人教版七年级上册语文第一单元自主评价

初中语文试卷

马鸣风萧萧

第一单元自主评价

（时间100分钟，分值100分）

一、【积累·运用】（23分）

1．给加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A.匿．笑（nì）嫌恶．（wù）寒颤．（zhàn）宽恕．（shù）

B.繁衍．（yǎn）犄．角（qǐ）内疚．（jiù）攥．着（zuàn）

C.祷．告（dǎo）诀．别（júe）脸颊．（jiá）瑟．缩（shè）

D.花瓣．（bàn）荡漾．（yàng）虐．杀（nüè）分歧．（zhī）

2.填空：（每空1分，共8分）

①《秋天的怀念》选自《》，作者，北京人，家，散文集《》《》等。

②《金色花》作者是国的文学家，他在1913年获得过奖诺贝尔文学奖。

③《咏雪》选自南朝宋彭城人刘义庆组织一批文人编写的《》一书。

3.按课文内容填空。(2分)

①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，在窗前：“北海的菊花开了。我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出般的神色。

②这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。

4.填入横线处的句子，与上下文衔接连贯的一项是( ) (1分)

我蹲下来，背起了母亲，妻子蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

A.儿子毕竟幼小，虽然很胖

B.儿子毕竟很胖，即使幼小

C.儿子尽管很胖，毕竟幼小

D.儿子虽然很胖，毕竟幼小

5.指出下列各句运用的描写方法。（填序号）（每空0.5分，共2分）

A.语言描写

B.动作描写

C.心理描写

D.景物描写

（1）我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（）

（2）我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。（）

（3）奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”（）

（4）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。（）

6.改写划线的句子，使全句连贯、简洁。（1分）

脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊！

答：

7.根据下面提供的情景，写出符合题意要求的话。（2分）

根据《羚羊木雕》中“我”被逼无奈到万芳家要回羚羊木雕后的情景，展示“我”的内心独白。

答：

8.读下面两首小诗，按要求答题。(5分)

(一) (二)

墙角的花！空中的鸟!

你孤芳自赏时，何必和笼里的同伴争噪呢?

天地便小了你自有你的天地。

①这两首小诗的作者是，原名谢婉莹，她的代表作有《》《》等。（3分）

②选择其中一首，进行仿写。（2分）

仿写：

二、【阅读·理解】（37分）

（一）陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

9.解释下列句子中加点的词语。（4分）

①去后乃．至（）②尊君在不．（）

③相委．而去（）④下车引．之（）

10.选段中的“尊君”“家君”“君”的称谓有什么不同？（3分）

11.根据原文的意思，用原句回答问题。（4分）

①陈太丘“相委而去”的原因是______________。

②元方对客人的批评主要突出了两点：______、______(原文的四个字概括)

12.元方斥责“友人”无信，令你想起与诚信有关的哪两个成语？（2分）

（二）

魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉③之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢④之。魏于是乎始强。

〖注解〗①魏文侯：战国时魏国国君。②虞人：掌管山泽打猎的官。③焉：何必。④罢：停止，取消。

13.解释加点字（2分）

是．日( ) 乃．往( )

14.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

公将焉之

15. “魏于是乎始强”，结合文章具体内容谈谈魏国强大的原因。（3分）

（三）盲道上的爱

①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。

②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵

。”

占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知

．．

③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛

沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!

④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……

⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。

⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。(选文有改动)

16.写出第②段中加点词语“无知”在文中的含义。(3分)

17.医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”?方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么?（4分）

18.方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿? (4分)

19.文章第⑤段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解? (压迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力行：亲身体验，努力实行。) (3分)

20.本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。(3分)

三、【积累·写作】

21.请以“瞧我们这一家子”为题，写一篇500字以上的文章。(40分)

第一单元自主评价参考答案：

一、【积累·运用】

1-5题略6．头上是蔚蓝的天空7．示例：爸爸妈妈，我理解你们的心情，知道你们也是为我好，其实，劳逸结合，我会学得更好。再说，我已经长大了，也应该替你们分担点家务了。8．②(一)a．墙角的花!／你迎风摇摆时，／忧愁便抖落了。b．田里的谷穗，／你弯腰俯首时，／心里便踏实了。(二)a．空中的鸟!／何必羡慕飘浮的云呢?／你自有你的灵性。b．地上的蜗牛!／何必与壮硕的水牛比力气呢?／你自有你的能耐。

二、【阅读·理解】

9．①才②通“否”③丢下，舍弃④拉，表示好感10．君：有礼貌的称呼对方；家君：对别人父亲的一种尊称；尊君：谦辞，对别人称呼自己的父亲。11．①“期日中，过中不至”②无信、无礼12．与朋友交而不信乎13.是：这乃：就

14.大王要去哪里呢？15. 魏国之所以强大是因为国君魏文侯信守承诺，即使对一个小小的山泽小官，也绝不食言。诚信是立国和为人的根本。

16.没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。(或不明方老师搬车的原因和意图)

17.如果方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响，所以医生让她做好“充足的心理准备”。(或因为方老师的女儿有可能失明，医生怕方老师到时承受不了，所以医生让她做好“充足的心理准备”)方老师的“决定”是要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是为了让自己适应失明以后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。18.父女俩通过方老师表演走盲道，才知道了方老师为了不让女儿失明所做的决定和准备。他们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了，所以流下了眼泪。19.感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，使我内心产生压力，促使我去更深切地体会盲人(残疾人)生活的艰辛，更努力地去为他们多做一些实事。

20.一种是母爱，一种是正常人对盲人(残疾人)的爱。