【班会】《读书伴我成长》主题班会教案
读书伴我成长主题班会教案
读书伴我成长主题班会教案一、教案背景班会主题：读书伴我成长课时：1课时年级：八年级二、教学目标2. 提高学生的阅读理解能力和文学素养。
3. 引导学生学会分享阅读心得，互相促进成长。
4. 激发学生的阅读兴趣，培养热爱读书的氛围。
三、教学内容1. 导入：介绍本次班会的主题，引起学生对读书的兴趣。
2. 主体部分：（1）分享阅读心得：邀请几位学生分享自己近期阅读的好书及心得体会，激发其他学生的阅读兴趣。
（2）阅读方法指导：介绍几种实用的阅读方法，如速读、精读、批注等，帮助学生提高阅读效率。
（3）好书推荐：向学生推荐几本适合他们阅读的经典书籍，丰富学生的阅读内容。
3. 总结与反思：让学生谈谈本次班会对他们的启示，如何更好地将读书融入日常生活中。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍本次班会的主题，引导学生思考读书对自己的成长有哪些影响。
2. 主体部分：（1）学生分享阅读心得：邀请几位学生分享自己近期阅读的好书及心得体会，其他学生倾听并给予反馈。
（2）阅读方法指导：教师介绍几种实用的阅读方法，引导学生根据自己的需求选择合适的阅读方法。
（3）好书推荐：教师向学生推荐几本适合他们阅读的经典书籍，并简要介绍书籍内容。
3. 总结与反思：教师引导学生谈谈本次班会对他们的启示，如何更好地将读书融入日常生活中。
五、教学评价1. 观察学生在班会过程中的参与程度，了解他们对读书的认识和兴趣。
2. 课后收集学生的阅读心得和好书推荐，评估他们的阅读效果。
3. 关注学生在日常学习生活中的阅读行为，观察阅读习惯的养成情况。
六、教学资源1. 参考书籍：《草原》、《骆驼祥子》、《傅雷家书》、《钢铁是怎样炼成的》等。
2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔。
3. 辅助材料：学生阅读心得分享模板、好书推荐卡。
七、教学步骤1. 导入：教师简要总结上一部分内容，引导学生进入本部分学习。
2. 主体部分：（1）阅读方法实践：教师引导学生运用上一部分学到的阅读方法进行现场阅读，让学生体验阅读方法的实用性。
阅读伴我成长主题班会教案
阅读伴我成长主题班会教案【主题班会教案】一、主题介绍阅读是一种宝贵的学习和成长方式，它不仅能够提高我们的思维力和语言表达能力，还能开阔我们的视野，培养我们的情操，帮助我们成长为全面发展的人。
因此，本次主题班会将围绕“阅读伴我成长”展开，探讨阅读对我们的重要性以及如何在阅读中获得成长。
二、班会目标1. 了解阅读对个人成长的重要性；2. 分享各类阅读材料对个人成长的启示；3. 学习并分享阅读方法和经验。
三、活动安排1. 导入（5分钟）向学生介绍本次主题班会的目的和意义，激发学生对阅读的兴趣和思考。
2. 分享个人阅读成长经历（15分钟）让学生主动分享自己在阅读过程中获得的成长和启示，可以从阅读的书籍内容、感悟以及改变等方面展开。
3. 阅读启示分享（15分钟）教师或学生代表分享一些有影响力的阅读材料，包括经典名著、励志故事、成功人士的传记等，并谈谈这些材料对自己的影响和启示。
4. 阅读方法与技巧讲解（15分钟）就如何高效地进行阅读进行讲解，包括选书方法、阅读速度掌控、阅读笔记等，并与学生分享相关的个人经验。
5. 阅读资源推荐（10分钟）向学生推荐一些优质的阅读资源，如图书馆、电子书平台、在线阅读网站等，并介绍如何充分利用这些资源进行个人阅读。
6. 总结与展望（5分钟）总结本次班会的内容和收获，鼓励学生坚持阅读，不断追求个人成长。
四、教学准备1. PPT或板书：主题班会的导入、分享环节和总结部分的内容；2. 阅读材料：教师或学生代表分享的阅读材料；3. 阅读资源推荐：整理好的一些优质阅读资源。
五、教学评估本次班会的教学评估主要通过学生的参与程度和分享内容的质量来进行。
六、延伸活动1. 组织学生开展读书分享会，分享各自阅读的好书；2. 邀请专业人士或作家进行讲座，介绍阅读对个人成长的重要性；3. 组织阅读比赛或阅读推广活动，激发学生的阅读兴趣。
通过本次主题班会的开展，希望学生们能够认识到阅读对个人成长的重要性，积极培养和保持阅读的习惯，并通过阅读获得更多的知识和智慧，更好地实现自己的成长目标。
读书伴我成长主题班会教案
读书伴我成长主题班会教案同学们,打开一本好书,就像是打开一座知识的宝库;打开一本好书,就像打开一扇扇心灵的窗户。
阅读是一件多么快乐而有趣的事呀,下面是小编为大家分享的读书伴我成长主题班会教案，希望能帮助到大家!读书伴我成长主题班会教案1一、成立领导小组我园高度重视“书香校园”工作，把此项活动作为推进教育改革发展、提升幼儿园品质的一项重点工作，列入幼儿园工作的重要日程，成立了以——园长为组长，书记周金枝为副组长，其他班子成员和年级组长为组员的领导机构，根据活动方案将活动进程落实到每周的工作中去，充分调动广大师生参与活动的积极性、主动性，推动读书活动扎实开展并取得实效。
二、创设良好读书环境1、我园邀请家长来园观摩教学活动，要求家长注重亲子阅读，培养幼儿阅读兴趣。
2、我们制定了幼儿阅览室活动安排表，保证幼儿每周都能进入幼儿阅览室阅读，满足幼儿的读书需求，班级语言活动区则全天开放，让幼儿随时可以阅读。
3、充分发挥校讯通的作用，通过“我和妈妈一起看”等亲子共读活动，指导家长养成阅读的好习惯。
三、开展“书香校园”系列活动1、开展“读书心得”交流活动，教师阅读后撰写读书心得，利用备课时间和同事们进行交流;开展“好书推荐”活动，教师将自己的推荐和书中的美文在微信上与大家分享，营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。
2、开展“故事大王”读书实践活动。
每班经常利用餐前、课间等时间进行幼儿讲故事比赛，鼓励幼儿多读书、多讲故事。
读书伴我成长主题班会教案2一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力!三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流。
读书伴我成长主题班会活动方案（通用14篇）
读书伴我成长主题班会活动方案（通用14篇）读书伴我成长主题班会篇1一、活动目标：通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。
教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
二、活动准备：1、物色好主持人2、各小组准备材料，搜集读书的名人名言，搜集古今中外的读书事例。
三、活动过程：(一) 引入活动：男：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。
我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢?妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。
长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。
女：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。
他像一片海洋，让我们在其中遨游。
男：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。
女：书，更像是我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
男：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。
女：书给了我们精神的养料。
男：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。
合：我们宣布初二一班《书香伴我成长》主题班会现在开始!(二)活动具体安排程序：男：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。
女：不错，书籍是引进灯光的一扇门，让我们一起听一听关于名人读书的名言。
(学生发言)女：同学们的发言真精彩!我们用热烈的掌声鼓励他们。
是呀，名人名言开启了我们的智慧。
男：名人名言指导着我们的行为。
合：爱书吧!同学们，让我们与书交朋友!男：其实，世界上还有很多读书的好故事，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。
女：大家想听吗?请大家用热烈的`掌声欢迎我们班上的故事家上台讲故事。
(学生讲名人读书的故事。
)男：听了这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们想说什么吗?你们都从读书中获得了什么乐趣呢?(学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。
)男：大家说得真好，谢谢大家!女：古人云：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
读书伴我成长教学教案及反思
读书伴我成长教学教案及反思《读书伴我成长》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解阅读对个人成长的重要性。
2. 提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
3. 通过分享阅读经历，提升学生的口头表达能力和思维能力。
二、教学内容：1. 阅读对个人成长的影响。
2. 如何选择合适的读物。
3. 阅读技巧与方法的分享。
三、教学过程：（1）引入阶段：1. 教师通过提问的方式引出话题：“你们平时喜欢读书吗？读书给你们带来了哪些好处？”2. 学生自由发言，分享自己的阅读经历和感受。
知识讲解阶段：1. 教师介绍阅读对个人成长的积极影响，如提升知识水平、拓展视野、培养情操等。
2. 引导学生讨论如何选择合适的读物，根据学生的年龄和兴趣推荐合适的书籍。
3. 分享阅读技巧与方法，如快速阅读、深度阅读、笔记法等。
（2）活动实践阶段：1. 组织学生进行小组讨论，讨论主题为“我的阅读计划”，鼓励学生制定个人阅读计划。
2. 小组内分享阅读计划，互相提出建议和意见。
3. 选出几个小组代表在全班进行展示，让其他学生了解不同的阅读计划和阅读方法。
(3)总结反馈阶段：1. 教师总结本节课的主要内容，强调阅读的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中坚持阅读，并定期与同学们分享阅读心得。
四、教学反思：在本次《读书伴我成长》的教学过程中，我通过引导学生分享阅读经历、讨论阅读计划等方式，成功激发了学生的阅读兴趣。
同时，我也注意到，部分学生在选择读物时还存在一定的困惑，需要教师在后续的教学中给予更多的指导和帮助。
在教学方法上，采用了小组讨论和展示的方式，让学生积极参与课堂活动，提高他们的口头表达能力。
但在活动组织上，我还需要更加注意时间的把握，确保每个环节都能充分展开，同时也给予学生足够的思考和发言时间。
本次教学让我深刻认识到阅读在个人成长中的重要性，也让我更加关注学生在阅读过程中的体验和感受。
在今后的教学中，我将继续探索更加有效的教学方法，为学生的全面发展提供有力支持。
读书伴我成长主题班会教案5篇
读书伴我成长主题班会教案5篇读书修德，并知行合一，付诸实践。
这里给大家分享一些关于读书伴我成长主题班会教案，供大家参考。
读书伴我成长主题班会1活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：收集名言、朗诵和讲故事等节目。
活动地点：一年级(3)班教室活动过程：一、导入我们今天班队会的主题是：读书伴我成长!二、读名言，明确读书重要性勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强的矿石爱跟烈火交朋友，咱们同学们爱跟好书交朋友。
的确，读书是人生一大乐事。
读书能使人充实，使人聪明，使人富有情趣。
要不然，怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢!下面让我们来听听他们是怎么说的吧!请老师带着大家读。
(关于读书的谚语)不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
知识是智慧的火炬。
宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
下面请欣赏故事《凿壁偷光》。
匡衡他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。
可匡衡却喜欢读书。
他年轻时家里贫穷，白天给人做工人来维持生计，晚上才有时间读书。
可是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明亮，却又不敢向人家借。
他就想出个法子，在邻家的墙上穿一个孔洞，露出一丝光亮，让邻家的'灯光照射过来。
他就捧着书本，在洞前借着邻家的光来读书。
行不行?三、吟诵古诗故事讲得真不错，我们也要学会让自己静下心来读书。
我知道我们小朋友爱读各种童话故事书，而且爱吟诵经典古诗。
古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。
这学期，我们学习了很多首古诗，相信它们深深的印在我们的记忆仓库。
让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧!请听我们的赛诗会：第一组：《江南》第二组：《五岁咏花》第三组：《山雨》四、介绍读书方法说了这么多，我有个疑问“我们应该怎样读书才能把书读好呢?”这个我们班的同学有很多的方法，下面请同学们谈谈自己的读书诀窍。
读书伴我成长主题班会教案三篇
读书伴我成长主题班会教案三篇同学们，打开一本好书，就像是打开一座知识的宝库;打开一本好书，就像打开一扇扇心灵的窗户。
阅读是一件多么快乐而有趣的事呀，它可以荡涤我们的心灵，编织我们的梦想。
下面是小编带来的三篇读书伴我成长主题班会教案,希望对大家有所帮助!读书伴我成长主题班会教案1活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
二、活动时间：20__年12月三、活动准备：1、有喜欢朗诵的同学准备朗诵诗歌。
2、演讲比赛“我读书我快乐”。
四、活动过程(一)主持人宣布活动开始。
同学们，打开一本好书，就像是打开一座知识的宝库;打开一本好书，就像打开一扇扇心灵的窗户。
阅读是一件多么快乐而有趣的事呀，它可以荡涤我们的心灵，编织我们的梦想。
现在，我宣布六年级二班《经典照亮童年，书香伴我成长》主题班会现在开始!(二)诗文朗诵。
合：同学们!我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。
甲：中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝。
乙：她源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。
丙：一篇篇脍炙人口的佳作，有的写景，有的写物;丁：有的抒情，有的叙事;有的情意缠绵，有的豪迈奔放。
甲乙：一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵。
丙丁：启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。
合：让我们徜佯在中华古诗文的长河中，去感受一下博大精深的中华古文化。
甲：世上的万物都来自大自然!乙：描写大自然神奇、美丽的诗篇，更让人感到妙不可言。
下面就请参加诗文朗诵的同学开始展示。
(学生自告奋勇上台朗诵诗歌) 丙丁：多么感人的诗篇呀!甲：我让大家来猜一猜：一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。
大家可知道我讲的是哪首古诗?对，是杨万里的《小池》请我们女生一起背一背吧!《小池》杨万里：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
读书伴我成长主题班会教案
读书伴我成长主题班会教案主题：读书伴我成长目标：了解阅读的重要性，强调读书对个人成长的影响，鼓励学生爱好阅读。
一、自我导入（10分钟）1.引入话题：最近大家读了什么书？读书对你们的生活有什么影响？大家可以举一些自己的例子。
2.阐释主题：今天我们的主题是“读书伴我成长”，我们将通过班会了解阅读的重要性，以及读书对个人成长的影响。
二、知识传授（30分钟）1. 阅读的重要性（1）阅读能拓宽视野，增长知识。
（2）阅读能提高阅读能力，学会更好的表达和沟通。
（3）阅读能提高思维能力，激发创造力。
（4）阅读能丰富个人内涵，塑造个人品格。
2. 读书对个人成长的影响（1）提高语言表达能力和阅读能力，提高学习效率。
（2）丰富知识，增强个人背景和修养。
（3）激发创造力，促进个人的进步和发展。
（4）锻炼毅力和坚韧性，培养自律和自信。
三、互动探究（30分钟）1. 分组讨论：请每组至少推荐一本你们喜欢的书，并给出理由。
2. 学习笔记：每位同学列出自己阅读过的5本书，并写下自己对这些书的评价和感受。
3. 读书计划：每位同学列出自己接下来想要读的书，并说明选择这些书的原因。
四、巩固反思（20分钟）1. 集体分享：每组分享推荐书籍，同学们可以互相交流讨论。
2. 个人反思：每位同学从自己的阅读经历出发，谈谈自己通过阅读获得的收获，以及今后如何更好地培养读书习惯。
五、作业布置1. 每人在班级的微信群里发布自己的阅读笔记和读书计划，并鼓励大家互相分享。
2. 每位同学阅读一本自己从未读过的书，并在下次班会时分享自己的感受。
《读书伴我成长》主题班会教案
《读书伴我成长》主题班会教案《读书伴我成长》主题班会教案一、班会背景与目的在当今信息时代，阅读对于个人的成长和发展具有不可替代的作用。
为了引导学生们认识到读书的重要性，培养良好的阅读习惯和兴趣，我们特别策划了《读书伴我成长》主题班会。
二、教学目标1. 使学生了解读书的重要性，认识到阅读对个人成长的影响。
2. 教导学生掌握一些有效的阅读技巧和方法。
3. 通过参与主题班会，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
三、教学内容1. 主题演讲：邀请老师或学生代表进行主题演讲，分享读书的重要性以及它对人生的影响。
2. 读书交流活动：让学生们分组交流自己喜爱的书籍及阅读体验，鼓励大家互相推荐好书。
3. 读书经历分享：邀请部分学生分享自己的读书经历，引导其他同学积极参与读书活动。
四、教学评估1. 课堂讨论：组织学生们进行课堂讨论，让他们结合自己的实际，谈谈对读书的认知和理解。
2. 读书报告：要求学生们在班会后提交一份读书报告，总结自己读过的书籍和获得的收益。
3. 导师评价：班会结束后，导师对学生的表现进行评价，肯定他们在读书活动中的进步和成果。
五、注意事项1. 做好教学准备：提前规划好教学内容和时间，确保班会顺利进行。
2. 营造良好氛围：在班会过程中，注意营造良好的读书氛围，鼓励学生们积极参与讨论。
3. 给予指导支持：在学生们分享读书经历或提交读书报告时，给予充分的指导和支持，帮助他们更好地理解和享受读书的益处。
总结：《读书伴我成长》主题班会旨在引导学生们认识读书的重要性，掌握阅读技巧和方法，培养良好的阅读习惯和兴趣。
通过本次班会，希望学生们能够珍惜阅读的机会，不断提升自己的综合素质，为未来的成长打下坚实的基础。
读书伴我成长主题班会教案
读书伴我成长主题班会教案一、教学目标：2. 引导学生掌握有效的阅读方法，提高阅读能力。
3. 激发学生的阅读兴趣，共享读书的快乐。
二、教学重点：1. 让学生掌握适合自己的阅读方法。
三、教学难点：1. 如何激发学生的阅读兴趣。
2. 如何提高学生的阅读能力。
四、教学准备：1. 收集有关阅读的名言警句。
2. 准备一些优秀的阅读心得体会。
五、教学过程：1. 导入：a. 开场白：读书伴我成长，分享读书的快乐。
b. 出示名言警句，让学生朗读并解释含义。
2. 主题讨论：a. 讨论为什么要读书？b. 讨论如何选择适合自己的书籍？c. 讨论如何合理安排阅读时间？3. 分享阅读心得：a. 学生朗读自己喜欢的书籍片段。
b. 分享自己的阅读心得体会。
4. 互动环节：a. 提问：你在阅读过程中遇到过哪些问题？b. 学生互相解答，教师进行指导。
b. 鼓励学生多读书，提高阅读能力。
6. 课后作业：a. 制定自己的阅读计划，每天阅读一定时间。
b. 写一篇关于阅读心得的作文。
7. 教学反思：b. 针对不足之处，提出改进措施。
c. 为下一次班会做好准备。
六、教学延伸：1. 组织一次读书分享会，让学生展示自己的阅读成果。
2. 开展“阅读小明星”评选活动，激励学生的阅读热情。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们的阅读兴趣。
2. 检查学生的阅读计划执行情况，评估他们的阅读习惯。
3. 审阅学生的阅读心得作文，评估他们的阅读理解能力。
八、教学反馈：1. 学生对阅读的认知程度有所提高。
3. 学生的阅读理解能力有所提高，阅读心得作文质量较好。
九、教学调整：1. 对于阅读兴趣不高的学生，可以尝试引入更多有趣的书籍，提高他们的阅读兴趣。
2. 对于阅读能力较弱的学生，可以提供更多的阅读指导和辅导，帮助他们提高阅读能力。
2. 学生的阅读能力得到了提高，阅读理解能力也有所提升。
3. 本次教学活动激发了学生的阅读兴趣，让他们在读书中成长，收获了快乐。
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《读书伴我成长》主题班会教案
活动目的：
1.使学生明白读书的重要意义。
明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
2.交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
活动过程：
一、读书名言引入：
师：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！
生：（王菲）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。
今天我们主题班会的主题是《读书伴我成长》，古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请A和B来给大家讲讲名人读书的故事吧！
二、讲名人读书故事
1.（A讲故事）
2.（B讲故事）
三、展示阅读记录卡
1.师：（王菲）同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。
我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。
下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。
（组内交流）
2.同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！
四、推荐好书
1.推荐好书——带上自己的书，介绍自己喜欢读的书。
2.制作书签
3.评选班级里的“读书先进”，并予以表扬。
“班级读书之最”：“读书最多的人”“读书最认真的人”
“课外知识最丰富的人”“最爱书的人”
五、总结（1分钟）
一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。
一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。
同学们，让我们一起来记住的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！。