同情弱者更是美好心灵的体现”。
背诵——相关名言警句同情是一切道德的基准。
——尼采同情是你所能给别人的最佳礼物。
——马尔登真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。
——冰心同情是善良心地所启发的一种感情的反映。
——孟德斯鸠恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。
——孟子[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字悚．然( ) 俨．然( ) 忌讳．( ) 尘芥．( ) 荸．荠( ) 山墺．( ) 草窠．( ) 驯．熟( ) 讪．讪( ) 怔．怔( ) 渣滓．( )唾．弃( )窈．陷( ) 惴．惴( ) 歆．享( ) 牲醴．( ) 蹒跚．．( )( ) 踌蹰．．( )( ) 【答案】 sǒng yǎn huì jiè bí ào kē xùn shàn zhèng zǐ tuò yǎo zhuì xīn lǐ pán shān chóu chú二、多音字1．组词辨析法(1)拓⎩⎪⎨⎪⎧朱拓（ ）开拓（ ）(2)削⎩⎪⎨⎪⎧瘦削（ ）刀削面（ ） (3)间⎩⎪⎨⎪⎧中间（ ）间或（） (4)更⎩⎪⎨⎪⎧少不更事（ ）更加（ ） (5)笼⎩⎪⎨⎪⎧笼罩（ ）囚笼（ ） (6)槛⎩⎪⎨⎪⎧门槛（ ）槛车（ ）(7)剥⎩⎪⎨⎪⎧剥豆（ ）剥削（ ） (8)炮⎩⎪⎨⎪⎧炮烙（ ）枪炮（ ）【答案】(1)tà tuò (2)xuē xiāo (3)jiān jiàn (4)gēng gèng (5)lǒng lóng (6)kǎn jiàn (7)bāo bō (8)páo pào2．语境辨析法(9)为了便于监．( )督学生读书，国子监．( )还把教师的办公室设在教室旁边，这样的布局浸透了“看管”学生的传统。
新人教版必修3高中语文 第一单元 第2课 祝福应用体验之旅训练(精品同步练习)
祝福应用体验之旅训练新人教版必修3(时间：40分钟分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )A．寒暄．(xuān)悚．然(sǒng)负疚．(jiù) 窈．陷(yāo)B．踌．蹰(chóu) 新正．(zhēng)倔强．(jiàng) 炮烙．(lào)C．草窠．(kē) 歆．享(xīn)荸荠．(qí)陈抟．(tuán)D．踝．骨(luǒ) 谬．种(miù)朱拓．(tà) 间．或(jiàn)解析：A项，“窈”应读yǎo；B项，“烙”应读luò；D项，“踝”应读huái。
答案：C2．下列词语中书写无误的一组是( )A．形骸鄙薄安份守己间或一轮B．蹙缩蹒跚食不裹腹吞吞吐吐C．简练雪褥歪门斜道连绵不断D．聘礼懒散少不更事瘦削不堪解析：A项，份—分；B项，裹—果；C项，斜—邪。
答案：D3．下列句子的表达效果最好的一组是( )①她一手提着竹篮，内中一个空的破碗；一手拄着下端开了裂的比她更长的一支竹竿。
②她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。
③一个十多岁的能打柴的小叔子。
④一个小叔子，十多岁，能打柴了。
A．①③B．②④C．①④ D．②③解析：①③两句是常式句，②④两句是变式句，后者在表达力度方面更有力度。
第②句，将原来属于“破碗”的定语“空的”，置于“破碗”之后，单独成句，更能突出当时祥林嫂生活的艰难；②句中将“下端开了裂”放在后面，也有同样的效果。
④句更能突出“小叔子”年龄小，但已能干活。
答案：B4．下列各句中，加点词语使用正确的一项是( )A．“是谁先动手打人的？”警察问道。
“是他！”一位旁观者地说。
简洁．．B．哪知天有不测风云，铆足干劲的开发商还没等施展开拳脚，．．．．．．危机就来了。
C．在手足口病非常时期，小孩子整日躲在家里看电视、玩游戏，真是走投无路。
高一人教版语文必修三第一单元2《祝福》学案设计含答案
《祝福》学案含答案一、【教学目标】：1．掌握小说阅读和鉴赏的基本方法。
2．学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写塑造人物的方法；体会本文环境描写的作用，理解本文标题的深刻含义。
3．准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。
【学习重难点】：学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写塑造人物的方法；倒叙的作用；体会本文环境描写的作用；理解本文标题深刻含义。
二、文本探究1.梳理情节2.小说《祝福》在结构上采用倒叙手法有什么作用？点拨：①把祥林嫂的悲剧结局放在前面，巧妙地设置了一个悬念，能够引人入胜。
②突出典型环境，祥林嫂的悲剧主要发在鲁镇，鲁镇是典型环境。
卫家山的礼教气息就不够浓：山里人穷，所以祥林嫂的婆婆肯将守节的寡妇嫁到更穷的“里山”贺家坳去。
贺家坳贞节观念和礼教气息更淡，所以那里还流行“抢亲”的风俗，这在鲁镇大户人家的太太四婶听起来简直不可思议，祥林嫂的悲剧一定要在鲁镇才能发展和完成。
运用倒叙就突出了典型环境。
③把祥林嫂的死与祝福景象连在一起，突出了祥林嫂同鲁四老爷所代表的礼教与迷信之间的矛盾，突出小说反封建的主题。
④利于剪裁。
叙述故事时可只选取与祥林嫂悲剧命运直接相关的“半生事迹的片断”，而不觉支离破碎。
3.鉴赏人物问：为什么说祥林嫂是最好的女人又是最苦的女人？（质疑引起兴趣，让学生带着问题去看书。
）从肖像描写•语言描写•行动描写上分析（1）肖像描写•鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出它的眼睛。
”找眼睛论特点初到鲁镇——顺着眼——善良、安分再到鲁镇——顺着眼，眼角带着泪痕——再受打击，内心痛苦讲阿毛故事——直着眼，瞪着眼——精神有些麻木捐门槛——分外有神——又有希望不让祝福——失神——再受打击行乞——眼珠间或一轮——麻木问有无灵魂——忽然发光——一丝希望（2）语言描写找对话论特点与我对话灵魂有无——封建迷信桎梏下矛盾的心理对四婶讲阿毛——痛苦、自责对大家讲阿毛——麻木、空虚与柳妈的对话——精神重压，陷入恐惧（3）行动描写找行动论特点反对再嫁——逃、撞怕被分身——捐（门槛）怀疑灵魂——问祥林嫂守寡不成（遭劫被卖）——守家不成（丧夫失子）——守命不成（赎身行乞），是一个不幸的女人。