二年级秋季期末知识宝典(认识时间,排列和组合)
【精选】人教版二年级下册数学第七单元《认识时间》重要知识点汇总及练习题
人教版二年级下册数学第七单元《认识时间》知识点及练习题知识点1.1 时=(60) 分2.钟面上有 (12) 个数这些数把钟面分成了 (12) 个相等的大格每个大格又分成了(5) 个相等的小格钟面上一共有 (60) 个小格。
3.钟面上有 (2) 根针短粗一点的针叫 ( 时) 针细长一点的针叫 ( 分) 针。
分针走1 小格是 (1) 分走 1 大格是 (5) 分时针走 1 大格是 (1) 时。
分针从 12 走到 6走了(30) 分；时针从 12 走到 6走了 (6) 小时；时针从 12 开始绕了一圈又走回了 12走了 (12) 时。
4.（ 30) 分也可以说成半小时 (15) 分也可以说成一刻钟。
如 8 时 30 分是 8 时半9 时 15 分是 9 时一刻。
5.（3 或 9) 时整钟面上时针和分针成直角。
6.公式1 时 =60 分 1 分=60 秒半时 =30 分 60 分=1 时60 秒=1 分30 分=半时练习题一、在（）里填上时间单位。
1. 一节数学课上了40（）。
小红上午在校时间约4（）。
2. 小芳跳绳 20 下用了 15（）。
课间休息 10（）。
3. 小明吃饭用了 20（）。
小明做 20 道口算题用了2（）。
4. 爸爸每天工作约8（）。
王艳跑 50 米用了 10（）。
5.南京乘火车去上海用了 5（）。
晚间新闻联播时间大约是 30（）。
6. 看一场电影用了90（）。
做一次深呼吸大约7（）。
7. 从教室前面走到后面用了5（）。
夏天午睡大约1（）。
8. 脉搏跳 10 次用了 8（）。
跑 100 米需要13（）。
9.小红下午在学校的时间是2（）。
一集电视剧的播放时间是 50（）。
10. 小惠每天晚上睡觉9（）。
小芳早晨起床穿衣服大约用了5（）。
11. 学生一天在校时间大约是6( ）。
爷爷每天晨练 1（）。
12. 运动会上小明跑60 米用了 12（）。
二、填空1. 我们学过的时间单位有（）、（）和（）其中（）是最小的时间单位。
7、认识时间整理复习
11 10 9 8 7
12
1
3 4 6 5
4:30 4时30分或4时半
2 从四时开始数。
11 10 9 8 7
12
1
3 4 6 5
4:45 4时45分
3
明明9:00做完作业后去踢球，10:30还要去 看木偶剧，他可能在哪个时间去踢球？ A、7:45 B、9:15 C、10:50 ( ( ( )
√ )
人教版小学数学二年级上册
认识时间 整理与复习
11
10
12
1 2 3
4
3时
3∶00
9
8
7
6
5
1
上课。
一共有（ 钟面上
）大格
1大格有（ 一共有（
）小格 ）小格
一共有（ 钟面上
）大格
1大格有（ 一共有（
）小格 ）小格
( (
) )
一共有（ 钟面上
）大格
1大格有（ 一共有（
）小格 ）小格
1时=60分
问题：你知道该选哪一个吗？你是怎么想的？
三、获取信息，掌握推理策略
（三）检查答案，反馈结果
问题：明明是9:15去踢球的吗？我们来验证一下。
四、应用拓展，巩固新知
圈一圈。
问题1：你是怎么想的？
问题2：第二幅图为什么不对？
复习时间的知识
写出相应的时间，画 出缺少的分针。
8:00
分， 走１大格是
5 分。
⒋ 时针走１个大格，分针正好走
1
圈， 是 60 分。
分针走一圈，时针走一个大格。
1时=60分
8∶55
7∶15
1∶20
2 从四时开始数。
11 10 9 8 7
二年级上册数学课件-总复习——认识时间、搭配人教版
写出相应的时间，画出缺少的分针。
认识钟面及分与时的关系
从7点到8点整，分针走了（ ）个大格，时针走了（ ）个大格。
（4）1时=（ ）分。
分针每走1小格是1分，走一大格是5分，走一圈是60分。
（2）时钟走1大格是（ ）时，走一圈是（ ）时。
对应练习
1.写出钟面上的时间。（教材P101第3题）
8 05
9单元 总复习
认识时间、搭配
人教版数学二年级上册
知识点汇总
认识时间 搭配
认识钟面及分与时的关系 时间的读写方法 简单排列 简单组合
知识整理一 从7点到8点整，分针走了（12 ）
个大格，时针走了（ 1 ）个大格。
从7点到8点是1小时。
分针每走1小格是1分，走一 大格是5分，走一圈是60分。时针 走一大格是1时，走一圈是12小时。 1时=60分。
23、32、20、30
知识整理四
在5、3、6中任意选2个数求和，得数有几
种可能？
89
得数有3种。 5 3 6
11
组合与顺序无关。
对应练习 从3、9、6中任意选出2个数求出积，得数
有几种可能？ 27、18、54 得数有3种可能。
用2、3、0能摆成( )个两位数，把它们写出来。
在5、3、6中任意选2个数求和，得数有几种可能？
（4）1时=（ ）分。
分针每走1小格是1分，走一大格是5分，走一圈是60分。
分针每走1小格是1分，走一大格是5分，走一圈是60分。
（教材P101第3题）
写出相应的时间，画出缺少的分针。
认读几时几分：先看时针在哪两个数之间，经过几就是几时多；
（4）1时=（ ）分。
要按照一定的顺序排列才能不重复不遗漏。
最新版小学二年级数学上册《总复习-观察物体 搭配 认识时间》精品PPT优质课件
总复习
第2课时 观察物体 搭配 认识时间
优 翼
知 识 点 1 复习少 一种共不有同4的种穿 穿法法？。
知 识 点 3 复习认识时间
这钟个面钟上面也现有在我表们示学几时几 分过？的时角针，和你分能针找组到成的是 什吗么？角？
这个钟面表示10 时10 分，时针和分针组成的 是钝角。
谢谢观赏！
再见！
对应练习
1.连一连。
对应练习 2.画一画。看看几时整钟面上的时针和分针形成直角。
（ 3 ）时
（ 9 ）时
对应练习
3.写出钟面上的时间。
8 05
7 10
4 50
11 20
对应练习
4.写出相应的时间，画出缺少的分针。
8:00
8:10
10:00
10:30
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
关于时间知识 二年级
关于时间知识二年级
对于二年级的学生，时间知识的教学可以从简单的概念和实际生活中的应用入手。
以下是一些适合二年级学生的时间知识内容：
1.钟表认知：学生可以学会读简单的钟表，包括时针和分针的基本认知。
老师可以通过
示范和实际钟表来教授。
2.整点和半点：学生可以学会用钟表表示整点和半点的概念。
例如，12:00表示正午，
6:30表示下午半点。
3.日常时间活动：将时间知识与日常生活联系起来，让学生了解不同时间段的日常活动，
例如早上起床、中午吃饭、晚上睡觉等。
4.时间序列：引导学生理解事件发生的顺序，并通过时间序列图或简单的时间轴来展示。
5.一天的划分：教授一天的划分，例如上午、下午、晚上等时间段的概念，帮助学生了
解一天的不同阶段。
6.日历的基本使用：引导学生认识简单的日历，了解日期、星期和月份的基本概念。
7.时间词汇：教授一些与时间相关的基本词汇，如早晨、中午、下午、晚上、昨天、今
天、明天等。
8.时间的语言表达：帮助学生学习用语言表达时间，例如"现在是几点？"、"过了多久？
" 等。
通过生活化、实际化的教学方式，让学生在日常生活中自然而然地学会时间的概念。
使用教具、游戏和实际活动，使学习变得生动有趣，培养学生对时间的敏感性。
二年级数学上册知识点汇总：认识时间.doc
2018年长沙二年级数学上册知识点汇总：认识时间导读：二年级学生对于时间并不陌生，生活中按时上学、放学、看动画片、睡觉，经常接触时间，并已掌握了关于时间的一些知识。
所以在本篇文章中，我们将更更贴近生活，将数学知识融合好现实生活中，让学生更容易掌握。
1、认识时间
(1)钟面上有时针和分针，走得快的，较长的是分针;走得慢的，较短的是时针;
(2)钟面上有12个大格，60个小格，1个大格有5个小格。
时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。
(3)时针走1大格分针要走一圈，所以1时=60分;
(4)半小时=30分，一刻钟=15分钟
(5)时间的读写：如3：30，可以读作3时30分或3点半;8时零5分应写作8:05。
2、运用知识解决问题
(1)要按着时间的先后顺序安排事件，时间上不能重复。
(2)问过几分钟后是几时，先要读出现在是几时，再推算过几分钟后是几时几分。
(3)时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时。
二年级数学认识时间常用知识点总结
二年级数学认识时间常用知识点总结二年级数学认识时间知识点1认识时间(1)钟面上有时针和分针，走得快的，较长的是分针;走得慢的，较短的是时针;(2)钟面上有12个大格，60个小格，1个大格有5个小格。
时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。
(3)时针走1大格分针要走一圈，所以1时=60分;(4)半小时=30分，一刻钟=15分钟(5)时间的读与写：如3：30，可以读作3时30分，也可以读作3点半;8时零5分应写作8：05。
2运用知识解决问题(1)要按着时间的先后顺序安排事件，时间上不能重复。
(2)问过几分钟后是几时，先要读出现在是几时，再推算过几分钟后是几时几分。
(3)时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时。
二年级数学认识时间教案一创设情境，导入新课。
1猜谜引入。
“我有一个好朋友，嘀哒嘀哒的不停的走，叫我学习和休息，真是我的好帮手”。
这是什么?钟表可以告诉我们什么?(时间)请你来说说这是几时?(生：8时多)8时多多少呢?今天我们就来继续研究有关时间的问题(板书课题：认识时间。
)二探索交流解决问题认识钟面师：我们要想认识时间可离不开钟表这个朋友，请大家仔细地观察一下钟面，看看钟面上有什么，同桌一起说一说。
师：好，说完了吧，谁愿意来把你看到的说给大家听。
谁想来?(对，它和尺子上一样，也有刻度线，看看这些刻度线有什么不同?)师：对数字的都是长一点的刻度线，这些长刻度线把钟面分成了几大格?我们一起来数一数!生：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。
师：好，这12个大格你们也数出来了吗?生：数出来了。
师：除了长刻度线，还有许多短刻度线，这些短的刻度线把一大格分成了几小格?小朋友们自己来数一数一大格是几小格，一共有几小格?可以同桌商量一下。
有知道的你说说。
生：有5个小格。
师：一共有几小格呢?师：对不对?咱们一起来数一数，可以和屏幕一起数，声音大一点。
(课件演示一个大格有五个小格)生：2，3，4，5。
《认识时间》(教案)2023-2024学年数学二年级上册 人教版
教案：《认识时间》2023-2024学年数学二年级上册人教版一、教学目标1. 让学生理解时间的概念，知道时间是如何划分的。
2. 使学生能够正确地读取和书写时间。
3. 培养学生对时间的感知能力，提高时间管理意识。
二、教学内容1. 时间的基本单位：时、分、秒2. 时间的划分：上午、下午、晚上3. 时间的读取和书写方法4. 时间管理的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：时间的概念、时间的读取和书写方法2. 教学难点：时间的划分、时间管理的重要性四、教学方法1. 讲授法：讲解时间的基本概念、划分和读取方法。
2. 演示法：通过实物或图片展示时间的读取和书写方法。
3. 练习法：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
4. 讨论法：引导学生探讨时间管理的重要性。
五、教学过程1. 导入：通过提问或生活实例引入时间的概念，激发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解时间的基本单位、划分和读取方法。
3. 实践操作：让学生通过实物或图片，学会读取和书写时间。
4. 巩固练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 总结：总结本节课所学内容，强调时间管理的重要性。
六、课后作业1. 让学生回家后，观察并记录一天中的时间变化。
2. 设计时间管理表格，让学生尝试规划自己的时间。
七、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的反应，及时调整教学方法。
2. 注重学生的实践操作，提高学生的动手能力。
3. 加强课后辅导，帮助学生巩固所学知识。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况。
2. 练习完成情况：检查学生练习的准确率和速度。
3. 课后作业：评估学生课后作业的完成质量。
4. 时间管理意识：观察学生是否能合理安排自己的时间。
九、教学资源1. 教材：人教版数学二年级上册2. 实物或图片：用于展示时间的读取和书写方法3. 练习题：巩固所学知识4. 时间管理表格：帮助学生规划时间十、教学进度安排1. 课时：2课时2. 教学进度：第一课时，讲解时间的基本概念、划分和读取方法；第二课时，实践操作、巩固练习、总结。
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3
2，有多少种不同的拿法？
3、小明从家去猴山有（ ）条路可走。
小明家
熊猫馆 大象馆 鸟语林
狮虎馆
海豚馆
猴山
4
2018 年二年级秋季期末知识宝典
1
2018 年二年级秋季期末知识宝典
3、连一连。
7：00 4、想一想。
3：10
8: 30
7: 55
过 5 分是（ ）
过 10 分是（ ）
过 15 分是（ ）
2
2018 年二年级秋季期末知识宝典
第八单元 搭配（一）
【知识要点】 1、简单的排列和组合 （1）用有序的思想解决关于组数的问题 注意：数字有 0 的情况。 （2）会用画图的方法表示组合的题目。 注意：照相问题，问法不同，结果不同。 2、排列与顺序有关，组合与顺序无关。
第七单元 认识时间
【知识要点】 1、认识
钟面上有 12 个大格，60 个小格，1 大格有 5 小格。 时针走 1 大格是 1 小时，分针走 1 小格是 1 分。 1 时=60 分。 2、认识几时几分
【常见题型】 1、填空。 （1）时针走 1 大格是（ ）时，正好分针走（ ）圈。 （2）分针走 1 大格是（ ）分。 （3）分针走一圈是（ ）分，这时时针正好走（ ）大格，也就 是 1 时=（ ）分。 （4）钟表上分针指着 12，时针和分针成一条直线，这时的时刻是（ ） 时。 2、写一写。
【常见题型】 1、填一填。 （1）用 4、0、7 可以组成（ ）个不同的三位数，其中最大的数是 （ ），最小的数是（ ）。 （2）青青有 3 本不同的书，她想从中选 2 本送给玲玲和笑笑各一本， 一共有（ ）种送法。 （3）爷爷、爸爸、儿子三人下棋，如果每两人都要下一盘，一共要 下（ ）盘。 2、想一想。